2022年8期
今天
理論專著
- 中學(xué)教職工人事檔案管理策略研究
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性探討
- 情境教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 高職院校財(cái)會(huì)專業(yè)信息化教學(xué)的實(shí)現(xiàn)路徑
- 以微課為基礎(chǔ)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 五育融合視域下的初中英語(yǔ)誦讀實(shí)踐與思考
- 基于數(shù)學(xué)文化的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 家園合作助力農(nóng)村幼兒園父母教育意識(shí)提升
- 基于語(yǔ)感培養(yǎng)的初中語(yǔ)文教學(xué)中直覺(jué)思維訓(xùn)練分析
- 生本教育理念下初中生物教學(xué)的探索和實(shí)踐
- 基于“數(shù)字文化館”的群眾文化創(chuàng)新探討
- 探究小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀教學(xué)的有效策略
- 淺談如何有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談自然資源在農(nóng)村幼兒園班級(jí)區(qū)域活動(dòng)中的運(yùn)用
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 依托革新小學(xué)體育教具，助力小學(xué)體育熱身活動(dòng)精彩達(dá)成
- 基于核心素養(yǎng)培育的初高中物理教學(xué)銜接對(duì)策探討
- Ti圖形計(jì)算器支持下的高中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)實(shí)踐
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力
- 聚焦結(jié)構(gòu)化教學(xué)，打造初中數(shù)學(xué)高效課堂
教改教研
- 在學(xué)前教育中融入傳統(tǒng)文化的策略研究
- 矩陣式人才培養(yǎng)模式在影視課程教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用
- 中職院校的普法教育困境、成因和對(duì)策探索
- 以復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)為目標(biāo)的高職文學(xué)類教學(xué)模式與教學(xué)方法改革研究
- 少先隊(duì)活動(dòng)與傳統(tǒng)文化教育的結(jié)合研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與實(shí)踐
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)當(dāng)中的有效探究
- 以復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)為目標(biāo)的高職文學(xué)類課程教學(xué)模式與方法改革創(chuàng)新研究
- 視頻直播課在“雙師教學(xué)”中有效運(yùn)用的策略
- 淺談中職學(xué)校專業(yè)課教師專業(yè)化發(fā)展的途徑
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承與創(chuàng)新研究
- 互聯(lián)網(wǎng)課程揚(yáng)琴教學(xué)模式探究
- 探析提高高中地理課堂教學(xué)有效性的策略
- 基于地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中地理課堂教學(xué)提問(wèn)分析
語(yǔ)文天地
- 少教多學(xué)
——小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建 - 共赴現(xiàn)代文之約
——高中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)探微 - 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育實(shí)施策略探究
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)策略研究
- 淺析中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及其對(duì)策
- 探究小學(xué)語(yǔ)文拓展性作業(yè)的布置策略
- 大數(shù)據(jù)支持下的語(yǔ)文智慧課堂教學(xué)策略研究
——以《關(guān)睢》為例 - 小學(xué)語(yǔ)文“情境化”課堂識(shí)字教學(xué)方法的探討
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)的策略探析
- 多角度激發(fā)學(xué)生興趣，打造小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)高效課堂
- 初中語(yǔ)文中學(xué)生思維能力培養(yǎng)探析
- 深度學(xué)習(xí)視域下初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的導(dǎo)入
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的傳統(tǒng)文化滲透策略
- 特殊教育小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué)運(yùn)用研究
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育的方法研究
- 聾校義務(wù)教育階段語(yǔ)文教學(xué)中滲透職業(yè)生涯教育的探索
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中的表演性朗讀運(yùn)用研究
- 淺析德育教育如何有效滲透到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 高考背景下高中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)的探析
- 小學(xué)語(yǔ)文“互聯(lián)網(wǎng)+群文閱讀”教學(xué)對(duì)策分析
數(shù)學(xué)前沿
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中貫徹辯證法思維的方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)中錯(cuò)題集的應(yīng)用研究
- 優(yōu)化課后作業(yè)，提高小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- “雙減”背景下開展小學(xué)數(shù)學(xué)家校共育的有效路徑
- 數(shù)學(xué)繪本融入小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的價(jià)值
- 淺論游戲化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 后現(xiàn)代課程觀對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的啟示
- 問(wèn)題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用分析
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融合滲透數(shù)學(xué)文化的實(shí)踐對(duì)策
- 例談分類討論思想在初中數(shù)學(xué)解題中的運(yùn)用
- 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課后作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化路徑探究
- 概念圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
外語(yǔ)寫作
- 基于核心素養(yǎng)下的中職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 創(chuàng)客理念視角下初中英語(yǔ)寫作中“回避”現(xiàn)象分析及對(duì)策研究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中多元讀寫模式的運(yùn)用探析
- 讀之有趣，越讀悅樂(lè)
——從閱讀到“悅讀”的初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探究 - 高校英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效策略的實(shí)踐研究
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
科學(xué)探索
- 初中物理教學(xué)中構(gòu)建有效課堂的探究
- “教學(xué)做合一”思想在新高考物理教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)初探
- 淺談初中物理課堂教學(xué)的生活化教學(xué)策略
- 有效開展生活化教學(xué) 構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)措施
- 新課程背景下高中物理課堂教學(xué)有效性研究
- 高階思維下的初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究
- 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，提升初中物理教學(xué)有效性
藝術(shù)研究
- 信息技術(shù)背景下高職學(xué)校音樂(lè)課教學(xué)的模式思考
- 初中體育教學(xué)中的差異教學(xué)法運(yùn)用
- 高效課堂于小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的開展方式
- 提升初中音樂(lè)鑒賞課教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 生活化視界下的小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略
- 讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)音樂(lè)課堂持續(xù)傳承與弘揚(yáng)
- 如何在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 技術(shù)視角下地域文化資源融入中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的探討
綜合討論
- 素質(zhì)教育背景下德育教育在小學(xué)班主任班級(jí)管理中的滲透探討
- 對(duì)做好中職學(xué)校檔案工作的思考
- 農(nóng)村特殊家庭教育現(xiàn)狀的成因分析及指導(dǎo)
- 入學(xué)適應(yīng)階段小學(xué)生心理問(wèn)題及對(duì)策
- 如何營(yíng)造家庭閱讀氛圍培養(yǎng)兒童閱讀興趣
- 特殊的愛(ài)
——留守兒童心理健康教育開展思路探索 - 幼兒園勞動(dòng)教育中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)
- 少數(shù)民族學(xué)生漢語(yǔ)寫作偏誤分析及對(duì)策
- 借鑒名校教育資源，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校發(fā)展
- 潤(rùn)物無(wú)聲 用愛(ài)心播種希望
——淺談德育教育工作 - 探析幼兒告狀行為的表現(xiàn)及有效應(yīng)對(duì)策略
- 農(nóng)村3—6歲兒童成長(zhǎng)與發(fā)展階段家庭教育策略的研究
- 初中道德與法治課堂教學(xué)中融入紅色資源的策略研究
- 幼兒園美育資源開發(fā)與應(yīng)用研究
- 淺談初中道德與法治課堂生活化教學(xué)策略
- 優(yōu)化校外寄宿生管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)生勞動(dòng)教育的價(jià)值定位與實(shí)踐路徑分析
- 教師核心素養(yǎng)提升與專業(yè)成長(zhǎng)策略研究
- 利用電子媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生的趣味性學(xué)習(xí)
- 在學(xué)前教育中如何培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力
- 中學(xué)如何有效開展德育