中學課程輔導·教師教育(上、下)
創(chuàng)新課堂
校本研究
教學實踐
- 農村中學英語教學與美育融合的研究
- 淺談信息技術在中職數學教學中的應用
- 初中語文教學中學生自主學習能力提升研究
- 淺析初中語文構建群文閱讀的價值與方法
- 初中開放式數學課堂教學策略新探
- 美術教學中學生創(chuàng)新思維的重要性及培養(yǎng)方法
- 讓學生真正成為學習數學的主人
- 初中女子足球運動員力量訓練發(fā)展對策研究
- 農村初中化學實驗生活化設計與應用的研究
- 優(yōu)化整本書閱讀指導,提升農村初中生語文素養(yǎng)
- “以題代背”法在高中理科生語文學習過程中的有效性探析
- 中職政治教學中生活化教學情境的創(chuàng)設方法分析
- 初中語文多元化教學法的應用研究
- 淺談高中美術教學多元化策略
- 提升高中化學教學有效性的策略探析
- 巧借多元生活化教學提高初中地理教學質量
- 新課程標準下高中生物實驗教學的思考
- 初中語文教學中“隨文練筆”的實踐探討
- 認識教材差異 重視教學銜接
- 翻轉課堂在高中歷史有效教學中的長期實踐研究
- 淺談高中物理實驗教學中合作探究與應用數學能力的培養(yǎng)
核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中學生語文閱讀能力培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理“深度學習”策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的初中數學典型題本的使用策略
- 淺談數學核心素養(yǎng)視域下的表現性評價
- 如何在初中地理課堂培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)
- 高中音樂教學中培養(yǎng)學生核心藝術素養(yǎng)的策略探析
- 核心素養(yǎng)背景下的初中英語深度閱讀教學的實踐與思考
- 培養(yǎng)化學學科核心素養(yǎng)的教學情境創(chuàng)設研究
- 基于學生核心素養(yǎng)的中學物理深度教學研究
- 核心素養(yǎng)背景下生物學科合作學習的實踐研究
- 淺談如何在高中信息技術教學中提升學生信息素養(yǎng)