2024年20期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·上旬
卷首語(yǔ)
教學(xué)·現(xiàn)場(chǎng)
- 以“情感閱讀”為基礎(chǔ)的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 初中語(yǔ)文說(shuō)明文教學(xué)中文化自信素養(yǎng)培育策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)有效實(shí)施差異化的實(shí)踐
- 高效引導(dǎo)初中生進(jìn)行深度閱讀的語(yǔ)文教學(xué)
- 初中語(yǔ)文以寫(xiě)促讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 捕捉暖冬聲色，深味文本溫情
- 情境教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 課標(biāo)視域下的初中英語(yǔ)情境教學(xué)
- 基于深度教學(xué)理念的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化例析
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀視域下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建
- 傳承與弘揚(yáng)：初中道德與法治課教學(xué)策略
- “雙減”政策下初中道德與法治高效課堂建設(shè)
- 運(yùn)用“一案到底”，提升中學(xué)生法治素養(yǎng)
- 情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于地理核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的微課程設(shè)計(jì)
- 初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中滲透模型思想的實(shí)踐
- 立足整體視角，培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)思維
- 基于問(wèn)題解決的數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 因材施教，巧化生成
- 初中音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)欣賞能力的策略
- 讀《三峽》，析美文，賞美景
- 核心素養(yǎng)視角下的深度閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施生命教育的策略
- “教—學(xué)—評(píng)”一致性在初中地理教學(xué)中的實(shí)踐
- 讓數(shù)學(xué)課堂充滿探索的熱情
- 初中物理生活化教學(xué)
- 初中物理可視化實(shí)驗(yàn)課堂的建設(shè)路徑
教學(xué)·視角
- 攜朝花 悟情思 見(jiàn)成長(zhǎng)
- 初中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)探索
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)促進(jìn)讀寫(xiě)融合的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 初中英語(yǔ)任務(wù)型閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)模式的初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中生物學(xué)項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)施
- 境脈引領(lǐng)，跨學(xué)科美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
- “教—學(xué)—評(píng)”一體化的實(shí)現(xiàn)
- 初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)策略
- 立足大單元背景，構(gòu)建高質(zhì)量英語(yǔ)課堂
- 單元整體視角下構(gòu)建初中物理高效課堂的路徑
- 大單元視野下的初中體育課堂任務(wù)驅(qū)動(dòng)
- 創(chuàng)情境問(wèn)題 明寫(xiě)作知識(shí)
- 基于生活化的寫(xiě)作教學(xué)
教學(xué)·策略
- 從“說(shuō)讀”到“演讀”，構(gòu)建同文本多角度敘事對(duì)話平臺(tái)
- 文本細(xì)讀在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 核心素養(yǎng)背景下編導(dǎo)英語(yǔ)劇的教學(xué)思考與實(shí)踐
- 基于思維型課堂構(gòu)建的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 評(píng)價(jià)量表在初中科學(xué)“教學(xué)評(píng)”一體化實(shí)驗(yàn)課中的實(shí)踐與反思
- 基于可視化的“空氣中氧氣含量測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與擴(kuò)展
- 深度學(xué)習(xí)視域下的初中語(yǔ)文名著閱讀單元作業(yè)設(shè)計(jì)
- “雙減”政策下初中生物學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 基于浙江省中考函數(shù)試題分析的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略