教師·下
立德樹人
教學(xué)一得
- 思想政治課教學(xué)中師生互動教學(xué)的實(shí)踐與體會
- 中學(xué)政治互動教學(xué)方法的應(yīng)用
- 高中政治課堂教學(xué)的困境及應(yīng)對策略研究
- 自主·質(zhì)疑·探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究
- 科學(xué)運(yùn)用信息技術(shù)讓語文教學(xué)更高效
- 巧用復(fù)述,讓教材真正成為例子
- 看圖寫話中的想象訓(xùn)練
- 挖掘文本價值 提高閱讀教學(xué)實(shí)效
- 如何指導(dǎo)聽障生寫日記
- 例談形式視角下的中年級人物語言教學(xué)策略
- 淺議小學(xué)語文作文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 談?wù)勑W(xué)作文的審題問題
- 小學(xué)語文單元主題教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的開展
- 小學(xué)語文寫作中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀與寫作的有效整合
- 關(guān)于小學(xué)語文學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)的探討
- 擷生活之材?開興趣之源
- 小學(xué)高年級語文自主閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 小學(xué)詩歌教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生欣賞能力的思考
- 引導(dǎo)小學(xué)生走出寫作困境的策略分析
- 小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀分析與對策
- 淺析中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 中職語文創(chuàng)新教學(xué)策略淺析
- 論中職語文課堂教學(xué)有效提問的設(shè)計(jì)
- 試論高中語文“長文短教”的教學(xué)策略
- 高考背景下的高中語文作文教學(xué)探究
- 蘇教版高中語文古詩詞教學(xué)思路及實(shí)踐方法探尋
- 幼兒繪本閱讀中的情感教育探析
- 淺談民辦小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 讓游戲和數(shù)學(xué)手牽手
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué)
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段復(fù)習(xí)課中學(xué)生自我反思能力的培養(yǎng)方法
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)初探
- 領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想?提升解題能力
- 生活中尋找英語 課堂中感受生活
- 淺談英語快樂課堂的實(shí)施
- 用口訣幫助記憶,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 千言萬語不如一張圖
- 卡通為小學(xué)英語情境教學(xué)加油
- 基于情境的小學(xué)英語詞匯教學(xué)實(shí)踐思考
- 淺談初中英語語法的教學(xué)
- 提高初中生英語寫作能力的策略研究
- 圖式理論在高中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語單元整體有效設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究
- 化學(xué)初學(xué)者實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)體會
- “圖”中的歷史 “質(zhì)”高的課堂
- 以模型訓(xùn)練方法提高學(xué)生解題能力
- 高中生物課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)與運(yùn)用的研究
- 淺談多媒體技術(shù)在中學(xué)地理課堂中的運(yùn)用
- 淺談中職學(xué)校生理學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 讓生活走進(jìn)地理課堂
- 淺談提升中職幼師專業(yè)學(xué)生聲樂能力的有效途徑
- 小學(xué)低年級歌唱教學(xué)方法探究
- 提高小學(xué)生跳躍能力的實(shí)踐研究
- 如何提高小學(xué)體育課堂體能鍛煉的有效性
- 體育活動—幼兒健康成長的橋梁
- 動手體驗(yàn)—兒童欣賞美術(shù)的重要手段
- 引領(lǐng)生活化的美術(shù)教育活動
- 覺則思,思則創(chuàng)
點(diǎn)石成金
- 關(guān)于構(gòu)建品德學(xué)科多維有效課堂對策分析
- 小學(xué)低年級“解決問題”課堂教學(xué)的有效性
- 學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)考核評價的思考與改革
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐思考
- 化解尷尬?演繹精彩
- 自主學(xué)習(xí),走進(jìn)數(shù)學(xué)課改深水區(qū)
- 小組合作學(xué)習(xí)的策略分析
- 微課在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 基于課改理念創(chuàng)建初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)高效課堂
- 構(gòu)建高中校園體育文化全新模式的理性思考與研究
管理視界
- 全面提升小學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)校機(jī)制研究
- 擷鄉(xiāng)土之韻?護(hù)民族之魂
- 有效激勵在中學(xué)學(xué)校管理中的運(yùn)用
- 淺談校本培訓(xùn)的管理
- 發(fā)揮學(xué)生干部作用 提升班級管理實(shí)效
- 主題班會應(yīng)遵循的原則
- 構(gòu)建和諧的班級文化須優(yōu)化人際關(guān)系
- 高校圖書館電子閱覽室的現(xiàn)狀與發(fā)展的探索
- 農(nóng)村地區(qū)圖書資源及其使用情況的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- 論民辦高?;鶎狱h支部考評指標(biāo)體系構(gòu)建
- 淺談教師和家長如何更好地溝通
- 小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建措施研究
- 精品管理促園所發(fā)展
- 你若盛開?蝴蝶自來