2018年4期
中學(xué)生英語(yǔ)·教師版
“《中學(xué)生英語(yǔ)》教育教改與考試研究中心”課題組課題成果交流
- 應(yīng)用圖式理論，提升學(xué)生聽力水平
- 詞塊理論在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 賞識(shí)教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于自我效能感的初中英語(yǔ)A層教學(xué)實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 分層法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 概念隱喻在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 初中英語(yǔ)故事教學(xué)法論析
- 高中英語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)教學(xué)策略探究
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)初探
- 故事教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 英文歌曲提升初中生英語(yǔ)水平實(shí)踐研究
- 測(cè)驗(yàn)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高學(xué)生高中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)掌握能力的教學(xué)策略
- 分層教學(xué)在高中英語(yǔ)課堂的應(yīng)用探索
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談提升初中生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的策略分析
- 淺談如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生“說(shuō)”的能力
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的情感教育
- 淺談深度學(xué)習(xí)背景下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 情境教學(xué)法在一節(jié)語(yǔ)法課中的應(yīng)用
- 談“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 新課程高中英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)跨文化交際能力的策略分析
- 初中英語(yǔ)分層教學(xué)策略芻議
- 提高高中生英語(yǔ)詞匯量的有效策略
- 淺談應(yīng)用情景教學(xué)法教授高中英語(yǔ)詞匯
- 優(yōu)化高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的途徑
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的趣味教學(xué)
- 影響高中英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)效果的因素分析及提升方法探究
- 高中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生主體能動(dòng)性的發(fā)揮芻議
- 情境教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用中的問(wèn)題及對(duì)策
- 初中英語(yǔ)課文閱讀教學(xué)策略研究
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)
- 高中英語(yǔ)閱讀與寫作一體化教學(xué)探討
- 淺談新課改下高中英語(yǔ)課堂培養(yǎng)學(xué)生能力的有效方法
- 舉辦辯論賽，增強(qiáng)英語(yǔ)綜合能力
- 初中英語(yǔ)閱讀能力滯后的原因以及提高的對(duì)策
- 淺談“討論式教學(xué)法”在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中開展以讀促寫活動(dòng)的思考
- 淺議初中英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)言實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 怎樣讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中發(fā)揮主觀能動(dòng)性
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的閱讀教學(xué)芻議
- 高中學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)初探
- 基于文化滲透的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中英語(yǔ)課堂高效教學(xué)策略研究
- 初中英語(yǔ)閱讀聯(lián)想能力培養(yǎng)
- 多措并舉，優(yōu)化詞匯教學(xué)
- 試論過(guò)程教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初三學(xué)生英語(yǔ)閱讀策略運(yùn)用研究
“《中學(xué)生英語(yǔ)》教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”驗(yàn)總結(jié)
- 基于新課程改革探析高中英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺談?dòng)⒚离娪霸诔踔杏⒄Z(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”模式下初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建
- 理解英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)，提高中學(xué)英語(yǔ)課堂效率
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的改進(jìn)策略分析
- 試論初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀課文教學(xué)
- 初中英語(yǔ)拓展性教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用研究
- 教育游戲融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的模式建構(gòu)
- 例談初中英語(yǔ)Study skills語(yǔ)音教學(xué)板塊教學(xué)設(shè)計(jì)的問(wèn)題與對(duì)策
- 多元評(píng)價(jià)在小學(xué)英語(yǔ)生本化課堂中的應(yīng)用研究
- 高一英語(yǔ)教學(xué)中的寫作教學(xué)初探
- 堅(jiān)持以生為本 構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂
- 初中英語(yǔ)課堂有效教學(xué)的策略淺析
- 對(duì)高中英語(yǔ)課堂提問(wèn)的探索
- 優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 在英語(yǔ)教學(xué)中如何落實(shí)核心素養(yǎng)
- 淺議高中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)目標(biāo)的理解與選擇
- 淺析初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 淺談七年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)拓展材料的選擇
- 高中英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力
- 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng) 構(gòu)建和諧英語(yǔ)課堂
- 基于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)四維目標(biāo)的初中英語(yǔ)寫作高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 試論有效提升初中英語(yǔ)單詞記憶方法
- 高中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的實(shí)施及反思
- 試析初中英語(yǔ)完形填空題的解題技巧
- 高中英語(yǔ)試卷評(píng)講粗談
- 高中英語(yǔ)短文改錯(cuò)題型解讀及備考總結(jié)
- 高中完形填空探究之解題策略
- 淺談高中英語(yǔ)書面表達(dá)能力的訓(xùn)練策略
- 初二英語(yǔ)語(yǔ)法之過(guò)去進(jìn)行時(shí)的具體用法探討
- 以課本模塊為基礎(chǔ)的單詞記憶探索
- 談微信在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)微寫作的初步探索
- 利用微課教授高中英語(yǔ)詞匯初探
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下如何培養(yǎng)學(xué)生高中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力
- 在線自動(dòng)評(píng)改系統(tǒng)在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐中信息技術(shù)的運(yùn)用分析與研究