范例教學
- “讓學導思”理念下的初中數(shù)學教學策略探析
：讓學導思;范例教學;情境教學;觀察教學;教學策略中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）17-0008-03收稿日期：2022-03-15作者簡介：趙夏梅（1980.12-），女，江蘇省南通人，本科，中學二級教師，從事初中數(shù)學教學研究.在初中數(shù)學課堂教學中，教師為完成既定教學任務(wù)總習慣于將知識強行灌注于給學生，殊不知講得越多他們的“胃”漲得越厲害，學生并不能真正掌握并用之解決實際問題.其實，教師應(yīng)結(jié)合新時期對學生綜合素質(zhì)
數(shù)理化解題研究·初中版 2022年6期2022-07-13
- 分析范例教學在當前初中化學教學中的應(yīng)用
處理。其中，范例教學能改變學生的學習思路，是相對適合初中化學的教學方法。本文首先分析了初中化學教學中應(yīng)用范例教學的側(cè)重點，其次列舉了幾點初中化學教學中范例教學的應(yīng)用策略，從而為關(guān)注這一話題的人們提供參考。關(guān)鍵詞：范例教學;初中化學教學;應(yīng)用【中圖分類號】G633.8? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）21-0086-03The application of analytical exa
當代家庭教育 2022年21期2022-05-30
- 淺談初中化學教學中實施范例教學的意義
摘要：范例教學是教師通過精選范例進行教學，學生通過典型范例的學習自主地實現(xiàn)舉一反三、觸類旁通，從而達到對知識的掌握和能力的提升的一種教學方法。在初中化學教學中適當?shù)剡\用范例教學，可以促使學生更加深入地掌握知識，可以有效地激發(fā)學生學習化學的興趣，可以顯著地提高學生學習的自主性。關(guān)鍵詞：范例教學;初中化學;意義所謂范例教學是借助精選教材中的示范性的材料使學生從特殊到一般，掌握規(guī)律性的知識，并發(fā)展其能力的一種教學模式。從范例教學發(fā)展的緣起來看，范例教學模式是為了
考試周刊 2021年85期2021-12-04
- 范例教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用探討
的促進作用。范例教學也就是示范性教學，主要通過借助于教材中的示范材料引導學生掌握相關(guān)知識，同時掌握其中的規(guī)律，以達到事半功倍的效果，從而保證課堂教學的有效性。本文通過對范例教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用進行分析，以期優(yōu)化課堂教學方式方法，為學生提供更具針對性的教學措施，從而提高學生的學習積極性，也為學生的后續(xù)進步與發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】 小學數(shù)學? 范例教學? 應(yīng)用策略對于小學生來說，其正處于模仿學習的階段，通過小學數(shù)學課上教師的舉例示范可以讓問題講解更清楚
考試與評價 2021年10期2021-11-22
- 通過范例教學培養(yǎng)學生的物理科學思維能力
作狀態(tài)。通過范例教學可有效強化此思維方法，突破圖像法求小燈泡電功率的教學難點，最終培養(yǎng)學生“以不變應(yīng)萬變，圖像聯(lián)系實際”的科學思維能力。關(guān)鍵詞：范例教學;閉合電路的歐姆定律;圖像法;小燈泡的電功率利用圖像法求解小燈泡的電功率在電學中是比較常見的考點，但由于電路是可變的，換了一種電路往往對學生而言就像換了一道題型不知從何下手。使用范例教學能有效的幫助學生掌握小燈泡在不同電路中電功率的求解方法。所謂范例教學，亦稱示范性教學，即通過對教材中示范性材料的教學，從特
高考·中 2021年5期2021-09-30
- 范例教學在STEM項目學習中的應(yīng)用
了幾種常見的范例教學應(yīng)用模式作為破解STEM項目學習中環(huán)境設(shè)計難點的實施路徑。關(guān)鍵詞 《產(chǎn)品概念設(shè)計》 范例教學 STEM項目中圖分類號：G424文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.05.041Application of Case Teaching in STEM Project Learning——Take "product concept design" project as an exampleSANG Yup
科教導刊 2021年15期2021-01-10
- 淺談“范例教學”的策略
吳鈺榮“范例教學”是源于德國的一種影響較大的課改指導思想，是指教師借助精選出來的“范例”，啟發(fā)引導學生主動探究學習，并能由此及彼、舉一反三，從中獲得具有普遍意義的知識、能力和態(tài)度，從而能解釋同類現(xiàn)象、解決類似問題。“范例教學”的宗旨在于激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度，提高學生的自學能力、批判能力、決斷能力?！?span id="syggg00" class="hl">范例教學”堅持“基本性、基礎(chǔ)性和范例性”“掌握知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一”等原則?！?span id="syggg00" class="hl">范例教學”經(jīng)歷“個”到“類”兩個階段，是從特殊到一般的學習方
江西教育C 2020年11期2020-12-09
- 中專計算機教學中如何有效運用范例教學
機教學中運用范例教學法指導學生進行學習能夠轉(zhuǎn)變學生學習思維，使學生在生動、形象的講解中掌握課堂知識。而教師在選擇范例時要以基礎(chǔ)性經(jīng)典例題為主，使學生能夠觸類旁通，從而實現(xiàn)中專院校計算機教學的目標。關(guān)鍵詞：中專院校;計算機課程;范例教學;有效措施中圖分類號：G718???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）20-0012-01前言計算機教學中應(yīng)用范例教學能夠提高學生學習的主觀能動性，使學生在學習中自主發(fā)現(xiàn)問題，并通過合理分析解決
讀與寫·中旬刊 2020年7期2020-10-23
- 范例教學在初中化學教學中的積極作用研究
李曉英摘要：范例教學是教學中常用的教學方式，而初中化學學科與實際生活具有非常緊密地聯(lián)系，加強初中化學教學能夠幫助學生更好地認識世界和了解世界，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)與科學精神，提高學生綜合素養(yǎng)，初中化學教學中應(yīng)用范例教學具有非常積極的作用。本文主要研究初中化學教學中運用范例教學的優(yōu)勢、初中化學教學中運用范例教學的原則、初中化學教學中應(yīng)用范例教學的對策等，具體對策包括運用范例教學激發(fā)學生學習興趣、運用范例教學教授學生基礎(chǔ)知識、運用范例教學引導學生自主探究等。教師應(yīng)
新教育時代·學生版 2020年1期2020-10-21
- 范例教學在當前初中化學教學中的應(yīng)用研究
量。本文針對范例教學在當前初中教學當中的應(yīng)用進行分析，希望促進初中化學教學得到進一步發(fā)展。關(guān)鍵詞：范例教學;初中化學教學;應(yīng)用研究初中化學是一門基礎(chǔ)性的學習科目，授課教師在進行講課時必須進行拋棄傳統(tǒng)式的講課模式，在讓學生能夠理解化學知識的前提下進行更深層次的化學教學模式創(chuàng)新。初中化學可以有效提高學生的動腦思考能力，并且通過范例教學能夠大大提高學生的自主學習能力和思維能力。一、目前范例教學在初中化學教學當中的優(yōu)點當前初中化學教學中運用范例教學的方式，主要是將
家長·中 2020年4期2020-10-19
- 電子系統(tǒng)設(shè)計實踐范例教學模式探索
] 文章利用范例教學法，對電子系統(tǒng)設(shè)計實踐的課程內(nèi)容設(shè)置和教學方法改革進行探討?；陂_源的開發(fā)平臺，與時俱進地設(shè)計出智能電子系統(tǒng)的范例;在教學方法上，以提供的范例為基礎(chǔ)，引導學生獨立完成不同功能智能電子系統(tǒng)的設(shè)計，提高學生學習的主動性。[關(guān)鍵詞] 范例教學;開源平臺;電子系統(tǒng)設(shè)計實踐[基金項目] 福州大學第十批高等教育教學改革工程項目“基于范例教學法的《電子系統(tǒng)設(shè)計與實踐》實踐教學改革研究”（2017-67）;福州大學一流本科教育教改項目《電路類專業(yè)課混合
教育教學論壇 2020年37期2020-10-09
- 范例教學法在高中化學教學中的應(yīng)用
揚的。其中，范例教學法就是一種十分重要的教學模式。因此，本文將以高中化學的教學為例，談一談應(yīng)該怎樣將這種教學模式應(yīng)用于課堂教學當中。關(guān)鍵詞：高中化學;范例教學;教學策略簡單來說，范例教學法主要是指教師在教學過程中選擇那些真正基礎(chǔ)的本質(zhì)知識作為教學內(nèi)容，借助“范例”的內(nèi)容進行講解，從而使學生掌握知識規(guī)律的方法。毋庸置疑，這種教學方法十分適用于當前的社會發(fā)展趨勢。從實際情況來看，知識量爆炸般增長，如果通過“填鴨式”的方法將龐雜的知識體系整個教給學生，很難使學生
高考·中 2020年2期2020-09-10
- 基于“課堂評價組織”視角下淺析范例評價
】小學體育;范例教學;教學評價引言課堂轉(zhuǎn)型實踐活動已有多年時間，在課堂上教學活動也隨之發(fā)生了變化，學生參與學習活動的積極性增加了，學生有充分的時間和空間，有深度的參與學習過程。教師要成為“學生學習的引導者和合作者”，要從“課堂教授”轉(zhuǎn)向“組織學習”，以“導”的方式幫助學生學習，促進學生能動而有效的地學習。在課堂如何建立有效的評價方式對于小學的體育課堂來說是夢寐以求的，在二年級的籃球教學中，本人采取了小組合作學習的教學模式，但在實際操作的過程中，也走了一些歪
理論與創(chuàng)新 2020年13期2020-09-03
- 范例教學在當前初中化學教學中的應(yīng)用探討
利的影響，而范例教學作為一種新的教學方法，能增強學生的自主學習能力，成為學習過程中的催化劑。本文就如何將范例教學應(yīng)用于初中化學教學中進行了探討。關(guān)鍵詞 初中化學;范例教學;化學教學中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）06-0134-01越來越多的人認識到初中階段科學類學科基礎(chǔ)培養(yǎng)對學生核心素質(zhì)的重要性，初中階段是打基礎(chǔ)和科普的階段，為高中進行更加深入的學習做準備。在基礎(chǔ)學科中，化學注重培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的
讀寫算 2020年6期2020-05-29
- 范例教學在當前初中科學教學中的應(yīng)用
教師需要將“范例教學”的方法應(yīng)用到教學中。基于此，本文將分析范例教學在初中科學教學中的重要性，提出范例教學在初中科學教學中的應(yīng)用策略，希望能夠?qū)V大初中科學教師有所助益。關(guān)鍵詞：范例教學；科學教學；學習興趣中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992- 7711（2020）11-0106范例教學也稱為“規(guī)范性教學”“范疇教學”，最早是在1949年由海姆佩爾在歷史教學中提出。范例教學是指教師通過教材中帶有示范性的材料進行教學，使學生從個別到一般將
中學課程輔導·教學研究 2020年22期2020-04-18
- 論范例教學在當前初中化學教學中的應(yīng)用探討
摘 要：范例教學是目前各學段教師在課堂授課中普遍應(yīng)用的教學方式，利用范例教學能將教材中枯燥的知識變成直觀、生動的教學案例，豐富了各個學段的課堂學習氛圍。本文簡要分析范例教學應(yīng)用在當前初中化學課堂應(yīng)注意的事項，具體闡述該如何應(yīng)用的策略。關(guān)鍵詞：范例教學;初中化學;應(yīng)用“學好數(shù)理化、走遍全天下”的觀念植根在中學教育中多年，足以證明化學知識的實用性和重要性。正因為如此，才要在初中化學課堂的教師授課過程中融入范例教學，將理論化的知識與具體的教學案例相結(jié)合，教學學生
讀天下 2019年32期2019-12-02
- 范例教學在當前初中化學教學中的應(yīng)用
的教學中應(yīng)用范例教學是創(chuàng)新教學方式，改變教學理念的必然選擇。關(guān)鍵詞：初中化學? ?范例教學? ?應(yīng)用對策隨著教育改革的深入，非主科類學科越來越受重視，因此，初中化學作為初中教育體系中的重要課程，提升其教學水平是非常有必要的。因此，在化學的教學中采用范例教學是教學進步的必然要求。范例教學，具體來講就是從日常的生活中選擇具有代表性的范例，來進行教學，避免了教材中與實際生活比較遠的抽象性，極大的拉近了所學知識與學生的距離，從而實現(xiàn)了對學生學習積極性的提升，也在一
祖國 2019年19期2019-11-18
- 范例教學在當前初中化學教學中的應(yīng)用
中教育體系中范例教學法的有效應(yīng)用可以摒棄傳統(tǒng)教學模式的缺陷與不足，并提高學生的自主學習能力，培養(yǎng)學生的社會生存能力以及獨立思考的能力，故此著重分析了范例教學在初中化學教學中的有效應(yīng)用。關(guān)鍵詞：范例教學;初中化學;應(yīng)用在初中階段化學是一門十分重要的學科，對提高學生的化學思維具有推動性，眾所周知，在傳統(tǒng)教學中教師主要采取了灌注式教學方式，導致學生被動學習，但是伴隨著新課改的深入推動，需實現(xiàn)教學方式的創(chuàng)新與變革，范例教學法則是當前最值得研究的一種方式。一、范例教
新課程·中旬 2019年7期2019-09-17
- 范例教學在當前初中化學教學中的應(yīng)用探討
效，積極應(yīng)用范例教學法，通過一系列生動有趣的教學范例來切實提升初中化學教學的整體水平。關(guān)鍵詞：范例教學;初中化學;應(yīng)用探討在初中化學教學實踐中，教師應(yīng)該積極改變傳統(tǒng)的教學方法，注重初中化學內(nèi)容與學生實際生活的關(guān)聯(lián)性，通過范例教學法來切實引導學生開展化學實踐，來全面優(yōu)化和培養(yǎng)學生的化學實驗精神，科學提升學生的化學探究意識。實踐證明，在初中化學教學實踐中，范例教學的運用，能夠在很大程度上優(yōu)化課堂教學質(zhì)量，營造生動活潑的化學課堂氛圍。一、 范例教學在初中化學教學
考試周刊 2019年57期2019-09-12
- 基于范例教學理論的教學設(shè)計實踐探究
之一，論文在范例教學理論的指導下，研究應(yīng)用范例教學進行通用技術(shù)課程教學設(shè)計，以優(yōu)化設(shè)計實例詳細地介紹了范例教學的過程和模式，為通用枝術(shù)的課程教學設(shè)計提供了一定的參考。關(guān)鍵詞：范例教學;通用技術(shù);教學設(shè)計中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）06-0189-01范例教學是指教師在教學中選擇真正基礎(chǔ)的本質(zhì)的知識作為教學內(nèi)容，通過“范例”內(nèi)容的講授，使學生達到舉一反三掌握同一類知識的規(guī)律的方法。它源于上世紀五十年代出現(xiàn)
讀與寫·教師版 2019年6期2019-09-10
- 中專計算機教學中范例教學的應(yīng)用研究
中專計算機;范例教學;應(yīng)用前言：計算機教學是現(xiàn)有課程中最基礎(chǔ)的一門科目，但是在計算機技術(shù)的行業(yè)中，隨著信息化技術(shù)的不斷更新進步，中專生必須學到計算機不同的層次，所以這就要求計算機教師首先要教會中專生最基本的計算機系統(tǒng)操作，其次就是要教會中專生學習的方向和正確學習的方法，讓他們自身與計算機能夠融會貫通，從而適應(yīng)計算機行業(yè)的發(fā)展速度，計算機是一個全新的教學途徑，可以應(yīng)用與化學、數(shù)學等其他學科中，也為各個科目提供了一個學習的快捷方式。1 中專計算機教學中范例教學
教育周報·教育論壇 2019年22期2019-09-10
- 范例教學在當前初中化學教學中的應(yīng)用探討
紅摘? 要：范例教學在當前初中化學教學中并不陌生，但相對于傳統(tǒng)的初中化學教學方法，范例教學的使用并不廣泛，但為了提高初中學生的整體素質(zhì)，幫助學生更好地學習化學，培養(yǎng)科學精神，范例教學又是不可或缺的教學方法。本文從范例教學的概念切入，闡述范例教學在初中化學教學中的重要意義，再通過化學教學中范例教學的實例，從理論與實踐出發(fā)，探討范例教學在初中化學教學中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：范例教學;初中化學教學;應(yīng)用探討【中圖分類號】G633.8????? 【文獻標識碼】A????
當代家庭教育 2019年20期2019-09-10
- 淺談中考記敘文復習中的范例教學
習階段，運用范例教學，以教材為綱，立足教材，讓學生透過這些典型范例，掌握學科知識和科學方法，從課內(nèi)遷移到課外，從而提高學生的閱讀能力。本文結(jié)合個人的教學實踐經(jīng)驗，對中考記敘文的復習方法、四種記敘文的閱讀能力——整體感知、提取信息、形成解釋、作出評價進行了深入的探討。【關(guān)鍵詞】中考;記敘文復習;范例教學【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A一、合理利用教材，理清記敘文要素與考點初中語文教材中有許多精美并且研究價值較大的記敘類的文章。盡管中考考查的重點并非以
課外語文·上 2019年7期2019-08-19
- 淺論小學習作范例教學策略
【摘要】習作范例教學是一種解決習作教學中“怎么寫”這個核心問題的有效教法。它要求學生對語言范例進行內(nèi)在自發(fā)的模仿，因此學生必須回到語言范例中理解、品味、感悟之后再模仿學習。教師要本著少而精的原則，針對學生習作的重難點提供典型的語言范例。根據(jù)寫作生長點進行細致分類提供范例也是一種具體有效的指導。在進行范例習作教學過程中，針對學生吸收情況進行教學調(diào)整也是必不可少的?！娟P(guān)鍵詞】范例教學;語言范例;模仿學習【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A從習作教學研究的走
課外語文·上 2019年7期2019-08-19
- 初中化學教學中范例的合理運用分析
題，合理運用范例教學方法，不僅能充分調(diào)動學生學習化學的興趣，還能有效提升初中化學教學質(zhì)量。本文主要針對初中化學教學中范例的合理運用方法展開較為深入的分析，希望能為相關(guān)人士提供些許參考。關(guān)鍵詞：初中化學;范例教學;運用一、 引言化學作為初中教育體系當中最為重要的一門學科，針對學生的思維能力有很高的要求，但是根據(jù)目前我國初中教育現(xiàn)狀來看，大部分教師還在教學當中運用傳統(tǒng)的灌輸式教學方式開展教學，對于學生學習化學知識造成了嚴重影響，而范例教學作為新型教學方法，不僅
讀天下 2019年23期2019-08-15
- 范例教學模式在高職角色動畫教學中的應(yīng)用探討
，對如何應(yīng)用范例教學模式進行了詳細的說明，希望能夠幫助有關(guān)教師認識到范例教學模式的積極作用，改善教學方法，逐步提升教學效果，幫助學生掌握角色動畫設(shè)計的有關(guān)知識及技巧，進而促進其應(yīng)用能力的提高。關(guān)鍵詞：范例教學;高職;角色動畫;動畫教學中圖分類號：G712;J218.7-4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）11-0254-01一、前言當今社會，應(yīng)用型人才的需求量逐漸增大，高職院校作為重要的人才培育場所在教育環(huán)境中占據(jù)重要位置。在高職角
文藝生活·中旬刊 2019年4期2019-08-09
- 初中數(shù)學教學中范例教學的應(yīng)用分析
的不斷推進，范例教學法在初中數(shù)學教學中得到廣泛應(yīng)用，并取得了良好的教學效果。相對于小學數(shù)學來講，初中數(shù)學的教學內(nèi)容更為復雜，教學難度明顯增加，現(xiàn)階段如何有效提升課堂教學質(zhì)量，強化學生的學習效率，已經(jīng)成為當今社會廣泛關(guān)注的首要課題，并受到了人們的高度重視。所以，本文主要就初中數(shù)學教學中范例教學的具體應(yīng)用展開探討，希望能夠?qū)θ蘸蟮南嚓P(guān)研究有所幫助。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學；教學質(zhì)量；范例教學；應(yīng)用分析現(xiàn)如今，隨著我國信息技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多先進的教育理念與教學技術(shù)
新一代 2019年6期2019-06-25
- 論范例教學在高中英語寫作教學中的應(yīng)用策略
，提出并探索范例教學在高中英語寫作教學中的應(yīng)用策略，旨在激發(fā)學生的英語寫作興趣，調(diào)動學生學習的積極主動性，在此過程中培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，進而提高他們的自主學習能力?！娟P(guān)鍵詞】范例教學;高中英語;寫作教學;策略【作者簡介】何典（1994-），女，陜西咸陽人，天水師范學院學科教學（英語）專業(yè)在讀教育碩士，研究方向：英語教學。一、前言范例教學理論作為20世紀五六十年代具有世界影響的三大教學理論流派之一，主張在有限的時間內(nèi)，組織學生進行“教養(yǎng)性
校園英語·上旬 2019年4期2019-05-15
- 初中化學教學中范例教學的應(yīng)用分析
摘 要：范例教學作為一種常見的教學方式，可以加強學生對知識點的理解，提高初中化學教學效果。主要探討了范例教學在當前初中化學教學中的應(yīng)用，希望能夠為相關(guān)工作者提供借鑒。關(guān)鍵詞：范例教學；初中化學；應(yīng)用化學是一門重要的學科，對學生的思維能力、探究能力以及分析問題能力都提出了較高的要求，因此傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)無法滿足要求。在新課程改革下，教師應(yīng)對教學方法進行創(chuàng)新，提高課堂教學的有效性。因此在初中化學教學過程中，教師應(yīng)結(jié)合初中化學教學內(nèi)容，科學、合理地實施范例教學
新課程·中旬 2019年4期2019-05-10
- 范例教學在當前初中化學教學中的應(yīng)用探討
程當中，實施范例教學可以提升學習的效果，同時也更好地強化學生的知識應(yīng)用意識。在初中化學教學的開展過程當中，教師應(yīng)該注重范例在課堂教學中的融入，利用范例使得學生更為形象地去理解課本上的知識點，從而提升學生的學習效率和興趣。本文主要探討初中化學中范例教學的應(yīng)用，主要從備課、導入和實施三個環(huán)節(jié)進行教學的探討，以此來為一線教師的教學提供理論方面的參考。關(guān)鍵詞：范例教學；初中化學；應(yīng)用對于初中化學這門課程來說，學習的意義不僅在于掌握相關(guān)的化學知識，同時還要促進同學們
考試周刊 2019年28期2019-03-23
- 范例教學在當前初中化學教學中的應(yīng)用分析
用。而近年來范例教學在化學學科的廣泛應(yīng)用，也取得了明顯的成效，改革了傳統(tǒng)的教學方式，有效地提高整體的化學教學水平，提高學生的學習興趣。由此可見，教師在初中化學學科應(yīng)充分應(yīng)用范例教學將教學內(nèi)容生動形象的展示在學生眼前，這樣幫助學生理解化學知識的同時又能幫助學生獲得良好的思維遷移能力。 【關(guān)鍵詞】? 范例教學 初中化學 應(yīng)用策略 【中圖分類號】? G633.8? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）0
中學課程輔導·教師教育（中） 2019年1期2019-03-18
- 范例教學方式在初中化學教學中的運用探究
學方式，引用范例教學這種創(chuàng)新的教學方法，提高學生的自主學習能力，提高課堂教學質(zhì)量。筆者探究了范例教學在初中化學教學中的運用，以期為更多的教育工作者提供一些參考，從而促進我國教育事業(yè)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：范例教學;初中化學;教學中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2019）45-0083-02引 言使用范例教學方式，可以幫助學生更好地理解化學知識、探索學
求知導刊 2019年45期2019-03-03
- 范例教學在當前初中化學教學中的應(yīng)用探討
體性發(fā)展。從范例教學出發(fā)，探討范例教學在當前初中化學教學中的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：范例教學;初中化學;應(yīng)用策略隨著新課程的改革，社會各界越來越注重除語、數(shù)、英之外學科的重要性，要求教育教學工作者注重非主科類的學科，以此培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，特別是在初中階段，學生處于知識積累時期，而且也剛剛接觸化學，需要打好相應(yīng)的基礎(chǔ)以迎接高中的知識學習。初中化學是一門綜合性的學科，既有實踐性又有理論性，要求學生用發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的思維學習化學，樹立一定的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)綜合能
新課程·中學 2019年10期2019-02-26
- 范例教學在當前初中化學教學中的應(yīng)用探討
摘 要：范例教學是初中化學教學過程中必不可少的教學方式，在學生的整體學習效果中也產(chǎn)生著很大影響。因此，學校重視初中化學教學中的范例教學方式是完善初中化學教學結(jié)構(gòu)的必要舉措，不僅加強了教師對學生化學專業(yè)知識的講授，使得學生對身邊化學知識常識有了定性了解，也增強了學生的邏輯思維能力，提高了學生用化學知識解釋生活中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象的能力。關(guān)鍵詞：范例教學；初中化學；應(yīng)用性初中化學是學生在接受初中教育階段，必須掌握的一門實踐性理論課程，其不僅對學生應(yīng)試考試成績影響重
考試周刊 2019年12期2019-02-15
- 范例教學方式在初中化學教學中的作用
摘 要：范例教學在初中化學的應(yīng)用中，主要是通過合理性、理論內(nèi)容結(jié)合性的教學方法等實施的。該方法在教學中的作用可從三個方面闡述，即學習參與度、思維及觀念培養(yǎng)。此外，在應(yīng)用過程中，教師還應(yīng)結(jié)合教學目標及教學內(nèi)容，進而在一定程度上改善教學質(zhì)量。關(guān)鍵詞：范例教學;初中化學;作用中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-624X（2019）40-0065-02引 言范例教
求知導刊 2019年40期2019-01-30
- 解析范例教學在初中化學教學中的應(yīng)用
中化學課堂上范例教學方法得到了較為廣泛的應(yīng)用，并取得了不俗的教學成果。為了進一步提升化學教學質(zhì)量，幫助學生從更為多元化的視角看待化學問題，通過對范例教學在初中化學教學中的應(yīng)用進行探究，希望可以起到一些積極的參考作用。關(guān)鍵詞：范例教學；初中化學；教學應(yīng)用；探究在初中化學課堂上引入范例教學方法的時候，教師應(yīng)該遵循一些基礎(chǔ)性的教學原則，比如素材的選擇，需要緊貼教材內(nèi)容進行，讓學生在素材的輔助下，可以對化學知識間的結(jié)構(gòu)進行準確的判別；還有，在選擇時也應(yīng)該針對學生的
新課程·中學 2018年6期2018-12-28
- 范例教學在當前初中化學教學中的應(yīng)用探討
核心素養(yǎng)。而范例教學能夠有效改善當前的化學教學窘狀。為此，本文就如何在初中化學教學應(yīng)用范例教學作探討?！娟P(guān)鍵詞】范例教學 初中化學 化學教學【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）44-0158-02隨著教育改革的不斷深入，越來越多人意識到非主科類基礎(chǔ)學科對培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要性，尤其是在向高中階段過渡的初中階段，初中階段是夯實基礎(chǔ)素養(yǎng)階段，以備高中實行進一步的素養(yǎng)強化，以此形成適應(yīng)個人終身發(fā)展的綜合素養(yǎng)。
課程教育研究 2018年44期2018-12-27
- 初中化學課堂輔以范例教學的研究
教學過程中，范例教學成為一種行之有效的教學方式。本文在深入分析初中化學教學特點的基礎(chǔ)上，較為詳細的闡述了化學課堂輔以范例教學的有效對策，希望能在一定程度上起到提升初中化學教學質(zhì)量的實際作用。關(guān)鍵詞：初中化學；范例教學；課堂；研究范例教學是一種獨特的教學形式，通過這種教學形式，學生可以在學習范例的同時，理解和掌握范例之中蘊含的理論知識，掌握相應(yīng)的規(guī)律，可以說，范例教學很好的符合了當前的素質(zhì)教育發(fā)展趨勢，是一種值得推廣普及的教育模式。在初中化學教育實踐中，范例
科技信息·下旬刊 2018年9期2018-10-21
- 善用范例讓作文教學有“法”可依
】作文教學 范例教學 課堂策略【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2018）04A-0069-02小學作文教學由于沒有固定的教材，教師往往教得隨意，而學生則存有畏難情緒，學不得法，導致作文教學成為老大難的問題。如何改變這一現(xiàn)狀？筆者認為，教師要善用寫作范例，選取在選材立意、謀篇布局、遣詞造句等方面具有示范性和典范性的例子，為學生提供藍本，將學生一步步引入寫作的殿堂。這些寫作范例的選取要有精當?shù)臄?shù)量，與此同時，教師要引導學生對范
廣西教育·A版 2018年4期2018-07-09
- 范例教學法在化學教學中的應(yīng)用芻探
學教學中應(yīng)用范例教學法，可以使枯燥乏味的課堂變得生動有趣，可以調(diào)動學生學習的積極性，提高學生的想象力和自主學習能力。要想使范例教學法的應(yīng)用效果最優(yōu)化，教師應(yīng)從以下幾方面做起：激發(fā)學生學習化學的興趣，創(chuàng)設(shè)范例教學情境、培養(yǎng)學生自主學習能力，提高學生對化學的重視程度，遵從范例教學的基礎(chǔ)性原則。關(guān)鍵詞：化學教學；范例教學；應(yīng)用；學習興趣；教學情境；自主學習能力中圖分類號：G633.8；G421 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）11-004
成才之路 2018年11期2018-05-24
- 中學數(shù)學教學中換元法思想的培養(yǎng)
、和創(chuàng)造性的范例教學引導學生掌握換元法的基本步驟和規(guī)律，要始終把換元法與化歸思想的作為一個整體進行教學。關(guān)鍵詞：換元法;范例教學;化歸思想新課標明確了數(shù)學教學的總目標是通過數(shù)學學習，學生應(yīng)能夠獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學知識、基本的思想方法以及一些必要的數(shù)學應(yīng)用技能。在眾多重要的數(shù)學方法中，換元法是其中重要的一種換元法是其中重要的一種，它在中學數(shù)學解題中應(yīng)用普遍，不易掌握。在中高考中，考察換元法的考題也層出不窮。在中學數(shù)學教學中采取何種
科技風 2018年29期2018-05-14
- 范例教學在初中化學教學中的運用
雪娜摘 要：范例教學是一種重視基礎(chǔ)知識和“舉一反三”的教學方式，其在初中化學中的運用，能有效促進初中學生知識與能力的統(tǒng)一發(fā)展，并將枯燥的課堂教學變得生動有趣，對促進學生的深入思考、培養(yǎng)學生的自主探究學習能力也有積極作用。結(jié)合范例教學在初中化學教學中的應(yīng)用進行探討，首先分析了范例教學的應(yīng)用原則，并詳細闡述了范例教學在初中化學教學中的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：初中化學；范例教學；應(yīng)用策略目前我國大部分學校的教學方法仍然很嚴格，仍以較為傳統(tǒng)的教學方法為主，范例教學法在學
新課程·中學 2018年2期2018-04-16
- 以點帶面，以篇蓋全
培養(yǎng)，并重視范例教學的開展，如此方能切實提升課堂教學效率，并保證良好的學習效果。通過具體分析范例教學在初中化學教學中的應(yīng)用策略，能夠為提升初中化學課程的教學效率提供豐富的理論基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：范例教學；初中化學；合理運用當前，由于范例教學于初中化學教學過程中應(yīng)用取得了一定的成績，因此也受到了大力推廣與應(yīng)用。初中化學作為眾多初中基礎(chǔ)課程的一種，其教學方式該如何選擇是當前從事其教育工作的教師應(yīng)充分注意的問題，將范例教學模式合理運用到日常教學活動中。在課堂上需要學生
新課程·中學 2017年12期2018-03-07
- 范例教學在當前初中化學教學中的應(yīng)用
初中化學；范例教學；思維；習慣《初中化學課程標準》指出教師要采用能夠激發(fā)學生主觀能動性的教學方式，來組織學生共同參與到學習過程中。為此，教師要改變傳統(tǒng)的課堂教學模式，要鼓勵學生沖破思維定勢，用具體的學生可以感知的教學方式來引導學生探究。教師采用范例教學會使學生真實地感受到化學知識，進而產(chǎn)生學習興趣，積極思考，形成自己的思維方式，感受到化學學習的樂趣。一、 范例在初中化學教學中的作用教師采用范例教學會使學生在范例中直觀地看到或者是體會到化學知識，使教師枯燥
考試周刊 2017年73期2018-01-31
- 試論當前初中化學教學中范例教學的應(yīng)用
軍??摘要：范例教學是新課標中能夠有效促進學生自主探究學習、激發(fā)學生學習熱情的方式。這種方式能夠培養(yǎng)學生獨自學習、理解和解決問題的能力，所以應(yīng)該得到推廣應(yīng)用。本文對范例教學在初中化學教學中的應(yīng)用進行了一些有意義的探討，希望對初中化學的教學工作能夠有所借鑒。關(guān)鍵詞：初中化學；教學方法；范例教學一、 引言新課程改革后，初中化學教學更加強調(diào)對學生自主學習能力的培養(yǎng)，而作為才開始接觸化學和學習化學的初中生而言，化學這門基礎(chǔ)課將為他們開啟探索科學世界的大門。其中，范
考試周刊 2017年69期2018-01-30
- 范例教學法在當前初中化學教學中的運用
文華摘 要 范例教學法是一種新興的課程教學方法，在運用這種方法進行化學教學時，能夠?qū)⑺v解的化學知識以更加清晰、具體的方式呈現(xiàn)在學生面前，信息的傳達效率更高，且教學效果也更好。本文將以人教版初中化學教材為例，通過范例教學含義、使用原則以及開展策略三方面的介紹，對范例教學法在初中化學課堂中的運用開展全面的論述。關(guān)鍵詞 基本性 化學 范例教學 教學反思中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.12.0
科教導刊 2017年34期2018-01-25
- 范例教學在當前初中化學教學中的應(yīng)用探討
中，巧妙運用范例教學，改進教學過程，優(yōu)化教學效果，是近年來我國初中化學教育中備受重視的一種教育方法。以范例教學在初中化學教學中應(yīng)用的必要性和重要性作為切入點，試從明確教學目標，合理選擇范例；注重范例探究，加強問題引導；密切聯(lián)系生活，范例實踐結(jié)合等層面分析如何加強和改進范例教學在當前初中化學教學中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：初中化學教學；范例教學；問題引導；聯(lián)系生活初中化學是基礎(chǔ)教育階段重要的學科內(nèi)容，為以后的終身化學學習奠定了基礎(chǔ)，對培養(yǎng)初中生的整體化學素養(yǎng)至關(guān)重要。
新課程·中學 2017年11期2018-01-20
- 拓展課堂范例功效 培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)
]數(shù)學教育；范例教學；數(shù)學素養(yǎng)[中圖分類號] G633.6 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2017）32000104基本數(shù)學素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民必須具備的基本素養(yǎng)之一.一個人長大后會忘記許多他之前所學習的數(shù)學知識，但是具備一定數(shù)學素養(yǎng)的人，會依據(jù)原先的“知識積累”解決新的問題.本文所說的培養(yǎng)學生的“數(shù)學素養(yǎng)”主要表現(xiàn)在觀念、能力、語言、思維、心理等方面，其中包含數(shù)學意識、解決問題、數(shù)學推理、信息交流、數(shù)學心理素質(zhì)等幾個部分.下面結(jié)
中學教學參考·理科版 2017年11期2018-01-03
- 范例教學在當前初中化學教學中的應(yīng)用探討
學打好基礎(chǔ)。范例教學由于自身所具備的優(yōu)勢逐漸受到了重視，本文對范例教學所需遵循的原則進行了分析，并提出了在初中化學中應(yīng)用范例教學的建議?！娟P(guān)鍵詞】范例教學 初中化學教學 應(yīng)用【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）46-0177-01現(xiàn)如今，范例教學被廣泛運用到了初中化學的課堂教學當中，并獲得了良好的效果。作為初中課程中的重要組成部分，為了提高教學質(zhì)量，教師可以將范例教學引入到初中化學的教學當中。在課堂教學活
課程教育研究 2017年46期2017-12-27
- 淺談在初中化學教學中如何正確組織范例教學
能力。本文以范例教學為軸心，分別從范例選擇、組織范例教學及正確組織范例教學等方面，探討范例教學在初中化學教學中的有效應(yīng)用?！娟P(guān)鍵詞】初中化學；范例教學；運用【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）09-0163-01范例實際就是在眾多繁雜的知識當中所選出的典型代表，通過這些范例的幫助、引導與啟發(fā)，達到激發(fā)學生興趣，引導學生深入了解知識本質(zhì)，幫助其認知內(nèi)在規(guī)律。在初中化學教學過程中，教師依據(jù)學生實際及教學內(nèi)容，
課程教育研究·新教師教學 2017年9期2017-12-19
- 初探范例教學在當前初中化學教學中的應(yīng)用
的全面培養(yǎng)。范例教學就是在這種情況下被有效應(yīng)用于初中化學教學當中的。鑒于此，本文首先對范例教學的優(yōu)勢和應(yīng)用原則進行了簡要概述，并詳細探討了范例教學在當前初中化學教學中的應(yīng)用方法，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】范例教學 初中化學教學 應(yīng)用中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.21.088初中化學知識具有較強的邏輯性和抽象性，傳統(tǒng)以教師為主體的課堂教學模式，不利于提升學生的學習積極性，學生只能夠被動的對知識
南北橋 2017年21期2017-11-25
- 探析范例教學在當前初中化學教學中的應(yīng)用
要：當前，范例教學在我國初中化學教學過程中的推廣和應(yīng)用已經(jīng)取得了一些成果，范例教學不僅可以作為學習的催化劑，同時還可以在一定程度上培養(yǎng)學生的自主學習能力、社會生存能力以及獨立思考能力。關(guān)鍵詞：范例教學；初中化學教學；創(chuàng)新能力；學習意識當前，范例教學在我國初中化學教學過程中的推廣和應(yīng)用已經(jīng)取得了一些成果，范例教學不僅可以作為學習的催化劑，同時還可以在一定程度上培養(yǎng)學生的自主學習能力、社會生存能力以及獨立思考能力。一、范例教學的含義傳統(tǒng)的教學思維是讓學生完全
新一代 2017年9期2017-10-09
- 范例教學在初中化學教學中的應(yīng)用研究
蜀蓉摘 要：范例教學是一種重視基礎(chǔ)知識和“舉一反三”的教學方式，其在初中化學中的運用，能有效促進初中學生知識與能力的統(tǒng)一發(fā)展，并將枯燥的課堂教學變得生動有趣，對促進學生的深入思考、培養(yǎng)學生的自主探究學習能力，也有積極作用。本文就結(jié)合范例教學在初中化學教學中的應(yīng)用進行探討，首先分析了范例教學的應(yīng)用原則，并詳細闡述了范例教學在初中化學教學中的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：初中化學；范例教學；應(yīng)用策略一、前言所謂范例教學，就是通過在教學中選取基礎(chǔ)性的知識作為教學內(nèi)容，并以“
速讀·下旬 2017年9期2017-09-11
- 范例教學在當前初中化學教學中的應(yīng)用
學教學中進行范例教學，可以讓學生在實際操作中學習了解教學內(nèi)容，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。從初中范例教學的實際應(yīng)用出發(fā)，闡述了范例教學的優(yōu)點，促進學生突破性思維的發(fā)展。關(guān)鍵詞：初中化學；范例教學；范例分析；內(nèi)容應(yīng)用我國化學教學中依然是以傳統(tǒng)的教學方式為主，面對社會對學校教學質(zhì)量要求的不斷提高，學校教學再也不能忽視對學生學習能力和突破性思維的培養(yǎng)。本文從實際的教學實踐出發(fā)，分析了范例教學在初中化學教學中應(yīng)用的優(yōu)點，使范例教學的應(yīng)用更加廣泛。一、范例教學的優(yōu)點范例教學
新課程·下旬 2017年7期2017-08-14
- 范例教學在當前初中化學教學中的應(yīng)用思考
模式的興起，范例教學法在教育教學中也得到了廣泛的應(yīng)用。初中化學作為一門基礎(chǔ)性學科，是學生學習化學的初級階段，在初中化學教學中使用范例教學，能夠提高學生學習化學的能力和初中化學的教學水平。就如何在初中化學教學中使用范例教學進行探討分析，旨在提高初中化學的教學效率。關(guān)鍵詞：范例教學；初中化學教學；應(yīng)用思考初中化學是初中生剛剛接觸的一門新的課程。因此，相對于其他學科來說，學生會認為初中化學的學習難度稍微有所提高。而在目前的初中化學教學中，大部分教師依然沿用傳統(tǒng)的
新課程·中旬 2017年6期2017-08-07
- 范例教學在初中化學教學中的應(yīng)用
學）摘 要：范例教學，是指教師在教學中將知識點融入典型案例中的一種教學模式。通過范例教學法可以將枯燥的化學知識生動形象地展示出來，便于學生理解和記憶。初中化學教師必須在教學中選擇合適的范例進行教學，用范例提升學生興趣，幫助他們理解化學基礎(chǔ)知識，開闊思維模式，最終達到提升化學教學質(zhì)量的目的。關(guān)鍵詞：范例教學；化學教學；應(yīng)用新課程改革已經(jīng)持續(xù)了一段時間，各學科的教師也在新課程改革中不斷探索有效的教學方法?；瘜W是初中教學中的一門基礎(chǔ)學科，在過去傳統(tǒng)教學中化學教學
新課程·下旬 2017年6期2017-08-05
- 高中化學教學中運用范例教學的探討
闡述高中化學范例教學的作用，并通過整合材料、設(shè)疑問難、依據(jù)范例構(gòu)建小結(jié)構(gòu)、總結(jié)評價四個方面著重論述在高中化學教學實踐中范例教學的具體應(yīng)用做法。【關(guān)鍵詞】高中化學 范例教學 教學實踐【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2017）03B-0087-02新課改實施以來，各高中學校為了更好地適應(yīng)改革要求，在教育模式與理念方面都進行了創(chuàng)新，將范例教學運用到高中化學課堂上，就是非常重要的舉措。范例教學是一種新型教學形式，其能夠有效改變學生
廣西教育·B版 2017年3期2017-06-12
- 范例教學在當前初中化學教學中的應(yīng)用探討
本文立足于“范例教學”理論，就如何將理論應(yīng)用進當前初中化學教學展開探討，意在對“范例教學”進行進一步的理解與思考，指導并提高當前初中化學教學的質(zhì)量，達到更為良好的學習教學效果。關(guān)鍵詞：范例教學；應(yīng)用；初中化學中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2017）01-270-01一、初中化學教學問題及范例教學應(yīng)用必然當前初中化學內(nèi)容因其知識點眾多，邏輯概念較強，導致學生學習的熱情不高，學習效率低下。而范例教學的應(yīng)用，在一定程度上可以
讀寫算·教研版 2017年1期2017-05-31
- 范例教學在當前初中化學教學中的應(yīng)用探討
的關(guān)鍵點，而范例教學運用到教學中，有助于解決此問題，能夠尊重學生的主體地位，以學生為中心進行教學，對于學生的化學發(fā)展是非常有利的。本文筆者分析了范例教學運用到初中化學中的意義，也提出了具體的應(yīng)用策略，期望對于化學教師的教學能有所幫助。關(guān)鍵詞：范例教學；初中化學；原則；意義；應(yīng)用中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）11-0065化學作為一門基礎(chǔ)性科目，需要得到教育者的高度重視，針對當前教學中沿用傳統(tǒng)模式的情況，教
中學課程輔導·教學研究 2016年21期2017-05-31
- 天氣學基礎(chǔ)知識課程中范例的選取與設(shè)計
識課程中開展范例教學有重要意義，范例教學中范例的選取和設(shè)計是開展此類教學的重點內(nèi)容之一。結(jié)合天氣學基礎(chǔ)知識課程的教學目的和學員實際情況，詳細說明范例的選取和設(shè)計需要注意的事項，為氣象部門在職人員天氣學基礎(chǔ)知識課程范例教學提供良好的建議。關(guān)鍵詞：范例教學；天氣學；在職培訓Case selection and Design in Basic Synoptic Meteorology CourseMENG Lei SANG YouweiCMA Training
科技風 2017年17期2017-05-30