2022年24期
新教育時代電子雜志(學(xué)生版)
小學(xué)教育
- 新課標下小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)策略研究
- 深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)
- 小學(xué)綜合實踐活動中種植項目對學(xué)生探究力的培養(yǎng)的研究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù)打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 立足于“雙減”政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的運用策略
- 生活情境遷移：小學(xué)科學(xué)深度學(xué)習(xí)的應(yīng)然路徑
- 新時代小學(xué)勞動教育中的德育功能探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效“糾錯”策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中愛國主義思想的滲透與融合
- 立足核心素養(yǎng)，發(fā)揮育人功能
——統(tǒng)編小學(xué)語文教科書中革命文化題材課文的教學(xué)策略 - 試析小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的有效開展
- 基于自然拼讀法的小學(xué)低年段英語詞匯學(xué)習(xí)路徑探究
- 閱讀與悅讀
——談小學(xué)語文自主性閱讀能力的培養(yǎng) - 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維
中學(xué)教育
- 基于初中新課標開展區(qū)域地理教學(xué)的探討
- 高中生物教學(xué)中運用微課打造高效課堂的探討*
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)分析
- 高中美術(shù)欣賞課程中傳統(tǒng)文化滲透策略探究
- 初中地理區(qū)域認知素養(yǎng)的培養(yǎng)策略思考
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)中的有效性
- 初中物理教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的運用策略探究
- 生活化教學(xué)模式在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高差異化教學(xué)在初中道德與法治課中的運用*
- 信息技術(shù)與高中地理教學(xué)的融合
- 以合作促進學(xué)習(xí)成長
——高中通用技術(shù)合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略分析 - 高中生物學(xué)教學(xué)融入思政元素的實踐探索
- 初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思考分析
- 地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 核心素養(yǎng)下提升初中道德與法治課堂實效路徑探究*
職業(yè)教育
- “課程思政”理念下幼師高專《綜合英語》課程教學(xué)模式研究*
- 職業(yè)教育在構(gòu)建終身教育體系中的作用思考*
- 實踐性法律教學(xué)與法學(xué)教育改革的幾點思考
- “校企合作”背景下學(xué)生教育管理模式的構(gòu)建探索
- 后疫情時代下中外合作辦學(xué)在線教學(xué)質(zhì)量保障研究*
- PBL 教學(xué)法在呼吸內(nèi)科臨床護理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職英語閱讀教學(xué)中大學(xué)生文化自信培養(yǎng)的探索
——以《跨文化大學(xué)英語閱讀與翻譯教程》的教學(xué)為例 - 多元文化音樂教學(xué)在高職音樂教育中的作用
- 鄉(xiāng)村振興背景下市場調(diào)查與分析課程重構(gòu)的幾點思考
高等教育
- 新農(nóng)科背景下《植物學(xué)》課程思政的探索與實踐*
- 基于校企合作模式的食品專業(yè)實習(xí)教學(xué)改革策略*
- 大學(xué)英語有效課堂環(huán)境構(gòu)建及改進措施*
- 百度地圖在道路勘測設(shè)計課程教學(xué)中的應(yīng)用研究*
- 醫(yī)學(xué)院大學(xué)生安全應(yīng)急教育模式探索與實踐研究*
- 基于CDIO 模式的程序設(shè)計類課程教學(xué)改革的研究與實踐*
- 基于“四維一體”模式創(chuàng)新高校校園文化建設(shè)研究*
- 廣東省高校五育與雙創(chuàng)教育相結(jié)合模式研究
- 我國高校勞動教育建設(shè)與優(yōu)化路徑探析
——基于帕森斯AGIL 模式的思考
專題論壇
- 高校航空教育類專業(yè)青年教師專業(yè)化發(fā)展研究
- 新形勢下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的途徑分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校團干部的知識管理與學(xué)習(xí)策略*
- 應(yīng)用型本科專業(yè)招生培養(yǎng)就業(yè)聯(lián)動機制的構(gòu)建與實踐*
- 我國農(nóng)村地區(qū)教師流失問題及其對策研究
- 送教下鄉(xiāng)背景下體育教師技能比賽對青年體育教師專業(yè)發(fā)展的促進作用*
- 國內(nèi)外關(guān)于教師勝任特征的研究綜述
- 從社會心理學(xué)角度淺析新教師倦怠心理的成因及建議
- 高校多校區(qū)教務(wù)管理工作面臨問題及對策探索
- 奧爾夫節(jié)奏訓(xùn)練在兒童鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用
- 眼視光學(xué)專業(yè)應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展的建設(shè)與實踐