中小學教學研究
課程改革研究
學科教學
- 高中數(shù)學教學中預習情況的調(diào)查與分析
- 學會多角度分析 巧擬分論點
- 從訓練課談語文教師對專業(yè)成長邊界的突破
- 淺談在作文教學中對學生情感的培養(yǎng)
- 語文分層教學初探
- 合理運用多媒體 提高英語教學效果
- 詞句積累 范文引導 典型訓練
- 新課程背景下生物課堂教學策略探究
- 讓生命教育在高中政治課堂中煥發(fā)活力
- 提升學生歷史概念歸納能力初探
- 激發(fā)學生學習地理興趣的幾個途徑
- 新課程下高中音樂鑒賞互動式課堂教學的實踐與探索
- 語文個性化閱讀策略探微
- 開啟新課的金鑰匙
- 淺談Flash動畫在英語電化教學中的應用
- 淺談英語課堂教學方法的創(chuàng)新
- 淺談初中英語的分層教學
- 設疑力求“巧”、“妙”、“高”
- 精講巧練在生物課堂教學中的運用
- 立足課堂教學 培養(yǎng)自主意識
- 小學生作文素材的積累與運用
- 淺談在閱讀教學中如何體現(xiàn)學生主體性學習
- 淺談如何加強學生的課外閱讀
- 《品德與社會》課程中的知識與其雙重情境化
- 淺談新課程背景下的口語交際教學
- 淺談在小學音樂課堂教學中對學生傾聽能力的培養(yǎng)
- 以“勞動與技術教育”為載體 全面培養(yǎng)學生的合作能力
- 淺談美育在音樂教學中的作用
- 有效探究應關注兒童經(jīng)驗