多媒體手段
- 探究式教學(xué)模式下中學(xué)武術(shù)教學(xué)運(yùn)用多媒體手段的實(shí)驗(yàn)研究
武術(shù)教學(xué)；多媒體手段；實(shí)驗(yàn)研究在教育改革持續(xù)深化的背景下，多媒體技術(shù)憑借生動(dòng)有趣、高效直觀的特性，在教育教學(xué)中獲得了廣泛應(yīng)用，促使課堂內(nèi)容更加豐富精彩。在中學(xué)體育武術(shù)教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)，不僅能突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限， 直觀生動(dòng)地呈現(xiàn)抽象化的武術(shù)知識(shí)，豐富學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還能實(shí)現(xiàn)武術(shù)訓(xùn)練的高效化、科學(xué)化發(fā)展。目前， 如何實(shí)現(xiàn)武術(shù)教學(xué)與多媒體技術(shù)的有效融合，成為中學(xué)體育教師重點(diǎn)思考的問(wèn)題。1 傳統(tǒng)武術(shù)文化的傳承價(jià)值目前的中學(xué)體育教學(xué)受傳統(tǒng)教學(xué)方式影響較大
拳擊與格斗·下半月 2023年3期2023-08-29
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)
自主能力;多媒體手段;實(shí)物教具中圖分類號(hào)：G623.5? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）31-0077-02The Construction of Efficient Classroom of Primary School Mathematics under the Background of New Curriculum Reform（Qingdao Li Village Primary School， Sha
天津教育·上 2021年11期2021-12-10
- 淺議如何把握課堂的生長(zhǎng)起點(diǎn)，提高課堂趣味
級(jí);興趣;多媒體手段 ;趣味課堂低年級(jí)的小朋友總是閑不住，課堂上往往會(huì)去關(guān)注一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，他們好動(dòng)、好說(shuō)，注意力停留在學(xué)習(xí)上的時(shí)間較短，一節(jié)課上下來(lái)，往往前20分鐘效果較好，而后20分鐘學(xué)生接受的知識(shí)就比較少了。為此，我做了一下嘗試，以求能抓住學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。一、情景化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，特別是課堂教學(xué)應(yīng)該激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)
天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年1期2021-09-10
- 多媒體手段在高校體育舞蹈教學(xué)中的作用研究
程，而且將多媒體手段引入到了教育活動(dòng)中。高校開(kāi)展體育舞蹈的課程，既能夠有效緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，又可以鍛煉學(xué)生體質(zhì)，在一定程度上發(fā)揮著美育和德育的作用。高校在進(jìn)行舞蹈教學(xué)時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛(ài)好，提高學(xué)生舞蹈能力。多媒體手段應(yīng)用到體育舞蹈中，可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。本文主要就多媒體手段在高校體育舞蹈教學(xué)中的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并詳細(xì)論述其作用?！娟P(guān)鍵詞】多媒體手段;高校;體育舞蹈;教學(xué);作用信息化時(shí)代的到來(lái)，推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，新型的多媒體技
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2021年14期2021-09-08
- 多媒體手段在小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)用題教學(xué)中的運(yùn)用
內(nèi)容，其中多媒體手段就受到了廣泛的關(guān)注，引起社會(huì)各界人士的重視。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師合理應(yīng)用多媒體手段，就可以把原本復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)變得更加簡(jiǎn)單直觀，有助于學(xué)生的理解和吸收，有效提升學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課堂的興趣，整體提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，本文就通過(guò)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)中多媒體手段的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行研究和分析，提出可行建議，推動(dòng)多媒體手段在小學(xué)數(shù)學(xué)中的有效開(kāi)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。【關(guān)鍵詞】多媒體手段? 小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)用題教學(xué)? 運(yùn)用【
課程教育研究 2021年40期2021-04-13
- 情境讓初中物理課堂無(wú)限精彩
物理課堂;多媒體手段一、 引言情境式教學(xué)指的是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，選擇某一個(gè)知識(shí)或者背景作為主題，并且圍繞主題設(shè)計(jì)教學(xué)的情境，讓學(xué)生在情境當(dāng)中體驗(yàn)感悟、自主探索、合作交流，從而達(dá)到學(xué)習(xí)效果的提高，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。在初中物理教學(xué)當(dāng)中，采用情境式教學(xué)可以讓學(xué)生更加有效地參與到教學(xué)中來(lái)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。對(duì)初中物理課堂來(lái)講，理論知識(shí)的深度和難度并不是很高，更重要的目的是為后續(xù)的物理學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，并且培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，而采用情境式教學(xué)可以把
考試周刊 2021年21期2021-03-25
- 淺議如何把握課堂的生長(zhǎng)起點(diǎn)，提高課堂趣味
級(jí);興趣;多媒體手段 ;趣味課堂低年級(jí)的小朋友總是閑不住，課堂上往往會(huì)去關(guān)注一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，他們好動(dòng)、好說(shuō)，注意力停留在學(xué)習(xí)上的時(shí)間較短，一節(jié)課上下來(lái)，往往前20分鐘效果較好，而后20分鐘學(xué)生接受的知識(shí)就比較少了。為此，我做了一下嘗試，以求能抓住學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。一、情景化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，特別是課堂教學(xué)應(yīng)該激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)
天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年9期2021-03-11
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)
自主能力;多媒體手段;實(shí)物教具小學(xué)數(shù)學(xué)，是數(shù)學(xué)思維的啟蒙階段，也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)至關(guān)重要的階段。在這個(gè)階段中，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)能否產(chǎn)生求知的渴望，以強(qiáng)烈的興趣愛(ài)好為基礎(chǔ)，擁有良好的學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)日后長(zhǎng)遠(yuǎn)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，是至關(guān)重要的。所以，在小學(xué)數(shù)學(xué)的伊始，結(jié)合小學(xué)生精力充沛，也容易分散注意力的特點(diǎn)，打造小學(xué)數(shù)學(xué)的高效課堂，是一項(xiàng)重要也艱巨的教育任務(wù)。本文將結(jié)合筆者多年的的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)提出幾點(diǎn)想法和意見(jiàn)。一、合理安排課堂容量，為高效課堂保駕護(hù)航每節(jié)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年48期2021-02-24
- 淺談《初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式》有效性策略
學(xué)有效性;多媒體手段;分層教學(xué);思維導(dǎo)圖數(shù)學(xué)是中學(xué)生必修的基礎(chǔ)課。學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)高考，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展具有重要意義。因此，中學(xué)數(shù)學(xué)教育越來(lái)越受到重視。作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，筆者認(rèn)為，在新的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我們積極探索提高本學(xué)科教育效率和質(zhì)量的途徑和方法，為提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性積累了初步的認(rèn)識(shí)和意見(jiàn)。一、借助多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)進(jìn)行預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分。預(yù)習(xí)的效果直接影響學(xué)生對(duì)課堂的理解和掌握。鑒于目前的實(shí)踐，許多初中數(shù)學(xué)教
學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2020年18期2020-12-07
- 大班教學(xué)中如何打造高效課堂
大班教學(xué);多媒體手段;高效課堂大班教學(xué)并不僅僅是增加幾個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，最重要的是現(xiàn)在教師的備課和課堂教學(xué)變的比以前更加繁瑣和困難。為了能關(guān)注到每一位學(xué)生，老師們絞盡腦汁想辦法。如何才能打造一個(gè)真正的高效課堂呢？一、改變傳統(tǒng)備課方式獨(dú)立備課是我們傳統(tǒng)的備課方式，也就是“自己備、自己用”，但這種備課方式中老師們花很多時(shí)間撰寫的教案利用率卻不高，特別是新課程實(shí)施的今天，教育教學(xué)活動(dòng)頻繁，撰寫教案會(huì)占據(jù)老師們太多的時(shí)間，而且“自己備、自己用”的方式也阻礙了老師之間的
散文百家·下旬刊 2020年8期2020-11-16
- 小學(xué)音樂(lè)課上趣味性發(fā)聲練習(xí)實(shí)踐探究
情景模擬;多媒體手段小學(xué)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，教師的教學(xué)目的在于傳授學(xué)生音樂(lè)理論與技巧知識(shí)，提高學(xué)生歌唱能力，而形式化的教學(xué)方法勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情，難以進(jìn)一步提高專業(yè)技能。所以，教師需要深刻研究趣味發(fā)聲練習(xí)教學(xué)方法，以提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量，更好地培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。一、 小學(xué)音樂(lè)常規(guī)教學(xué)中存在的現(xiàn)象與問(wèn)題當(dāng)前小學(xué)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中常存在個(gè)別問(wèn)題與現(xiàn)象，一是教師在講解歌曲時(shí)常忽略了音樂(lè)情感與音樂(lè)理論結(jié)合的重要性，這直接導(dǎo)致學(xué)生難以牢靠的掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)，或在演唱時(shí)難以
讀天下 2020年20期2020-09-22
- 小學(xué)音樂(lè)課堂中多媒體教學(xué)運(yùn)用與實(shí)踐
音樂(lè)教學(xué);多媒體手段;教學(xué)模式創(chuàng)新在素質(zhì)教育背景下對(duì)教師提出了更高的要求，加強(qiáng)音樂(lè)教育有利于提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，是素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，當(dāng)今很多教師越來(lái)越重視音樂(lè)教學(xué)。在信息化時(shí)代下，多媒體技術(shù)逐漸在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中得到了普及，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的形式逐漸多樣化，只有針對(duì)當(dāng)前多媒體教學(xué)中存在的問(wèn)題做出針對(duì)性對(duì)策，才能全面提升小學(xué)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，保障素質(zhì)教學(xué)的有效實(shí)行，提高小學(xué)生在各方面的綜合素養(yǎng)。一、小學(xué)音樂(lè)多媒體教學(xué)中存在的問(wèn)題（一）教師對(duì)于多媒體技術(shù)過(guò)度依賴多
電子樂(lè)園·中旬刊 2020年9期2020-09-10
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體手段的應(yīng)用分析
學(xué)開(kāi)展運(yùn)用多媒體手段教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與作用，僅供參考。關(guān)鍵詞：多媒體手段;高中數(shù)學(xué);課堂;分析引言：當(dāng)前信息技術(shù)正在不斷發(fā)展，各個(gè)階段開(kāi)展教學(xué)都能夠合理的運(yùn)用多媒體技術(shù)，而且多媒體手段能夠全方面提高課堂教學(xué)效率，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。因此，高中教師需要分析多媒體教學(xué)的模式，從而能夠根據(jù)實(shí)際情況合理的運(yùn)用，改善傳統(tǒng)枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)，進(jìn)而能夠合理的運(yùn)用多媒體為學(xué)生展示圖片與視頻，促使多媒體手段教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與作用能夠有效展現(xiàn)，提高高中數(shù)學(xué)課堂的整體
高考·上 2020年6期2020-09-10
- 創(chuàng)新教學(xué)方法 激活音樂(lè)課堂
學(xué)情境? 多媒體手段? 以唱導(dǎo)舞? 以舞助唱【中圖分類號(hào)】G623.71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）16-0214-01音樂(lè)不僅是學(xué)校實(shí)施美育教育和素質(zhì)教育的重要途徑，而且是激發(fā)學(xué)生良好情感和培養(yǎng)學(xué)生想象力的藝術(shù)。長(zhǎng)期以來(lái)，中小學(xué)音樂(lè)課堂都是以教師為中心，沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，難以激發(fā)學(xué)生在音樂(lè)課堂的激情，達(dá)不到美育教育的目標(biāo)。本文針對(duì)中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀，探討優(yōu)化小學(xué)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)，提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的途徑和方法。一、努
課程教育研究 2020年16期2020-07-14
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運(yùn)用研究
化教學(xué)? 多媒體手段【中圖分類號(hào)】G633.3 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）16-0048-02從小學(xué)的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)在思想和學(xué)習(xí)方法上取得了一定的成效，初中的教育方法和教育理念與小學(xué)的相似程度不高，初中需要學(xué)習(xí)的知識(shí)與小學(xué)相比較多，需要具有的思維也比小學(xué)要求高。應(yīng)該充分的利用多元化教學(xué)，對(duì)學(xué)生不斷的熏陶和感染，讓學(xué)生不斷的提高自己的精神境界，讓學(xué)生更多的去關(guān)心社會(huì)，使學(xué)生的精神生活得到豐富。在多元化教學(xué)中提高課堂效率，
課程教育研究 2020年16期2020-07-14
- 小學(xué)體育籃球趣味化教學(xué)的有效策略探究
味化教學(xué);多媒體手段;趣味性游戲;競(jìng)賽性活動(dòng)趣味化教學(xué)的理念和核心在于給學(xué)生構(gòu)建趣味化課堂學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于小學(xué)體育籃球教學(xué)來(lái)說(shuō)，它本身是一項(xiàng)相對(duì)復(fù)雜且需要反復(fù)訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在傳統(tǒng)單一、固化教學(xué)模式的影響下，籃球教學(xué)不具備趣味性，導(dǎo)致學(xué)生的參與熱情和主動(dòng)性不高，籃球教學(xué)目標(biāo)也難以很好地實(shí)現(xiàn)。為此，小學(xué)體育教師應(yīng)在了解學(xué)生年齡特征、教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)的基礎(chǔ)上，積極探究開(kāi)展趣味化籃球教學(xué)的有效方法和策略，使學(xué)生在積極參與的過(guò)程中充分體會(huì)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣所在，通過(guò)籃球
- 趣味化教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
味化教學(xué);多媒體手段;趣味故事;趣味活動(dòng)趣味化教學(xué)具體是指運(yùn)用游戲、故事或是有趣語(yǔ)言等多種靈活多變的方式開(kāi)展教學(xué)，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力的教學(xué)組織形式。這一模式在課堂上的運(yùn)用是順應(yīng)新課改發(fā)展需求的重要舉措，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情以及提升課堂教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮著重要的作用。作為小學(xué)語(yǔ)文教師，我們應(yīng)從自身的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，積極探究趣味化教學(xué)在課堂上運(yùn)用的方法和策略，摒棄傳統(tǒng)單一灌輸式教學(xué)框架的束縛和限制，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，并為學(xué)生之后的學(xué)習(xí)和發(fā)
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年22期2020-07-04
- 淺談多媒體手段在中職院校旅游專業(yè)教學(xué)中的興趣激發(fā)
。關(guān)鍵詞：多媒體手段;旅游專業(yè);教學(xué)過(guò)程;興趣激發(fā)一、制作生動(dòng)形象的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！庇纱丝梢?jiàn)，興趣才是最好的教師。部分中職院校由于自身教學(xué)資源的缺乏，在旅游專業(yè)教學(xué)過(guò)程中仍以教材內(nèi)容為主，致使旅游專業(yè)課堂教學(xué)方式較為單一。而中職學(xué)生自身的知識(shí)儲(chǔ)備較少，在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，導(dǎo)致旅游專業(yè)教學(xué)效率低下，中職院校大量培養(yǎng)旅
當(dāng)代旅游 2019年6期2019-12-09
- 初中體育激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略研究
，分別從“多媒體手段”“競(jìng)爭(zhēng)性比賽”及“趣味性游戲”三個(gè)方面入手，針對(duì)激發(fā)初中學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的有效策略進(jìn)行了初步分析與探索。關(guān)鍵詞：初中體育;學(xué)習(xí)興趣;多媒體手段;競(jìng)爭(zhēng)性比賽;趣味性游戲縱觀當(dāng)前體育教學(xué)實(shí)踐，我們不難發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分體育教師課上教學(xué)手段較為單一，導(dǎo)致學(xué)生們認(rèn)為體育學(xué)習(xí)非?？菰?、乏味，慢慢的便再也很難全身心的投入到具體的體育知識(shí)學(xué)習(xí)之中，體育教學(xué)效果也不甚理想。要想有效改善上述現(xiàn)狀，讓學(xué)生們感受到體育學(xué)習(xí)的快樂(lè)便顯得格外重要。以下，我僅結(jié)合個(gè)
大眾科學(xué)·中旬 2019年10期2019-10-21
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段
語(yǔ)文教學(xué);多媒體手段隨著教育改革的不斷深入，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教育發(fā)生了天翻地覆的變化?，F(xiàn)代化教學(xué)手段如多媒體教學(xué)等，也廣泛運(yùn)用在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的課堂。電腦、投影儀、電子白板等各種先進(jìn)的科技手段，不斷改變著老師們的教學(xué)方式。面對(duì)新的變化，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一線教師，不斷學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，在語(yǔ)文教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，能收到可喜的教學(xué)效果。如何運(yùn)用好多媒體進(jìn)行教學(xué)，更好地提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，這需要每位教師斟酌運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，揚(yáng)長(zhǎng)避短，趨利避害，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。一、現(xiàn)代
黑河教育 2019年9期2019-10-21
- 多媒體手段在小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中的整合應(yīng)用研究
學(xué)過(guò)程中對(duì)多媒體手段進(jìn)行有效的整合運(yùn)用。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；多媒體手段；開(kāi)放性教學(xué)當(dāng)前飛速發(fā)展的多媒體技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域有非常廣泛的運(yùn)用，而且教學(xué)手段越來(lái)越豐富，無(wú)疑提升了教育教學(xué)的先進(jìn)水平。因此，在多元化教學(xué)趨勢(shì)下，小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)多媒體手段的整合運(yùn)用這方面的研究，讓多樣化的多媒體手段作用于學(xué)生的各個(gè)感官，使其鮮明地記住語(yǔ)文課堂上的知識(shí)點(diǎn)，提高語(yǔ)文教育教學(xué)的效果。一、利用音頻技術(shù)手段開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)小學(xué)語(yǔ)文教師要對(duì)多種多媒體手段進(jìn)行整合運(yùn)用
新課程·上旬 2019年9期2019-10-16
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法的探究
活化問(wèn)題;多媒體手段;多元化評(píng)價(jià)高中數(shù)學(xué)作為高中學(xué)科中的必修學(xué)科與基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)生思維的發(fā)展與核心素養(yǎng)的提高具有教育價(jià)值，有些教師受傳統(tǒng)理念的影響，以教材作為唯一教學(xué)工具，并以一言堂的教學(xué)方式把知識(shí)傳輸給學(xué)生，再通過(guò)大量的題海式訓(xùn)練，促使學(xué)生僅僅掌握了做題方法以應(yīng)對(duì)考試，這一現(xiàn)象往往對(duì)學(xué)生遷移能力的提高與身心的發(fā)展是極為不利的，因此，教師首先要以學(xué)生為中心，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的執(zhí)行者，在學(xué)生知識(shí)與技能發(fā)展的情況下，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法與情感體驗(yàn)，使學(xué)生以數(shù)學(xué)眼
大眾科學(xué)·上旬 2019年7期2019-09-10
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中充分運(yùn)用多媒體實(shí)踐研究
教學(xué)時(shí)應(yīng)用多媒體手段促進(jìn)教學(xué)效果的提升，增加課堂的豐富性與生動(dòng)性，已經(jīng)成為當(dāng)前常用的教學(xué)方式手段。在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)中，將多媒體手段應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，有效地改變了以往課堂內(nèi)容單一、缺乏趣味性和生動(dòng)性的情況，可以極大地提升數(shù)學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量。因此，本文對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中充分運(yùn)用多媒體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)策略等進(jìn)行了研究和總結(jié)。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);課程教學(xué);多媒體手段;實(shí)踐研究多媒體教學(xué)是一種具有極大優(yōu)勢(shì)的輔助教學(xué)手段。初中數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)具有一定的抽象性，因此在數(shù)學(xué)課堂上應(yīng)用多媒
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年26期2019-09-10
- 芻論中學(xué)美術(shù)教育的重要性
;發(fā)現(xiàn)美;多媒體手段中國(guó)現(xiàn)行教育體制下，美術(shù)教育一直沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)在我國(guó)教育環(huán)境中，中學(xué)美術(shù)教育課程不是必考科目，學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)存在偏差，認(rèn)為這門學(xué)科是可有可無(wú)的“副科”。其實(shí)，從培養(yǎng)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)及規(guī)劃來(lái)看，美術(shù)教育有著非同尋常的意義，因?yàn)槊佬g(shù)這門學(xué)科與人們的衣、食、住、行緊密聯(lián)系在一起，也因?yàn)橹袑W(xué)生剛好處于青少年時(shí)期，這一時(shí)期是對(duì)美的認(rèn)識(shí)、理解、創(chuàng)新的最好時(shí)期，所以中學(xué)美術(shù)教育顯得格外重要，需要得到應(yīng)有的重視。我國(guó)普遍對(duì)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2019年66期2019-09-10
- 現(xiàn)代多媒體手段在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用誤區(qū)及對(duì)策
：利用現(xiàn)代多媒體手段進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐已經(jīng)成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新要求、新趨勢(shì)。但隨著現(xiàn)代多媒體手段應(yīng)用范圍、次數(shù)的增加，應(yīng)用問(wèn)題愈發(fā)明顯?；诖耍疚木同F(xiàn)代多媒體手段在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用誤區(qū)進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，并提出幾點(diǎn)應(yīng)對(duì)策略，以期提升現(xiàn)代多媒體手段應(yīng)用科學(xué)水平，促進(jìn)手段應(yīng)用下事倍功半向事半功倍效果的有效轉(zhuǎn)變。關(guān)鍵詞：多媒體手段;小學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué)中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）03-0071-01引
讀與寫·教師版 2019年3期2019-09-10
- 運(yùn)用多媒體手段培養(yǎng)學(xué)生的有效思維能力
教學(xué)中引入多媒體手段，有助于不斷提升學(xué)生的思維能力，當(dāng)然在應(yīng)用過(guò)程中還需要結(jié)合教學(xué)要求和實(shí)際情況，把握多媒體技術(shù)的應(yīng)用原則，只有這樣才能更好地發(fā)揮多媒體工具的作用。本文對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體教學(xué)工具應(yīng)用意義以及具體的應(yīng)用對(duì)策進(jìn)行了研究，以供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；多媒體手段；思維能力；有效；對(duì)策對(duì)小學(xué)生而言，小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)比較抽象，所以為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣，教師在課堂中逐漸引入了多媒體手段，以期更好地幫助學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2019年4期2019-09-10
- 小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)的有效策略探究
息化教學(xué);多媒體手段;微課教學(xué);互聯(lián)網(wǎng)資源科技的進(jìn)步及信息經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展推動(dòng)著教育教學(xué)活動(dòng)的變革和創(chuàng)新。以多媒體、微課等為代表的先進(jìn)教育手段在課堂教學(xué)中廣泛運(yùn)用，受到了教師的青睞和學(xué)生的喜愛(ài)。將之運(yùn)用到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，能夠擺脫傳統(tǒng)以單調(diào)語(yǔ)言文字講解為主的單一授課模式，為課堂教學(xué)注入無(wú)限靈動(dòng)與活力。基于此，本文以小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)為切入點(diǎn)，探究一番在課堂中采用信息技術(shù)教學(xué)的有效方法和策略，以期為一線教育工作者更好地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)提供參考價(jià)值。一、結(jié)合多媒體手段，
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年34期2019-09-10
- 提高小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
學(xué)有效性;多媒體手段;生活案例;課后作業(yè)課堂教學(xué)的有效性，是指教師在摒棄傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)基調(diào)及千篇一律教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，貫徹以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為主的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過(guò)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)能夠提高自身的關(guān)鍵能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。提高課堂教學(xué)的有效性是教師追尋的重要目標(biāo)所在。作為小學(xué)道德與法治教師，我們應(yīng)從自身學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，積極探究提升教學(xué)有效性的方法和策略，從而不斷提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的提升。一、合理使用多媒體手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談運(yùn)用多媒體手段優(yōu)化高中地理課堂教學(xué)
效果，運(yùn)用多媒體手段輔助教學(xué)勢(shì)在必行。依據(jù)在基層高中學(xué)校地理課堂教學(xué)中的實(shí)踐，本文從多媒體手段輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和運(yùn)用中注意的問(wèn)題兩個(gè)方面與大家進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：多媒體手段；優(yōu)化；高中地理課堂教學(xué)；傳統(tǒng)方法在新高考和新課改背景下的高中地理課堂教學(xué)中，僅憑傳統(tǒng)、單一的教學(xué)手段，已經(jīng)很難適應(yīng)新課標(biāo)對(duì)地理教學(xué)的要求，既影響教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的完成，也不利于教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師應(yīng)該恰當(dāng)運(yùn)用多媒體手段輔助教學(xué)，就能把學(xué)生課堂上單純的聽(tīng)覺(jué)能力轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)、
考試周刊 2019年62期2019-08-29
- 中小學(xué)課堂教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用策略分析
課堂教學(xué)；多媒體手段；應(yīng)用策略【中圖分類號(hào)】G43 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A一、引言時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步使得我國(guó)的教育事業(yè)也迎來(lái)了新的春天。多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，在很大程度上也完善了我國(guó)中小學(xué)課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)，但是受到部分教師自身能力以及觀念的影響，多媒體技術(shù)在實(shí)際的應(yīng)用過(guò)程中仍然存在著諸多不足。為此，我國(guó)中小學(xué)應(yīng)該加大對(duì)多媒體技術(shù)的分析和研究，立足于我國(guó)目前中小學(xué)課堂多媒體技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀，積極研究相關(guān)的應(yīng)用策略，進(jìn)而充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)作用，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。二、多
智富時(shí)代 2019年7期2019-08-16
- “動(dòng)起來(lái)”的實(shí)驗(yàn)化學(xué)教學(xué)案例
計(jì);學(xué)案;多媒體手段在實(shí)驗(yàn)化學(xué)教學(xué)中，最忌諱教師只通過(guò)口頭做實(shí)驗(yàn)。缺少了真實(shí)的實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)食之無(wú)味。實(shí)驗(yàn)化學(xué)中許多課題可以使用問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的形式，以問(wèn)題為中心，通過(guò)學(xué)生合作，教師輔助，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。本文以蘇教版實(shí)驗(yàn)化學(xué)中課題：鍍鋅鐵皮鋅鍍層厚度的測(cè)定為例。1 設(shè)計(jì)本課題導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)以問(wèn)題和學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心的導(dǎo)學(xué)案，改編從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中同類型實(shí)驗(yàn)的遷移拓展鞏固題。2教學(xué)過(guò)程中的預(yù)設(shè)和實(shí)施過(guò)程鍍鋅鐵皮鋅鍍層厚度的測(cè)定，預(yù)設(shè)了方案如下：（1）控制反應(yīng)，只有鋅
贏未來(lái) 2019年14期2019-07-16
- 信息技術(shù)使物理課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)有不一樣的“精彩”
【關(guān)鍵詞】多媒體手段 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 優(yōu)化教學(xué)一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)在物理教學(xué)的地位及物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，物理學(xué)中的概念、定理、定律大部分都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)或以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)總結(jié)概括而來(lái)的。在中學(xué)物理教學(xué)中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是不可或缺的， 可以說(shuō)， 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成敗，決定著整個(gè)物理教學(xué)的效果。因此，我們物理教學(xué)工作者要思考和探討如何提高物理實(shí)驗(yàn)成效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣?，F(xiàn)在很多學(xué)校的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)還是以傳統(tǒng)的教學(xué)方式為主，以往的實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要突出老師的
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2019年8期2019-07-02
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
，合理使用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，對(duì)提高學(xué)生獲取知識(shí)的能力起著至關(guān)重要的作用.【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代信息技術(shù);多媒體手段;課件制作;數(shù)學(xué)教學(xué)一、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的必要性在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)可以改變學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，可以拓展學(xué)生的知識(shí)來(lái)源，培養(yǎng)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)收集信息、整理信息和運(yùn)用信息的能力.現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識(shí)提供了多渠道的平臺(tái)，從而使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由被動(dòng)地接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的探究性學(xué)習(xí).學(xué)生不僅可以通過(guò)教師的傳授獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，還可以在教師的指導(dǎo)下利
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2019年10期2019-07-02
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提高科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效
學(xué)習(xí)興趣;多媒體手段;教學(xué)實(shí)效中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）01-0065-01隨著新課程的推進(jìn)，課堂教學(xué)要“以學(xué)定教，先學(xué)后教”新課程理念已深入到每位教師的心中，我們?cè)诮虒W(xué)中要采用多種多樣的靈活的教學(xué)方式，注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)科學(xué)的情境，激發(fā)他們的好奇心與求知欲望并且得了良好的教學(xué)效果。下面我就教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)實(shí)效的問(wèn)題做法談點(diǎn)體會(huì)和看法。一、利用課堂教學(xué)的導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣“萬(wàn)事貴乎始”
讀寫算 2019年1期2019-06-25
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
英語(yǔ)教育；多媒體手段；具體運(yùn)用；改進(jìn)措施之前因?yàn)橛⒄Z(yǔ)技術(shù)的復(fù)雜性，并且因?yàn)槊總€(gè)人的口音問(wèn)題，其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生的積極性都不是很大。在其他一方面也因?yàn)橛⒄Z(yǔ)，像中文一樣分口音的，很多口音都不同的老師所教出來(lái)的學(xué)生所說(shuō)的英語(yǔ)其實(shí)就是一種中式英語(yǔ)。自從多媒體技術(shù)在英語(yǔ)課堂上的運(yùn)用過(guò)后，極大的改變了這一現(xiàn)狀。利用多媒體技術(shù)手段，既統(tǒng)一了全國(guó)英語(yǔ)口音不同的問(wèn)題，也為課堂教學(xué)增添了趣味性，讓老師們?cè)鎏砹藙?chuàng)設(shè)情景教學(xué)模式，讓學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣更加高漲。利用多媒體中心技
速讀·下旬 2019年3期2019-04-11
- 多媒體手段與小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)整合的探究
富的今天，多媒體手段的使用越來(lái)越廣泛。將多媒體手段運(yùn)用于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，是信息技術(shù)運(yùn)用于教育教學(xué)的又一個(gè)領(lǐng)域。如何將多媒體手段融合于閱讀教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話，是廣大語(yǔ)文教師要探討的話題。【關(guān)鍵詞】多媒體手段;閱讀教學(xué);整合探究語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程?！边@一理念明確地指出了閱讀互動(dòng)的三維結(jié)構(gòu)，即以教材為載體，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、文本之間的對(duì)話和交流。在現(xiàn)代化技術(shù)越來(lái)越豐富的今天，多媒體手段的使用越來(lái)越廣泛
教育界·中旬 2019年12期2019-03-03
- 淺談在語(yǔ)文課堂教學(xué)中落實(shí)語(yǔ)言文字訓(xùn)練
以讀為本；多媒體手段漢語(yǔ)是美麗的語(yǔ)言，在字里行間都閃耀著思想、情感和智慧的光芒。加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)。小學(xué)語(yǔ)文教師要在加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練方面動(dòng)腦筋、想辦法，真正使語(yǔ)言文字訓(xùn)練落到實(shí)處，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，構(gòu)建高效、理想的語(yǔ)文課堂。一、把握好課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)課堂教學(xué)是實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科課程的主要途徑，也是落實(shí)語(yǔ)言文字訓(xùn)練的關(guān)鍵。課堂教學(xué)要注重節(jié)奏，特別是語(yǔ)文課，如果緩急適度、生動(dòng)活潑，學(xué)生就會(huì)興致盎然，對(duì)課文的重點(diǎn)理解快、感悟深。把握好課堂教
黑河教育 2018年11期2018-12-29
- 多媒體輔助手段對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)課堂的影響
。關(guān)鍵詞：多媒體手段；小學(xué)英語(yǔ)；課堂影響一、引言小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)生注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣以及基礎(chǔ)英語(yǔ)字母的發(fā)音和書寫。部分小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)僅僅依靠課本，課堂氛圍枯燥無(wú)味，不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。而通過(guò)多媒體輔助工具的應(yīng)用，創(chuàng)作有趣的英語(yǔ)課堂和英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，從而培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步。二、多媒體輔助手段在小學(xué)英語(yǔ)課堂中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)和注意點(diǎn)首先，學(xué)年齡階段的學(xué)生對(duì)新鮮事物好奇心強(qiáng)，自身也是活潑好動(dòng)，因而單一的英語(yǔ)教學(xué)課堂是無(wú)法滿足學(xué)生的
速讀·中旬 2018年10期2018-11-12
- 運(yùn)用多媒體教學(xué)法，有效提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
息技術(shù)中的多媒體手段教學(xué)化運(yùn)用，能夠通過(guò)畫面性的知識(shí)點(diǎn)展示，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。本文通過(guò)對(duì)初中數(shù)學(xué)運(yùn)用多媒體手段構(gòu)建信息化課堂教學(xué)工作中存在的先進(jìn)性與存在問(wèn)題分析后，針對(duì)這些問(wèn)題，通過(guò)本人實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出一些多媒體教學(xué)策略，希望能為廣大初中數(shù)學(xué)教育工作者提供一些新思路。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；多媒體手段；初中數(shù)學(xué)；結(jié)合策略一、多媒體教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用中先進(jìn)性體現(xiàn)（一）通過(guò)多媒體技術(shù)，提高學(xué)生的認(rèn)知能力初中數(shù)學(xué)學(xué)科與日常生活緊密相連，在實(shí)際數(shù)學(xué)課堂中通過(guò)多
神州·下旬刊 2018年9期2018-10-28
- 課堂教學(xué)的有效載體
主旨是借助多媒體手段，重視學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生掌握“自主探索”的本領(lǐng)，成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)做人的高素質(zhì)人才。關(guān)鍵詞：多媒體手段；學(xué)法指導(dǎo)；自主探索學(xué)習(xí)一、借助多媒體手段，重視學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生掌握“自主探索”的本領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，應(yīng)從小學(xué)生思維發(fā)展的實(shí)際出發(fā)。這樣，學(xué)生就能依據(jù)已掌握、理解的知識(shí)去探索解決問(wèn)題的新途徑或新方法，使理性的抽象知識(shí)延伸到解決具體問(wèn)題中，促進(jìn)知識(shí)遷移，使知識(shí)得到深化、鞏固和擴(kuò)充。所以對(duì)小學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，不是進(jìn)行抽象的講解，而是
西部論叢 2018年9期2018-09-04
- 趣味教學(xué)法在冒泡排序算法中的教學(xué)設(shè)計(jì)
動(dòng)畫演示等多媒體手段，采用啟發(fā)引導(dǎo)、分組討論等方式很好講授了冒泡排序的原理及代碼實(shí)現(xiàn)。實(shí)踐證明通過(guò)這種教學(xué)手段可以有效提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞 冒泡排序 口訣 多媒體手段 教學(xué)方法中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A0引言排序是計(jì)算機(jī)中使用頻率很高又相對(duì)重要的算法，在實(shí)際生活中，很多應(yīng)用都會(huì)用到排序，因此人們研究了很多排序算法。冒泡排序因?yàn)樵砗?jiǎn)單而被用于講解排序方法的首選算法。但冒泡排序過(guò)程繁瑣，如果依舊沿用傳統(tǒng)的以教師講授為主的教學(xué)手段，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年15期2018-07-31
- 巧用多媒體手段優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
課件，巧用多媒體手段來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量，是今后教學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要方面關(guān)鍵詞 多媒體手段；優(yōu)化；課堂教學(xué)中圖分類號(hào)：N945.15 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）05-0020-01教學(xué)活動(dòng)是借助一定的手段和工具展開(kāi)的。傳統(tǒng)的教學(xué)僅僅依靠嘴、粉筆與黑板，致使課程信息量少、課堂氣氛沉悶、內(nèi)容枯燥。在越來(lái)越強(qiáng)調(diào)教學(xué)效果的今天，多媒體教學(xué)在課堂中的作用越來(lái)越明顯。根據(jù)教學(xué)大綱內(nèi)容，考慮學(xué)生的主觀感受整合聲音、文字、動(dòng)畫、視頻等信息資料，巧用多
讀寫算 2018年5期2018-07-09
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的創(chuàng)新性
力 質(zhì)疑 多媒體手段 多元評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A“知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以創(chuàng)新為特征，以知識(shí)創(chuàng)新為動(dòng)力的競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)新是其靈魂，誰(shuí)在知識(shí)創(chuàng)新中領(lǐng)先，誰(shuí)就能在經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)?！痹趯W(xué)校教育中，能否培養(yǎng)出德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的一代新人，關(guān)鍵取決于學(xué)校教育。而語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)和特殊功能，決定了它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力具有得天獨(dú)厚的條件。1更新傳統(tǒng)觀念，提高學(xué)習(xí)能力觀念的更新就意味著創(chuàng)造。而傳統(tǒng)的教育一直由“應(yīng)試”作主導(dǎo)方向，教師上課圍繞著“中考”“高
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年6期2018-06-06
- 探析信息技術(shù)背景下小學(xué)語(yǔ)文與多媒體的整合
小學(xué)語(yǔ)文；多媒體手段；問(wèn)題；對(duì)策中圖分類號(hào)：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）13-0052-01在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的社會(huì)背景下，教育信息化已經(jīng)成為了時(shí)代教育的必然趨勢(shì)。從根本上講，信息技術(shù)手段運(yùn)用于教師的課堂教學(xué)，著實(shí)能夠?yàn)榻處熃虒W(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和教學(xué)手段的改革創(chuàng)新提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持。而就教師的課堂教學(xué)而言，運(yùn)用最多的為多媒體輔助教學(xué)手段，教師在課堂教學(xué)中，可以借助多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，豐富教學(xué)的內(nèi)
讀與寫·上旬刊 2018年5期2018-06-01
- 利用多媒體手段提高學(xué)生作文水平
小學(xué)語(yǔ)文；多媒體手段；作文水平一、 借助多媒體創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生寫作欲望教育學(xué)家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“興趣是創(chuàng)作一個(gè)歡樂(lè)和光明的教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一?！苯柚嗝襟w創(chuàng)設(shè)情景，有利于激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊?！睂W(xué)生作文普遍患有“畏難癥”。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生平時(shí)沒(méi)有留心觀察生活，沒(méi)有做生活的有心人，所以他們對(duì)客觀事物和社會(huì)生活的印象是模糊的、零亂的，面對(duì)作文題目自然也就難以下筆成文。倘若所寫之物，都讓學(xué)生走出課堂去實(shí)地觀察后再寫，這又是極不現(xiàn)實(shí)的。
讀天下 2018年1期2018-05-21
- 初中歷史教學(xué)中多媒體手段的應(yīng)用
【關(guān)鍵詞】多媒體手段；歷史課堂；應(yīng)用【中圖分類號(hào)】G633.51 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）33-0104-01在歷史課堂教學(xué)中，有目的、有意識(shí)、多方面、多角度、多渠道的采用多媒體技術(shù)，利用多媒體技術(shù)把過(guò)去抽象的歷史事實(shí)，通過(guò)多種感官來(lái)獲取相關(guān)信息，提高信息傳播效率，將抽象內(nèi)容具體形象化，微觀事物宏觀化，復(fù)雜事物簡(jiǎn)約化，多角度地向?qū)W生傳遞教學(xué)信息，從而達(dá)到活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效果的作用。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，多媒體教
課程教育研究·新教師教學(xué) 2017年33期2018-05-07
- 興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
美術(shù)教學(xué)；多媒體手段一、引言隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)教育事業(yè)特別是初中階段美術(shù)教學(xué)工作中，興趣教學(xué)法得到了廣泛的關(guān)注與應(yīng)用。初中階段學(xué)生正處于身心全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于美的事物會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的追求。傳統(tǒng)的教學(xué)方法不但不能提高美術(shù)教學(xué)效率，反而會(huì)削弱學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。如何采取更為積極有效的方法，提高初中階段美術(shù)教學(xué)水平，成為相關(guān)領(lǐng)域教職員工的工作重點(diǎn)之一。二、興趣教學(xué)法的內(nèi)涵與應(yīng)用優(yōu)勢(shì)（一）興趣教學(xué)法的內(nèi)涵在現(xiàn)代化的教育和管理事業(yè)當(dāng)中，教育工作者對(duì)于
教育界·上旬 2018年12期2018-03-07
- 妙用多媒體手段，使?jié)u進(jìn)式歷史課堂散發(fā)靚麗光彩
誤區(qū)，強(qiáng)調(diào)多媒體手段必須與科學(xué)的教學(xué)理念、教師的整體設(shè)計(jì)巧妙結(jié)合，使歷史課堂有更強(qiáng)的生命力，發(fā)揮出靚麗光彩，從而達(dá)到歷史課堂教學(xué)的目的。關(guān)鍵詞：多媒體手段；漸進(jìn)式合作教學(xué)模式；作用；誤區(qū)；光彩中圖分類號(hào)：G633.51 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）09-0104歷史教學(xué)是師生相互交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，逐步推進(jìn)教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)形式的多樣化與現(xiàn)代化。學(xué)生應(yīng)在探究歷史問(wèn)題的過(guò)程中獨(dú)立思考和交流
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2017年27期2018-01-27
- 互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
良性互動(dòng);多媒體手段中圖分類號(hào)：G623.7?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2018）31-0207-011.小學(xué)美術(shù)課堂的互動(dòng)現(xiàn)狀許多人回憶起小學(xué)生活，多是在語(yǔ)文數(shù)學(xué)等科目的狂轟濫炸中度過(guò)的。許多班主任為了讓孩子收起玩耍的天性，甚至連體育課也一并劃為自習(xí)課。美術(shù)課作為一門能夠激發(fā)學(xué)生繪畫樂(lè)趣和審美天賦的課程，即使一周一次，也能夠讓學(xué)生們獲得極大的精神享受。筆者就如今的互動(dòng)現(xiàn)狀作以下介紹，并指出存在的問(wèn)題。1.1?美術(shù)教學(xué)中教
讀與寫·上旬刊 2018年11期2018-01-20
- 初中美術(shù)課以美激趣的研究
中美術(shù)課；多媒體手段初中美術(shù)課是培養(yǎng)和陶冶學(xué)生高尚情操、提高學(xué)生審美水平、促進(jìn)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛(ài)的一門重要課程。《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，豐富和提高學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)；發(fā)展學(xué)生的空間思維和動(dòng)手能力；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神以及美術(shù)的實(shí)踐能力，使學(xué)生達(dá)到能用美術(shù)來(lái)表達(dá)自己的情感和思想，從而提高學(xué)生的審美能力，完善學(xué)生的人格。”在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生較濃厚的興趣，使學(xué)生愉悅地參與到教學(xué)中來(lái)，樂(lè)學(xué)，善學(xué)，激活美術(shù)課
教育界·上旬 2017年7期2017-09-27
- 用現(xiàn)代教育技術(shù)手段整合初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
信息技術(shù) 多媒體手段 整合 初中數(shù)學(xué) 課堂教學(xué)具有信息呈現(xiàn)多媒體化、信息傳遞多渠道化、信息反饋多樣性化等一系列特點(diǎn)現(xiàn)代教育技術(shù)手段越來(lái)越先進(jìn)，這就為我們將信息技術(shù)與多媒體教學(xué)運(yùn)用于數(shù)學(xué)課堂提出了緊跟時(shí)代步伐、迎頭趕上教育新形態(tài)的更高要求。那么，在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，怎樣運(yùn)用教育技術(shù)手段，有效整合教學(xué)內(nèi)容，輕松提升教學(xué)效果呢？1.打破因循守舊的固有習(xí)慣，從內(nèi)心深處轉(zhuǎn)變教學(xué)理念《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值、目標(biāo)、內(nèi)容以及學(xué)與教
文學(xué)教育·中旬版 2017年5期2017-09-13
- 多媒體技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)有效整合
信息技術(shù)；多媒體手段21世紀(jì)是信息時(shí)代，也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。這個(gè)時(shí)代的人才素質(zhì)具備很強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。那么，如何適應(yīng)21世紀(jì)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)需求，培養(yǎng)出具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的人才呢？我認(rèn)為，現(xiàn)代教師必須具備信息意識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代化的教學(xué)工具來(lái)搞好語(yǔ)文教學(xué)。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)從如下幾個(gè)方面入手：一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代的教育思想作為一名語(yǔ)文教師，必須走在時(shí)代的前沿，必須改變過(guò)去陳舊的教學(xué)模式，通過(guò)各種手段提高自己的能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師是課堂的主人，總是
新課程·中學(xué) 2017年6期2017-08-24
- 探究式教學(xué)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
究式教學(xué)；多媒體手段《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》2011版“課程基本理念”的第四條“提倡教學(xué)方式的多樣化，注重科學(xué)探究”中明確指出，在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)對(duì)象靈活采用教學(xué)方法，注重采用探究式的教學(xué)方法，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法。把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法放在了更重要的地位，它給物理學(xué)的改革與發(fā)展提出了新的教學(xué)理念，實(shí)踐證明，探究式教學(xué)更有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力。結(jié)合課堂教學(xué)的實(shí)踐，談?wù)勌骄渴浇虒W(xué)在物理
新課程·下旬 2017年7期2017-08-14
- 試析曲式與作品分析課中多媒體與傳統(tǒng)方式的結(jié)合教學(xué)
作品分析 多媒體手段 傳統(tǒng)教學(xué)方式中圖分類號(hào)：J60-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2017）12-0121-03一、傳統(tǒng)理論教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)人們對(duì)老師的評(píng)價(jià)通常都圍繞著“某老師的教學(xué)方法好”或“某老師的教學(xué)方法不適合學(xué)生”等這樣的話題。所謂教學(xué)方法也就是為了完成一定的教學(xué)任務(wù)，師生在共同活動(dòng)中采用的手段，既包括教師教的方法，也包括學(xué)生學(xué)的方法。①不可否認(rèn)，一切教學(xué)活動(dòng)都是為了傳授知識(shí)——掌握知識(shí)而服務(wù)，圍繞這一活動(dòng)所采取的一切方式、手
藝術(shù)評(píng)鑒 2017年12期2017-07-29
- 多媒體手段讓科學(xué)課上學(xué)生的合作探究更加高效
。關(guān)鍵詞：多媒體手段；科學(xué)課；合作探究《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，探究既是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式”，“要使學(xué)生樂(lè)于與人合作”。隨著新課程改革的深入，合作探究成為科學(xué)課教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用較多、較為有效的方法之一?，F(xiàn)代教育技術(shù)的普及應(yīng)用，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)更加豐富多彩，老師們獲得了很多多媒體手段在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐的機(jī)會(huì)。但在實(shí)際教學(xué)中，如何應(yīng)用多媒體手段提升學(xué)生的合作探究，是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。我在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中
神州·下旬刊 2017年3期2017-07-14
- 淺論多媒體手段在戲曲教學(xué)中的有效應(yīng)用
【關(guān)鍵詞】多媒體手段；戲曲教學(xué)；有效應(yīng)用中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）10-0214-01在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，我們也要對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化進(jìn)行有效的保護(hù)，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的戲劇來(lái)說(shuō)，最好的保護(hù)就是將其不斷地傳承下去。教師應(yīng)該在戲曲課程中有效地豐富自身的教學(xué)內(nèi)容、改善教學(xué)方式等，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，提高自身的教學(xué)質(zhì)量。一、多媒體手段在戲劇教學(xué)中的有效應(yīng)用（一）利用多媒體技術(shù)來(lái)整合信息。戲曲教師在教學(xué)時(shí)，
戲劇之家 2017年10期2017-06-21
- 淺談商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)與商務(wù)文化意識(shí)的培養(yǎng)
商務(wù)文化 多媒體手段 學(xué)生為主一、教學(xué)中的商務(wù)英語(yǔ)在教學(xué)中，商務(wù)英語(yǔ)是一門屬于特別用法的英語(yǔ)（English for Special Purpose，簡(jiǎn)稱為ESP），是由語(yǔ)言學(xué)科和其他幾種人文社科共同作用的綜合形式。商務(wù)英語(yǔ)不僅包括了英語(yǔ)語(yǔ)言的表達(dá)和交流的基本能力，而且還包含了商務(wù)行為活動(dòng)等方面的知識(shí)。如此，商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)有著更加嚴(yán)格、全面的專業(yè)要求。毋庸置疑，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生就應(yīng)該首先扎實(shí)學(xué)習(xí)基本的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)科的重要內(nèi)容，在聽(tīng)力能力、口語(yǔ)能力、閱讀能力
祖國(guó) 2017年7期2017-05-08
- 在高中語(yǔ)文教學(xué)中如何運(yùn)用多媒體技術(shù)
教學(xué)改革；多媒體手段多媒體技術(shù)教學(xué)在高中語(yǔ)文教學(xué)的運(yùn)用是適應(yīng)時(shí)代的產(chǎn)物，是科技發(fā)展的必須，多媒體技術(shù)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)比較而言有著其獨(dú)特的特點(diǎn)，而高中語(yǔ)文教學(xué)是不同于其他科目或者時(shí)期，我們應(yīng)該把握高中語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律，讓多媒體技術(shù)靈活、生動(dòng)地發(fā)揮起作用。一、多媒體教學(xué)在高中語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。所謂興趣是最好的老師，如果教學(xué)枯燥、索然無(wú)味，使得學(xué)生完全沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生不能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，教師也不能快樂(lè)地教學(xué)，那么這樣的課堂就是失敗的。將教學(xué)課程與多
散文百家·下旬刊 2017年2期2017-04-26
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
授課過(guò)程中多媒體手段的運(yùn)用進(jìn)行了非常廣泛的探究。[關(guān)鍵詞] 信息時(shí)代；多媒體手段；小學(xué)；數(shù)學(xué)教學(xué)信息技術(shù)的飛速發(fā)展對(duì)多媒體手段的運(yùn)用和進(jìn)步產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響。世界信息化的潮流讓多媒體技術(shù)在教育界得到了長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，受到了非常大的關(guān)注。在如今的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，多媒體技術(shù)的運(yùn)用頻率也是空前的頻繁。如此一來(lái)，多媒體技術(shù)不單單適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)，而且也同教育現(xiàn)代化觀點(diǎn)是相一致的。運(yùn)用先進(jìn)的多媒體技術(shù)能夠?qū)⑿W(xué)數(shù)學(xué)課本中復(fù)雜枯燥的內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了的傳達(dá)給孩子們。這樣不僅有
教師博覽·科研版 2016年12期2017-04-18