2020年10期
刊物介紹
《語文教學(xué)與研究》雜志由中華人民共和國教育部主管，華中師范大學(xué)主辦，為全國中文核心期刊，每月出版三種版本，上旬為教師版《教研天地》，中旬版為大眾版《綜合天地》，下旬為學(xué)生版《讀寫天地》?！ 毒C合天地...
語文教學(xué)與研究
寫作講壇
研究爭鳴
閱讀鑒賞
課堂實踐
- 中學(xué)古代詩歌課堂吟誦教學(xué)淺論
- 教育戲劇在初中文言文課堂教學(xué)的實踐探索
- 核心素養(yǎng)下語文復(fù)調(diào)課堂的構(gòu)建
——以《背影》一課為例 - 作業(yè)革命，從開放課堂開始
——以《老王》開放性課堂設(shè)計為例 - 初中語文課堂提問藝術(shù)的再思考
- 新課標(biāo)背景下高中語文高效課堂教學(xué)探析
- 學(xué)習(xí)者視角，教師的教學(xué)選擇
- 高中古詩詞“情境化”教學(xué)例談
- 新時代語文創(chuàng)新教學(xué)的思考與實踐
- 運用教材音樂文化，搞活語文教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中詩意場景的融入價值探析
- 打造初中語文高效課堂的有效策略
- 讓微課在初中語文教學(xué)中閃光
- 高中語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的價值與實踐
教材教法
方法探索
- 任務(wù)教學(xué)在語文教學(xué)中的構(gòu)建與落實
——以《故都的秋》為例 - 把小說當(dāng)小說來教
- 高中語文微課教、學(xué)、做一體化教學(xué)例談
- 整本書閱讀中的思辨讀寫
- 中職語文教學(xué)中項目教學(xué)法的應(yīng)用
——以《我們的舞臺多精彩課本劇表演》為例 - 略談初中語文讀寫訓(xùn)練的有效方法
- 觸發(fā)思維，讓深度學(xué)習(xí)發(fā)生
- 以《小石潭記》為例談?wù)Z文核心素養(yǎng)的提升
- 初中語文朗讀教學(xué)中存在的問題及對策
- 語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)之我見
- 初中語文閱讀教學(xué)模式如何做到創(chuàng)新
- 創(chuàng)新與發(fā)展前提下的高中語文教學(xué)
- 信息化時代下語文繪本閱讀教學(xué)的策略
- 語文智趣教學(xué)法的實踐與思考
- 高中語文整本書閱讀教學(xué)的嘗試與探索
——以《論語》閱讀為例 - 初中整本書閱讀的范式構(gòu)建與應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)現(xiàn)狀及思維訓(xùn)練方法探究
- “整本書閱讀”的教學(xué)指導(dǎo)策略探究
- 信息技術(shù)整合趨勢下高中語文教學(xué)的優(yōu)化
- 農(nóng)村小班化語文分層教學(xué)實踐