2018年35期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 精彩課堂——簡(jiǎn)約而豐滿、未必“高大上”
- 在解決問題中培養(yǎng)思維品質(zhì)的策略
- 家校融合 共擔(dān)管理
- 做閱讀漂流筆記 助習(xí)作水平提升
- 用“心”“情”灌溉班級(jí)之花
- 高三學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問卷調(diào)查報(bào)告
- 文章不厭百回改
- 最是書香能致遠(yuǎn)
- 淺談低年級(jí)閱讀教學(xué)中語言文字理解與運(yùn)用的訓(xùn)練
- 中學(xué)生閱讀考試成績(jī)與閱讀行為、閱讀量的關(guān)系
- 職業(yè)院校人文素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理狀況影響的分析研究
- 農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀分析及教育策略
- 豐富學(xué)科教學(xué)知識(shí) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
- 在新課程背景下開展的初中科學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 《地域文化對(duì)城市的影響》的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 加強(qiáng)和改進(jìn)高中德育工作的一些做法和體會(huì)
- 讓學(xué)生說真話是寫好作文的關(guān)鍵
- 提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生朗讀能力的研究
- 中外合作辦學(xué)中高校德育創(chuàng)新問題的思考
- 現(xiàn)實(shí)生活的永恒主角
- 珍貴東西慢成長(zhǎng)
- 巧用“微練筆” 克服“語言貧血癥”
- 小組合作在課堂環(huán)節(jié)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高中教師專業(yè)發(fā)展的影響因素研究
- 市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革與學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的探討
- 淺析農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀及教育策略
- 淺談小學(xué)教學(xué)管理有效性策略研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下高校聽力課的新探
- 走進(jìn)文本 走出文本
- 新時(shí)期中職心理健康教育滲透德育的途徑探析
- 淺析小學(xué)教學(xué)中心理教育的發(fā)展策略
- 《狼》課堂實(shí)錄
- 高職院校學(xué)生曠課行為的心理學(xué)淺析
- 自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略之預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)
- 《頤和園》教學(xué)設(shè)計(jì)
語文教學(xué)與研究
- 合理設(shè)計(jì)語文作業(yè) 減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
- 中學(xué)語文作文修改教學(xué)初探
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 論初中語文教學(xué)里的口語交際
- 提升小學(xué)語文作業(yè)有效性途徑探討
- 積極心理學(xué)視角下的小學(xué)語文優(yōu)化教學(xué)模式探究
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的研究策略
- 試析小學(xué)語文教學(xué)中閱讀策略的研究
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 試談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)
- 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生文學(xué)底蘊(yùn)的塑造探索
- 注重核心素養(yǎng)培養(yǎng) 提高閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 作文教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐研究
- 農(nóng)村高中語文生活化作文教學(xué)研究
- 面向素質(zhì)教育的小學(xué)語文教育教學(xué)方法探索
- 淺析新時(shí)期下加強(qiáng)和改進(jìn)高中語文教學(xué)的思路與策略
- 淺析小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)語文課堂中的游戲教學(xué)法運(yùn)用
- 實(shí)施初中語文有效閱讀教學(xué)的舉措
- 芻議高中語文教學(xué)中“微課”的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生關(guān)系構(gòu)建平臺(tái)的搭建
- 新課改下初中語文教學(xué)中如何對(duì)待情感教育
- 信息化時(shí)代下的中職語文口語交際教學(xué)的開展
- 試論高中作文教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的運(yùn)用
- “少教多學(xué)”在初中語文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 開放式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)“二元一次方程組”的教學(xué)實(shí)踐與思考
- 傾聽 說理 反思
- 合作學(xué)習(xí) 放飛思想
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中課后總結(jié)習(xí)慣與能力培養(yǎng)的探析
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 分析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題教學(xué)法的運(yùn)用
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的合作交流學(xué)習(xí)探究
- 初中數(shù)學(xué)解題過程中隱含條件的深層挖掘探究
- “以學(xué)定教”下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的分層教學(xué)
- “說數(shù)學(xué)”教學(xué)模式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的研究
- 探究高中數(shù)學(xué)的有效性教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)策略
- 自媒體環(huán)境下如何建立中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)新模式
- 一道教材練習(xí)題的引申與拓展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化實(shí)踐研究
- 淺談如何打造高效率的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)建模思想的構(gòu)建
- 情感教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的效率
- 高職院校數(shù)學(xué)教學(xué)中愉快教學(xué)模式的實(shí)踐與研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的美育
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)法
外語教學(xué)與研究
- 論賞識(shí)教育在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語高效課堂教學(xué)模式研究
- 基于解讀文本的初中英語課堂閱讀教學(xué)
- 高中英語教學(xué)有效性策略芻議
- 初中英語口語教學(xué)策略及有效性研討
- 工作過程導(dǎo)向教學(xué)在中職英語教育中的作用
- 新課改下高中英語課堂教學(xué)的構(gòu)建與策略
- 淺談微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語趣味教學(xué)模式探析
- 影響中學(xué)英語教師信念的多因素分析
- 發(fā)揮Project功能 提高學(xué)生綜合能力
- 淺談在初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 試論高考英語改革對(duì)高中生英語學(xué)習(xí)的影響
- 基于范疇化理論的初中英語詞匯教學(xué)研究
- 論初高中英語銜接的問題及對(duì)策
- 高中英語閱讀方法與技巧探索與實(shí)踐
- 中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 優(yōu)化高中英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 試論如何構(gòu)建英語寫作高效課堂
- 小學(xué)英語寫作教學(xué)常見問題分析
- 高職英語閱讀教學(xué)中自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的研究
思想理論研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制背景下高職院校思政教師課堂自信度構(gòu)成要素研究
- 初中地理教學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)
- 淺談《道德與法治》課堂利用活動(dòng)進(jìn)行愛的教育
- 高中歷史課堂教學(xué)有效性策略研究
- 高中歷史課通過材料分析實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)
- 小學(xué)品德課創(chuàng)新教學(xué)策略研究
- 如何培養(yǎng)少先隊(duì)員的社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 高中地理課堂有效教學(xué)策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+高中地理教學(xué)”的實(shí)踐探究
- 品德課堂的知情合一
- 歷史老師提升審美之我見
- 初中歷史教學(xué)怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情
理化生教學(xué)與研究
- 談?wù)劇稒C(jī)械能與內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化》第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)微課教學(xué)分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 感生電動(dòng)勢(shì)與動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)的理解與應(yīng)用
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究
- 電解池教學(xué)方法
- 問題化教學(xué)在初中化學(xué)習(xí)題課中的應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)案例的應(yīng)用研究
- 新課改下高中物理高效課堂教學(xué)的構(gòu)建研究
- 優(yōu)化高中物理生活化教學(xué)的措施
- 高中生物高效課堂教學(xué)模式的建構(gòu)
- 微課在初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 微視頻在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教育中創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究
- 生物“迷你實(shí)驗(yàn)”課外興趣小組的組建及思索
- 高中物理“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 以問題為中心的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 多元智能視域下高中化學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)初探
- 淺談高中化學(xué)課堂中化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)初中生運(yùn)用控制變量法進(jìn)行化學(xué)探究的能力
藝術(shù)教學(xué)與研究
班級(jí)管理
- 民辦高校班級(jí)管理建設(shè)以及特色班級(jí)文化建設(shè)探析
- 高中班主任工作中的管理和教育藝術(shù)
- 用細(xì)心和愛心注入班級(jí)
- 賞識(shí)教育成就孩子心理健康
- 中職學(xué)校輔導(dǎo)員如何管理好班級(jí)
- 淺談?dòng)變浩诘掠臐B透
- 淺談?dòng)變簣@實(shí)施自主進(jìn)餐的有效策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下幼兒教育的創(chuàng)新研究
- 淺析新時(shí)期幼兒教育管理的問題及解決措施
- 如何引導(dǎo)中班幼兒進(jìn)行主題區(qū)域性活動(dòng)
- 我國(guó)學(xué)前教育信息化建設(shè)與應(yīng)用研究現(xiàn)狀
- 在藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力
- 幼兒教學(xué)中教師的教學(xué)語言藝術(shù)探析
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
- 淺析加強(qiáng)幼兒傳統(tǒng)節(jié)日教育的重要性
- 幼兒園生活活動(dòng)中隨機(jī)教育的不足與應(yīng)對(duì)策略
- 尋找兒童視角 做一個(gè)長(zhǎng)大的“兒童”
- 陶行知思想對(duì)培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)的啟示
- 關(guān)于幼兒園區(qū)域游戲指導(dǎo)策略的探討