專注
- “幫你逆襲變優(yōu)秀”：自我優(yōu)化類移動應(yīng)用程序的話語分析
應(yīng)用程序所使然的專注在一定程度上成為具有共通性的技術(shù)優(yōu)化路徑。此外，自我優(yōu)化類移動應(yīng)用程序在行為提醒、鼓勵書寫的過程中融入社會期許和生活規(guī)范，以數(shù)據(jù)作為衡量標準對個人進行凝視和引導(dǎo)。自我優(yōu)化類移動應(yīng)用程序的相關(guān)話語成為社會敘事的縮影，折射、簡化甚至限定了個人對自我優(yōu)化的認知和想象。［關(guān)鍵詞］ 自我優(yōu)化；應(yīng)用程序；專注；話語分析［中圖分類號］? G434［文獻標識碼］ Ａ［文章編號］ 1008-1763（2023）06-0165-08Help you to
湖南大學學報(社會科學版) 2023年6期2023-12-07
- 新課改視覺下的初中班級管理實踐研究
思維，高效于行，專注于心，青春無限，自信追夢。這其中有六個關(guān)鍵詞——自信、積極、高效、專注、記憶、思維。三、平等對話，做學生的朋友引路人對話理論是新課改的基礎(chǔ)理論之一。對話理論認為，在班級里，教師和學生是平等對話的主體；教育教學活動應(yīng)該建立在平等對話的基礎(chǔ)上；教育教學過程本質(zhì)上是師生間的平等對話過程。在班級管理中，筆者體現(xiàn)對話理論的具體做法是：把握與學生談話的時機，在談話前一定要做到心中有數(shù)。開學之初為了盡快熟悉班級情況，筆者采取與學生談話、面批作業(yè)、課堂
師道·教研 2023年2期2023-06-06
- 為“自能教育”鼓而呼
【關(guān)鍵詞】專業(yè)；專注；專誠；自能教育【中圖分類號】G451? 【文獻標志碼】C? 【文章編號】1005-6009（2023）16-0095-02邢奇志老師是把能力安放在“使命和責任”里的人。像葉圣陶那樣做教師是每個“草橋人”的職業(yè)夢想，邢老師也不例外。學習、實踐、宣傳葉圣陶教育思想，找到一輩子做教師的職業(yè)感和滿足感，這是她專業(yè)、專注、真誠的能力所在、責任所指。一、做專業(yè)的教育者9屆高三畢業(yè)班教學、8屆初三畢業(yè)班教學、14個班級的班主任工作，為她的成長鋪就了
江蘇教育·中學教學版 2023年4期2023-05-21
- 新課改視覺下的初中班級管理實踐研究
思維，高效于行，專注于心，青春無限，自信追夢。這其中有六個關(guān)鍵詞——自信、積極、高效、專注、記憶、思維。三、平等對話，做學生的朋友引路人對話理論是新課改的基礎(chǔ)理論之一。對話理論認為，在班級里，教師和學生是平等對話的主體；教育教學活動應(yīng)該建立在平等對話的基礎(chǔ)上；教育教學過程本質(zhì)上是師生間的平等對話過程。在班級管理中，筆者體現(xiàn)對話理論的具體做法是：把握與學生談話的時機，在談話前一定要做到心中有數(shù)。開學之初為了盡快熟悉班級情況，筆者采取與學生談話、面批作業(yè)、課堂
師道(教研) 2023年2期2023-04-05
- 基于“專注”與“走神”表情識別的線上課堂學生專注度評價研究
情持續(xù)時間統(tǒng)計；專注度評價1引言近年來，隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，表情識別已成為感知學習情緒最直接和最有效的方式，備受教育技術(shù)領(lǐng)域關(guān)注。然而，由于表情與認知之間關(guān)聯(lián)度復(fù)雜、教育場景復(fù)雜多變等，學生表情識別依然是一個開放問題。心理學家MEHRABIAN通過研究發(fā)現(xiàn)：“情緒表達=7%的語言+ 38％的姿勢表情+55%的面部表情”，面部表情包含豐富直觀的情緒信息。研究表明，在學習環(huán)境下，面部表情不僅能直觀反映學生的情緒狀態(tài)，還能反映學生的心理狀態(tài)[2]。通常而
計算機應(yīng)用文摘·觸控 2022年21期2022-12-12
- 讓學生如花一樣的綻放自信
。教學中從發(fā)現(xiàn)、專注學生的優(yōu)點，鼓勵學生愛護自己，大膽冒險，敢于誠信以此喚醒學生，像花兒一樣的綻放自信。關(guān)鍵詞：自信? ?專注? ? 誠信? ? 喚醒? ? ?分享“困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻?！薄睹献?告子下》一個人內(nèi)心憂困，思緒阻塞，然后才有所作為;一個人的思想，從臉色上顯露出來，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來，然后才能為人們所了解。但杞人憂天，怨聲載道不能解決問題，我們需要的是自信。然而學生中的弱勢群體，他們內(nèi)心困苦，少言寡語，行為懶散，對任何
民族文匯 2022年18期2022-06-09
- 專注教學
：1、認真傾聽，專注語文;2、注重表達，說思結(jié)合;3、扎實閱讀，邊讀邊思;4、勤于練筆，快樂作文。關(guān)鍵詞：專注;傾聽;聽說讀寫崔巒先生說：我們欣賞并提倡簡簡單單教語文，本本分分求發(fā)展，扎扎實實求發(fā)展，回歸常態(tài)的語文教學。張慶先生也說：語文教學要倡簡，就是讀讀寫寫，寫寫讀讀。我深以為然。語文課應(yīng)該是怎樣的？簡單來說，就是對于聽說讀寫的有效訓練，在學習的過程中提升學生的語文素養(yǎng)。那么，語文該怎么化繁為簡、返璞歸真，讓學生學得更扎實？我認為，語文教學要突出一個“
三悅文摘·教育學刊 2021年45期2021-12-22
- 如何開展幼兒園體育游戲鍛煉幼兒的耐挫力探究
務(wù)教學，培養(yǎng)幼兒專注能力三方面，對如何開展幼兒園體育游戲鍛煉幼兒的耐挫力，進行簡要探究，以期為廣大幼兒園體育教師的日常教學實踐，提供一定借鑒。關(guān)鍵詞：幼兒園;耐挫力;心理素質(zhì);身體素質(zhì);專注耐挫力是一種在實踐中逐步形成的比較穩(wěn)定的心理特征。在教學領(lǐng)域，耐挫力主要體現(xiàn)在面對實際挫折情境時，表現(xiàn)出忍受挫折、絕不放棄、挑戰(zhàn)挫折、主動應(yīng)對等等。由此可見，耐挫力的培養(yǎng)對幼兒的發(fā)展有著重要意義?？v觀幼兒園體育課程現(xiàn)狀，教師在教學活動中對幼兒耐挫力的訓練明顯不足。長此以
學習與科普 2021年17期2021-11-14
- 淺析如何高效利用小學數(shù)學課堂
小學數(shù)學;課堂;專注小學的知識大部分都是課本上的，學生也是主要通過在課堂上的學習來掌握知識，如果課上學生不集中注意力、交頭接耳的說小話，不僅會耽誤自己的學習，還會擾亂課堂秩序，影響其他學生的學習，造成課堂效率的底下，課堂資源的極度浪費。因此，本文從三個方面介紹了提高小學數(shù)學課堂效率的方法，以幫助學生更好地認識課堂的重要性，進而鼓勵他們高效的利用課堂資源。一、積極討論開放性的問題，鍛煉學生的創(chuàng)造力經(jīng)常讓學生參加開放性問題的討論，也會相應(yīng)的提高他們的開放性思維
學習與科普 2021年11期2021-09-10
- “專注”提升， 重揚成長之帆
楊雪梅“一定要專注于自己的教育教學工作，不負這大好的青春年華?！薄皾撔慕虒W，專注成長，成為像誰誰那樣的名師！”剛剛從師范畢業(yè)走到教學工作崗位的人，多是會帶著這樣的憧憬和目標的，我亦然。但時光也會很殘酷地證明：大多數(shù)人都在日復(fù)一日的機械重復(fù)中弄丟了曾經(jīng)的夢想，迷失了最初的方向。我也不例外。2015年暑期開學前，鏡子里那張已經(jīng)不再年輕光亮的臉龐，那隱有白絲浮現(xiàn)的鬢發(fā)，讓我在驚嘆時光流逝的同時也冒出了一身冷汗：這些年，我追求進步、渴望成長，一直在等機會、創(chuàng)造 機
教師博覽·中旬刊 2021年4期2021-09-10
- 淺析在表演游戲中幼兒學習品質(zhì)的培養(yǎng)策略
得主動參與、做事專注、敢于挑戰(zhàn)困難、充分發(fā)揮潛在想象力和創(chuàng)造力等良好的學習品質(zhì)。關(guān)鍵詞：指南;表演游戲;興趣;主動;專注;克服困難;敢于想象創(chuàng)造《指南》指出在實施過程中要重視幼兒學習品質(zhì)的培養(yǎng)。表演游戲作為創(chuàng)造性游戲的一種，深受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能擴大知識領(lǐng)域，陶冶性格，促進體、智、德、美各方面發(fā)展。所以教師在指導(dǎo)幼兒表演游戲中要重視培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì)。一、 興趣的激發(fā)是前提興趣是最好的教師。因此，教師要讓幼兒在愉悅的游戲氣氛中學習，喚起幼兒強烈的學
考試周刊 2021年46期2021-08-11
- 打破習性壁壘，于“專注”中成長
楊雪梅“一定要專注于自己的教育教學工作，不負這大好的青春流年?！薄皾撔慕虒W，專注成長，成為像XXX那樣的名師！”剛剛從師范畢業(yè)走到教學工作崗位的人，多是會帶著這樣的憧憬的，我亦然。但時光也會很殘酷地證明：大多數(shù)人都在日復(fù)一日的機械重復(fù)中弄丟了曾經(jīng)的夢想，迷失了最初的方向，我也不例外。2015年暑期開學前，鏡子里那張已經(jīng)不再年輕光亮的臉龐、已經(jīng)隱有絲白浮現(xiàn)的發(fā)間，讓我在驚嘆時光流逝的同時也冒出了一身冷汗：這些年，我追求進步渴望成長，一直在等機會創(chuàng)機會以期將自
師道 2021年1期2021-03-24
- 游戲中關(guān)注個體培養(yǎng)幼兒專注品質(zhì)的策略
摘 要：專注學習品質(zhì)是幼兒終身發(fā)展的第一關(guān)鍵品質(zhì)，對幼兒一生的發(fā)展都至關(guān)重要。而專注力不是天生的，是需要后天慢慢培養(yǎng)的。游戲是幼兒的主要活動，激活游戲充分發(fā)揮游戲的作用，在游戲中教師運用培養(yǎng)幼兒專注的策略五部曲，有效提升幼兒的專注品質(zhì)。關(guān)鍵詞：游戲;專注;品質(zhì)一、 引言隨著《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的頒布，人民大眾越來越重視幼兒學習品質(zhì)的培養(yǎng)。然而現(xiàn)實生活中注意力不集中，無法專注地做一件事情的幼兒卻隨處可見。為了解開專注品質(zhì)的培養(yǎng)策略，我們潛心研究，終
考試周刊 2021年8期2021-03-08
- 遠程同步教學中學生聽講專注情況的現(xiàn)狀調(diào)查和提升策略研究
調(diào)查，旨在從聽講專注度、導(dǎo)致聽講不專注的原因和提升策略三個方面，了解北京城市學院七年制貫通生在英語課程遠程同步教學中的聽講專注情況。調(diào)查結(jié)果顯示：大部分學生聽講專注度處于良好狀態(tài)，但依然有提升空間;少部分學生聽講專注度層次較低，但在提升專注度方面有很大潛力;極少數(shù)學生聽講專注度不容樂觀，應(yīng)予以重視。導(dǎo)致學生聽講不專注的原因主要是網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定和自身自控力薄弱。比較受學生歡迎的提升策略主要集中于學習內(nèi)容難易度恰當、學習內(nèi)容靈活呈現(xiàn)、教學語言生動活潑和增強課堂互動
中國教育信息化·基礎(chǔ)教育 2020年12期2020-12-24
- 藝者的德性
。關(guān)鍵詞：智慧;專注;真誠;意志羅丹作為19世紀法國最有影響的雕塑家，他一生都很勤奮，敢于突破官方學院派的束縛，勇于走自己的路，當讀傅雷先生翻譯的《羅丹藝術(shù)論》的囑詞部分，被這句話深深吸引：“藝者的德行只是智慧、專注、真誠、意志?！苯Y(jié)合西方美術(shù)大師給我的啟示分別對藝者的德性做出如下分析：一：智慧智慧是獨創(chuàng)力與執(zhí)行力的結(jié)合，是人們在頭腦中對某一事物有著自己獨到的深刻的思索以及理解性，在文藝復(fù)興的鼎盛時期，有著三位巨人，他們在各自的藝術(shù)表達上都對后人有著極大的
錦繡·上旬刊 2020年11期2020-12-14
- 與環(huán)境互動 做一名專注的探索者
表現(xiàn)出的堅持性與專注力卻非常高。這是環(huán)境給予了他們喜歡的“工作”，讓他們專注地探索學習，也是這樣生動的“工作”培養(yǎng)了他們更好的專注力。因此，我們應(yīng)該引導(dǎo)幼兒嘗試與環(huán)境互動，以培養(yǎng)幼兒的堅持性和專注力。關(guān)鍵詞：環(huán)境;專注;探索中圖分類號：G612?????????? 文獻標識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2020）15-014-1在一次散步中，孩子們發(fā)現(xiàn)園內(nèi)兩處的芭蕉長得截然不同：屋后的芭蕉，葉片完整漂亮、郁郁蔥蔥、長勢喜人;屋前的芭蕉，葉片
中學課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2020年15期2020-10-09
- 班主任如何成為學生的知心人和引路人
主任對待工作需要專注、認真，處理問題需精準、創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：班主任;專注;認真;精準;創(chuàng)新一、班主任工作需要專注班主任需要全身心投入到班級管理中，專注于班級的管理和學生的教育，這樣才能事半功倍。如果班主任專注于追名逐利，那么他很難以飽滿的熱情和充沛的精力去關(guān)注學生;班主任工作敷衍，交差了事，僅僅作為一個傳話筒，這樣無法管理好一個班集體，無法跟學生進行心靈的溝通，也得不到學生的愛戴。而當我們專注于班級管理、專注于學生工作時，我們才會發(fā)現(xiàn)問題，才會自主地去思考問
求學·教育研究 2020年7期2020-07-09
- 芻議冥想與健康
要：冥想通常分為專注冥想和正念 / 洞察冥想。盡管冥想是一種心理活動，但它對人類生理，如心跳、血壓、 皮質(zhì)活動、新陳代謝、呼吸和皮膚抵抗力等均有一定作用。許多感知和認知能力也與冥想練習有關(guān)，科學調(diào)查已 經(jīng)被用來衡量冥想的各種心理和行為影響。冥想通過放松、系統(tǒng)脫敏、釋放被壓抑的精神物質(zhì)、知覺習慣性模式 的消解、宇宙意識等途徑或機制影響著人體的健康。關(guān)鍵詞：冥想;健康;專注;正念中圖分類號：B84-0? ??文獻標識碼：A? ??文章編號：CN61-1487-
西部學刊 2020年7期2020-06-08
- 趁取春光 莫負今朝
詞：真實;滿愛;專注;啟新;教育先鋒;敢于擔當“趁取春光，……莫負今朝”是清代文學家顧貞觀所寫<>中描述春分時節(jié)的兩句詞。詞的大意是：剛剛展葉的芭蕉，在風中慵懶的楊柳，開始微謝了的櫻桃花，是春天中最美妙的景色。春分過后，大自然好似上了鬧鐘，在曼妙的自然旋律中喚醒酣睡的萬物。柳枝吐新泛綠，花蕾含苞待放，一切都明朗起來，愿我們在春光里煥發(fā)出全部的力量！而今天正是春分。春回大地，暖意融融。在這個到處充滿生機勃勃的節(jié)氣里，或見眼前楊柳青青、花木蔥蘢、鶯飛草長！俗話
新一代 2020年9期2020-05-15
- 你是螞蟻、蜘蛛還是蜜蜂
一路走來，我始終專注在自行車本業(yè)，是因為考慮到，同時把精力分散在兩個以上行業(yè)，就像同時想抓兩三只兔子，很可能一只都抓不到。集中精力在一個行業(yè)，全心抓一只兔子，就一定抓到？也不見得，但勝算一定會高許多。”濃縮之后，我在交談、演講、寫作時，都可以方便地引用。同時，經(jīng)過這樣的提煉，我在記憶中形成了關(guān)鍵詞“劉金標、專注、兔子”，就不愁在要用時找不到它。但只是這樣還不夠，還需要將相關(guān)的提煉進行組團。比如劉金標的素材，就可以和我之前的積累，形成這樣的素材組：知識運用的
意林 2020年8期2020-05-03
- 你是螞蟻、蜘蛛，還是蜜蜂
一路走來，我始終專注于自行車本業(yè)，是因為考慮到，同時把精力分散在兩個以上行業(yè)，就像同時想抓兩三只兔子，很可能一只都抓不到。集中精力在一個行業(yè)，全心抓一只兔子，就一定能抓到？也不見得，但勝算一定會高許多。濃縮之后，我在交談、演講、寫作時，就可以方便地引用。同時，經(jīng)過這樣的提煉，我在記憶中形成了關(guān)鍵詞“劉金標+專注+兔子”，就不愁要用時找不到它。但只是這樣還不夠，還需要將相關(guān)的提煉進行組團。比如劉金標的素材，就可以和我之前的積累，形成這樣的素材組：“捷安特”創(chuàng)
讀者·校園版 2020年8期2020-04-15
- 什么樣的孩子成績好？
大的關(guān)系。做事時專注、自律的孩子成績差不了，家庭幸福的孩子陽光快樂，積極上進，生活中充滿歡聲笑語。【關(guān)鍵詞】專注;自律;快樂專注的孩子成績好孫老師因事讓我替她上節(jié)課，給我一摞試卷做練習。上課鈴響，發(fā)試卷、做試卷。我坐在講臺上備課，有兩個孩子在說話，我警告說，別影響同學做題。教室里靜悄悄地，只有寫字的聲音，20分鐘過去了，我抬眼掃一下教室，雖然沒有說話的，走神的可不少：有在桌子上亂涂亂畫的、有在摳手指頭的、有在玩筆的、有什么也不玩兩眼發(fā)直的……我看著他們突然
科學導(dǎo)報·學術(shù) 2020年63期2020-04-12
- “專注”是藝術(shù)創(chuàng)作的保護力力
行佳麗什么是“專注”呢？“專注”就是咱們俗語說的“注意力集中”。對于幼兒來說，如果能夠在一個時間段內(nèi)，把視覺、聽覺、觸覺等感官集中于某事、某物上，我們就說這個孩子是具有專注力的。專注力不但是學習一切知識的基礎(chǔ)，更是孩子成長過程中的必備能力。小魚老師給孩子們講《山海經(jīng)》里的神話：“在很久很久以前，咱們?nèi)A夏兒女有一個祖先叫黃帝，倉頡是黃帝身邊的史官，負責記錄華夏族的歷史。倉頡不是普通人，他長著四只眼睛，四目炯炯有神，為了記錄歷史，他沒少發(fā)愁。當時的人們，用繩子
山西教育·幼教 2020年2期2020-03-07
- 教師成長始于專注
升。故而，教師應(yīng)專注于其中，不斷提升自己的教育素養(yǎng)，進而快速地、有質(zhì)量地成長起來。[關(guān)鍵詞]教師；成長；專注有這樣一則故事：畫家有兩個徒弟，大徒弟聰穎伶俐，常常有驚人的構(gòu)思設(shè)計；小徒弟木訥笨拙，長年專注于臨摹宋代畫作技藝。大徒弟廣泛涉獵各家之長，不斷創(chuàng)新出異，作品一時受到世人追捧而成名。與之相比之下，小徒弟則顯得暗淡不少，他什么都不去研究探索，只是一個勁兒臨摹宋代的畫作技藝，專一的他多少年來始終默默無名，無所成就。而在三十年后，大徒弟終于因無法持續(xù)創(chuàng)新而名
教書育人·校長參考 2020年2期2020-03-02
- “工匠精神”內(nèi)涵分析
現(xiàn)。其蘊含了執(zhí)著專注、精益求精、敬業(yè)守信、刻苦耐勞、嚴謹求真、創(chuàng)新包容等人文精神。MBA智庫從員工、企業(yè)家兩個角度，將工匠精神詮釋成認真精神、敬業(yè)精神。員工應(yīng)具有敬業(yè)、精益求精的工作態(tài)度與品質(zhì)；企業(yè)家應(yīng)具備戰(zhàn)略眼光，能敬業(yè)、開拓創(chuàng)新。從二者詮釋中不難看出：（1）工匠精神是一種精神，需要人的堅持；（2）工匠精神中閃爍的關(guān)鍵詞是“敬業(yè)、專注、精益求精、創(chuàng)新”。二、不同時代表現(xiàn)出來的工匠精神（一）古代匠人展現(xiàn)出樸素“工匠精神”1.實用理性下的開拓創(chuàng)新精神在春秋戰(zhàn)
科學咨詢 2020年45期2020-01-06
- 基于培育工匠精神的視頻編輯課程教學改革研究與實踐
?視頻編輯 ?專注一、現(xiàn)狀背景分析2016年3月，李克強總理作政府工作報告時提到：“要鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神。”而大部分中職畢業(yè)生進入社會直接就業(yè)，從企業(yè)單位的最普通崗位做起，如果缺少對專業(yè)和行業(yè)的認識，缺乏吃苦耐勞，專注堅持的精神，他們很難堅持做下去，往往會頻繁跳槽。目前，筆者學校計算機應(yīng)用專業(yè)學生人數(shù)眾多，融入“工匠精神”、培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)更是迫在眉睫。折射到視頻編輯課程教學上，如今數(shù)字影視制作正逐漸成為當今全球
職業(yè) 2019年12期2019-12-24
- 莫岳三十六景：旅行寫作教學與葛飾北齋和梭羅式專注
;旅行寫作教學;專注;家庭宇宙志為促進社會參與而設(shè)計一門寫作課城市外圍的標志牌上寫著：“由此進入愛達荷州莫斯科市。人口25060?！边@里是千巒萬峰之間的一個小村舍而已，農(nóng)夫在此種植各種小麥、扁豆、豌豆、鷹嘴豆，灌溉則靠自然雨水。盡管由于愛達荷大學（包括13000名學生和數(shù)千名教師員工）、雅致的餐廳、幾家書店和音樂商店，以及點綴在主干道上藝術(shù)氛圍濃厚的咖啡店的存在，莫斯科仍不乏某種都市氣息，但整個小城其實只有十幾處交通燈和一所中學。作為這所大學里的創(chuàng)意寫作及
鄱陽湖學刊 2019年4期2019-12-05
- 多米諾中利用低結(jié)構(gòu)材料發(fā)展幼兒創(chuàng)造力品質(zhì)的幾點思考
放;創(chuàng)造;興趣;專注完成一個多米諾造型，需要細致、合作、堅持不懈等良好學習品質(zhì)的支持。擺好、推倒看似簡單無聊的事情，里面隱藏著數(shù)量、距離、力量等諸多方面的秘密吸引孩子去探索、發(fā)現(xiàn)。研究表明，活動方法限制越少的材料，越有助于幼兒想象力的發(fā)展。我們在多米諾區(qū)投入了紙筒、紙板等各種幼兒熟悉的材料，這些低結(jié)構(gòu)材料有著不同的操作方法，孩子們可以根據(jù)對材料的感知，按自己的意愿進行操作，更有助于幼兒發(fā)散思維，在與材料、環(huán)境、同伴等諸多因素的互動中促進創(chuàng)造力品質(zhì)的發(fā)展。1
錦繡·中旬刊 2019年6期2019-10-21
- 匠心匠魂，玉雕創(chuàng)作中的工匠精神
包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新。每個元素都不可缺少，不能遺漏。作為大國工匠，玉雕創(chuàng)作的“工匠精神”是新時代最具代表性的詮釋。重視人才的栽培，是發(fā)揚工匠精神的核心，是保持“工匠精神”生生不息的源泉動力。關(guān)鍵詞：玉雕;工匠精神;敬業(yè);精益;專注;創(chuàng)新中國“工匠精神”一詞最早源于聶圣哲，他培養(yǎng)出一批技術(shù)精湛的木工工匠，正是憑借著這一種精神。古代工匠精神的例子眾多，如“百工圣祖”魯班發(fā)明木工工具、墨子做云梯攻城、宋應(yīng)星撰寫《天工開物》等等。時至今天，工匠精神，被賦予更
藝術(shù)大觀 2019年23期2019-10-12
- 農(nóng)村幼兒園本土游戲教學中存在的問題及對策研究
耐力，使孩子變得專注認真是亟待解決的問題。如果設(shè)計一款游戲，可以使活動中孩子的動作反應(yīng)速度、手腿肌肉的力量及對身體的控制能力都能得到鍛煉，又有利于培養(yǎng)孩子的競爭、合作、創(chuàng)新意識，那真是一舉多得。為此，我專門根據(jù)我班孩子設(shè)計了《跳竹竿》的戶外體育游戲。關(guān)鍵詞：注意力；專注；本土游戲；節(jié)奏；協(xié)調(diào)控制能力；規(guī)則意識一、活動描述（一）前期準備利用前期已有經(jīng)驗，讓孩子們掌握好（X X XX X）的簡單節(jié)奏，并配合大聲誦讀（開 合 開開 合）然后教師準備8根直徑10厘
E動時尚·科學工程技術(shù) 2019年6期2019-09-10
- 專注教學改革 傾情精彩課堂
34年深耕教壇、專注教研為例，總結(jié)出課堂教學的四個追求：追求有溫度的課堂、追求有梯度的課堂、追求有深度的課堂、追求有廣度的課堂?！娟P(guān)鍵詞】專注;教學改革;教學研究【作者簡介】戴啟猛，南寧市教育科學研究所所長，中小學正高級教師，廣西特級教師。?自1985年7月從大學畢業(yè)，我已在教壇默默耕耘了34個春秋?；仡欉@34年，服務(wù)的學校和教學崗位雖有變化，但我對課堂教學改革所持有的熱情始終沒變。我相信，在接下來的教研路上，我會一直享受教學給我?guī)淼募で楹涂鞓?，傾情于更
中小學課堂教學研究 2019年9期2019-09-10
- 談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)小學生的學習習慣
習習慣。 一、專注的習慣 二、表達的習慣 三、誦讀的習慣 四、練習的習慣 五、重復(fù)的習慣 關(guān)鍵詞：習慣;專注;表達;誦讀;練習;重復(fù) 在教育過程中，教師是起到主導(dǎo)作用的，是學生身心發(fā)展的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，是教給學生做人、學習方法的實踐者。而學生的小學階段是學生形成良好學習習慣的最佳時期。有了良好的學習習慣，才能提高學習效率，收到事半功倍的效果;有了良好的學習習慣，才能獲得成功。良好學習習慣讓學生終身受益。 因此，作為小學語文教師應(yīng)
學習周報·教與學 2019年17期2019-09-10
- “工匠精神”：為美術(shù)教育注入新鮮養(yǎng)分
提倡敬業(yè)、精益、專注和創(chuàng)新。這對美術(shù)教育教學具有一定的指導(dǎo)意義。弘揚“工匠精神”除了教師對教學，對學生要精益求精，當好“教書匠”之外，需要讓“工匠精神”走進學生當中。要從工匠精神的含義入手，發(fā)揮學生的主體性作用，注意將這種精神在學生美術(shù)學習中傳承下去。關(guān)鍵詞：工匠精神；美術(shù)教育；專注【中圖分類號】G 623.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）15-0024-01學校教育要站在社會思想的前列，教師其實也是一類工匠。他們一生勤勤懇
當代家庭教育 2019年15期2019-09-10
- 跟著學生去上課
的課堂，可以指：專注跟進，對課堂生成有更多的暢想；專注跟上，對課后有更多的反思；專注跟蹤，對課堂習作有更多的拓展。簡單的一課時線描畫，卻不可簡單地打無備之戰(zhàn)。教師要不斷與學生互動，生成互相不經(jīng)意間的靈動課堂，才是真正的“為有源頭活水來”！關(guān)鍵詞：專注 拓展 靈動一、緣起傳統(tǒng)的線描人物課堂中，基本流程以教師當堂示范技法、講解線描過程，看一看名家作品，然后請學生自己找伙伴畫為主要環(huán)節(jié)。學生最后的作品畫面大多畫得很小且拘謹，且很少畫神態(tài)，大多喜歡畫動態(tài)的整體速寫
頌雅風·下半月 2019年4期2019-09-10
- 每日互動：在“專注”中“創(chuàng)新”
隊能沉下心來踏實專注地進行技術(shù)研發(fā)。在“專注”中“創(chuàng)新”，始終堅守科技改變每日生活的愿景。專注——做好移動互聯(lián)網(wǎng)“送水工”每日互動成立于2010年，正是中國移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展初期。伴隨著智能手機的普及和發(fā)展，App開發(fā)呈現(xiàn)井噴式的爆發(fā)。隨著App類別和數(shù)量的不斷攀升，App開發(fā)者面臨著巨大的市場競爭和運營壓力。而App消息推送從用戶觸達出發(fā)，可以有效協(xié)助開發(fā)者解決低留存、低活躍的運營困境。消息推送將成為運營一款明星App的“剛需”。每日互動創(chuàng)始人兼CEO方毅將
杭州 2019年8期2019-04-03
- 工匠精神與管理創(chuàng)新
，對產(chǎn)品品質(zhì)執(zhí)著專注，對制造過程嚴謹精細，這是追求精品的管理目標與精益求精的“工匠精神”的體現(xiàn)。工匠精神的本質(zhì)正契合新時代的創(chuàng)新驅(qū)動與創(chuàng)新管理的實踐要求。關(guān)鍵詞 工匠精神 專注 精益求精 管理創(chuàng)新中圖分類號：G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.12.084Craftsman Spirit and Management Innovat
科教導(dǎo)刊 2019年35期2019-02-10
- “專注”用英語怎么說
生活中，它強調(diào)“專注”“集中注意力”“全神貫注”。如：1）I graduated in just three years because I was able to keep my eye on the ball and prioritize（優(yōu)先處理）my studies above all else.我僅僅三年就畢業(yè)了，因為我能專注在學習上，一直把學習放在首位。2）She won widespread（廣泛的）praise for her negoti
初中生 2018年36期2018-12-14
- “專注”漫筆
■何謂專注？專注，體現(xiàn)在做事的專心與持久。古人云：“心不專一，不能專誠?！辈粚２徽\，焉能成事？專注，彰顯的是笨功夫、長功夫、真功夫的修煉。有了這種功夫，滴水可穿石，鐵杵可磨針。歷史上，曹雪芹歷經(jīng)十載，修改五次，凝聚字字血，書寫了不朽名著《紅樓夢》；錢穆傾盡一生心力，砥礪“雖居鄉(xiāng)僻，未嘗敢一日廢學”的拙功，終成1700萬字的著述。他們的成就告訴我們：“做事治學的真諦在于，心在一藝，其藝必工；心在一職，其職必舉?！边@就是專注。專注之功，在于面對成功與失敗的態(tài)度
中學時代 2018年2期2018-11-20
- 心無旁騖，“專注”鑄造精品
——德國Novotechnik傳感器中國子公司總經(jīng)理高巍先生訪談
心的競爭力就是“專注”，在自己熟悉的專業(yè)領(lǐng)域做精、做強。Novotechnik作為典型的德國企業(yè)，專注于自己擅長的產(chǎn)品，幾十年耕耘不輟，不斷在產(chǎn)品細節(jié)上提高，從而把產(chǎn)品做到了行業(yè)極致，產(chǎn)品性能更加優(yōu)化，衍生產(chǎn)品不斷得到開拓，應(yīng)用范圍更寬、更廣。記者：那么您所言的“專注”又是如何通過產(chǎn)品開發(fā)策略來體現(xiàn)的？高巍：舉個例子來說，2015年以來，Novotechnik陸續(xù)推出了幾款新的產(chǎn)品系列，比較有代表性的包括：電感原理的直線位移產(chǎn)品TF1系列、霍爾原理的角位移
傳感器世界 2018年1期2018-11-16
- 培養(yǎng)學生的良好習慣
此主要從培養(yǎng)孩子專注的習慣、培養(yǎng)孩子動手的習慣、培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的習慣等八個方面做簡單闡述。關(guān)鍵詞：專注；動手；勞動；閱讀；習慣近年來，國家提出給學生減負?？墒俏覀兊暮⒆訒闹亓糠炊黾恿?，放學后，好多學生上家教班，星期天我們的孩子還要上興趣班，舞蹈、書法、英語、奧數(shù)、作文等等，孩子們很忙。家長和學生付出了很多，但學生和家長卻很困惑：付出了這么多，為何收獲有些遺憾呢？在我認為，培養(yǎng)孩子，首先要培養(yǎng)孩子的習慣。我國教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習慣
新課程·上旬 2018年8期2018-11-12
- “工匠精神”的當代釋義
敬業(yè)、精益求精、專注和創(chuàng)新四個基本內(nèi)涵。愛崗敬業(yè)是指工匠應(yīng)具有愛崗、樂業(yè)與敬業(yè)的品質(zhì)，精益求精是指工匠應(yīng)具有求實嚴謹、注重細節(jié)與追求極致的工作態(tài)度，專注是指工匠應(yīng)具有執(zhí)著專注與堅守只做好一件事的精神，創(chuàng)新是指工匠應(yīng)具有培養(yǎng)創(chuàng)新思維和提高創(chuàng)新能力的理念?！肮そ尘瘛本褪窃谌鐣珜?dǎo)一種敬業(yè)觀，這對于形成尊重職業(yè)、尊重勞動的社會風氣具有重要意義，也為我國社會主義偉大事業(yè)的發(fā)展助力。關(guān)鍵詞 愛崗敬業(yè) 精益求精 專注 創(chuàng)新中圖分類號：D64 文獻標識碼：A 工匠一
法制與社會 2018年21期2018-08-28
- “工匠精神”的當代釋義
敬業(yè)、精益求精、專注和創(chuàng)新四個基本內(nèi)涵。愛崗敬業(yè)是指工匠應(yīng)具有愛崗、樂業(yè)與敬業(yè)的品質(zhì)，精益求精是指工匠應(yīng)具有求實嚴謹、注重細節(jié)與追求極致的工作態(tài)度，專注是指工匠應(yīng)具有執(zhí)著專注與堅守只做好一件事的精神，創(chuàng)新是指工匠應(yīng)具有培養(yǎng)創(chuàng)新思維和提高創(chuàng)新能力的理念?！肮そ尘瘛本褪窃谌鐣珜?dǎo)一種敬業(yè)觀，這對于形成尊重職業(yè)、尊重勞動的社會風氣具有重要意義，也為我國社會主義偉大事業(yè)的發(fā)展助力。關(guān)鍵詞 愛崗敬業(yè) 精益求精 專注 創(chuàng)新中圖分類號：D64 文獻標識碼：A 工匠一
法制與社會 2018年21期2018-08-28
- 抱樸守拙 精益求精
精益求精；耐心；專注；堅持；專業(yè)；敬業(yè)在東京銀座的地下通道中，有這樣一家小店，小到最多只能坐十人，小到?jīng)]有洗手間，小到只賣壽司而沒有其他的菜式。但是，就是這樣一家壽司店，卻也得提前三個月預(yù)訂。這間小店的壽司起價是3萬日元，沒有固定的菜單，所有材料都是選用當季最新鮮的材料。在這家小店中當徒弟你一定要有耐心。因為一開始只允許你擰熱毛巾，這活干熟練了才能做其他的雜事，而要讓你煎蛋皮了，一般得十年時間。老板今年90歲了，從十來歲當學徒算起在這一行70多年，仍然幾十
新課程·下旬 2018年3期2018-07-26
- 小學語文低段教學方法的創(chuàng)新與實踐
時，孩子們學得最專注。關(guān)鍵詞：低段教學法；專注；實踐小學低段語文課程知識簡單，但長時間的拼音教學和大量的識字教學讓六七歲的孩子感到枯燥和疲倦，如何在日復(fù)一日的課堂教學中生出妙筆，確是一門學問。小時候的我們便是一遍又一遍的謄抄，一支筆抄不行，改成兩支筆同時進行。作為課程改革的今天，必須不斷改革和完善，才能適應(yīng)新時代對培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才的需求。語文教學在傳統(tǒng)的教學理念，教學過程、教學方法等方面存在著諸多困惑，這些困惑的核心是如何實現(xiàn)《新課標》提出的“學生是
讀天下 2018年10期2018-07-24
- 讓小貓專注于釣魚
其職業(yè)生涯發(fā)展。專注是治愈中職學生自控能力差的良方，如何讓這些“小貓”專注于“釣魚”應(yīng)該成為每個職教人的常規(guī)工作。關(guān)鍵詞：專注；學習環(huán)境；人本課堂2016年，李克強總理在政府工作報告中首次提出“工匠精神”，而工匠精神指的是工匠對自己的產(chǎn)品精雕細琢、精益求精的精神理念，既是長時間專注于一件事物的精神，也是一種追求完美的過程，更是用心專注的精髓之道。華為總裁任正非將《日本工匠精神：一生專注做一事》作為總裁辦郵件在其集團內(nèi)廣為傳頌。由此可見，專注是生活中、事業(yè)上
考試周刊 2018年43期2018-05-18
- 弘揚工匠精神，提升學生職業(yè)素養(yǎng)
神 敬業(yè) 精益 專注 創(chuàng)新什么是“工匠”？這里我們可以直接解釋為有工藝專長的匠人。也許也有很多人對工匠這個詞不是特別理解，認為工匠就是一種機械重復(fù)的工作者。其實，工匠有著更深刻的含義，他是一個時代氣質(zhì)的表現(xiàn)，包括堅定、踏實、精益求精、專注、嚴謹?shù)膽B(tài)度和注重細節(jié)、對極致完美的追求。工匠精神就是對質(zhì)量精益求精，在制造上面一絲不茍，對完美有一種孜孜追求的熱忱。只有具有這種凝神專一的工匠精神，有追求完美的態(tài)度，才能把熱愛工作的精神代代相傳。具有工匠精神的人就是有信
職業(yè)·下旬 2018年3期2018-05-11
- “專注”我能行
的主要內(nèi)容。提高專注力、培養(yǎng)專注做事的習慣有助于學生更好地完成學習任務(wù)。本節(jié)心理健康課通過游戲使學生意識到專注的重要性、體驗專注力是可以通過訓練提高的、學習讓自己專注的方法。關(guān)鍵詞：心理健康課；小學低年級；專注；學習習慣一、教學理念《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》指出，心理健康教育的總目標是“提高全體學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，充分開發(fā)他們的心理潛能，促進學生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長和幸福生活奠定基礎(chǔ)?！?/div>
北京心理衛(wèi)生協(xié)會學校心理衛(wèi)生委員會學術(shù)年會論文集 2018年1期2018-05-10
- 專心專業(yè)專注辦?？?/a>
詞】專心 專業(yè) 專注 ?？鳛槭形瘷C關(guān)報，沈陽日報高度重視軍民融合宣傳工作，為軍民融合宣傳創(chuàng)造了良好的軟硬件環(huán)境，專門創(chuàng)辦了國防天地專刊。由于涉及軍民融合創(chuàng)新發(fā)展，國防天地?？c沈陽日報創(chuàng)辦的其他?？忻黠@的區(qū)別，有自己獨特的風格和特點。專心：突出國防特點 引導(dǎo)征兵宣傳作為地方性媒體，國防天地?？仨汅w現(xiàn)出沈陽本地特點，與國家級媒體、省級媒體及其他市級媒體同類型?？仨氂兴鶇^(qū)別，讓讀者不看報頭就能知道是沈陽日報的?？?。這就需要編輯記者心無旁騖地專心聚焦本地記者搖籃 2018年3期2018-04-26
- 關(guān)于本科生學習投入狀況的實證研究
根據(jù)活力、奉獻、專注建構(gòu)本研究的構(gòu)架與問卷。采用SPSS 19.0 for Windows進行統(tǒng)計分析，分析方法為獨立樣本T檢驗、單因素ANOVA分析及回歸分析。對不同性別、年級和專業(yè)的本科生的學習投入趨勢及學習投入各維度間的相互影響關(guān)系進行了描述和總結(jié)。關(guān)鍵詞：本科生；學習投入；活力；奉獻；專注中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2018）04-0062-04高等教育大眾化背景下，高等教育質(zhì)量嚴重滑坡，各大高校對“如何提升黑龍江教育·高校研究與評估 2018年4期2018-04-25
- 高三復(fù)習需靜氣
入點，從靜氣能使專注、思考、控制情緒以及從容面對挫折四個方面，探討靜氣對高三學生復(fù)習的重要意義?！娟P(guān)鍵詞】靜氣 專注 思考 控制情緒 從容【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2017）12B-0066-02水是生命之源，也是文化之根，它滋養(yǎng)萬物，承載人類歷史文明，卻只是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。如今，我們身處一個物欲橫流的社會，快節(jié)奏的生活，高強度的學業(yè)壓力，人心難免浮躁，由此必須涵養(yǎng)水的“無聲”精神，即靜氣，方可不惑于浮華廣西教育·B版 2017年12期2018-03-05
- 材料作文“專注”素材運用指導(dǎo)
可提煉出“做事要專注，不可三心二意”的觀點。選材小貼士：選這個角度的素材，主要是體現(xiàn)人物一輩子專心致志于某一信仰或追求。這樣的素材內(nèi)容豐富，但盡量要選一些有新意的典型素材。如托馬斯·潘恩一輩子致力于北美大陸脫離英國的專制統(tǒng)治，號召北美大陸人民追求自己的民主與自由，并寫下《常識》的小冊子，彪炳史冊。角度二：從“父親”假設(shè)的狀況進行立意。分析陀螺“底端的尖”若被截除，在不是尖的狀況下，陀螺旋轉(zhuǎn)所受的摩擦力也就大，從而不能轉(zhuǎn)動。從這個角度立意，可提煉出“減少摩擦作文與考試·高中版 2018年5期2018-03-03
- 淺談?wù)谓處煹摹肮そ尘瘛?/a>
學；敬業(yè)；精益；專注；創(chuàng)新“工匠精神”入選2016年十大流行語，其基本內(nèi)涵有敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等內(nèi)容。企業(yè)+“工匠精神”=品質(zhì)品牌信譽信心；政務(wù)+“工匠精神”=推動國家發(fā)展增進人民福祉；個人+“工匠精神”=人才大師人才強國。我作為一名從教20多年的政治教師，特別愛看央視紀錄片《大國工匠》，深受每一集主人公精神鼓舞，下面結(jié)合自己的實踐談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)政治教師的“工匠精神”。一、敬業(yè)敬業(yè)是從業(yè)者基于對職業(yè)的敬畏和熱愛而產(chǎn)生的一種全身心投入的認認真真、盡職盡責的新課程·下旬 2018年10期2018-01-28
- 兒童劇不僅是角色塑造更是優(yōu)秀品質(zhì)的傳承
秀品質(zhì)、提高孩子專注力、激發(fā)孩子表現(xiàn)力和想象力的責任。[關(guān)鍵詞]演員；親善；專注；表現(xiàn)和想象；優(yōu)秀品質(zhì)的傳承兒童戲劇是要以兒童視角為出發(fā)點去表現(xiàn)的一種高水平的藝術(shù)形式。它可以以話劇、舞劇、歌劇、人偶劇、木偶劇等各種藝術(shù)形式去打造。通過演員展現(xiàn)兒童親歷的各種各樣的事情，感悟出屬于自己的人生樂趣。因此，演員不僅要以自身情感為材料去創(chuàng)造角色，更要從角色的本質(zhì)內(nèi)涵去感染兒童，從而使他們在潛移默化中學習，提高，豐富自身的情感世界，滋養(yǎng)出優(yōu)秀的高貴品格。讓孩子們懂得欣戲劇之家 2017年16期2018-01-17
- “專注”用英語怎么說
生活中，它強調(diào)“專注”“集中注意力”“全神貫注”。如：1）I graduated in just three years because I was able to keep my eye on the ball and prioritize（優(yōu)先處理）my studies above all else.我僅僅三年就畢業(yè)了，因為我能專注在學習上，一直把學習放在首位。2）She won widespread（廣泛的）praise for her negoti初中生·考試 2018年12期2018-01-09
- 小學英語課堂“情境創(chuàng)設(shè)”有效策略例談
論述?！娟P(guān)鍵詞】專注 交流 互動在小學教學中，英語作為極其重要的部分受到學校與老師的重視，在新課標改革后，課堂的質(zhì)量已經(jīng)越來越與英語學習的效果息息相關(guān)。同時我們發(fā)現(xiàn)，在課堂教學中，最為重要的一種教學模式就是情境創(chuàng)設(shè)。小學的英語在我們看來似乎十分簡單，也是英語學習的基礎(chǔ)，但是對于沒有英語基礎(chǔ)，能力較差的小學生來說，還是存在巨大困難的，因此我們要找到合適的方法，采取合適的手段來創(chuàng)設(shè)情境，做到教學的高質(zhì)量化。一、借助媒體設(shè)備，創(chuàng)設(shè)良好情境目前，多媒體，投影技術(shù)等校園英語·上旬 2017年13期2017-12-21
- 傾聽是課堂有效溝通所必備的元素
驗中主動傾聽，在專注和敏感中真誠傾聽，在質(zhì)疑和分辨中學會傾聽。文章對此進行了探討。【關(guān)鍵詞】平等；參與；專注；質(zhì)疑；分辨中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2017）24-0040-02傾聽是師生溝通的橋梁。因此，在課堂上，教師首先自己要做到認真傾聽，并通過各種科學合理的手段引導(dǎo)學生認真傾聽，培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣，從而提高課堂教學實效。一、在接納和平等中樂于傾聽心理學家黃月霞說過，傾聽是有效溝通所必備的元素，它是一種接新課程研究·教師教育 2017年8期2017-09-27
- 基于幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)的幼兒園生活館創(chuàng)設(shè)與利用
培養(yǎng)幼兒的堅持和專注，以此培養(yǎng)幼兒良好的學習品質(zhì)?！娟P(guān)鍵詞】學習品質(zhì) 生活館 幼兒園 堅持 專注 情境【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2017）07A-0120-02幼兒園生活館是為幼兒還原、體驗、演繹美食生活的場所，是班級區(qū)域活動的拓展和深化。創(chuàng)設(shè)幼兒園生活館，提供滿足幼兒學習與發(fā)展的空間，是踐行科學優(yōu)質(zhì)的幼兒園辦園理念的一種具體方式，是幼兒園課程生活化的有益嘗試。我園在創(chuàng)設(shè)生活館的過程中，充分思考如何貼近幼兒的年齡特點廣西教育·A版 2017年7期2017-09-13
- 學習匠人精神爭當好班主任
人精神 班主任 專注 極致今天，講利益的人越來越多，講責任的人越來越少；講關(guān)系的人越來越多，講原則的人越來越少。在百舸爭流的時代中，員工是我行我素、放任自流，還是恪盡職守、精益求精？要想長壽的企業(yè)必須要有一種精神傳承，一種精神捍衛(wèi)。匠人精神是這個時代的寶貴財富，它應(yīng)該融入每個人的心中，教育同樣呼喚匠人精神。一、匠人精神，源自對生活的極致追求職業(yè)無貴賤，手藝有高低。木匠，鞋匠，皮匠，花匠都帶有一個匠字，他們專注于少量緩慢的勞作，對待工作嚴謹認真，毫不懈怠，為新教育時代·教師版 2017年22期2017-07-23
- 專心專業(yè)專注辦?？?/a>