2020年21期
教育周報·教育論壇
教學心得
課堂策略
- 古文字對教育教學的啟發(fā)
- 淺析培訓機構對外漢語教學課堂管理
- 在初中化學教學中培養(yǎng)學生的對傳統(tǒng)文化的自信心
- 淺談在小學語文教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談文本插圖在英語閱讀教學中的有效使用
- 享受師生周記互動的美好時光
- 支架理論視角下的高中英語寫作教學法研究
- 基于核心素養(yǎng)下農村小學生語文閱讀興趣培養(yǎng)的研究
- 以“知覺-動作”為核心的知動康復教學個案研究
- 播種，盛開在區(qū)角活動中的花朵
- 英語核心素養(yǎng)之語言能力培養(yǎng)模式的探究
- 淺析數(shù)學游戲與初中數(shù)學課堂教學
- 淺談如何提升小學語文課外閱讀教學
- 庶談鄉(xiāng)土資源在思想政治課教學中的運用
- 困厄與出路我國高等學歷繼續(xù)教育發(fā)展的策略研究
- 高職生心理健康教育
實踐應用
- 如何上好高三數(shù)學習題課
- 讀寫結合的語文教學方式
- 創(chuàng)新高中德育實踐路徑的有效策略
- 初中語文教學對學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)淺談
- 中職體育教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)途徑
- 扎實基礎整合能力提升素養(yǎng)
- 農耕文化指引下的幼兒園區(qū)角活動開展的實踐研究
- 多媒體在高中物理教學中的運用策略分析
- 關于種植活動中幼兒記錄行為的思考
- 網絡資源在小學語文教學中的應用研究
- 智慧課堂下的初中英語教學
- 內涵與路徑：基于“核心素養(yǎng)”的小學語文教學的思考
- 淺談游戲中如何以觀察為基礎，對幼兒進行有效的游戲指導
- 淺議幼兒園區(qū)角活動
- 淺談微課制作過程及在線上教學中的具體應用