2018年3期
中學(xué)生英語·教師版
“《中學(xué)生英語》教育教改與考試研究中心”課題組課題成果交流
- 初中英語寫作中的母語負(fù)遷移對策探究
- 初中英語教學(xué)中“信息差”的有效設(shè)置
- 淺析發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語閱讀素養(yǎng)分層教學(xué)研究的調(diào)查報告
- 基于模因論視角下初中英語閱讀教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 巧用思維導(dǎo)圖，助力英語教學(xué)
- 多模態(tài)理論在高中英語詞匯教學(xué)中的運用探討
- “輸出理論”在高中英語“讀后續(xù)寫”教學(xué)中應(yīng)用研究
- 探析基于圖式理論指導(dǎo)下的高中英語閱讀教學(xué)
- 淺談如何提高高中英語活動教學(xué)效率
- 淺談中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)
- 初中英語情趣繪本課程教學(xué)探微
- 如何有效開展高中英語書面表達評改
- 淺談自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 初中英語閱讀教學(xué)有效性的實踐與探究
- 李惠峰:初中英語閱讀教學(xué)策略探究
- 高中英語語法之非謂語動詞教學(xué)方法簡談
- 新課程背景下初中英語閱讀教學(xué)方法
- 優(yōu)化語法教學(xué)，提高初中英語教學(xué)質(zhì)量
- 高中英語教學(xué)中怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用初探
- 淺談興趣教學(xué)法在中小學(xué)英語中的運用
- 跨文化交際能力指導(dǎo)下的高中英語教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好語感的途徑與方法
- 淺談高中英語口語教學(xué)
- 淺談自然拼讀法對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的促進作用
- 混合學(xué)習(xí)模式下初中英語課堂教學(xué)管理探究
- 試談高中英語中的閱讀寫作教學(xué)研究
- 初中英語教學(xué)中的任務(wù)型教學(xué)法研究
- 合作學(xué)習(xí)法在高中英語試卷講評課中的運用
- 高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語能力的培養(yǎng)
- 剖析合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提升高中英語書面表達能力
- 初中英語課堂小組合作學(xué)習(xí)問題與對策的研究
- 新課程理念下優(yōu)化高中英語寫作的教學(xué)策略
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)框架下高中英語教學(xué)的研究
- 激發(fā)熱情、挖掘潛能
- 高中英語提高學(xué)生閱讀能力的教學(xué)思路
- 對高中英語詞匯拓展教學(xué)的思考
- 高中英語情境教學(xué)研究
- 淺析情景教學(xué)在高中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 開拓創(chuàng)新，對“七環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的探討
- 生活在高中英語閱讀教學(xué)中的滲透
- 初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入策略研究
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)研究
- 英語詞匯教學(xué)在高考的突出地位
- 培養(yǎng)初中生英語閱讀理解能力的實踐與思考
- 做好高中英語閱讀教學(xué)的策略探討
- 梁湖琴:初中英語閱讀教學(xué)策略探究
- 淺談高中英語的教學(xué)模式
- 淺談初中生英語閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 論研究性學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語讀寫任務(wù)的引導(dǎo)性教學(xué)模式
“《中學(xué)生英語》教學(xué)實驗基地”經(jīng)驗總結(jié)
- 開放性寫作提升初中英語學(xué)習(xí)效果
- 英語因“文化”而精彩
- 探究性學(xué)習(xí)策略在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語閱讀理解教學(xué)中存有的“病癥”及“診療”
- 英語核心素養(yǎng)在初中英語教學(xué)中的體現(xiàn)
- 《閱讀法與學(xué)生文化素養(yǎng)發(fā)展研究》實施的有效途徑和方法
- 基于國際理解教育的高中英語教材分析
- 高中英語詞匯學(xué)習(xí)技巧總結(jié)及分享
- 對英語學(xué)科核心素養(yǎng)的理解與在導(dǎo)學(xué)案中運用的示例
- 立足課本體現(xiàn)英語跨學(xué)科教學(xué)的藝術(shù)性
- 設(shè)計開放性作業(yè)，讓學(xué)生愛上英語
- 高中英語課堂導(dǎo)入的藝術(shù)
- 初中英語教學(xué)中的語法教育分析
- 情景教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初三英語教學(xué)質(zhì)量提升的有效方法
- “五環(huán)四維”模式在高中教學(xué)中的實踐
- 初中英語聽力教學(xué)策略研究
- 淺析情境教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提升英語教師課堂話語的邏輯性
- 高中英語課堂提問策略研究
- 淺說初中英語單詞音節(jié)記憶法
- 淺談高中英語任務(wù)型閱讀的破解技巧
- 英語高考題型解剖與學(xué)習(xí)技巧
- 微課在高中英語課堂教學(xué)上的實效性研究
- 論基于微課的高中英語語法教改實踐
- 微課環(huán)境下高中英語課堂教學(xué)對策分析
- 微課助力初中英語高效課堂
- “微課”在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 電子書包環(huán)境下小學(xué)英語教學(xué)模式和行為分析
- 融入大數(shù)據(jù)時代，推開英語寫作教學(xué)的天窗
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂下高中英語寫作教學(xué)設(shè)計的研究
- 信息技術(shù)在高中英語核心素養(yǎng)教育中的作用與實現(xiàn)路徑
- “微課程”在初中英語課堂教學(xué)的設(shè)計策略分析
- 微視頻在初中英語閱讀教學(xué)中的創(chuàng)新運用
- 基于“微課”下翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于大數(shù)據(jù)背景，優(yōu)化英語寫作教學(xué)模式