2020年11期
刊物介紹
《教育研究與實踐》是由國家新聞出版總署批準，內(nèi)蒙古教育廳主管、內(nèi)蒙古師范大學主辦的綜合類優(yōu)秀教育刊物，本刊立足教師立場，關注教師發(fā)展，探討教育改革難點、教育科學研究熱點，宣傳報道教師在新課改中的具體實踐。雜志突出實用性，以讀者滿意為目標。
文理導航·教育研究與實踐
課程改革
- 任務驅動
- 應試教育下初中體育教學現(xiàn)狀及對策研究
- 微課構建小學美術高效課堂的思考
- 初中德育教育的創(chuàng)新教學方法
- 創(chuàng)意活動，營建活力語文打造書香班級
- 基于微課的初中數(shù)學高效課堂的構建研究
- 基于微課的小學英語分層教學探究
- 高中語文作文教學的實用性與創(chuàng)新性探究
- 微課構建小學音樂分層教學探究
- 微課構建小學語文讀寫結合教學的思考
- 核心素養(yǎng)下小學語文生本課堂的思考
- 幼兒園趣味籃球運動的實施策略與價值
- 情感教育在道德與法治教學中的運用研究
- 在深度學習下，改進小學語文閱讀教學
- 基于民間游戲的幼兒園體育活動的開展
- 構筑班級學習場域，促進德育全面發(fā)展
- 基于Steam的小學創(chuàng)客綜合實踐活動的開展
- 關于中職英語信息化教學的研究
- 新課改下高中體育教學思路與方法創(chuàng)新研究
- 以《綱要》為導向開展幼兒一日活動的探索
- 基于Stem的初中信息技術教學探究
- “學習共同體”視域下的英語教研組建設研究
- STEM教育中數(shù)學的工具意義
文科指導
- 群文閱讀構建小學語文高效課堂的思考
- 核心素養(yǎng)下小學英語分層教學研究
- 江蘇新高考形勢下的英語作文轉型
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治高效課堂的構建
- 基于情境導入的初中英語課堂導入探究
- 英語教學中培養(yǎng)學生跨文化交際意識的研究
- 小學英語課堂互動教學模式探究
- 智慧教室環(huán)境下的小學英語互動教學實踐與反思
- 多媒體在小學英語課堂中的誤用與對策
- 核心素養(yǎng)導向下的初中語文深度閱讀教學
- “雙主體互動式”打造高中英語高效課堂
- 基于快樂讀書的小學語文課外閱讀教學探究
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語讀后續(xù)寫教學探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文閱讀教學研究
- 基于微課的農(nóng)村小學英語高效課堂構建研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文看圖寫話教學探究
- 淺析高中英語現(xiàn)代化學習方式的可行性
- 初中歷史教學學生學習興趣培養(yǎng)策略研究
- 政治課堂教學中時政資源開發(fā)與利用的研究
- 淺談基于政治核心素養(yǎng)下活動型課堂的構建
- 信息化視角下英語繪本閱讀教學模式探究
- 基于學科核心素養(yǎng)的政治議題式教學探索
- 農(nóng)村初中作文教學現(xiàn)狀以及改進策略
- 《洋流及其地理意義》活力課堂設計案例分析
- 以問題激活初中道德與法治教學
- 淺議小學語文作文教學方法的創(chuàng)新
- 談創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 教學做合一理念下的小學英語分層教學探究
- 運用繪本提高小學低段寫話能力的教學探討
- 產(chǎn)教融合視野下英語教學交際能力培養(yǎng)策略
- 小學低年級語文個性化作業(yè)設置
- 鄉(xiāng)村小規(guī)模學校語文教學質(zhì)量提升關鍵探索
- 高中語文文本細讀能力的有效培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡環(huán)境為英語自主學習帶來的利弊及對策
- 初中英語作文教學中學生思維能力培養(yǎng)探析
- 基于跨媒介閱讀的作文教學創(chuàng)新策略探究
- 小學語文低年級敘事類整本書閱讀指導策略探究
- 研究性學習及語文素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查和對策
- 核心素養(yǎng)視角下英語高效課堂的有效構建
- 思維導圖構建小學英語深度閱讀的探究
- 初中英語閱讀課中詞匯學習策略的實證研究
- 核心素養(yǎng)下高中歷史分層教學探究
- 小學語文課堂中的情感教育實踐
- 基于立德樹人的初中道德與法治教學研究
- 自主探究讓課堂更高效
- 核心素養(yǎng)下高中語文整本書閱讀教學研究
- 課文插圖構建小學英語高效課堂
理科輔導
- 初中物理信息化教學探究
- 小學數(shù)學趣味性教學的策略探究
- 小學數(shù)學教學中游戲運用策略探究
- 論小學數(shù)學教學中學生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 學科核心素養(yǎng)融入初中物理教學的探究
- 談談幾何直觀在小學數(shù)學概念教學中的應用
- 小學數(shù)學解決問題策略教學的思考與實踐
- 教學做合一構建初中數(shù)學生本課堂的研究
- 希沃白板在小學數(shù)學圖形教學中的運用
- 初中物理生本課堂的構建研究
- 基于生命教育的初中生物高效課堂的探索
- 基于學科素養(yǎng)視野下初中物理教學模式探究
- 微課打造小學數(shù)學智慧課堂
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學信息化教學探究
- 核心素養(yǎng)下初中物理實驗教學探究
- 新時代背景下數(shù)學德育教育教學策略探究
- 新課程理念與初中數(shù)學課堂教學實施
- 小學數(shù)學家庭作業(yè)優(yōu)化設計的策略研究
- 基于生活化的小學數(shù)學計算能力的提升
- 基于核心素養(yǎng)的物理電學實驗教學實踐研究
- 微課構建小學數(shù)學生本課堂的思考
- 新課程背景下小學數(shù)學課前作業(yè)優(yōu)化策略
- 小學數(shù)學課堂中合作學習的方式及操作研究
- 基于微課的初中數(shù)學高效課堂的構建研究①
- 微課成為高三數(shù)學復習的好幫手
- 高中數(shù)學核心素養(yǎng)的初步探究
- 從近年高考全國卷遺傳命題特點談一輪備考
- 靈活運用教材提高數(shù)學練習課的實效
- 淺議自主學習在高中生物課堂的應用
- 生活元素在小學數(shù)學課堂的運用探討
- 活用畫圖技巧培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)
- 微課構建初中化學生本課堂的思考
- 深度研讀教材，促進課堂教學
- 核心素養(yǎng)下初中物理實驗教學探究①
- “四環(huán)節(jié)”模式，打造物理高效課堂的反思
- 用自制教具改進生物實驗教學
- 課堂因動態(tài)生成而精彩
- 新課程背景下高中數(shù)學教學策略
- 走進平均數(shù)，推開統(tǒng)計門
- 結構化教學下小學數(shù)學練習設計若干思考
- 淺談動手操作在小學數(shù)學教學中的重要作用
- 基于“智慧教育”的初中數(shù)學函數(shù)教學探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學分層教學探究
教育隨筆
- 感化與堅持
- 堅持“入”“訓”“強”抓好青年教師培養(yǎng)工作
- 《從小學先鋒長大做先鋒》活動案例
- 談新課改下高中體育教學思路及其方法創(chuàng)新
- 小班化背景下合作學習在數(shù)學教學中的運用
- 小學德育工作中不容忽視的現(xiàn)實問題
- 基于感恩意識培養(yǎng)的初中心理健康教育探究
- 小學美術教學中審美能力培養(yǎng)策略探究
- 新課標下高中歷史課堂教學的有效性新探
- “棋”開得勝，口算無“敵”
- 學生動起來課堂更精彩
- 多元思維能力培養(yǎng)下信息的提取和運用
- 基于微課的小學美術信息化教學探究
- 談《道德與法治》課堂活動的節(jié)奏調(diào)控研究
- 全科教育視野下“廿四節(jié)氣”文化滲透探究
- 小學美術課堂導入的有效策略
- 初中體育教學過程中如何關注學生成長教育
- 提升小學音樂課堂有效性的實踐研究
- 基于“故事微課”培養(yǎng)幼兒敘事能力的研究
- 閱讀教學中促進幼兒深度學習的有效策略
- 如何“構建和諧的師生關系”探討研究
- 班主任在德育教育中如何有效實施激勵策略
- 淺議小學道德與法制教學
- 關注音樂人文性，讓課堂多姿多彩
- 巧用思維導圖，提升語文寫作素養(yǎng)
- 手指游戲促進“不合群”幼兒多元發(fā)展的研究
- 筆下生花，“練”就精彩表達
- 初探小學科學課中的學科整合
- 基于體能素質(zhì)視野下小學體育教學模式探究
教學經(jīng)驗
- 基于核心素養(yǎng)視野下小學美術教學模式探究
- 淺談古典詩歌音樂的課堂教學
- 基于心理契約理論的小學德育教學探究
- 小學班主任管理工作中語言溝通藝術分析
- 拓展性閱讀在小學語文教學中的應用研究
- 分層合作教學在初中生物教學中的實踐探究
- 大型戶外建構游戲的課程化探索
- 淺談小學語文生態(tài)課堂構建策略
- 基于深度學習的小學科學教學探討
- 基于翻轉課堂的小學英語信息化教學研究
- 淺談核心素養(yǎng)視角下的小學美術教學策略
- 初中體育羽毛球項目教學探究
- 精準教學下電商單考單招理論考試復習策略
- 如何提高高三化學課堂效率
- 小學音樂教學中奧爾夫教學體系構建探究
- 傳統(tǒng)文化背景下小學思政教育的開展探究
- 初中班主任管理工作中溝通技巧探討
- 3-6歲幼兒運動會項目課程開發(fā)的重要性
- 筑造小學語文寫話與習作之間的橋梁
- 家長參與期末幼兒評估工作探究
- 識字路上快樂相伴
- 故事教學法在小學英語教學中的應用探討
- 生活化視界下的小學美術有效教學策略探微
- 小學語文教學與多媒體技術的再融合
- 讓每一個孩子都陽光自信
- 運用微課構建小學英語分層教學研究
- 基于“以文帶文”的小學語文閱讀教學探究
- 整合“年月日”拓展“節(jié)氣歌”
- 益智區(qū)游戲中幼兒數(shù)學智能發(fā)展的實踐研究
- 提升學校預算執(zhí)行效率與效益的思考與實踐
- 微課構建小學美術高效課堂的探究