2020年7期
文理導(dǎo)航
文科指導(dǎo)
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文古詩詞教學(xué)的審美體驗策略
- 高考語文閱讀的變化及應(yīng)對策略探索
- “微寫作”在初中畢業(yè)班寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文群文閱讀教學(xué)實施策略解析
- 基于群文閱讀的高中語文小說閱讀策略探究
- 素質(zhì)教育在語文教學(xué)中的體現(xiàn)之我見
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)有效性提升路徑
- 微課資源在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 語文核心素養(yǎng)與思維導(dǎo)圖整合研究
- 指向核心素養(yǎng)的初中語文課前演講活動探討
- 農(nóng)村初中小班額語文集體備課有效性的探究
- 國學(xué)資源開發(fā)在校本課程建設(shè)中的重要性
- 淺析初中語文作文教學(xué)困境及對策
- 淺析初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的必要性
- 談初中語文教學(xué)中生命教學(xué)的滲透探析
- 核心素養(yǎng)下初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)探討
- 在課外閱讀教學(xué)中給學(xué)生一股向上的力量
- 論人工智能時代英語教學(xué)中教師的職能
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的運用探討
- 語用能力在初中英語閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的高中學(xué)生英語寫作教學(xué)探究
- 在初中英語閱讀教學(xué)中提升學(xué)生的文化品格
- 新課改下初中英語教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 初中生英語主題閱讀的現(xiàn)實路徑
- 初中英語課堂“交流—互動”教學(xué)模式研究
- 五舉并抓 提升能力
- 基于微課的初中英語教學(xué)探究
- 對高考完形填空題在教學(xué)中再利用的探究
- 把握方向，精準(zhǔn)施策，提高“寫”的能力
- 基于核心素養(yǎng)視野下初中英語教學(xué)模式變革
- 基于信息技術(shù)打造初中英語高效課堂
- 讓英語課堂“活”起來
- 基于核心素養(yǎng)理念的初中英語閱讀教學(xué)策略
- 加強高中英語教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育
- 提高初中英語詩歌教學(xué)的有效性研究
- 基于校本課程開發(fā)的初中英語閱讀教學(xué)策略
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生的英語寫作能力
- 在歷史教學(xué)中如何開發(fā)與利用課程資源
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化初中英語寫作教學(xué)
- 新課標(biāo)下高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑
- 淺論高中歷史教學(xué)中發(fā)散式教學(xué)的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視域下高中歷史課堂教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)下高中歷史校本課程的開發(fā)與實施
- 關(guān)于信息技術(shù)與初中歷史教學(xué)相結(jié)合的思考
- 在教育改革的背景下提高歷史課堂質(zhì)量
- 科學(xué)精神是歷史解釋素養(yǎng)的靈魂
- 核心素養(yǎng)視域下歷史創(chuàng)新作業(yè)的運用
- 趣味性教學(xué)在初中地理教學(xué)中的運用分析
- 高中地理解題過程中思維導(dǎo)圖的構(gòu)建
- 高中地理綜合思維可視化的高效教學(xué)策略
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的地理信息素養(yǎng)培養(yǎng)
- 初中地理實踐活動中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 高中政治課小組合作學(xué)習(xí)問題設(shè)計的科學(xué)性
- 《道德與法治》教材中“生命教育”的滲透
- 思想品德課案例教學(xué)應(yīng)該做到五個關(guān)注
- 初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)探析
- 淺談初中道德與法治教學(xué)中時政熱點的滲透
- “當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治”課程教學(xué)體會與思考
- 淺析高中歷史趣味性應(yīng)用教學(xué)
- 班主任工作與思政教育融合研究
- 實施善行，喚醒善念，鼓舞善心
- 案例教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 情感教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透
- 新時期下高中政治立德樹人教學(xué)模式研究
綜合園地
- 淺談高師院校與中小學(xué)對接培養(yǎng)創(chuàng)新人才
- 中職學(xué)校酒店管理專業(yè)提升吸引力的研究
- 會意字分層教學(xué)的構(gòu)想
- 美術(shù)核心素養(yǎng)視域下初中書法教學(xué)創(chuàng)新
- 課堂教學(xué)心理氣氛調(diào)控新探
- 探究初中音樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練方法
- 借助敦煌壁畫元素，激發(fā)學(xué)生審美情趣
- 高職學(xué)前教育專業(yè)“模塊化”教育實習(xí)探究
- 美術(shù)核心素養(yǎng)中圖像識讀的有效性課后實踐
- 健美操對緩解高中生抑郁情緒的研究
- 應(yīng)用敦煌壁畫中的故事畫進行情感教育
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與導(dǎo)游教師備課的整合
- 初中美術(shù)教學(xué)模式探討