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2014年8期
中學課程輔導(dǎo)·教師教育(中)
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教育觀點
一道亮麗的風景線
從“蹲下身子”說起
深入開展環(huán)保滲透教育 培育學生持續(xù)發(fā)展意識
開展低碳環(huán)保教育 構(gòu)建綠色生態(tài)校園
城鄉(xiāng)過渡區(qū)親子教育策略的創(chuàng)新
靈魂與身體必須有一個在教育上
“學優(yōu)生”也離不開關(guān)注
教師的人文素質(zhì)對學生心理的影響
從書本知識到現(xiàn)實世界
教改前沿
新課改下思想品德課的有效策略探究
新課程下初中數(shù)學教學方法的創(chuàng)新分析
細節(jié)決定成敗
淺談初三學生考試心理現(xiàn)狀及解決對策
情境教學法
讓看圖作文“言之有物”
高中語文教學“留白”藝術(shù)研究
巧用QQ,小舟撐出柳蔭來
拼搏高三 笑傲高考
高效課堂
“問題解決”模式在高中數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用與思考
對初中歷史活動課實施策略的探究
如何創(chuàng)建高中生物高效課堂
淺談如何提高數(shù)學課堂教學效率
初中英語課堂提問的策略與實踐研究
上好初中生物實驗課的幾點嘗試
增強高中英語課堂教學有效性的幾點策略
淺談在高中化學課堂中創(chuàng)設(shè)自主學習培養(yǎng)學習能力的設(shè)想
加強實驗教學提高課堂教學實效性初探
淺談高中生物課堂提問的技巧
興趣盎然 玉汝以成
初中化學課堂教學優(yōu)化初探
小議初中數(shù)學課堂的靈動性
“研學后教”的有效合作,讓課堂綻放精彩
課題研究
淺談新課改背景下小學科學課堂創(chuàng)新與實踐
表速度義的“快”、“慢”語義演變考察
提高初中數(shù)學課堂教學效率的探析與思考
微博沖擊下的圖書館創(chuàng)新服務(wù)
初中英語教學情感策略的運用研究
地理環(huán)境影響下的經(jīng)濟活動在文字演變過程中的作用
高中英語二輪復(fù)習中的統(tǒng)籌兼顧
學業(yè)不良學生課堂行為的初淺分析和應(yīng)對策略
初中政治活動課培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探索與思考
教法研究
以美促教,借美助學
初中語文閱讀教學策略與探究
淺談數(shù)學教學中的語言魅力
任務(wù)型教學模式在初中英語教學中的應(yīng)用研究
多元智能理論視角下初中英語差異教學策略研究
給英語寫作插上誦讀的翅膀
磨刀不誤砍柴工
概述高中政治教學中存在的問題與措施
簡述初中數(shù)學教學中的素質(zhì)教育
高中生數(shù)學突破之導(dǎo)數(shù)教學
淺談體育教學中的趣味性
淺談?wù)n堂提問有效性的思考
淺談在初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
地理教學中的師生互動
學法指導(dǎo)
淺談學習目標的有效設(shè)計
初中生物課教學中學生興趣的激發(fā)
芻議高中數(shù)學發(fā)散性思維教學策略
高中化學教學中學生對能力的培養(yǎng)
淺談創(chuàng)新作文的教學
關(guān)于參考網(wǎng)