多媒體運(yùn)用
- 雙減背景下的多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
作業(yè)設(shè)計(jì);多媒體運(yùn)用雙減政策的出臺(tái)及實(shí)施對(duì)義務(wù)教育階段教師教學(xué)提出了新的目標(biāo)和要求，也因此喚醒了教師在作業(yè)設(shè)計(jì)上的質(zhì)量訴求，并對(duì)作業(yè)總量進(jìn)行合理控制，小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)也不例外。在雙減背景下，廣大數(shù)學(xué)教師積極響應(yīng)這一減負(fù)政策，不僅對(duì)自身的教學(xué)理念及教學(xué)方法作出相應(yīng)調(diào)整，而且努力探討如何發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，將其合理應(yīng)用至作業(yè)設(shè)計(jì)中，以使數(shù)學(xué)作業(yè)更具層次性、針對(duì)性、趣味性，呈現(xiàn)出多樣性的特點(diǎn)，從而適應(yīng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，達(dá)到優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高作業(yè)質(zhì)量，鞏固學(xué)生
速讀·上旬 2022年4期2022-06-05
- 如何創(chuàng)建活躍的語文課堂氛圍
趣味課堂 多媒體運(yùn)用中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-2-一個(gè)氣氛良好、和諧向上的課堂，能夠利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收，也會(huì)激發(fā)孩子對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于老師而言，創(chuàng)建一個(gè)活躍良好的課堂氛圍是上一堂好課的關(guān)鍵，教師應(yīng)該創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，將課堂這個(gè)大舞臺(tái)交給學(xué)生發(fā)揮，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。一、轉(zhuǎn)變教師單一身份過去的課堂教師只作為知識(shí)的傳遞者，教師的任務(wù)是教給學(xué)生知識(shí)，只要完成自己的教學(xué)目標(biāo)，就算上完課程，并不管學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的有效運(yùn)用探析
高中數(shù)學(xué);多媒體運(yùn)用;數(shù)學(xué)知識(shí)體系;知識(shí)教學(xué)方法;課件制作能力中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A從不同教學(xué)問題的設(shè)計(jì)中，探討學(xué)生對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容的分析情況，才能夠讓學(xué)生理解知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和思考，都是具有關(guān)聯(lián)性的，這樣才能夠提高學(xué)生的具體思維的能力，并且讓學(xué)生在教育領(lǐng)域的過程中，也能夠?qū)τ诙嗝襟w教學(xué)技術(shù)得到良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，因?yàn)樵谶M(jìn)入到不同的教學(xué)改革的步驟中，多媒體技術(shù)的發(fā)展是非常日新月異的，所以教師都需要讓學(xué)生對(duì)于自己的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)變，以此來提高學(xué)生
小作家報(bào)·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 多媒體在小學(xué)低段識(shí)字教學(xué)中的運(yùn)用
識(shí)字教學(xué);多媒體運(yùn)用識(shí)字教學(xué)作為語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師應(yīng)為學(xué)生開啟良好的開端。在教學(xué)過程中教師應(yīng)通過“以人為本”的教學(xué)理念，運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，使其能在學(xué)習(xí)中找到樂趣。根據(jù)小學(xué)生年齡小、對(duì)未知事物探索性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)其使用多媒體的教學(xué)方式，讓其能更好地進(jìn)行語文識(shí)字學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其對(duì)漢字的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，使語文課堂變得更為高效。一、借助多媒體，激發(fā)識(shí)字興趣在進(jìn)行語文識(shí)字教學(xué)的過程中，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，使之能進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)不再是他們的負(fù)擔(dān)。
黑河教育 2021年9期2021-11-02
- 淺談多媒體運(yùn)用與小學(xué)體育教學(xué)的整合
。關(guān)鍵詞：多媒體運(yùn)用;小學(xué)體育教學(xué);整合中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-13-321引言在我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)獲得不斷發(fā)展的背景下，我國(guó)小學(xué)教育中早已引入多媒體教學(xué)，多媒體技術(shù)也日益成熟。小學(xué)體育作為戶外課程，在過去一直注重實(shí)踐操作，而非理論知識(shí)。小學(xué)生年齡較小，在傳統(tǒng)體育教學(xué)中，這些學(xué)生在戶外發(fā)生事故的機(jī)率特別高，因此，新課改的政策要求，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)適量減少超負(fù)荷的戶外運(yùn)動(dòng)，以保證安全。1信息技術(shù)開展體育技能教學(xué)技能教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中至
小作家報(bào)·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 淺析多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)的運(yùn)用
兒園教學(xué);多媒體運(yùn)用隨著時(shí)代的進(jìn)步，信息技術(shù)在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔迷絹碓矫黠@，同時(shí)，也為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)提供了很大的便利條件。多媒體技術(shù)也是幼兒園教育改革中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，這不僅是幼兒學(xué)習(xí)的需求，也是幼兒園發(fā)展的主流趨勢(shì)。幼兒的思維發(fā)展還不夠完善，對(duì)于很多知識(shí)無法做到全面、深刻的理解，多媒體技術(shù)能將知識(shí)以幼兒容易理解的形式呈現(xiàn)出來，讓幼兒更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，而且多媒體有聲、圖、形等多樣的形式，能有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，利于教師更好的開展教學(xué)活動(dòng)，并達(dá)到理
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年4期2021-09-10
- 淺析多媒體技術(shù)應(yīng)用于高中物理教學(xué)
高中物理;多媒體運(yùn)用;物理教學(xué)探討社會(huì)的進(jìn)步，信息技術(shù)的飛速發(fā)展，推動(dòng)了教育的方方面面改革。多媒體是新時(shí)代課堂教學(xué)的必備教學(xué)工具。課堂中都運(yùn)用到了多媒體，高中物理教學(xué)也同樣如此。由于社會(huì)發(fā)展需要及新的教學(xué)模式需要，多媒體普及到了各個(gè)學(xué)科和各個(gè)領(lǐng)域，現(xiàn)已成為各行業(yè)發(fā)展必備的工具。一、多媒體運(yùn)用于高中物理教學(xué)的優(yōu)勢(shì)分析不管是初中還是高中階段，很多學(xué)生覺得物理這一門學(xué)科很難學(xué)。就拿高中階段來談，隨著知識(shí)的不斷增加，高中物理內(nèi)容體現(xiàn)為抽象，固然學(xué)習(xí)難度就增大了。如
紅豆教育 2021年10期2021-09-10
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
課堂評(píng)價(jià);多媒體運(yùn)用新課標(biāo)指出，“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，按“知識(shí)和能力”“過程和方法”“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度的目標(biāo)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，同時(shí)應(yīng)根據(jù)新時(shí)期初中語文教育的任務(wù)和學(xué)生的需求，努力改革課程的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和實(shí)施機(jī)制。改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。面對(duì)新課標(biāo)的這一重大改革，語文
語文周報(bào)·教研版 2021年21期2021-08-09
- 多媒體運(yùn)用與小學(xué)體育教學(xué)的整合思考
，本文就對(duì)多媒體運(yùn)用與小學(xué)體育教學(xué)的整合進(jìn)行分析和研究。關(guān)鍵詞：多媒體運(yùn)用;小學(xué)體育教學(xué);分析和研究【中圖分類號(hào)】G623.8???? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2020）26-0162-01在以往的小學(xué)體育教學(xué)中，教師通過給學(xué)生演示體育動(dòng)作以及教學(xué)生如何去使用小學(xué)體育器材的方式去對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。但是隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題就越來越多，這樣的教學(xué)方式不能滿足日益提升的教育教學(xué)要求。為了解決這樣的問
當(dāng)代家庭教育 2020年26期2020-12-15
- 高中語文教師運(yùn)用多媒體時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)研究
現(xiàn)的內(nèi)容、多媒體運(yùn)用的時(shí)機(jī)以及運(yùn)用時(shí)需要遵循的輔助性原則三方面展開詳細(xì)的論述。關(guān)鍵詞：多媒體運(yùn)用;語文教學(xué);注意事項(xiàng)多媒體有著快捷的組織方式和儲(chǔ)存方式，還有著集形聲色于一體的特點(diǎn)，因而其在高中語文教師的教學(xué)中發(fā)揮著極為重要的作用。但這一切都是建立在教師合理運(yùn)用的基礎(chǔ)上的，此時(shí)高中語文教師就需要對(duì)多媒體的運(yùn)用展開深入研究，并將關(guān)注的重點(diǎn)放到注意事項(xiàng)上。這樣的話，高中語文教師就能夠最大化地發(fā)揮多媒體的作用，進(jìn)而為學(xué)生呈現(xiàn)出一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，讓他們打下堅(jiān)實(shí)的語
國(guó)家通用語言文字教學(xué)與研究 2020年7期2020-10-26
- 運(yùn)用多媒體提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果體會(huì)
教學(xué)效益;多媒體運(yùn)用多媒體技術(shù)是現(xiàn)代信息技術(shù)中的信息共享工具，具有強(qiáng)大的信息演示功能，受到教師和學(xué)生的一致歡迎。對(duì)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)而言，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)能夠有效的激發(fā)學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生深化對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解與掌握，從而達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。針對(duì)新課改提出的教學(xué)理念與要求，應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，能有效的凸顯學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，更好的培養(yǎng)其實(shí)踐能力額創(chuàng)新能力。因此，多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂的運(yùn)用，能在很大程度上提高課堂教學(xué)效益。一、運(yùn)用多媒體能激
錦繡·上旬刊 2020年7期2020-10-22
- 精心設(shè)問，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力
課堂設(shè)問?多媒體運(yùn)用?培養(yǎng)思維如何在數(shù)學(xué)課堂中，通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和能力，已成為眾多數(shù)學(xué)教師探索的問題。那么，學(xué)生的思維是怎樣發(fā)展呢？思維是客觀事物在人腦中概括和反映，它是借助言語實(shí)現(xiàn)人的理性認(rèn)識(shí)過程。亞里士多德說：“思維是從對(duì)問題的驚訝開始?！彼裕囵B(yǎng)學(xué)生的思維能力，教師應(yīng)該注重問題的設(shè)計(jì)。實(shí)踐證明，問題是思維的“啟發(fā)劑”，它能有力地調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性和主動(dòng)性。在課堂教學(xué)中，教師運(yùn)用設(shè)問藝術(shù)，可促動(dòng)學(xué)生的思維在課堂中
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2020年5期2020-10-21
- 淺析多媒體在小學(xué)語文閱讀中的應(yīng)用
課堂教學(xué)。多媒體運(yùn)用在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，可以將教學(xué)內(nèi)容中抽象的語言變?yōu)榫唧w的形象，變書本上無聲的文字為有聲有色的語言，變不可能為可能，變難懂為易懂，能讓學(xué)生在直觀輕松的情境中激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，極其有效地突破學(xué)習(xí)重點(diǎn)，化解學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并增加閱讀教學(xué)的魅力，從而生成高效的語文課堂，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提升小學(xué)語文教學(xué)的整體效果?！娟P(guān)鍵詞】：小學(xué)語文;閱讀教學(xué);多媒體運(yùn)用閱讀作為學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀教學(xué)的過程中，要把握學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，讓學(xué)生通過閱
讀與寫·教師版 2020年10期2020-09-14
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)與信息技術(shù)課程整合
信息技術(shù);多媒體運(yùn)用;詞匯教學(xué)1多媒體運(yùn)用在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的重要性隨著Internet的普及和信息技術(shù)的不斷更新，多媒體被廣泛用于教育教學(xué)，從而為教師和學(xué)生提供了許多有趣的教育信息。多媒體的使用為小學(xué)英語詞匯教學(xué)帶來了新的便利，并且對(duì)輔助手段的使用，更新內(nèi)容或優(yōu)化教育資源產(chǎn)生了非常重要的影響。在多媒體環(huán)境中，教育資源非常豐富，通過多媒體，教室資源可以顯示教育資源，例如文本，圖片，動(dòng)畫和視頻。多媒體環(huán)境主要由多媒體計(jì)算機(jī)構(gòu)成，它成為學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知和情感刺
學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2020年1期2020-09-10
- 淺談多媒體在體育教學(xué)中的有效性策略實(shí)施
中學(xué)體育;多媒體運(yùn)用;困惑;策略;隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，以多媒體為主的現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入校園后，受到教師和學(xué)生的青睞，多媒體在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中起到了推波助瀾的促進(jìn)作用。在體育教學(xué)中，多媒體應(yīng)用起來有諸多不便，但是多媒體的運(yùn)用可以起到事半功倍的作用，如何在體育教學(xué)中科學(xué)合理的運(yùn)用多媒體教學(xué)，是一線體育教師亟待解決的課題，我通過多年的實(shí)踐探索，有了一些心得，現(xiàn)分享如下：一、多媒體融入中學(xué)體育教學(xué)中存在的困惑多媒體在體育教學(xué)中，現(xiàn)在應(yīng)用不廣泛，也不深刻，究其原因
高考·中 2020年7期2020-09-10
- 高職大學(xué)語文教學(xué)改革中多媒體的運(yùn)用
教學(xué)改革;多媒體運(yùn)用信息化時(shí)代的到來，為當(dāng)前高職教學(xué)提供了更多的發(fā)展機(jī)遇。新媒體背景下高職語文情景化教學(xué)需要不斷創(chuàng)新改革，尤其是數(shù)據(jù)庫以及資源平臺(tái)的豐富，為高職院校語文教學(xué)提供了更多的輔助。積極采取多媒體教學(xué)，可拓展高職語文教學(xué)視野，推進(jìn)高職院校大學(xué)語文的教學(xué)質(zhì)量。高職語文教學(xué)的現(xiàn)狀，教師沿襲傳統(tǒng)教學(xué)方式，教師從講臺(tái)上滿堂灌，學(xué)生復(fù)制教師講解的內(nèi)容，教師講得辛苦，學(xué)生聽得也非常辛苦，課堂氛圍枯燥乏味。味同嚼蠟的語文課堂模式不僅不能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的吸引力，反
中華兒女·海外版 2020年3期2020-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)模式的構(gòu)建思考
組合作 ?多媒體運(yùn)用中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.14.149 小學(xué)生天性活潑，所以在學(xué)習(xí)中會(huì)有不自主性和變化性，這就給教師在教學(xué)中提出了更高的要求，特別是數(shù)學(xué)教師，要從理論性強(qiáng)的教學(xué)知識(shí)著手，成功獲取學(xué)生的持續(xù)關(guān)注，使學(xué)生自主快樂地學(xué)習(xí)。下面，我將結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談一下興趣教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中所發(fā)揮的重要作用。 好的課堂導(dǎo)入是一堂課成功的開始。例如，在我的課堂，小學(xué)生
南北橋 2020年14期2020-09-10
- 高職大學(xué)語文教學(xué)改革中多媒體的運(yùn)用
教學(xué)改革;多媒體運(yùn)用信息化時(shí)代的到來，為當(dāng)前高職教學(xué)提供了更多的發(fā)展機(jī)遇。新媒體背景下高職語文情景化教學(xué)需要不斷創(chuàng)新改革，尤其是數(shù)據(jù)庫以及資源平臺(tái)的豐富，為高職院校語文教學(xué)提供了更多的輔助。積極采取多媒體教學(xué)，可拓展高職語文教學(xué)視野，推進(jìn)高職院校大學(xué)語文的教學(xué)質(zhì)量。高職語文教學(xué)的現(xiàn)狀，教師沿襲傳統(tǒng)教學(xué)方式，教師從講臺(tái)上滿堂灌，學(xué)生復(fù)制教師講解的內(nèi)容，教師講得辛苦，學(xué)生聽得也非常辛苦，課堂氛圍枯燥乏味。味同嚼蠟的語文課堂模式不僅不能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的吸引力，反
中華兒女·海外版 2020年13期2020-09-10
- 高職大學(xué)語文教學(xué)改革中多媒體的運(yùn)用
教學(xué)改革;多媒體運(yùn)用信息化時(shí)代的到來，為當(dāng)前高職教學(xué)提供了更多的發(fā)展機(jī)遇。新媒體背景下高職語文情景化教學(xué)需要不斷創(chuàng)新改革，尤其是數(shù)據(jù)庫以及資源平臺(tái)的豐富，為高職院校語文教學(xué)提供了更多的輔助。積極采取多媒體教學(xué)，可拓展高職語文教學(xué)視野，推進(jìn)高職院校大學(xué)語文的教學(xué)質(zhì)量。高職語文教學(xué)的現(xiàn)狀，教師沿襲傳統(tǒng)教學(xué)方式，教師從講臺(tái)上滿堂灌，學(xué)生復(fù)制教師講解的內(nèi)容，教師講得辛苦，學(xué)生聽得也非常辛苦，課堂氛圍枯燥乏味。味同嚼蠟的語文課堂模式不僅不能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的吸引力，反
中華兒女·海外版 2020年1期2020-09-10
- 初中體育教學(xué)中多媒體運(yùn)用策略探究
體育學(xué)科;多媒體運(yùn)用;教學(xué)策略在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，體育學(xué)科的教學(xué)還是存在很多問題。不僅沒有達(dá)到體育學(xué)科最終的教學(xué)目標(biāo)，甚至于離教學(xué)目標(biāo)的培養(yǎng)模式越來越遠(yuǎn)。問題主要表現(xiàn)在體育教師教學(xué)隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)生對(duì)體育學(xué)科的誤解等等。但是，隨著新課程教育改革的普及，體育學(xué)科開始越來越受到從教者的重視。體育教師也開始嘗試運(yùn)用一些新的教學(xué)模式與教學(xué)方法，如：多媒體教學(xué)法。不僅激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面提高，使得體育學(xué)科所要達(dá)到的核心素養(yǎng)能力真正落到實(shí)處。
世界家苑·學(xué)術(shù) 2020年4期2020-09-10
- 小學(xué)語文教學(xué)中多媒體運(yùn)用雜談
語文教學(xué)中多媒體運(yùn)用進(jìn)行分析，以供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;教學(xué);多媒體運(yùn)用中圖分類號(hào)：G4 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2020）-26-161引言在教育目標(biāo)提升視域下，在信息技術(shù)不斷升級(jí)背景下，多媒體教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，它的出現(xiàn)及應(yīng)用標(biāo)志著課堂教學(xué)步入新的發(fā)展階段，受到了廣泛歡迎和認(rèn)可。小學(xué)是打基礎(chǔ)的重要階段，在小學(xué)課堂采用多媒體教學(xué)可進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，利于小學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，由此奠定了多媒體教學(xué)在小學(xué)課堂中應(yīng)用的必要性，也使得本次研究更具現(xiàn)實(shí)意義。
小作家報(bào)·教研博覽 2020年26期2020-09-10
- 視唱練耳課程中長(zhǎng)期使用鋼琴的利與弊
鋼琴? ?多媒體運(yùn)用中圖分類號(hào)：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1008-3359（2020）09-0098-02視唱練耳課被稱之為音樂素養(yǎng)中的最重要的一門學(xué)科。在高校中，視唱練耳課都被作為音樂專業(yè)學(xué)生必修課程，并且它的課程安排比其他專業(yè)理論課程多出一倍左右。由此可見視唱練耳課程對(duì)于一名音樂專業(yè)的學(xué)生是何等的重要。而一個(gè)教學(xué)工具的選擇對(duì)于視唱練耳課程也是十分重要的。只有用正確的音樂
藝術(shù)評(píng)鑒 2020年9期2020-06-11
- 論小學(xué)語文低年段多維識(shí)字教學(xué)引導(dǎo)策略
識(shí)字教學(xué) 多媒體運(yùn)用 方法滲透 實(shí)際運(yùn)用DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.26.044小學(xué)語文低年段的教學(xué)過程中，識(shí)字教學(xué)一直深受教師重視，不過教師都是為了提升學(xué)生的考試成績(jī)。受這種觀念的影響，語文教師在識(shí)字教學(xué)的過程中，自然以讓學(xué)生掌握漢字書寫為主，讓學(xué)生在不斷的練習(xí)中掌握漢字。單調(diào)如一的學(xué)習(xí)磨滅了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也讓學(xué)生對(duì)漢字的理解不夠牢固，出現(xiàn)學(xué)完就忘的現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，小學(xué)語文教師要積極優(yōu)化教學(xué)策略，從漢字本身
中華活頁文選·教師版 2020年26期2020-06-01
- 小學(xué)京劇課堂教學(xué)中的多媒體運(yùn)用
京劇教學(xué) 多媒體運(yùn)用【中圖分類號(hào)】? G623.71? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2020）13-179-01京劇作為我國(guó)的“國(guó)粹”“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，認(rèn)識(shí)它，欣賞它，學(xué)習(xí)它，不僅是繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的需要，也是加強(qiáng)民族自信心、弘揚(yáng)民族精神的需要。根據(jù)2011年新版《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，修訂后的音樂教科書每學(xué)年都增加了京劇的內(nèi)容，目的是通過聆聽、演唱和觀賞，讓學(xué)生在“唱、念、做、打”等教學(xué)活動(dòng)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年13期2020-05-26
- 淺析多媒體在初中生物教學(xué)中運(yùn)用的利和弊
初中生物;多媒體運(yùn)用;利和弊【中圖分類號(hào)】G633.91? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2020）12-0082-01隨著素質(zhì)教育在我國(guó)的不斷實(shí)行，教育改革的不斷推進(jìn)，多媒體教學(xué)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中。尤其是對(duì)于初中生物教學(xué)來說，多媒體教學(xué)手段更加具有傳統(tǒng)教學(xué)方式所不可比擬的優(yōu)勢(shì)，所以很受廣大老師的歡迎。1.多媒體在生物教學(xué)中運(yùn)用的利和弊（1）多媒體在生物教學(xué)中運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)一：強(qiáng)調(diào)直觀形象的作用。生動(dòng)活潑的課
當(dāng)代家庭教育 2020年12期2020-05-21
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)
學(xué)模式? 多媒體運(yùn)用【中圖分類號(hào)】G633.8 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）05-0184-02在新課改的背景下，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教學(xué)的主體，教師是課堂的引導(dǎo)者。隨著初中化學(xué)新課程改革的深入，學(xué)校應(yīng)該倡導(dǎo)教師逐漸的轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，探索新的、有效的教學(xué)模式，以提高學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握和運(yùn)用為己任，培養(yǎng)綜合性人才為目標(biāo)。那么，在化學(xué)教學(xué)中，怎樣才可以提高其教學(xué)質(zhì)量呢？本人作為一名化學(xué)教育工作者，根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，總結(jié)
課程教育研究 2020年5期2020-04-22
- 音樂課堂的“綠葉”——多媒體
境的感覺。多媒體運(yùn)用到音樂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，達(dá)到了教學(xué)設(shè)計(jì)過程中預(yù)設(shè)的效果。關(guān)鍵詞：學(xué)生注意力；音樂課堂；多媒體運(yùn)用；多媒體效果；“綠葉”中圖分類號(hào)：G633.951文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）08-0127多媒體是指能夠同時(shí)采集、處理、編輯、存儲(chǔ)和展示兩個(gè)或以上不同類型的文字、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫和活動(dòng)影像等技術(shù)。著名教育學(xué)家贊可夫說：“不管你花費(fèi)多少力氣給學(xué)生解釋掌握知識(shí)的意義，如果教學(xué)工作安排得不能激起學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，那
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年15期2020-03-31
- 淺析多媒體在音樂教學(xué)中的運(yùn)用
音樂教學(xué);多媒體運(yùn)用;教學(xué)優(yōu)勢(shì);使用方法學(xué)，即對(duì)教具、學(xué)具、課件、音頻、視頻等綜合運(yùn)用，能極大程度地豐富音樂課堂教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的理解和記憶，有效提升學(xué)生整體音樂素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中以直接的感官刺激，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的興趣，而興趣是學(xué)生最好的老師。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)手段和教學(xué)形式，很難長(zhǎng)時(shí)間吸引學(xué)生的注意，教學(xué)效果不盡人意。但學(xué)生在多媒體教學(xué)環(huán)境中，就能參與視聽、視頻等多種不同教學(xué)形式，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生積極、熱烈
家長(zhǎng) 2020年1期2020-03-18
- 探析情景教學(xué)法在小學(xué)語文中的應(yīng)用
恰當(dāng)設(shè)疑;多媒體運(yùn)用在目前的小學(xué)語文教育教學(xué)中，許多教師的教育理念還是比較落后的，依舊堅(jiān)持使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，對(duì)書本上的知識(shí)進(jìn)行講解，不注重與學(xué)生的課堂互動(dòng)，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育沒有提起重視。這樣的教學(xué)方法會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣減少，主動(dòng)性降低，更不會(huì)體驗(yàn)到語文帶來的樂趣。情景教學(xué)法就是指教師通過設(shè)定情境使學(xué)生代入其中，將所要學(xué)習(xí)的知識(shí)與情景相結(jié)合，和教師進(jìn)行溝通互動(dòng)。情景教學(xué)法能夠提起學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，沉浸在課堂教學(xué)中，從而提高學(xué)生的
學(xué)生之友 2020年9期2020-03-17
- 多媒體運(yùn)用輔助英語教學(xué)探索
。關(guān)鍵詞：多媒體運(yùn)用、計(jì)算機(jī)的交互性能、寓教于樂、強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、促進(jìn)全面發(fā)展在信息技術(shù)日益發(fā)展的今天，多媒體已逐漸走進(jìn)課堂，并顯示其獨(dú)特的效果和魅力。在英語教學(xué)中，多媒體的運(yùn)用更顯其靈活和實(shí)用的價(jià)值。它以鮮明多變的特點(diǎn)，為師生建起新型的充滿活力的互動(dòng)交流平臺(tái)，使學(xué)生在主動(dòng)參與探索思考中真正成為根堂的主體，為教師充分發(fā)掘?qū)W生的思維潛力提供了更廣闊的空間。一、廣集信息引領(lǐng)學(xué)生觸摸時(shí)代的脈搏新課標(biāo)對(duì)課堂教學(xué)提出了新的要求，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教育需票。
教育周報(bào)·教育論壇 2020年2期2020-03-12
- 《幾何畫板》在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
課堂教學(xué) 多媒體運(yùn)用【中圖分類號(hào)】? G633.6? ?? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2020）04-053-01由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和多媒體技術(shù)的普及，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，能夠輔助用的教學(xué)軟件有PPT、幾何畫板、3D數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)等，在這些教學(xué)軟件中，我運(yùn)用的比較多的是《幾何畫板》，課堂教學(xué)上對(duì)一些知識(shí)的講解借助《幾何畫板》，既輔助了課堂教學(xué)，又更好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)?/div>
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年4期2020-03-08
- 在高效美術(shù)課堂中引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)
情境創(chuàng)設(shè);多媒體運(yùn)用;快樂學(xué)習(xí)【中圖分類號(hào)】 G633.955【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】 A 【文章編號(hào)】 1004—0463（2020）13—0077—01初中美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。目前，在初中美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，許多老師將重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和繪畫的基本技能上，單純枯燥的理論知識(shí)傳授嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。甘肅教育 2020年13期2020-01-20
- 如何運(yùn)用多媒體提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
。關(guān)鍵詞：多媒體運(yùn)用;小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué)長(zhǎng)期以來，我國(guó)的教學(xué)方式均是采用教師進(jìn)行板書灌輸知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)模式。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中極易感到單調(diào)無趣，加上小學(xué)生年齡小，對(duì)數(shù)學(xué)理解能力有限，注意力也不易長(zhǎng)時(shí)間集中，導(dǎo)致數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果不佳。多媒體的應(yīng)運(yùn)而生解決了這一難題，教師將教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代信息技術(shù)巧妙融合，這種新穎的教學(xué)方式帶給學(xué)生直接的視聽感受，營(yíng)造活潑生動(dòng)的課堂氛圍，有效吸引學(xué)生注意力，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情[1]。但在應(yīng)用多媒體教學(xué)的過程新一代 2019年24期2019-12-23
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用
方面，談?wù)?span id="syggg00" class="hl">多媒體運(yùn)用對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);多媒體運(yùn)用;探索中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2019）31-0163-011.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體運(yùn)用的局限性1.1 過度依賴多媒體，忽視教學(xué)基本功。我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)，多媒體技術(shù)運(yùn)用只是一種輔助教學(xué)的手段，課件設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)確立教師的主導(dǎo)及學(xué)生的主體地位，教師必須著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)。但是，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，有些教師卻患上了多媒體“依賴癥”讀與寫·上旬刊 2019年11期2019-12-02
- 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
小學(xué)數(shù)學(xué);多媒體運(yùn)用;探索中圖分類號(hào)：V1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）25-0006-01小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中應(yīng)用多媒體技術(shù)具有一定的基礎(chǔ)，但是在實(shí)際應(yīng)用中也存在著一些問題，需要教育教學(xué)工作者不斷提升多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中的應(yīng)用水平。一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體應(yīng)用的局限性（一）過渡依賴多媒體，忽視教學(xué)基本功當(dāng)前在應(yīng)用多媒體教學(xué)的過程當(dāng)中許多教師都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問題，就是對(duì)多媒體技術(shù)的過度依賴導(dǎo)致了對(duì)教學(xué)基本功培養(yǎng)的忽略。教讀寫算 2019年25期2019-11-25
- 多媒體運(yùn)用在職業(yè)學(xué)院英語教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與不足
要】本文以多媒體運(yùn)用在職業(yè)學(xué)院英語教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與不足為切入點(diǎn)，展開具體分析，并以此為依據(jù)，提出結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用多媒體技術(shù)、選取生活化的課件，提升學(xué)生運(yùn)用能力、注重學(xué)生課堂記錄，與學(xué)生有效互動(dòng)等幾方面重要舉措。希望職業(yè)學(xué)院的英語教師能夠結(jié)合實(shí)際教學(xué)狀況，積極運(yùn)用多媒體技術(shù)，在吸引學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體地位同時(shí)，能夠創(chuàng)新教學(xué)模式，更新教學(xué)方式，確?，F(xiàn)代教學(xué)理念的有效落實(shí)，為今后教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造條件?！娟P(guān)鍵詞】多媒體運(yùn)用;職業(yè)學(xué)院;英語教學(xué);優(yōu)勢(shì)與不足【作者簡(jiǎn)校園英語·上旬 2019年10期2019-11-06
- 多媒體與高中政治教學(xué)融合之“五味”
政治教學(xué);多媒體運(yùn)用;“五味”課堂多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)成為高中思想政治課教學(xué)的常用方式，因其能提供圖、文、聲、像并茂的多種感官綜合刺激，大大增強(qiáng)了高中思想政治課程的吸引力和感染力， [1] 提高了課堂的教學(xué)效率。多媒體的靈活運(yùn)用，使高中思想政治課堂擁有了五味：真味、鮮味、趣味、美味和情味。一、“真味”寓理，辯證悟思高中生的身體機(jī)能其實(shí)已經(jīng)達(dá)到成人化，但心智還不成熟，情緒還不穩(wěn)定，再加上一些政治事件發(fā)生的年代已經(jīng)久遠(yuǎn)，還有些政治概念和政治觀點(diǎn)比較抽象，因此，政教學(xué)月刊中學(xué)版·政治教學(xué) 2019年10期2019-11-05
- 巧用多媒體讓音樂課堂更精彩
。關(guān)鍵詞 多媒體運(yùn)用 音樂課堂教學(xué) 興趣培養(yǎng) 有利與弊端中圖分類號(hào)：G622文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A隨著音樂課改理念的推廣，小學(xué)音樂課的內(nèi)容已經(jīng)不僅僅滿足于唱唱歌而已，而是即將發(fā)展成為包括舞蹈、戲劇、美術(shù)等在內(nèi)的綜合型的藝術(shù)課，音樂課的內(nèi)容也就變得越來越豐富、全面了。這樣必然會(huì)產(chǎn)生教學(xué)結(jié)構(gòu)的變化，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段是其中之一，極大地優(yōu)化了音樂教學(xué)。而多媒體的運(yùn)用在音樂教學(xué)中為學(xué)生欣賞、表現(xiàn)音樂創(chuàng)設(shè)了一種良好的氛圍，使學(xué)生的感受、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造等綜合能力有了很大提科教導(dǎo)刊·電子版 2019年20期2019-10-16
- 信息技術(shù)與小學(xué)英語詞匯教學(xué)融合的探究
信息技術(shù)；多媒體運(yùn)用；詞匯教學(xué)一、多媒體運(yùn)用在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的重要性隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及，以及信息技術(shù)的不斷更新，多媒體在教育中已經(jīng)在教學(xué)中普遍使用，給教師和學(xué)生都帶來許多有趣的教育信息。多媒體運(yùn)用為小學(xué)英語詞匯教學(xué)帶來了全新的便利，無論是在輔助手段的運(yùn)用，內(nèi)容的更新，還是教學(xué)資源的優(yōu)化的方面，都起到非常顯著的效果。在多媒體環(huán)境中，教學(xué)資源非常豐富，文字、圖片、動(dòng)畫、視頻等教學(xué)資源通過多媒體顯示在課堂教學(xué)中。以多媒體計(jì)算機(jī)為主營(yíng)造的多媒體環(huán)境，成為促進(jìn)廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2019年72期2019-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用
小學(xué)數(shù)學(xué);多媒體運(yùn)用;探索隨著現(xiàn)代信息技術(shù)教育的推廣，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了普及。多媒體技術(shù)能為教學(xué)提供并展示各種所需要的資料，包括文字、聲音、圖像等，并能隨時(shí)播出;可以創(chuàng)設(shè)、模擬各種與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的情境。多媒體教學(xué)讓我們的數(shù)學(xué)課堂變得多姿多彩。在小學(xué)階段，學(xué)生的年齡特征決定了他們對(duì)直觀、形象的知識(shí)更感興趣，更便于接受，也更愿意去探索！然而，凡事都有兩面性，有其長(zhǎng)，也有其短。下面，我就數(shù)學(xué)課堂中運(yùn)用多媒體教學(xué)的優(yōu)越性與局限性兩個(gè)方面，談?wù)?span id="syggg00" class="hl">多媒體運(yùn)用學(xué)習(xí)與科普 2019年31期2019-09-10
- 多媒體在大學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
【關(guān)鍵詞】多媒體運(yùn)用 ?大學(xué)英語 ?教學(xué)改革中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.11.002 因?yàn)槲覈?guó)人口基數(shù)大，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，所以各地的教育水平也參差不齊。在一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和偏遠(yuǎn)山區(qū)，傳統(tǒng)的教育模式仍然占據(jù)主導(dǎo)地位，教師主要以講授，板書和播放錄音的方式教學(xué)，不利于培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。但是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，很多地區(qū)也大力發(fā)展教育，大力推行教育改革，南北橋 2019年11期2019-09-10
- 多媒體在大學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
【關(guān)鍵詞】多媒體運(yùn)用? 大學(xué)英語? 運(yùn)用方法中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.14.001 學(xué)好英語對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說是非常重要的。大學(xué)英語學(xué)習(xí)不同于高中英語，高中英語教學(xué)是應(yīng)試教育下的高壓式教學(xué)，而大學(xué)英語更注重于趣味式、開放式教學(xué)。在新課程改革之下，多媒體被廣泛應(yīng)用于各階段的課堂教學(xué)之中。如果我們想要提升大學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，那么將多媒體運(yùn)用到大學(xué)英語教學(xué)過程中不失為一南北橋 2019年14期2019-09-10
- 淺議自媒體的興起對(duì)小學(xué)習(xí)作課堂的影響
小學(xué)語文;多媒體運(yùn)用;習(xí)作課堂一、自媒體的龐大信息量使習(xí)作的素材更加豐富多元生活是習(xí)作的土壤，然而囿于時(shí)間和空間的限制，小學(xué)階段的孩子大多經(jīng)歷和見識(shí)有限，尤其是城市里的孩子，被一幢幢的鋼筋混凝土建筑和川流不息的車流奪去了豐富多彩的童年，單調(diào)的日常生活漸漸奪去了他們習(xí)作的靈性。然而自媒體像一縷光，照亮了孩子們的目之所及，能帶著他們的眼睛走遍世界的每個(gè)角落。自媒體的興起，無異于是一場(chǎng)信息大爆炸，在豐富了孩子們見聞的同時(shí)，也給我們的習(xí)作課堂注入了無限的源頭活水，天津教育·下 2019年12期2019-09-10
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)多媒體輔助教學(xué)的策略探究
角度來探究多媒體運(yùn)用的策略。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);輔助教學(xué);多媒體運(yùn)用中圖分類號(hào)：G527 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2177（2019）06-0112-02黨的十九大報(bào)告明確提出應(yīng)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。習(xí)近平主席還指出：要?jiǎng)?chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)，讓農(nóng)村孩子與城市孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。但是，由于我國(guó)數(shù)千年來一直是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國(guó)家，生活著大約八億農(nóng)民，面對(duì)龐大的農(nóng)村人口群體，我國(guó)黨委政府開展的教育事業(yè)，特別是基礎(chǔ)教育事業(yè)，還需重點(diǎn)對(duì)農(nóng)村海外文摘·學(xué)術(shù) 2019年6期2019-09-10
- 多媒體在職高美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
【關(guān)鍵詞】多媒體運(yùn)用 ?美術(shù)教學(xué) ?職高教育中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.11.172 職高教育重點(diǎn)培養(yǎng)的是技術(shù)人員，所以專業(yè)知識(shí)與技術(shù)學(xué)習(xí)是同等重要的。現(xiàn)階段，多媒體教學(xué)越來越普遍，在教學(xué)過程中占據(jù)越來越重的比例，高職教育也是一樣的，美術(shù)是一門知識(shí)與操作綜合運(yùn)用的學(xué)科，如何將多媒體正確的運(yùn)用到這門學(xué)科，并結(jié)合學(xué)生的能力教學(xué)，這是本文的研究重點(diǎn)。 一、多媒體對(duì)職高美術(shù)教學(xué)南北橋 2019年11期2019-09-10
- 多媒體技術(shù)在高中教學(xué)中的運(yùn)用
堂教學(xué); 多媒體運(yùn)用; 隨著新一輪課程改革的全面進(jìn)行和實(shí)踐， 把多媒體技術(shù)運(yùn)用于思政課堂有效提高教學(xué)質(zhì)量和效率， 已是很多教師的共識(shí)， 但能很好地把多媒體技術(shù)完美而充分地發(fā)揮出來， 還是有一定難度的， 需要教師認(rèn)真思考和研究。 一、多媒體與有效的傳統(tǒng)手段相結(jié)合 把多媒體技術(shù)運(yùn)用于思政課堂教學(xué)并不是摒棄所有的傳統(tǒng)手段， 有效的傳統(tǒng)手段要保留， 多媒體與有效的傳統(tǒng)手段需要相互補(bǔ)充， 相互促進(jìn)， 共同服務(wù)于思政課堂教學(xué)。多媒體技術(shù)運(yùn)用于課堂能使教學(xué)的容量增青年生活 2019年29期2019-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體運(yùn)用
教學(xué)策略;多媒體運(yùn)用引言：現(xiàn)階段我國(guó)展開全面發(fā)展，對(duì)于教育行業(yè)十分重視，小學(xué)教育對(duì)學(xué)生來說十分重要對(duì)于學(xué)生的未來發(fā)展有較大的影響。數(shù)學(xué)這一科目有較強(qiáng)的邏輯性，同時(shí)能夠提升學(xué)生們的思維轉(zhuǎn)換能力，但往往由于傳統(tǒng)教學(xué)方式過于單一，使得學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)這一科目提不起興趣，進(jìn)而在計(jì)算上出現(xiàn)問題。在實(shí)際的課堂教學(xué)中，學(xué)生們會(huì)出現(xiàn)走神、沉悶等現(xiàn)象，難以將注意力集中在教師身上，對(duì)于公式運(yùn)用和理解并不理想。基于這種情況教師應(yīng)該轉(zhuǎn)換教學(xué)方式，當(dāng)目前教育中應(yīng)當(dāng)利用多媒體展開教學(xué)，有學(xué)習(xí)與科普 2019年27期2019-09-10
- 多媒體在小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中的運(yùn)用
識(shí)字教學(xué);多媒體運(yùn)用;研究;思考引言：我們教師應(yīng)先激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，再培養(yǎng)他們主動(dòng)識(shí)字的能力。通過教學(xué)模式的重構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充、教學(xué)策略的實(shí)施，引領(lǐng)學(xué)生在特定情境中發(fā)現(xiàn)文字的魅力，促進(jìn)他們語文思維的充分活躍。這樣一來，整體教學(xué)質(zhì)量的提高都會(huì)變得異常順利。尊重學(xué)生、理解學(xué)生，識(shí)字教學(xué)始終做到了以生為本，教育現(xiàn)代化進(jìn)程持續(xù)加快指日可待。對(duì)此，筆者闡述了幾點(diǎn)不同的看法，旨在為小學(xué)語文識(shí)字課堂多媒體教學(xué)有效性的提升做出貢獻(xiàn)。一、多媒體教學(xué)，不斷提升學(xué)生興趣興趣學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年7期2019-09-10
- 多媒體教學(xué)較之傳統(tǒng)教學(xué)的幾點(diǎn)看法
教學(xué)手段;多媒體運(yùn)用中圖分類號(hào)：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2019）13-0014-01在21世紀(jì)信息時(shí)代，越來越多的教師在教學(xué)過程中采用了多媒體教學(xué)這一現(xiàn)代化的教學(xué)手段。筆者在教學(xué)過程中也運(yùn)用了多媒體教學(xué)這一現(xiàn)代化的教學(xué)手段讀寫算 2019年13期2019-08-30
- 在政治課堂教學(xué)中如何利用多媒體
課堂教學(xué);多媒體運(yùn)用隨著新一輪課程改革的全面進(jìn)行和實(shí)踐，把多媒體技術(shù)運(yùn)用于思政課堂有效提高教學(xué)質(zhì)量和效率，已是很多教師的共識(shí)，但能很好地把多媒體技術(shù)完美而充分地發(fā)揮出來，還是有一定難度的，需要教師認(rèn)真思考和研究。一、多媒體與有效的傳統(tǒng)手段相結(jié)合把多媒體技術(shù)運(yùn)用于思政課堂教學(xué)并不是摒棄所有的傳統(tǒng)手段，有效的傳統(tǒng)手段要保留，多媒體與有效的傳統(tǒng)手段需要相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)，共同服務(wù)于思政課堂教學(xué)。多媒體技術(shù)運(yùn)用于課堂能使教學(xué)的容量增加，更加生動(dòng)和形象，更加吸引學(xué)生黑河教育 2019年7期2019-07-21
- 多媒體運(yùn)用在初中語文教學(xué)中的利弊及對(duì)策
文旨在探究多媒體運(yùn)用的利與弊，及合理應(yīng)用對(duì)策，為初中語文課堂教學(xué)提供一定的思考方向。關(guān)鍵詞：初中語文;多媒體運(yùn)用;利弊分析;對(duì)策現(xiàn)如今，信息科學(xué)技術(shù)深入各個(gè)領(lǐng)域，大放異彩。時(shí)代的變革，要求傳統(tǒng)的語文課堂教學(xué)也必須突破桎梏，與時(shí)俱進(jìn)。于是，運(yùn)用多媒體課件成了很多教師進(jìn)行課堂改革的重要手段，也引發(fā)教師們對(duì)新的教學(xué)模式一系列的摸索實(shí)踐，以提升語文課堂的教學(xué)效率，為全面育人添磚加瓦。一、多媒體運(yùn)用的優(yōu)越性語文學(xué)科是人文性極強(qiáng)的一門學(xué)科，知識(shí)涵蓋范圍廣，內(nèi)容繁雜多樣神州·下旬刊 2019年6期2019-07-19
- 淺談多媒體在農(nóng)村語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
農(nóng)村小學(xué);多媒體運(yùn)用[中圖分類號(hào)] G623.2[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1007-9068（2019）18-0038-01我國(guó)科學(xué)信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，不斷推動(dòng)著教育信息化的快速發(fā)展，多媒體教學(xué)手段已在各層次的教學(xué)中得到了廣泛運(yùn)用。近些年，教學(xué)條件相對(duì)落后的農(nóng)村小學(xué)，隨著各級(jí)教育財(cái)政投入力度的加大和新課程改革的深入推進(jìn)，教學(xué)設(shè)施得到不斷完善，多媒體教學(xué)也逐步走進(jìn)農(nóng)村小學(xué)課堂。小學(xué)語文作為一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生語言交際能力、人文情懷及文化素養(yǎng)等小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2019年6期2019-07-03
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在英語教學(xué)中有不可低估的作用
課堂教學(xué);多媒體運(yùn)用中圖分類號(hào)：G632.0 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? 文章編號(hào)：1992-7711（2019）02-0112時(shí)代一日千里的發(fā)展，人們的生活、工作、學(xué)習(xí)、交往、思維方式發(fā)生著巨大的變化?！缎掠⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：要積極開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道，英語課程要力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供貼近實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源;要積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語渠道;積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生主動(dòng)參與課程中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2019年4期2019-06-25
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)多媒體的運(yùn)用探析
課堂教學(xué)；多媒體運(yùn)用【中圖分類號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1671-8437（2019）10-0226-01隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，并將其運(yùn)用到教育領(lǐng)域，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了課堂的活躍氛圍，還使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。小學(xué)生的思維還處于開發(fā)階段，對(duì)像數(shù)學(xué)這樣理論性較強(qiáng)的學(xué)科難免在學(xué)習(xí)中遇到困難，而多媒體技術(shù)的運(yùn)用可以整合優(yōu)勢(shì)資源來改變教學(xué)方式，加深學(xué)生的理解，但是目前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用中還存在一些誤區(qū)。1 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)理科愛好者(教育教學(xué)版) 2019年2期2019-06-18
- 初中體育教學(xué)中多媒體的精彩運(yùn)用
體育教學(xué) 多媒體運(yùn)用多媒體的技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)領(lǐng)域，是教育界中的一種革新，也是教育順應(yīng)著時(shí)代發(fā)展的結(jié)果。隨著此項(xiàng)技術(shù)在教學(xué)中的作用和應(yīng)用面的逐漸擴(kuò)大，體育教學(xué)也應(yīng)該將其引入到教學(xué)模式的創(chuàng)新和改造之中去。因?yàn)楣P者認(rèn)為，多媒體在教學(xué)上的應(yīng)用是教學(xué)界的一次飛躍，作為一名初中體育教師必須更新教學(xué)理念，在吸取傳統(tǒng)教育精華的同時(shí)，務(wù)必學(xué)好、用好現(xiàn)代多媒體技術(shù)，為提高課堂教學(xué)效率增光添彩[1]。一、將多媒體運(yùn)用引入到體育教學(xué)之中的優(yōu)勢(shì)1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣俗話說，興趣是學(xué)習(xí)最新教育時(shí)代·教師版 2019年14期2019-06-13
- 淺論多媒體在優(yōu)化高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用
實(shí)驗(yàn)教學(xué);多媒體運(yùn)用一、多媒體技術(shù)可以模擬課堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)1.模擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以重復(fù)觀看。這相對(duì)于傳統(tǒng)的老師操作演示實(shí)驗(yàn)來說，是無法比擬的。它可以幫助學(xué)生增強(qiáng)記憶效果，對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行實(shí)時(shí)講評(píng)與“現(xiàn)身說教”。2.模擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以改變觀看時(shí)間。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)僅僅局限于做實(shí)驗(yàn)的短時(shí)間范圍內(nèi)，在大多數(shù)情況下只能靠教師口授，而使用了多媒體技術(shù)，隨時(shí)可以讓學(xué)生觀看，還可以回家反復(fù)觀看加深印象。3.有些規(guī)模較大的實(shí)驗(yàn)，可采用CAI進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。對(duì)于某些實(shí)驗(yàn)所需器材多而雜速讀·下旬 2019年6期2019-06-10
- 淺議多媒體優(yōu)化政治課教學(xué)
化教育? 多媒體運(yùn)用【中圖分類號(hào)】G711 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）15-0074-02利用現(xiàn)代教育技術(shù)來優(yōu)化和改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前課堂教學(xué)改革的時(shí)尚，尤其是舉行公開課和優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，教師都喜歡用多媒體教學(xué)。因此，多媒體的運(yùn)用為職業(yè)學(xué)校思想政治教育在深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂效率等方面發(fā)揮了積極的作用，從而改變了傳統(tǒng)教育在教學(xué)目標(biāo)不全，重知識(shí)傳授、輕學(xué)法指導(dǎo)和能力的培養(yǎng)，教學(xué)方法簡(jiǎn)單劃一，教師照本宣科，教課程教育研究 2019年15期2019-06-09
- 淺談運(yùn)用多媒體實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文閱讀愉悅化
閱讀教學(xué)；多媒體運(yùn)用；愉悅化【中圖分類號(hào)】G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2019）07-0197-01一、運(yùn)用多媒體，引發(fā)學(xué)生閱讀情感共鳴在新課程教育體系改革下，閱讀教學(xué)作為小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)以及語文技能的提升具有重要影響，因此其教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率一直以來受到了社會(huì)各界及人們的廣泛關(guān)注和高度重視，而伴隨著電子信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為教育工作者開展課堂教學(xué)的輔助性教學(xué)工具，在提高教師課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年7期2019-04-29
- 初中體育教學(xué)中的多媒體運(yùn)用嘗試分析
初中體育；多媒體運(yùn)用；嘗試；分析體育是初中課程體系的構(gòu)成部分，雖不是語文、數(shù)學(xué)這樣的重要學(xué)科，但對(duì)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來說卻有極大的促進(jìn)作用。體育課上，理論知識(shí)的講解和實(shí)踐活動(dòng)的組織同等重要，教師運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，能夠去除學(xué)生的抵觸情緒，打消他們的認(rèn)知顧慮，方便后續(xù)人才培養(yǎng)計(jì)劃的順利實(shí)施，可以說是一舉數(shù)得。對(duì)此，筆者特意憑借多年的教研經(jīng)驗(yàn)，對(duì)初中體育的多媒體運(yùn)用闡述了幾點(diǎn)不同的看法，希望能為其他的教師提供可行性的建議，為初中教育事業(yè)的新課程·中旬 2019年2期2019-04-19
- 在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用多媒體的作用
課堂教學(xué)；多媒體運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用不僅刷新了課堂教學(xué)模式和質(zhì)量，使過去傳統(tǒng)、古板、單一的教學(xué)模式走出課堂，而且其豐富的內(nèi)容和多樣化的呈現(xiàn)方式，大大化解了小學(xué)語文抽象、難懂的一些知識(shí)，緩解了學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的心理恐懼，激發(fā)了學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生樂于參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程，獲得新知，努力提高自己的成績(jī)。在此，本人就以現(xiàn)代信息技術(shù)下的多媒體教學(xué)手段，談?wù)勂湓谛W(xué)語文課堂教學(xué)中的作用，希望能推動(dòng)小學(xué)語文教學(xué)的發(fā)展。一、有利于激發(fā)學(xué)生興新課程·上旬 2019年2期2019-04-19
- 在高效美術(shù)課堂中引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)