2014年10期
校園英語·中旬
高等教育
- 淺談大學生英語口語交際能力的提高
- 大學英語四﹑六級翻譯新題型及其教學研究
- 教育生態(tài)學視角下的大學英語自主學習
- 教師在學習者自主學習中的中介作用
- 語篇分析理論指導下的大學英語閱讀教學
- 從模因論視角探討背誦策略在大學英語寫作教學中的應用
- 簡述如何培養(yǎng)兩年制新疆少數(shù)民族預科生英語學習自我效能感
- 探討網(wǎng)絡背景下協(xié)作學習的大學英語寫作教學的對策
- Lexical Differences Between American English and British English
- 從心理詞庫理論的角度淺析英語詞匯教學
- 基于語言學習策略理論看大學英語教學改革
- 河北省大學英語教師職業(yè)倦怠調查
- 影響大學英語個性化教學的因素及對策研究
- 高校英語專業(yè)學生自主學習能力的培養(yǎng)
- An Analysis of Teacher Questioning from the Perspective of Speech Act Theory—Based on a Demonstration Lesson
- 基于人才素質的商務英語教學模式改革新探
- 淺談大學英語課堂上多媒體技術的應用
- 高校英語專業(yè)二外日語課程分層教學初探
- 淺談時訊語用能力的培養(yǎng)
- 談大學英語寫作中的中式英語
- 情感教學法在高校英語教學中的運用
- 課堂教學提高學生英語應用能力的路徑研究
- 淺談英語口語的教與學
- 圖式理論在大學英語聽力中的應用
- 淺析高校英語存在的問題及改進方法
- 淺談英語教學中如何培養(yǎng)價值觀和情感態(tài)度
- 大學英語教育改革的現(xiàn)實困境與對策研究
- 主位推進模式在大學英語寫作中的運用
- 促進英語人才培養(yǎng)，提高秦皇島招商引資軟實力
- How to Write Argumentation in English Persuasively
- 詞匯人際意義的研究與大學英語聽力教學
- 商務英語教師專業(yè)發(fā)展的策略
- 淺談英語教學中的文化意識
- 基于跨文化交際的大學英語教學模式研究
- 英語教育專業(yè)學生試講存在的問題及對策
- 英語聽力學習策略研究報告
- 從構建主義角度探討“以學生為中心”的翻譯教學模式
職業(yè)教育
- 高職學生英語作文中的中式英語的成因與對策
- 探析信息技術在中職英語寫作教學之應用
- 中職學校英語教學中存在的問題與對策研究
- 淺析當前高職英語教材中教師用書的作用與不足
- 淺談鐵路英語教學應對中國鐵路的全球化方法
- 浙江省專升本英語考試對英語輔導教學反撥作用的研究
- 以就業(yè)為導向的中職英語教學探索
- 基于元認知理論的工科類高職英語專業(yè)寫作教學研究
- 試論建構主義理論指導下的大學英語課堂教學設計
- 基于互文性理論應用在商務英語翻譯教學中應用措施分析
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)視角的高職英語教學模式改革的研究
- 高職院校英語分層教學問題的思考和探索
- 關于江蘇職教英語教材與PETS口試相結合的教學策略思考
- 開展第二課堂，提高學生聽說能力
- 探討隨意聯(lián)想應用在高職英語教學中的有效措施
- 如何寫好英語描寫文
- 基于建構主義理論的大學英語互動教學策略
- 淺談中職英語課堂教學的有效性
- 五年制高職商務英語專業(yè)語音課程改革探析
- 高職高專英語翻譯教學目標和教學內容之調整
- 淺談如何提高高職學生的英語實用能力
- 淺論高職英語教學現(xiàn)狀與對策
- 高職院?！稌媽I(yè)英語》課堂教學反思
- 英語課堂的語言藝術
- 淺析移動媒體下英語教學
- 中職英語教學突出問題的相關思考
- 淺談高職院校英語教學中的中國文化滲透
基礎教育
- 高中英語寫作技能培養(yǎng)策略探究
- 中學生英語聽力學習策略分析
- 當前高中英語聽力訓練存在的問題和對策探討
- 高中英語閱讀課教學中的有效性策略分析
- 小學英語課堂游戲教學探析
- 小學英語歌曲歌謠有效教學策略實踐研究
- 活動式教學在小學英語中的應用分析
- 形成性評價機制在農村初中英語教學中的應用
- 對網(wǎng)絡資源影響下的初中英語教育研究
- 新形勢下概念隱喻在高中英語閱讀教學中的應用分析
- 初中英語高效課堂的創(chuàng)建模式研究
- 提高英語閱讀技巧 讓孩子愛上英語閱讀
- 中學英語課堂教學需要有效創(chuàng)意
- 初中英語課堂中的互動教學模式探析
- 初中英語音標教學研究
- 淺議初中英語詞匯的語境教學法
- 英語課堂中小組合作學習活動呼吁有效性，亟需老師積極引導監(jiān)控
- 中學英語教師課堂教學用語存在的問題及對策
- 初中英語常用時態(tài)教學研究
- 小學英語課堂提問現(xiàn)狀及對策探討
- 試分析初中英語課堂互動教學的不足
- 多元智能理念在小學英語作業(yè)中的應用分析
- 高中英語閱讀教學的優(yōu)化
- 小學英語課堂教學中的教師話語研究
- 淺談信息技術與高中英語教學的融合
- 從課堂教學角度談小學英語有效教學
- 基于情景教學實踐的高中英語課堂分析
- 高中英語答題技巧探討
- 高中英語課程詞匯優(yōu)化教學管窺
- 農村中小學英語口語教學現(xiàn)狀及對策研究
- 高中英語教學中師生互動的作用分析
- 淺析中學英語有效教學的策略
- 淺談初中英語教學中的德育滲透
- 中考英語試題特點及答題技巧分析
- 借助角色扮演，成就精彩課堂
- 強化小組合作意識，引導學生主動探究
- 小學英語課堂評價的寫真及剖析
- 分層走班英語素質教育的因材施教模式
- 淺議文化滲透在初中英語教學中的應用
- 打造充滿生命力的高中英語課堂
- 游戲在小學英語教學中的應用
- 論新課標下的普通高中英語教育與文化意識的培養(yǎng)
- 提高初中英語詞匯教學有效性初探
- 讓插圖在小學英語教學中凸顯光彩
- 英語課堂教學中和諧文化創(chuàng)設探微
- 淺談高中英語寫作情感態(tài)度的培養(yǎng)
- 在差異發(fā)展中激活學生英語學習內生動力
- 高中英語書面表達能力培養(yǎng)初探
- 合作學習法在小學英語教學中的應用
- 中學生英語自主學習能力培養(yǎng)的幾點嘗試
- 高中英語寫作教學中合作學習法的有效應用
- 也談小學生英語自主學習能力的培養(yǎng)
- 沒有多媒體輔助下的中學英語教學實例探究
- 翻轉課堂在小學英語教學中的應用
- 拓寬新視野 展現(xiàn)新時空
- 高中英語寫作技能的培養(yǎng)和提高
- 英語教學中的德育滲透和文化教育
- 快樂教學法在小學英語教學過程中的應用
- Problems and Advice專題復習教學設計
- 關于敏特智能英語網(wǎng)絡學習平臺的應用及體會
- 探究小組合作學習方法在初中英語教學中的應用
- 英語詩歌寫作 感受美的教育
- 小議pair work和group work在高中英語教學中的應用
- 注重英語對話技巧，創(chuàng)造活力課堂
- 多彩的課堂活動豐富英語教學
- 初中英語情景教學中多媒體技術的合理應用
- 基于小學英語課堂教學過程優(yōu)化的探究
- 回歸生活 學以致用
- 小學高年級的英語閱讀教學
- “目標引領 情景呈現(xiàn) 精講多練”
- 運用情感因素來轉化英語學困生
- 運用獎懲手段推動中低年級英語課堂教學
- 游戲啟迪智慧，動畫成就夢想
- 讓Story time洋溢“故事味”
- 淺談小學英語教學游戲的有效運用
- 淺析如何在初中英語教學中開展任務型教學
- 讓鄉(xiāng)村英語課堂舞動起來
- 淺談小學生英語學習興趣的培養(yǎng)與保持
- 讓高中英語課堂充滿激情
- 唱唱、說說學英語
- 妙趣橫生教學文言文
- 提高英語課堂有效性的思考
- 淺析現(xiàn)今初中英語語法的教學方法
- 合作學習理念下的小學英語教學設計
- 對農村中學英語教學的幾點看法
- 小學生如何巧記英語單詞
- 興趣教學法在小學英語教學中的巧用
- 優(yōu)化英語教學方法 有效提高教學質量
- 從整體語篇入手提高小學高年級英語閱讀課效率
- 怎樣打造自己的英語詞匯網(wǎng)絡
- 優(yōu)化情境，為小學英語課堂鋪設高效之路
- 啟動學生積極性 做好小升初英語教學銜接
- 談談英語課堂教學中的小組合作學習
- 英語課堂師生互動巧設計
- 如何設計有效的小學英語課外作業(yè)
- 如何有效在小學英語教學中培養(yǎng)學生跨文化交際意識
- 高一英語初始階段教學之我見
- 借助情境推動互動交流
- 優(yōu)化課堂促進英語主體教學
- 淺談如何進行小學英語生活化教學
- 重視有效結尾，提高課堂實效
- 初中英語口語教學的策略探討
- 互動英語課堂促進有效教學
- 初中英語課外學習的指導
- 試論初中英語快樂教學法
- 不同的構思 一樣的精彩
- 淺議如何提高中學生英語聽力能力
- 調動學生自主性 提高學生自信心
- 英語教學中多元目標優(yōu)化運用策略
- 如何提高英語寫作技能
- 淺談如何在小學英語教學中培養(yǎng)學生跨文化交際意識
- 淺談活用牛津小學英語教材的體會
- 文本巧“進化”，英語自主學習能力巧“生成”
- 把生活引入課堂
- 如何有效提高農村小學生“說”英語的的能力
- 英語聽力現(xiàn)狀反思及訓練技巧
- 如何提高小學生的英語閱讀能力
- 依托故事教學培養(yǎng)學生跨文化意識和交際能力的有效策略
- 小學英語教學中的德育滲透策略
- 淺談中學英語教學中的語法問題
- 試論如何激發(fā)學生學習英語興趣
- 借他山之石促英語教學
- 英語教學中如何有效地開展小組合作學習
語言文化
翻譯探究
- FCOM手冊中介詞of的表達法翻譯初探
- 從功能對等角度探討漢語物量詞的英譯
- Sailing to Byzantium新譯
- “論證”“論辯”譯名辨
- Advertisement Translation under Skopos Theory
- The Applications of Equivalent Effect Theory in Publicity—oriented C/E Translation
- Pentalogy for Translation Strategies of Chinese Diet with Local Characteristics
- 從英漢語言文化差異出發(fā)談政論英語翻譯
- 文化差異下商標的中英文互譯
- 功能翻譯理論視角下石家莊旅游景區(qū)公示語英譯研究
- 英語定語從句的漢譯方法
- 商務英語翻譯中存在的問題與對策
- 淺談西方翻譯規(guī)范理論
- 許淵沖英譯《長恨歌》中的后殖民翻譯思想初探
- 語境分析對英漢翻譯的影響及作用研究
- 《共產黨宣言》在中國的譯介
- 情景喜劇《生活大爆炸》字幕翻譯中的模因現(xiàn)象
文藝鑒賞
- Paradox and Alienation in Kafka’s short story—A Hunger Artist
- Enoch Emery and His‘Wise Blood’
- 論俄國形式主義沒落的必然性
- An Analysis on Langston Hughes’Writing Technique
- The Setting in Young Goodman Brown by Nathaniel Hawthorne
- A Landscape of Women’s Inner World A Feminist Perspective on the Film The Hour/
- 從合作原則的違反看小品幽默的產生