2019年2期
刊物介紹
《作文成功之路》雜志，黑龍江省優(yōu)質(zhì)期刊，全國(guó)青少年優(yōu)秀出版物。以挖掘中學(xué)生的智能潛力為中心，以解決作文大面積不過(guò)關(guān)的難題為指向，以幫助中學(xué)生大大賽大考中奪魁為目標(biāo)，以把作文頭疼病轉(zhuǎn)化為快樂(lè)幸福感為致力點(diǎn)；運(yùn)用精彩范例，點(diǎn)燃求知之火，指導(dǎo)，首先指導(dǎo)認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)自我，而后認(rèn)識(shí)作文。
作文成功之路·教育前言
卷首
教育前瞻
杏壇論道
- 小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)需立足文本
- 做一個(gè)會(huì)反思的小學(xué)語(yǔ)文教師
- 降低難度做好鋪墊
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 淺議高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 學(xué)好高中語(yǔ)文的方法解讀
- 試談小學(xué)語(yǔ)文假期作業(yè)設(shè)計(jì)與布置
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 高中作文教學(xué)改革中值得關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
- 高中語(yǔ)文課堂導(dǎo)入有效性探微
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的小學(xué)生寫(xiě)字興趣培養(yǎng)
- 主題閱讀教學(xué)的選文原則與教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)視角下的初中語(yǔ)文教學(xué)
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化
- 幼兒科普劇教學(xué)的優(yōu)化策略
- 小學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)的細(xì)節(jié)挖掘
- 探究小學(xué)語(yǔ)文如何做到高效教學(xué)
教苑“新”風(fēng)
- 春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲
- 在朗讀能力導(dǎo)向指導(dǎo)下基于新課標(biāo)的小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)分析
- 引生活之水灌美術(shù)之園
- 資源整合，完美成長(zhǎng)
- 腹有詩(shī)書(shū)氣自華
- 品茗賞讀，寄情丹青
- 以多元化目標(biāo)為導(dǎo)向的初中語(yǔ)文分層走班教學(xué)
- 初中生課內(nèi)美文仿寫(xiě)有效教學(xué)策略研究
- 淺析小學(xué)個(gè)性化作文教學(xué)的特質(zhì)及教師職能
- 打擊樂(lè)器在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 提高初中班主任管理工作效率的策略
實(shí)踐真知
- 踐行教改理念，凸顯語(yǔ)文探究教學(xué)
- 小說(shuō)教學(xué)方法的實(shí)踐和創(chuàng)新
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效措施分析
- 主題圖有效使用建議談
- 論幼兒園建構(gòu)游戲的材料投放及有效推進(jìn)
- 小班滲透性語(yǔ)言在一日生活中的實(shí)踐運(yùn)用
- 快樂(lè)教學(xué)法在中職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 簡(jiǎn)筆畫(huà)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 融“三美”教育于小學(xué)古詩(shī)教學(xué)
- 關(guān)注綜合實(shí)踐，讓語(yǔ)文教學(xué)走向高效通道
- 探討如何提高古文第一輪復(fù)習(xí)的針對(duì)性
探索交流
- 從“霧里看花”到“撥云見(jiàn)日”
- 基于微課的小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)有效性探討
- 美術(shù)學(xué)視域下的黑龍江流域原始美術(shù)分布特點(diǎn)及文化屬性初探
- “心尖上的語(yǔ)言”：古詩(shī)文主題誦讀活動(dòng)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)仿寫(xiě)訓(xùn)練體會(huì)
- 深化情感體驗(yàn)提升思維品質(zhì)
- 信息技術(shù)與高中語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)融合的策略研究
- “蛋趣”微課程活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的探究
- 探究以主題學(xué)習(xí)為主的初中語(yǔ)文教學(xué)策略
- 淺議構(gòu)建良好課堂氣氛，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)探析研究
- 新型高中語(yǔ)文課堂教學(xué)模式探究
- 在探索活動(dòng)中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維
- 淺論如何用游戲激勵(lì)小學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)作
- 中職學(xué)校兼職教師培訓(xùn)模式探析
- 趣味小游戲，課堂潤(rùn)色劑
現(xiàn)代閱讀
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)生態(tài)課堂構(gòu)建的對(duì)策
- “書(shū)香樹(shù)”下的師生共讀方式
- 語(yǔ)文教學(xué)中高中生課內(nèi)閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文課外閱讀的作用分析和指導(dǎo)策略
- 高中語(yǔ)文名著閱讀指導(dǎo)策略
- 指向習(xí)作的多文本閱讀教學(xué)談
- 牽一點(diǎn)而動(dòng)全文
- 淺談?dòng)變簣@閱讀材料的選擇和投放
- 智用“詞串教學(xué)”，優(yōu)化閱讀教學(xué)
- 芻議思維訓(xùn)練與高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的融合
- 閱讀教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生批判思維能力
- “言意共生”，打造小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)理想境界
前沿課堂
- 切磋：語(yǔ)文課堂“妙趣”橫生
- 微課，讓語(yǔ)文課堂有更多可能
- 淺談小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文句段練習(xí)的設(shè)計(jì)
- 論小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)如何進(jìn)行課堂教學(xué)
- 幼兒園蛋資源有效利用的研究
- 淺談如何提高初中語(yǔ)文課堂效率
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的提問(wèn)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)課堂的打造
- 有效朗讀，讓語(yǔ)文課堂更具魅力
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 語(yǔ)文課堂需要“務(wù)實(shí)”
- 俯下身子關(guān)注側(cè)耳傾聽(tīng)點(diǎn)撥
- 理答：鑄造高效課堂的有效基石