小學(xué)生
教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式應(yīng)用方式研究
- 基于語(yǔ)文素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)改革研究
- “雙減”背景下綜合實(shí)踐學(xué)科彈性作業(yè)研究
- 借助“互聯(lián)網(wǎng)+”提高體育教學(xué)效果的研究
- 引導(dǎo)法在小學(xué)語(yǔ)文寓言故事教學(xué)中的應(yīng)用
- 繪本在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
- 積極心理學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用研究
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)在教學(xué)中的運(yùn)用方法探析
教法交流
- 小學(xué)高年段數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的策略探究
- 淺談生活化教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用策略
- “雙減”背景下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 基于單元主題的閱讀與寫(xiě)作個(gè)性化教學(xué)路徑探究
- 探究“繪本”在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 情境教學(xué)法在提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量中的作用
- 運(yùn)用多元方法提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
課程探討
發(fā)展?jié)B透
- “教學(xué)評(píng)”一致性在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 如何有效開(kāi)展課外閱讀拓展訓(xùn)練
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的有效路徑分析
- 利用網(wǎng)絡(luò)校本教研平臺(tái)提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平
- 優(yōu)質(zhì)繪本融入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐探索
- 微課助力課堂教學(xué) 提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
學(xué)科支持
學(xué)生素質(zhì)
- 創(chuàng)客教育下的學(xué)生操作能力培養(yǎng)研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生推理能力的有效策略
- 淺談圖形與幾何教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)推理能力
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生興趣探討
- 多元培養(yǎng)計(jì)算能力 發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向借助閱讀分析提升小學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力三策略
- 提升小學(xué)英語(yǔ)閱讀理解能力的教學(xué)要點(diǎn)