2016年15期
新教育時代電子雜志(學(xué)生版)
- 高校學(xué)生工作中思想政治教育的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)探究
- 適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)管理理念的管理制度構(gòu)建
- 淺析朋輩教育在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用與探索
- 教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生主動思維對提高課堂教學(xué)質(zhì)量的影響
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高職教育教學(xué)模式探討
- 網(wǎng)絡(luò)自動化發(fā)展趨勢展望*
- 大學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生體能素質(zhì)的培養(yǎng)途徑
- 基于ESP理論大學(xué)酒店英語教學(xué)研究
- 高校職稱評審制度面臨的難題及對策
- 遠程開放教育中人文環(huán)境建設(shè)的思考與探索
- 差異化教學(xué)追求成功教育
- 淺談影視文本語言的三重轉(zhuǎn)換
- 自動化三大熱門技術(shù)發(fā)展趨勢述評*
- 如何提高課堂教學(xué)效果
- 淺談班主任工作感悟
- 從“國學(xué)”中尋求教育智慧
- 淺談衛(wèi)生員教學(xué)中充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)素質(zhì)教育模式
- 如何在高中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力
- 英語錯題集的使用策略
- 淺談醫(yī)療護理實操技能訓(xùn)練中如何做好強化練習(xí)
- 師生溝通在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 教學(xué)相長理論在語文教學(xué)中新的應(yīng)用和發(fā)展
- 讓語文課快樂動感
- 提高高中音樂課堂有效性的策略
- 淺談翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)在教學(xué)中的實際應(yīng)用
- 新課改下高中音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 運用“漢之星”提高低年級學(xué)生識字效率的研究*
- 大數(shù)據(jù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用與展望
- 關(guān)注心理 功在管理 利在成長
——中職在校生心理狀況調(diào)查分析及對策 - 基于智能手機的移動學(xué)習(xí)在園林植物教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化課堂教學(xué)中的主體參與*
- 《中國旅游地理·六大特殊地貌》信息化課堂教學(xué)案例*
- 殘疾學(xué)生職業(yè)技術(shù)教育模式與課程設(shè)置的探索與實踐
- 淺談中高職數(shù)學(xué)對接教學(xué)
- “同一故事四版本”的創(chuàng)新教學(xué)實驗與評價初探*
- 中職康復(fù)專業(yè)參與式教學(xué)模式的實踐研究
——以《疾病康復(fù)》為例 - 淺議藥理學(xué)教育教學(xué)改革的重要性
- 關(guān)于民辦高校教師發(fā)展中心功能和作用的研究
- 綏化市中職學(xué)?！半p師型”隊伍建設(shè)的調(diào)研報告*
- 學(xué)前專業(yè)課堂教學(xué)中引導(dǎo)開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力初探*
- 解讀阿恩海姆的“張力”理論
- 淺論《蘭亭集序》
——雋永的生命力 - 美術(shù)欣賞和音樂相結(jié)合的嘗試
- 從法國米勒到中國現(xiàn)實主義藝術(shù)
——論農(nóng)民題材繪畫 - 淺談思政輔導(dǎo)員與思政課教師的相互交流融合
- 主課例教研模式：讓教研文化回歸“本真”
——以登封市唐莊鎮(zhèn)中心學(xué)校課例研討主題教研活動為例 - 我國傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈模式問題分析與對策
- 關(guān)于公 共管理人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)模式創(chuàng)新思考
- 云南省民族地區(qū)中學(xué)開設(shè)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動課程的意義
——以騰沖縣民族完全中學(xué)為例 - 讀《唐代名畫錄》中的神、妙、能、逸
- 地方歷史資源在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 轉(zhuǎn)化后進生要講究方法
- 關(guān)于乒乓球削球打法的分析
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”中國傳統(tǒng)文化
- 乒乓球拉球技巧及其訓(xùn)練探討
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 淺談在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 小學(xué)美術(shù)欣賞課培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實踐體會
——美術(shù)欣賞課中審美情趣的培養(yǎng) - 小學(xué)生作文也要講“理趣”
- 依托朗讀訓(xùn)練，促進學(xué)生發(fā)展
- 基于1：1課堂環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)的資源設(shè)計
- 如何讓小學(xué)生愛上語文課堂
- 小學(xué)科學(xué)拓展課程資源的開發(fā)和利用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性研究
- 如何打造小學(xué)語文的高效課堂
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)感
- 提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 如何進行小學(xué)古詩文教學(xué)
- 電子書包環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式的設(shè)計
- 讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程
——基于“生本”的小學(xué)語文課堂建構(gòu) - 如何激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 在小學(xué)英語教學(xué)中巧用評價藝術(shù)
- 如何人性化管理班級
- 簡析小學(xué)語文寫作教學(xué)存在的問題及對策
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 用愛澆灌教育的沃土
——為每個學(xué)生奠基日常主題實踐活動心得 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略及研究
- 談小學(xué)英語教學(xué)中實施教學(xué)游戲的探索
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 只要熱愛，一切都在快樂之中
- 如何提高幼兒的課堂注意力
- 做新時代的智慧園長
——淺議幼兒園園長如何與家長有效溝通 - 小班孩子常規(guī)培養(yǎng)的重要性
- 學(xué)前教育“小學(xué)化”成因及其對策
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒責(zé)任心
- 淺談幼兒園的品格教育
- 故事教學(xué)在幼兒教育中的重要研究
- 淺談幼兒園科學(xué)活動的指導(dǎo)
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
- 如何發(fā)揮好夸獎在幼兒教育中的作用
- 對高中思想政治復(fù)習(xí)課有效教學(xué)的思考
- 多媒體教學(xué)植入高中英語閱讀課堂
- 初中數(shù)學(xué)反比例函數(shù)解題方法例談
- 初中美術(shù)教學(xué)中如何滲入審美觀教學(xué)
- 如何在高中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的評判性思維
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系生活的意義與實踐及其反思
- 淺談活動課教學(xué)在初中思想品德課教學(xué)中的運用
- 淺談初中英語教學(xué)中多元化作業(yè)的設(shè)計
- 如何培養(yǎng)高中生物理思想
- 高中物理教育中課堂問題教學(xué)設(shè)計的有效性探微
- 微型化實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的運用
- 初中物理教學(xué)創(chuàng)新探析
- 高中地理教學(xué)中的情感教育
- 閱讀教學(xué)的困境與改進對策
- 初中物理高效性課堂的創(chuàng)設(shè)策略
- 淺談歷史教學(xué)理論與方法研究
- 高中語文作文審題技巧的討論
- 中職班級自主管理問題及對策研究
- 應(yīng)試教育體制下高中數(shù)學(xué)卷面答題得分技巧
- 初中語文文言文教學(xué)研究
- 初中體育教學(xué)現(xiàn)狀討論
- 一“語”天然萬古新，豪華落盡見真淳
——中學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)研討會有感 - 高中物理說課的幾點看法
- 初中數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)方式
- 淺談初中數(shù)學(xué)幾何學(xué)知識的授課策略
- 用事例情境設(shè)計激活思想政治課堂
- 趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在數(shù)學(xué)課中進行探究性學(xué)習(xí)
- 淺談會寧民歌走進中小學(xué)課堂的現(xiàn)實意義及實施方法
- 初中生物學(xué)習(xí)的高效方法例談
- 淺談初中語文教學(xué)中的情感教育