2017年51期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- “巴奴姆效應(yīng)”給職業(yè)教育的啟示
- 披文入情細思量，虛詞非虛不尋常
- 如何使課堂演示實驗更有“探究味”
- 情境教學(xué)法在假設(shè)檢驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談作文教學(xué)
- 教師繼續(xù)教育師德培訓(xùn)的針對性和實效性探究
- 在同課研究中成長
- 體驗快樂學(xué)習(xí)，感受幸福生活
- 淺談3D打印筆在中學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高職院校就業(yè)工作存在的問題及對策
- 思興趣化教學(xué)尋課堂之本真
- 學(xué)校教導(dǎo)處課程管理的新職能探討
- 淺談技工院校學(xué)生當代工匠精神的培育策略
- 農(nóng)村初中“快樂耐久跑”教學(xué)初探
- 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)在大學(xué)生素質(zhì)拓展中的實踐研究
- 淺談怎樣提高學(xué)生的閱讀能力
- 淺談必不可少的探究式學(xué)習(xí)
- 培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生良好行為習(xí)慣的有效策略
- 基于一年級學(xué)生的傾聽能力培養(yǎng)的探究
- 構(gòu)建新型素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式的探索
- 中職生自主學(xué)習(xí)能力差的成因與促進對策
- 中職電子教學(xué)中信息化教學(xué)的應(yīng)用
- 高校基層管理人員職業(yè)倦怠成因及緩解機制探究
- 精雕細刻，以形傳神
- 以讀為本，讀中領(lǐng)悟
- 小學(xué)課堂教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 家庭對青少年未來取向影響的研究綜述
- 從《女媧補天》說“神話文體”的教?學(xué)?評
- 提高初中生解題反思能力的策略
- 順理而舉易為力，背時而動難為功
- 領(lǐng)悟章法之美提升寫作水平
- 多媒體技術(shù)在中專車工教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基本模式和路徑選擇
- 靜聽生命之樹拔節(jié)的聲音
- 傳承?創(chuàng)新?提升
- 試析小學(xué)寫作教學(xué)中存在的問題及對策
- 論新時期中職生青春期健康教育存在的問題
- 特殊教育專業(yè)手語課程協(xié)同教學(xué)的應(yīng)用研究
- 基于學(xué)習(xí)元微課開發(fā)模式的微課設(shè)計與案例分析
- “獨生父母”教育觀念及家庭教育現(xiàn)狀
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下材料力學(xué)課程教學(xué)研究
- 法譯版《紅樓夢》方言翻譯技巧研究
- 回族民族認同與教育策略選擇關(guān)系的實證研究
- 高?！逗铣c指揮》“層次+模塊”體系的構(gòu)建途徑
- “活動式教學(xué)”教學(xué)課型在中職《職業(yè)道德與法律》課程中的應(yīng)用
語文教學(xué)與研究
- 淺談小學(xué)蒙語文教學(xué)中如何實施素質(zhì)教育
- 如何在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達能力
- 小學(xué)語文教育的價值追求
- 基于“以人為本”理念的小學(xué)語文教學(xué)評價探究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中語文教學(xué)中的有效運用
- 請用“腦子”學(xué)習(xí)語文
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位
- 思維導(dǎo)圖對小學(xué)語文閱讀教學(xué)輔助作用的探究
- 情感教學(xué)在初中語文教學(xué)當中的對策分析
- 讓情感體驗點亮中職語文教學(xué)
- 藝術(shù)與語文相結(jié)合
- 注重能力考查，彰顯時代精神
- 淺析審美教育在初中語文教學(xué)中的滲透
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中青年教師如何少教多學(xué)
- 分層教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用與實踐
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索的路向及啟示
- 新課改背景下高中語文教學(xué)方法優(yōu)化研究
外語教學(xué)與研究
- 探討?yīng)毩W(xué)院日語寫作教學(xué)
- 初中生英語學(xué)習(xí)兩極分化原因及對策之我見
- 基于導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的初中英語教學(xué)探析
- 以興趣為引導(dǎo)，以樂趣為開端
- 小學(xué)英語口語課堂教學(xué)
- 大學(xué)英語教學(xué)改革中ESP課程教學(xué)的問題與對策
- 淺談大學(xué)英語教學(xué)如何適應(yīng)社會發(fā)展
- 淺析如何提升高中英語課堂教學(xué)實效性
- 英語三分鐘演講，提高學(xué)生口語表達能力
- 淺談信息技術(shù)環(huán)境下的《韓國國情》課程教材開發(fā)
- 開放式教育視角下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計研究
- 從具體專名的翻譯看專名查找與選取
- 獨立學(xué)院大學(xué)英語課堂教學(xué)施為障礙類型
- 淺談自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用與探究
- 淺談如何增加初中英語課堂的趣味性
- 淺析初中英語教學(xué)中審美教育的滲透
- 有效提高高中英語課堂效率的探究
- 關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)中問題教學(xué)法的運用分析
- 日語顏色詞
- 如何培養(yǎng)初中生的英語口語表達能力
- 用工匠精神雕琢職中英語課堂
- 淺談小學(xué)英語課堂中教學(xué)策略
- 情景教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的英語探討
- 我的英語教育教學(xué)小故事
- 以愷爾為依托的主題式英語教學(xué)模式
- 英漢形象性習(xí)語的國俗語義對大學(xué)英語教學(xué)意義之探析
- 新舊考綱下英語專業(yè)八級閱讀理解任務(wù)特征對比研究
思想理論研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 課堂環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)資源設(shè)計研究
- 勾股定理的應(yīng)用方式探討
- 闡述激勵式教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何訓(xùn)練學(xué)生的思維能力
- 體驗式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 普通高中文科生數(shù)學(xué)解題錯誤原因及措施分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)單設(shè)計有效性的審視
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用
- 開放式教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究
- 論述學(xué)案式教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生活情境的利用淺談
- 用開放的資源豐富小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 例談數(shù)形結(jié)合解決向量問題
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列試題的解題方法與技巧
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的幫扶策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)語言表達能力培養(yǎng)
- 樂學(xué)善學(xué)，幸福課堂
- 如何提出問題使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更有效
- 情境視角下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運用探析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究
- 巧用“打比方”，讓數(shù)學(xué)通俗易懂
- 中班數(shù)學(xué)區(qū)游戲由“冷”轉(zhuǎn)“熱”的策略分析
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，成就小學(xué)數(shù)學(xué)精彩課堂
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的優(yōu)化
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 農(nóng)村高中學(xué)生物理實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)研究
- 讓初三物理復(fù)習(xí)變得更高效
- 角色扮演：激活生物課堂的有效載體
- 如何將教學(xué)做合一思想落實到初中物理分組教學(xué)中
- 淺談融合教育下民辦學(xué)校初中化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)模式
- 初中物理作業(yè)分層設(shè)計的探索與思考
- 反思性教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)在高三物理復(fù)習(xí)課中的落實策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中化學(xué)教學(xué)實踐及思考
- 利用電子白板來提高物理實驗學(xué)習(xí)興趣的做法