2019年6期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進修）學(xué)校師生和各級小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進教學(xué)改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
數(shù)學(xué)
語文
- 落實“三有”，讓預(yù)習(xí)成為語文有效課堂的重要準備
- 構(gòu)建“大閱讀”課程體系，落實語文課程目標
- 語文閱讀教學(xué)實施策略談
- 閱讀設(shè)計力：提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)的重要因素
- 淺談非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)視角篩選
- 巧借課堂閱讀，促進課外閱讀
- 淺談如何在高年段有效開展班級共讀
- 巧用課外閱讀，提高學(xué)生作文能力
- 淺析作文教學(xué)的有效性
- 作文教學(xué)中的多看和多練
- 語文趣味識字教學(xué)的實踐研究
- 探究古詩詞的高效教學(xué)
- 構(gòu)筑生命的厚度與深度
- 語文教學(xué)中滲透兒童哲學(xué)教育初探
- 淺談多媒體在農(nóng)村語文教學(xué)中的有效運用
- 壯漢雙語教學(xué)促進學(xué)生學(xué)習(xí)漢語文的有效策略探究
- 踐行“適合教育”理念 發(fā)展教師教學(xué)智慧
- 語文復(fù)習(xí)課應(yīng)科學(xué)選擇課型
- 語文教學(xué)滲透生態(tài)道德教育的實踐探索
- 語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
圖音體
英語
- 英語繪本教學(xué)的實踐與思考
- 聚焦核心素養(yǎng) 利用情境活動 開發(fā)校本課程
- 培養(yǎng)思維品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的英語核心素養(yǎng)
- 談以評促學(xué)在農(nóng)村英語教學(xué)中的實踐與思考
- 建構(gòu)游戲模式，提升英語教學(xué)效率
- 從學(xué)習(xí)內(nèi)容切入 提升思維靈活性
- 基于語言能力，開展英語故事教學(xué)
- 全腦理念下的英語閱讀教學(xué)范式初探
- 在解讀中理解與應(yīng)用英語教材
- 拓展閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)
- 唱響英語歌謠 優(yōu)化口語教學(xué)
- 巧借贊賞式評價，優(yōu)化英語教學(xué)
- 基于聽力文本解讀的英語聽說整合訓(xùn)練初探
- 充分準備，讓英語聽力訓(xùn)練更高效
- 如何在英語課堂中培養(yǎng)學(xué)生的交際能力
- 基于核心素養(yǎng)視角 培養(yǎng)英語語言能力