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2013年6期
實(shí)踐新課程
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卷首語
從“第一課時(shí)現(xiàn)象”說起
新課程論壇
試論新課程下小學(xué)語文生態(tài)課堂的建構(gòu)
以生為本快樂教學(xué)
管理新視點(diǎn)
在“四問”中深化學(xué)校管理
中學(xué)班主任工作的策略研究
課改新視角
激趣在數(shù)學(xué)課堂
語文教學(xué)中讀的訓(xùn)練嘗試
以學(xué)生為主體構(gòu)建高效課堂
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)拖課的原因與對(duì)策
淺談音樂課堂中多媒體的運(yùn)用
撿拾智慧的珍珠
邁向理想的教育
從加國小學(xué)教育得到的啟示
教學(xué)新視野
構(gòu)建開放空間 凸顯教學(xué)有效
攜手?jǐn)?shù)學(xué)思想再現(xiàn)課堂魅力
讓趣味與數(shù)學(xué)課堂同行
情境探疑教學(xué)模式在《品生或品社》課教學(xué)中的運(yùn)用
改變地理學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生
讓語文課堂別致一點(diǎn)
導(dǎo)學(xué)模式下如何在歷史課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
對(duì)高中英語課后作業(yè)有效性的探究
名師風(fēng)采
教育人生 追求卓越
堅(jiān)持質(zhì)量立校 做強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育
一線有約
讓學(xué)生享受適合的教育
小學(xué)作文互動(dòng)評(píng)改課堂實(shí)施策略
信任創(chuàng)造奇跡
自我反思也精彩
高效地“說”
自主作業(yè)——主動(dòng)成長(zhǎng)的平臺(tái)
在自主作業(yè)中享受成長(zhǎng)的快樂
淺議高效的班級(jí)管理
課改新課堂
暢享律動(dòng)之音 盡玩律動(dòng)之樂
古詩教學(xué)現(xiàn)狀與方法摭談
有效設(shè)計(jì)：協(xié)調(diào)“三組關(guān)系”
這樣的續(xù)寫，還需更慎重
教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展
立足校本培訓(xùn)，提高教師能力
教育科研是教師必備素質(zhì)
評(píng)價(jià)與考試
讓評(píng)價(jià)帶給學(xué)生成功和希望
中考?xì)v史復(fù)習(xí)該“重視”些什么
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