2022年35期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對象，為廣大教職員工提供一個發(fā)表學(xué)術(shù)論文的平臺。
讀與寫
綜述·專著
- 基于學(xué)科交叉的大學(xué)英語“四位一體”語言教學(xué)模式創(chuàng)新實踐研究*
- 基于OBE的特色農(nóng)業(yè)市場營銷人才培育模式及應(yīng)用路徑研究*
- 淺析“VR+英語教育”在成人英語學(xué)習(xí)者中的發(fā)展
- 激勵教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用與創(chuàng)新*
- 中等職業(yè)學(xué)校課堂思政教育教學(xué)研究
- 技能大賽視域下微課應(yīng)用研究
- 吉祥物設(shè)計在高職院校校園文化教育中的藝術(shù)價值
- 中職數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)實踐探索
- 中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)專業(yè)學(xué)生德育教育研究
- 中職《色彩構(gòu)成》課程思政與實施
- 關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力研究
- 淺析如何在中職物理教學(xué)中滲透德育教育
- 微課在中職市場營銷專業(yè)教學(xué)中的運用與反思
- 探究中職語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力
- 名師工作室引領(lǐng)高職高專英語教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的實踐研究*
- 中職導(dǎo)游服務(wù)專業(yè)學(xué)生導(dǎo)游技能培養(yǎng)現(xiàn)狀和提升策略研究
- 中職音樂教學(xué)中審美教育的重要性與教學(xué)方法
- 中職模具制造技術(shù)專業(yè)校企合作在教師隊伍建設(shè)中的應(yīng)用
教改·教研
閱讀·寫作
- 小學(xué)語文群文閱讀與寫作結(jié)合的教學(xué)實踐思考
- 小學(xué)語文閱讀欣賞能力的提升路徑探討
- 新課程背景下初中語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀分析與策略研究*
- “雙減”背景下的小學(xué)語文教學(xué)策略研究
- 因材施教，全面提升
——論分層教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用 - 新課改背景下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語文閱讀教學(xué)路徑分析
- 立足詞語教學(xué) 培養(yǎng)閱讀能力
- “雙減”背景下構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂策略研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中語感能力培養(yǎng)措施研究
- 評改作文用“巧”勁
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)與勞動技能培育相融合的策略研究
- 基于支架式教學(xué)理論下的小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)研究
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略實施的若干思考
- 課外閱讀“有趣”又“有用”
外文·外語
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)英語繪本的優(yōu)化運用策略*
- 農(nóng)村小學(xué)生英語規(guī)范書寫習(xí)慣的探究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初高中英語閱讀教學(xué)銜接策略*
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語分層作業(yè)布置有效性探究
- “雙減”政策背景下的小學(xué)英語分層作業(yè)布置策略
- 初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)組織的實施探究
- 高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)策略探析
- 小學(xué)英語對話教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 初中英語課堂教學(xué)問題與解決策略
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)*
- “雙減”背景下英語學(xué)科作業(yè)優(yōu)化策略
數(shù)學(xué)·信息
- 如何創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的說理對話情境
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的策略
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)探究
- 項目式學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)設(shè)計
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 淺談思維能力在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力
- 多媒體融合視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 信息技術(shù)背景下初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)路徑
體育·藝術(shù)
幼教·啟蒙
- 幼兒園科學(xué)教育活動中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)
- 幼小銜接階段的早期兒童閱讀教育
- 幼小銜接視角下幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實踐與研究
- 淺談繪本在幼兒園美術(shù)活動中的運用
- 行知天地 學(xué)知世用
——從陶行知生活教育理念管窺幼兒園角色游戲 - 基于幼小銜接背景下的三位一體生態(tài)環(huán)境的游戲探析
- 幼兒德育教育中主題游戲的創(chuàng)新實踐研究
- 幼小銜接背景下幼兒前閱讀能力的培養(yǎng)
- 課程游戲化背景下幼小銜接游戲課程教學(xué)改革之思
- 幼小銜接視角下幼兒園圖畫書閱讀指導(dǎo)初探
- 淺談幼兒課堂教學(xué)中幼小銜接的策略研究