2022年11期
刊物介紹
《湖北教育》雜志創(chuàng)刊于1949年,是一份和新中國同時誕生的教育期刊,雖歷經(jīng)半個多世紀的風風雨雨,但服務(wù)教學、服務(wù)教師、銳意進取、開拓創(chuàng)新的風格愈久彌新,呈現(xiàn)出與時俱進、勇立潮頭的期刊形象,進入中國期刊方陣,獲雙效期刊、湖北省優(yōu)秀期刊。作為湖北省教育廳基礎(chǔ)教育教學研究和管理的指導性刊物,《湖北教育》以服務(wù)課堂教學,推動教育創(chuàng)新為辦刊宗旨,以編研結(jié)合,以研促編為編輯方針,全面貫徹黨的教育方針、政策、交流教育教學改革成果,指導教育教學實踐,為提高教師業(yè)務(wù)水平和教學質(zhì)量作出自己的貢獻。
湖北教育·教育教學
聚焦
實踐
- 小學數(shù)學課中學習單設(shè)計策略
- 搭建學習支架 引導自主探究
- 以游戲?qū)W促深度學習
- 觀照素養(yǎng) 整體架構(gòu)
- 基于學習任務(wù)群的單元整組作業(yè)設(shè)計初探
- 基于學習任務(wù)群的文言文教學策略
- 前置性學習任務(wù)清單的設(shè)計
- 前置性學習的基礎(chǔ)、支架和反饋
- 整本書閱讀讀中推進課教學談
- 讓課內(nèi)外閱讀深度融合
- 混合式學習的應(yīng)用探索
- 多角度感受人物形象
- 十二生肖里的漢字文化
- 拓展質(zhì)疑角度 提升思維品質(zhì)
- 語文綜合性學習指導策略
- 精準剖析 靶向施策
- 表現(xiàn)性評價在美術(shù)項目式教學中的應(yīng)用
- 活動貫穿課堂 強化思考感悟
- 巧教樂學,構(gòu)建活動課堂
- 探索事件規(guī)律 揭示概率本質(zhì)
- 聚焦運算符號 提高運算能力
- 基于真實問題展開深度學習
- 滲透類比思想 提升數(shù)學素養(yǎng)
- 在實踐中直觀領(lǐng)悟知識
- 強化學習體驗 感悟應(yīng)用價值
- 在游戲中學數(shù)學
- 基于計算思維培養(yǎng)的小學編程項目式學習
- 任務(wù)驅(qū)動教學模式的實踐研究
- 依托習作支架提升寫作能力