2018年6期
文理導航
教學應用
學科教育
- 妙用動態(tài)生成，打造精彩課堂
- 小學數(shù)學課堂師生對話的特征解析
- 借助數(shù)學游戲 優(yōu)化數(shù)學學習
- 淺談小學數(shù)學課堂教學策略
- 提高數(shù)學課堂實效性的幾點做法
- 與童話約會，讓數(shù)學妙趣橫生
- 談轉化思想在小學數(shù)學教學中的滲透
- 小學數(shù)學“問題導向式”教學的組織與設計
- 人教版小學數(shù)學一年級《認識鐘表》教學設計
- 學貴知疑，知學善問
- 如何提高小學數(shù)學課堂練習的有效性
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結合思想教學模式的應用研究
- 淺談小學數(shù)學計算教學的改革
- 淺談小學數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 論小學數(shù)學課程的趣味性教學
- 小學語文讀寫結合教學策略研究
- 引導學生自主探究優(yōu)化閱讀教學
- 小學字理識字教學效率的提升策略探討
- 漫談語文教學中的“選擇式講解法”
- 農村小學生課外閱讀現(xiàn)狀調查研究
- 讓經典詩詞優(yōu)化小學語文課堂導入情境
- 小學語文低年級趣味識字教學法的實踐研究
- 聚焦素養(yǎng)，關注表達
- 語言美 形式美 內容美
- 淺析小學語文學困生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談閱讀教學應以語用訓練為中心
- 談農村小學生課外閱讀現(xiàn)狀如何進行調查研究
- 小學語文閱讀教學有效性初探
- 讓學生愛上古詩文
- 淺談農村小學作文教學訓練弊病及對策
- 誦讀經典提高小學生語文核心素養(yǎng)
- 讓語文味、人情味、書卷味溢滿課堂
- 新時代的小學語文教學創(chuàng)新
- 如何讓學生愛上語文，愛上閱讀
- 淺談小學高段語文個性化作業(yè)設計的研究
- 關于農村小學生課外閱讀的現(xiàn)狀調查與研究
- 新疆雙語學校少數(shù)民族兒童漢語語音意識發(fā)展研究
- 小學英語教學實踐中的情境建設及核心素養(yǎng)培育
- 巧用繪本閱讀，構建英語出彩課堂
- 巧用故事構建趣味小學英語課堂
- 小學英語教學實效性初探
- 新課標下小學英語口語交際能力的培養(yǎng)研究
- 開發(fā)非智力因素 促進英語教學
- 我愛學單詞
- 以獲取信息為目的的閱讀教學課課型探討
- 英語課堂教學生活化的轉變
- 讓學生在游戲中快樂地學習英語
- 基于網絡環(huán)境，引領英語研究性學習
- 英語晨讀，讀出一股清新的味道
- 讓激情在英語課堂飛揚
- 小學高年級學生英語閱讀能力提升探析
- 音樂教學備課中的“合作與探究”
- 美術教學中小學生色彩研究
- 工筆花鳥畫在初中美術課中的“偏科”現(xiàn)象
- 農村小學排球開展的困境及對策
- 小學美術教育自由創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 新機遇下校園足球發(fā)展策略研究
- 巧妙設計流程 提升小學生歌唱表現(xiàn)力
- 利用多媒體網絡資源，激活中學美術課堂
- 小組合作學習在小學體育教學中的應用
- 初中體育教學學生傷害事故防范策略
- 淺談信息技術在音樂課堂教學中的運用
- 冷暖對比在色彩構成創(chuàng)作中的應用