2019年6期
速讀·下旬
文藝范
熱點(diǎn)說
- 開展青少年校外教育活動(dòng)的策略與思考
- 我國(guó)公共圖書館的發(fā)展與文化建設(shè)
- 高職學(xué)院如何在實(shí)訓(xùn)課程中培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神
- 高中生信息技術(shù)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與研究
- 國(guó)有企業(yè)黨建文化與思政教育的有機(jī)融合探討
- 教育信息化對(duì)幼兒教育公平產(chǎn)生的雙重影響研究
- 落實(shí)基層文化惠民，服務(wù)基層人民群眾
- 農(nóng)村留守兒童教育存在的問題及解決方法
- 淺析如何打造高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品
- 使用直播技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶剿髋c研究
- 新時(shí)期的小學(xué)語文教學(xué)問題研究
- 智慧社會(huì)建設(shè)背景下圖書館跨界合作服務(wù)模式研究
- 評(píng)論作者能否加入作家協(xié)會(huì)，是值得探討的問題
- 微時(shí)代的美術(shù)“微課”觀
- 基于史料實(shí)證的鄉(xiāng)土資源的理性開發(fā)與運(yùn)用
創(chuàng)新舟
- 初中英語閱讀與寫作一體化教學(xué)的探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 強(qiáng)化“模塊化”詞語訓(xùn)練，提高語言文字的運(yùn)用能力
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)的相關(guān)思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)策略分析
- 發(fā)揮家園共育優(yōu)勢(shì)，提升幼兒閱讀能力
- 關(guān)于如何提高我校學(xué)困生學(xué)習(xí)成績(jī)的策略
- 戶外自主建構(gòu)游戲中教師的觀察策略
- 活化德育，播種習(xí)慣
- 基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 略讀課文《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》預(yù)測(cè)策略
- 淺談高中生的物理解題技巧
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 淺談新課程理念下數(shù)學(xué)課探究式教學(xué)嘗試
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究如何提高農(nóng)村初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性評(píng)價(jià)策略研究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校體育訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級(jí)語文看圖寫話中讀寫結(jié)合的實(shí)踐分析
- 小學(xué)三年級(jí)語文寫作教學(xué)策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)及其訓(xùn)練的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育與信息技術(shù)的整合問題探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量?jī)?yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)案例研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中應(yīng)怎樣提高學(xué)生的感受力
- 新課改下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 學(xué)習(xí)故事：小小建筑師
- “課程思政”理念下中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程協(xié)同育人機(jī)制創(chuàng)新研究及實(shí)踐
- 《草原就是我的家》案例及分析
- 層層遞進(jìn)探究，孕育核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中化歸思想的實(shí)踐分析
- 芻議學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 對(duì)作業(yè)有效設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)思想的研究
- 高職院校高等數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式淺析
- 高端技術(shù)融合高效教學(xué)效率
- 基于核心素養(yǎng)下的《細(xì)胞的能量“通貨”——ATP》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于核心素養(yǎng)下的普通高中通用技術(shù)合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究
- 幾何畫板讓課堂瞬間增色
- 開發(fā)“無國(guó)界”戲劇課程 促進(jìn)跨文化國(guó)際理解
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提高策略
- 淺談技工學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中類比法的應(yīng)用
- 巧滲理念 輕松作文
- 情感教學(xué)法在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何培養(yǎng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中元認(rèn)知能力
- 探析高中化學(xué)教育新理念
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的運(yùn)用
- 問題情境在初中生物學(xué)概念教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)課程中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)策略的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中的益智教學(xué)歸納
- 學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)中情感教學(xué)探究
- 語法隱喻理論教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)淺析
- 在益智課堂中優(yōu)化學(xué)生思維技能理念的研究
- 高校大學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)化精準(zhǔn)教育研究
- 法語中的慣用語及針對(duì)中國(guó)學(xué)生的教學(xué)
- 讓幼兒成為規(guī)則的主人
- 高職《大學(xué)生心理健康教育》課程改革的思考
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課中德育教育的滲透
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“參與式”課堂教學(xué)的實(shí)踐思考
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)現(xiàn)存問題及策略
- 新課改下初中物理教學(xué)創(chuàng)新思路探析
- 論教師在初中數(shù)學(xué)課堂上主導(dǎo)作用的發(fā)揮
- 基于核心素養(yǎng)背景下《水的電離平衡》“佛系”教學(xué)
學(xué)術(shù)場(chǎng)
- 初中歷史課堂學(xué)生質(zhì)疑意識(shí)的培養(yǎng)策略研究
- 初中英語教學(xué)對(duì)學(xué)生語言能力的培養(yǎng)策略
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)有效情境 提升教學(xué)效果
- 對(duì)初中英語口語教學(xué)的分析和思考
- 高中地理教學(xué)生活化的重要性探討
- 高中學(xué)生英語寫作存在的問題及解決策略
- 高中英語課堂有效性探討
- 關(guān)于小學(xué)英語情景教學(xué)的若干分析
- 交際教學(xué)法在初中英語教改中的要點(diǎn)及應(yīng)用路徑分析
- 論高職英語教育與職業(yè)技能教育的有效結(jié)合
- 淺談思維導(dǎo)圖在中職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 情感與態(tài)度在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 如何提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀能力
- 如何在初中英語閱讀教學(xué)中有效地教學(xué)詞匯
- 如何在中職英語教學(xué)中開展生命教育
- 談初中英語教學(xué)中的三個(gè)變化
- 微課在中職英語教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中微課應(yīng)用的有效策略
- 學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)與小學(xué)德育教育的結(jié)合途徑研究
- 英語課堂有效提問的應(yīng)用策略
- 英語學(xué)困生的心理疏導(dǎo)策略探究
- 游戲教學(xué)法在學(xué)前英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 中職英語教學(xué)效率的提高策略
- 淺析初中英語讀寫課堂中的分層教學(xué)
- “問題導(dǎo)航”式教學(xué)開啟高效課堂的大門
- 案例教學(xué)法在中職《哲學(xué)與人生》教學(xué)中的應(yīng)用
- 當(dāng)前如何用好“部編本”小學(xué)語文教材
- 對(duì)初中英語教學(xué)中因材施教的探討
- 高中體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)的培養(yǎng)
- 高中英語詞匯教學(xué)的多元模式建構(gòu)和應(yīng)用
- 互助式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于生活化教學(xué)模式的運(yùn)用提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 基于體育核心素養(yǎng)下高中學(xué)生健康行為意識(shí)的培養(yǎng)
- 加強(qiáng)英語聽說讀寫練習(xí) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 朗讀感悟相結(jié)合的閱讀教學(xué)探索
- 淺論多媒體在優(yōu)化高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用
- 淺談“以幼兒為本”的互動(dòng)式主題墻創(chuàng)設(shè)
- 淺談充分利用課堂時(shí)間高效完成教學(xué)任務(wù)的措施
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)施策略
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 探析導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以生活化模式為載體助力語文課堂教學(xué)質(zhì)量提升
- 政治課在核心素養(yǎng)下的生活化學(xué)習(xí)
- 研討式教學(xué)實(shí)施效果分析
- 巧用小組合作教學(xué)，構(gòu)建初中英語高效課堂
- 轉(zhuǎn)化初中英語學(xué)困生的有效途徑
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)中應(yīng)用微課教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 如何在初中物理實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行探究式教學(xué)
- 探討鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)
- 談初中語文閱讀教學(xué)中存在的問題和對(duì)策
- 小學(xué)道德與法治生活化淺析
- 探討如何通過高中地理教學(xué)提高學(xué)生的地圖技能
教研室
- 體育游戲在高職體育教學(xué)中的有效應(yīng)用探究
- 闡述初中物理核心素養(yǎng)及其對(duì)物理教學(xué)的影響
- 初中地理課堂教學(xué)中有效提高學(xué)生參與度的策略研究
- 初中語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 高中數(shù)學(xué)備課的幾點(diǎn)體會(huì)
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 初中語文寫作教學(xué)中情景教學(xué)的運(yùn)用研究
- 論如何有效的在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想
- 戶外自主建構(gòu)游戲中教師的指導(dǎo)策略
- 農(nóng)村初中地理教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
- 利用慕課學(xué)習(xí)提升幼兒教師專業(yè)發(fā)展的策略分析
- 農(nóng)村小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性提高策略的研究
- 培養(yǎng)初中生學(xué)科核心素養(yǎng)，探究道德與法治教學(xué)策略
- 淺談家庭教育在小學(xué)階段的重要性
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
- 淺談微課在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“領(lǐng)悟”學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)語文高學(xué)段群文閱讀教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)中的“情感”空間
- 情感教育在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 情境教學(xué)在高中物理磁場(chǎng)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 讓農(nóng)村小學(xué)生的習(xí)作“神采飛揚(yáng)”
- 如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成效
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中開展寫作教學(xué)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 思辨讀寫基于學(xué)生核心素養(yǎng)的高中語文教學(xué)改進(jìn)研究
- 物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)二年級(jí)語文高效課堂教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境課堂的創(chuàng)設(shè)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)對(duì)策解析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)策略分析與研究
- 小學(xué)英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)初探
- 小學(xué)語文閱讀理解能力訓(xùn)練策略分析
- 幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練分析
- 在初中語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生情感的培養(yǎng)
- 學(xué)生公共參與核心素養(yǎng)在高考試題中的體現(xiàn)研究與思考
- 胸懷一顆愛心，給生命潤(rùn)澤
- 初中道德與法治課高效課堂的構(gòu)建策略
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- “產(chǎn)婆術(shù)”在中職地理課堂中的運(yùn)用
- 微課在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略探討
- 初中語文寫作教學(xué)指導(dǎo)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 豐富課內(nèi)外閱讀，提升語文素養(yǎng)
- 關(guān)于幼兒園游戲活動(dòng)中師生互動(dòng)現(xiàn)狀研究
- 激發(fā)小學(xué)生課內(nèi)外閱讀興趣的有效策略研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 論高中地理主觀題高效解題技巧
- 培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
- 培養(yǎng)直觀想象 鍛造核心素養(yǎng)
- 淺析農(nóng)村中學(xué)生的語文素養(yǎng)及改善
- 如何活躍小學(xué)語文課堂氣氛
- 如何提高作文“學(xué)困生”的寫作能力
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效性
- 設(shè)境激趣，以情喚情
- 小說鑒賞之環(huán)境描寫
- 小學(xué)語文教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)模式探究
- 小學(xué)語文實(shí)踐課的特點(diǎn)和類型思路構(gòu)建
- 在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的審美情趣和欣賞品味
- 小學(xué)語文個(gè)性化作文的教學(xué)探討
- “UBD”教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)初級(jí)漢語教學(xué)的啟示
- 淺析高中語文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性
管理學(xué)
- 初中班主任工作效能的理論與實(shí)踐分析
- 淺談電力變電運(yùn)行中的安全管理
- 以生為本，構(gòu)建農(nóng)村初中和諧班集體
- 產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新下農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)策略
- 初中班主任的育人方式及優(yōu)化方案分析
- 高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院檔案管理工作淺見
- 高中班主任工作德育實(shí)效性問題探析
- 淺談農(nóng)村小學(xué)班主任德育工作
- 淺談中職班主任班級(jí)工作計(jì)劃與實(shí)施
- 圖書資料管理工作的優(yōu)化路徑分析
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題及解決方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改中評(píng)語的使用
- 小議新時(shí)期初中班主任德育管理策略創(chuàng)新
- 中小學(xué)班主任工作滲透生命教育的策略探析
- 做一名輕松快樂的班主任
- 做一名有溫度的教師
百家苑
- 高校學(xué)前美術(shù)教育游戲化教學(xué)模式初探
- 高職烹飪專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
- 高中美術(shù)古代繪畫擷英
- 簡(jiǎn)易機(jī)器人制作課程能力培養(yǎng)的策略
- 媒體融合背景下文藝晚會(huì)的主持藝術(shù)
- 企業(yè)實(shí)施全程電子商務(wù)“一站式”服務(wù)的必然性研究
- 淺談籃球運(yùn)動(dòng)中的防守
- 汽車無人駕駛技術(shù)的探討
- 淺談如何打造音樂與舞蹈的高效課堂
- 淺析高職院校成本會(huì)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)
- 試析建筑電氣自動(dòng)化的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)
- 小學(xué)美術(shù)課堂上的“激趣”策略研究
- 移動(dòng)互聯(lián)下中小學(xué)教輔圖書復(fù)合出版的應(yīng)用
- 中學(xué)美術(shù)因材施教的策略探究
- 中職烹飪專業(yè)新型學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式探析
- 中職舞蹈課堂的“微課”應(yīng)用與教學(xué)設(shè)計(jì)
- An Analysis of English Sports News Reporting on the Internet from the Perspective of Stylistics
- The Analysis of the Protagonist’s Pursuit of Self-identity in Invisible Man
- 高職院校學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)對(duì)策研究
- The influence of creative advertising positioning on product brand image
- 工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與運(yùn)作研究
- 構(gòu)建以學(xué)生為本的新型師生關(guān)系
- 家風(fēng)文化對(duì)農(nóng)村法制建設(shè)的影響芻議
- 簡(jiǎn)析西班牙語中幾個(gè)易錯(cuò)語法概念
- 江浙道地藥材在蘇南高校植物園的種質(zhì)資源保護(hù)可行性研究
- 淺談對(duì)小班家長(zhǎng)開展親子活動(dòng)的初探
- 特殊教育 特色育人
- 以《游擊隊(duì)歌》為例，談歌唱中聲音的“收”與“放”
- The Importance of the Family and the Community in A Long Way Gone
- 特殊教育學(xué)校優(yōu)化送教上門活動(dòng)的教師培養(yǎng)策略
- 小學(xué)生逆反心理成因及對(duì)策
- 高職院校臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生實(shí)踐技能需求的調(diào)查研究
- 中國(guó)書法結(jié)體造型的美學(xué)原則與審美意義
- 論術(shù)前知情書的證明力
- 毛皮動(dòng)物貂、狐、貉生長(zhǎng)發(fā)育障礙初探
- 淺談建立戶外基地挖掘自然資源
- 再造面料的設(shè)計(jì)與應(yīng)用