2017年12期
刊物介紹
《大學(xué)教育》貫徹黨和國(guó)家的教育方針和政策，反映高校學(xué)科建設(shè)和教學(xué)研究、改革成果，促進(jìn)高等教育人才素質(zhì)提升，為我國(guó)高等教育和課程改革服務(wù)。
大學(xué)教育
教育研究
教學(xué)探討
- 農(nóng)科數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方案設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐
- 基于項(xiàng)目實(shí)踐模式的數(shù)字電路教學(xué)改革探索
- 測(cè)試技術(shù)與信號(hào)處理課程案例式教學(xué)探索
- 電信類課程一體化融合化教學(xué)探討
- 氮化鎵基雪崩探測(cè)器暗電流機(jī)制的仿真研究
- 與大數(shù)據(jù)公司開(kāi)展統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)的探索
- 基于Matlab常微分方程數(shù)值解的分析與比較
- 生物化學(xué)教學(xué)模式的初步探析
- 基于微信公眾平臺(tái)的微課程移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)研究
- 基于“卓越計(jì)劃”的機(jī)械設(shè)計(jì)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 農(nóng)業(yè)資源類實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心運(yùn)行機(jī)制研究
- 農(nóng)科專業(yè)生物統(tǒng)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷分析與思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”在線開(kāi)放課程群現(xiàn)狀、存在問(wèn)題與對(duì)策分析
- 行政管理專業(yè)研究性教學(xué)改革的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 新興機(jī)械專業(yè)課程的教學(xué)改革與實(shí)踐
- 留學(xué)研究生油氣田地下地質(zhì)學(xué)全英語(yǔ)教學(xué)課程建設(shè)探索
- 師范類文科生教育統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)的思考
- “三三制”教學(xué)模式下“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”緒論課的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 網(wǎng)絡(luò)文化沖擊下開(kāi)展大學(xué)生美育的必要性及策略
- 當(dāng)代大學(xué)生如何正確評(píng)析中國(guó)傳統(tǒng)和諧觀
- 納蘭詞中花月意象組合的情感表達(dá)
- 應(yīng)用型本科院校構(gòu)建通識(shí)選修課程體系的研究與實(shí)踐
- 職業(yè)生涯規(guī)劃視角下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究
- 宿舍文化視域下大學(xué)生思想政治教育工作探究
- 淺析我國(guó)高校MOOC發(fā)展與教育教學(xué)改革
- 新媒體時(shí)代獨(dú)立學(xué)院思政課實(shí)踐教學(xué)改革探析
- 地方高校電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)業(yè)全程嵌入式教學(xué)體系研究
- 基于PBT的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)電商類課程SNS實(shí)訓(xùn)模式探討
- 社會(huì)保障課概論課程教學(xué)的思考
人才培養(yǎng)
- 校企共贏育人機(jī)制的探索與實(shí)踐
- 文化視角下高技能應(yīng)用型人才職業(yè)能力培養(yǎng)的邏輯與實(shí)踐
- 地方高校轉(zhuǎn)型期物流專業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探討
- “三級(jí)聯(lián)動(dòng)”應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建與應(yīng)用
- 機(jī)械類國(guó)際化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的案例教學(xué)研究
- 現(xiàn)代大學(xué)理念與辦學(xué)特色的研究與探索
- 以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索
- “雨課堂”與傳統(tǒng)教學(xué)模式的比較研究
創(chuàng)新與實(shí)踐
- 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐基地的培養(yǎng)模式和方法研究
- 軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系研究與實(shí)踐
- 基于3D打印實(shí)踐平臺(tái)的大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 基于協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)的校企合作長(zhǎng)效機(jī)制研究
- 將TRIZ理論應(yīng)用于大學(xué)生創(chuàng)新思維教育與實(shí)踐
- 生物工程專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選育基地建設(shè)初探