2020年13期
刊物介紹
教育刊物。面向基礎(chǔ)教育,重視職業(yè)技術(shù)教育,兼顧師范教育、高等教育、幼兒教育、成人教育,以提高教育質(zhì)量為中心,宣傳教育方針、政策,探索教育、教學(xué)改革,研討教育思想、規(guī)律,交流教書育人經(jīng)驗(yàn),提供進(jìn)修資料,...
甘肅教育
視點(diǎn)
管理
- 學(xué)校思想政治教育工作的幾點(diǎn)做法與思考
- 思想政治教育的文化向度
- 增強(qiáng)新時(shí)期小學(xué)德育實(shí)效性的策略
- 小學(xué)德育教學(xué)中對話的導(dǎo)入與價(jià)值分析
- 中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育策略談
- 民辦幼兒園普遍存在的問題及對策
- 談網(wǎng)絡(luò)對農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)的推動(dòng)作用
- 巧借足球運(yùn)動(dòng) 推動(dòng)中職學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展
- 班級管理中小學(xué)生意志力的培養(yǎng)
- 中職英語教師素養(yǎng)提升的途徑
- 師德修養(yǎng)淺談
- 學(xué)習(xí)新教育理念 做新時(shí)代教師
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校學(xué)生個(gè)性化發(fā)展探究
- 幼兒園轉(zhuǎn)崗教師職業(yè)適應(yīng)的策略
- 農(nóng)村初中留守兒童情感缺失分析及應(yīng)對策略
- 農(nóng)村留守兒童心理健康教育探析
- 如何加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童的教育及管理
- 淺析小學(xué)生厭學(xué)心理問題
- 教育期刊版式設(shè)計(jì)中的想象力和創(chuàng)新探索
- 淺議網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館服務(wù)模式的發(fā)展趨勢
- 家庭教育對學(xué)生核心素養(yǎng)的影響及提升措施
- 農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)課與興趣小組融合的實(shí)踐探索
- 關(guān)于中小學(xué)藝術(shù)教育的幾點(diǎn)思考
- 初中班主任如何做好班級管理工作
- 小學(xué)一年級班級管理的藝術(shù)
- 談班級文化建設(shè)中的教室布置
- 優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理 提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量
- 對減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 知己知彼 有的放失
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 農(nóng)村寄宿制幼兒園幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育四路徑
- 如何引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
教研
- 小學(xué)朗讀教學(xué)的有效性探討
- 關(guān)于新課標(biāo)下閱讀教學(xué)的一些思考
- 小學(xué)中年級學(xué)生口語交際能力的提升策略
- 談小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的整合
- 運(yùn)用滲透式逐層指導(dǎo)法優(yōu)化古詩文教學(xué)
- 談少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校小學(xué)語文教學(xué)中的人文性教育
- 中國傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的滲透
- 分層次構(gòu)建習(xí)慣技能型閱讀教學(xué)模式探究
- 增強(qiáng)成語積累 促進(jìn)習(xí)作教學(xué)
- 開啟語文教學(xué)新思維 探索課堂學(xué)習(xí)新策略
- 初中語文教學(xué)中如何開展情感教育
- 如何上好中職語文課
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中心理健康教育的滲透
- 淺議英語繪本教學(xué)的內(nèi)涵及意義
- 希沃白板在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 摭談初中英語教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 發(fā)揮實(shí)驗(yàn)功能 優(yōu)化物理教學(xué)
- 物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 以活動(dòng)引領(lǐng)初中化學(xué)課堂走向高效
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的滲透
- 多媒體在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用
- 德育在初中政治教學(xué)中的滲透研究
- 關(guān)于“紅色資源”融入高中政治教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識
- 初中思想品德課教學(xué)中心理健康教育的滲透
- 淺談歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂核心素養(yǎng)的特征及培養(yǎng)策略
- 小學(xué)體育教學(xué)趣味性的提升策略
- 高三體育特長生專業(yè)成績提升策略初探
- 在高效美術(shù)課堂中引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)
- 挖掘鄉(xiāng)土資源 促進(jìn)幼兒園特色化發(fā)展
- 信息技術(shù)教學(xué)中微課程的應(yīng)用分析
- 嵌入式軟件在計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)中的作用探討
- 對提高中職會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
- 農(nóng)村本土資源有效利用策略
- 游戲在幼兒教育活動(dòng)中的創(chuàng)新運(yùn)用
- 動(dòng)畫片對幼兒社會(huì)性發(fā)展的影響探討
- 巧用談話法讓生成活動(dòng)更精彩
- 游戲教學(xué)在幼兒教育中的應(yīng)用
- 基于教育生態(tài)學(xué)的幼兒自我管理能力培養(yǎng)探究
- 鄉(xiāng)土資源在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的運(yùn)用
- 淺析語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中的生成性指導(dǎo)
- 基于Steam教育的小學(xué)生習(xí)作創(chuàng)新課程開發(fā)
- 基于生活化理念的初中作文教學(xué)實(shí)踐探索
- 小組合作教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 打造高中數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)創(chuàng)新策略
- 高中英語寫作教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)法的實(shí)施策略
- 新課改下物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索與評價(jià)
- 初中化學(xué)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 創(chuàng)新教學(xué)模式 打造高效課堂
- 問題引領(lǐng)式教學(xué)模式在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 主題教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 仔細(xì)觀察抓特征 生動(dòng)描繪顯個(gè)性
- “三轉(zhuǎn)變”打造初中語文“讀寫一體化”新時(shí)空
- 文本細(xì)讀在閱讀教學(xué)中運(yùn)用的必要性及策略
- 系統(tǒng) 有序 高效
- 暢言教學(xué)系統(tǒng)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
- 利用家庭小實(shí)驗(yàn) 提高化學(xué)教學(xué)效率
- 小班幼兒入園焦慮的表現(xiàn)及對策
- 國學(xué)經(jīng)典在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用
- 試卷評講課現(xiàn)狀及對策
- 如何訓(xùn)練小學(xué)低年級學(xué)生的語言表達(dá)能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的寫作水平
- 小學(xué)低年級繪本教學(xué)的有效策略分析
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 注重名著閱讀 提升語文素養(yǎng)
- 情景教學(xué)法在識字教學(xué)中的運(yùn)用
- 寫作教學(xué)中存在的問題及提升策略
- 小學(xué)語文智慧課堂的構(gòu)建策略探究
- 小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生互動(dòng)存在的問題及解決方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題情景創(chuàng)設(shè)中存在的問題及對策
- 農(nóng)村學(xué)校英語教學(xué)效率低下的根源及改革思路
- 高中英語寫作教學(xué)中存在的問題及提升策略
- 高中英語閱讀教學(xué)摭談
- 職校英語教學(xué)中形成性評價(jià)策略探討
- 每周一練在高中物理教學(xué)中的作用及應(yīng)用
- 初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)策略
- 歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探究
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖教學(xué)現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略
- 小學(xué)軟式壘球教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 中學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)提升的有效策略
- 農(nóng)村留守兒童存在的問題及對策
- 農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動(dòng)中存在的問題及應(yīng)對策略
- 芻議幼兒提問能力的培養(yǎng)
- 鄉(xiāng)土游戲在幼兒教育中的運(yùn)用現(xiàn)狀及解決路徑
- 幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在的問題及注意要點(diǎn)
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 促進(jìn)教學(xué)“高效”
- 小學(xué)語文梯度式家庭作業(yè)的布置策略
- 作業(yè)批改中評語的重要性及方法
- 編輯出版中漢語拼音規(guī)范研究
課堂
- 國學(xué)啟蒙教育方法探討
- 群文閱讀教學(xué)的有效性研究
- 核心素養(yǎng)視角下的語文理想課堂研究
- 培養(yǎng)觀察力 訓(xùn)練想象力
- 捕捉課堂精彩瞬間 讓語文課堂“活”起來
- 巧用多媒體打造小學(xué)語文高效課堂
- 小學(xué)語文朗讀訓(xùn)練策略探究
- 優(yōu)化語文課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)中高年級閱讀拓展教學(xué)有效性的實(shí)踐探索
- 如何有效培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)高年級閱讀教學(xué)策略初探
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 如何提高學(xué)生的語文閱讀水平
- 小學(xué)習(xí)作分類指導(dǎo)教學(xué)探析
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文閱讀教學(xué)策略探究
- 多舉措激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣
- 信息技術(shù)在中學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 有效利用白板 推進(jìn)朗讀教學(xué)
- 多元評價(jià)讓群文閱讀更有效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透
- 小學(xué)生計(jì)算能力的提升策略
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 巧用數(shù)學(xué)游戲 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情景的創(chuàng)設(shè)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與其他學(xué)科整合的實(shí)踐探索
- 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)效率的提高策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合的實(shí)踐探索
- 巧用信息技術(shù) 提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)策略
- 初中數(shù)學(xué)“課題學(xué)習(xí)”教學(xué)策略探究
- 巧用信息技術(shù) 打造高效課堂
- 以“元問題”為載體 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的教學(xué)路徑
- 生活化理念下的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo) 突出主體地位
- 關(guān)于初中生物教學(xué)生活化的探討
- 例談蘭州本土文化在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)提升“三途徑"
- 淺談古詩文在初中地理教學(xué)中的妙用
- 開展游戲化教學(xué) 促進(jìn)幼兒發(fā)展
- 提高語文課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)做法
- 緊扣文章主旨 讓文章煥發(fā)光彩
- 重過程·重多元·重整體
- 寓讀于趣 以趣促讀
- 關(guān)于小學(xué)作文講評的幾點(diǎn)思考
- 對初中數(shù)學(xué)前置性作業(yè)布置的幾點(diǎn)思考
- 新課改理念下初中地理復(fù)習(xí)策略
- 談大班幼兒跳繩活動(dòng)的作用