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2019年6期
新課程研究·中旬
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名師論道
基于“智慧云山”的小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施
農(nóng)村小學(xué)分教點(diǎn)教育發(fā)展存在的問題及對(duì)策
小學(xué)語文教學(xué)中滲透國學(xué)誦讀的思考
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
課題研究
中小學(xué)階段綜合素質(zhì)一體化評(píng)價(jià)探索
共生理論視域下教師專業(yè)發(fā)展共同體研究
基于小組合作探究的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)探究
兒童文化視閾下的小學(xué)語文教育探索
高中地理學(xué)科核心素養(yǎng)培育路徑探析
初中生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)的影響因素分析
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的有效運(yùn)用
初中物理科學(xué)方法教育的可行性及其實(shí)踐
德育論衡
初中情商校本課程的開發(fā)與實(shí)施
初中道德與法治生活化教學(xué)常見問題探析
小學(xué)英語教學(xué)德育滲透的有效性探討
初中班級(jí)管理中的道德教育方法探微
小學(xué)語文教學(xué)滲透德育的方法探討
基于生活化的小學(xué)品德高效課堂建構(gòu)
小學(xué)班主任管理工作融入德育的有效途徑
專題研討
核心素養(yǎng)視角下高中英語寫作教學(xué)探究
基于核心素養(yǎng)的高中生物實(shí)驗(yàn)拓展式教學(xué)分析
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育路徑探賾
基于核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學(xué)有效性研究
核心素養(yǎng)觀下初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)優(yōu)化策略探微
基于核心素養(yǎng)的高中語文寫作教學(xué)探討
芻議核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)籃球教學(xué)
高中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的嘗試
學(xué)科實(shí)踐
初中語文名著閱讀教學(xué)策略探析
淺談初中語文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略
初中語文閱讀教學(xué)方法略探
小學(xué)中段美術(shù)教學(xué)優(yōu)化策略探究
試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
課程建設(shè)
初中語文名著整本書閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)的優(yōu)化與實(shí)施
生本理念下的小學(xué)語文微課教學(xué)探究
微課在英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
摭談微課在高中英語語法教學(xué)中的運(yùn)用
體驗(yàn)式寫生活動(dòng)在低年齡段美術(shù)教學(xué)中的實(shí)施
教法新探
探究教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用
初中科學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐探索
信息技術(shù)在高中生物教學(xué)中的實(shí)踐探索
自主互動(dòng)教學(xué)在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用
合作學(xué)習(xí)法在初中體育足球教學(xué)中的運(yùn)用
利用游戲優(yōu)化小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的探索
例談小學(xué)音樂歌唱教學(xué)優(yōu)化策略
學(xué)法指導(dǎo)
高考數(shù)學(xué)選擇題解題技巧略探
試論主題探究學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
小學(xué)英語字母趣味教學(xué)實(shí)踐探微
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
合作學(xué)習(xí)在小學(xué)籃球教學(xué)的應(yīng)用策略分析
小學(xué)數(shù)學(xué)行程問題教學(xué)方法探討
基于核心素養(yǎng)的高中物理深度學(xué)習(xí)探究
教學(xué)微觀
基于中西方文化差異的高中英語閱讀教學(xué)策略研究
初中生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略探討
高中地理教學(xué)中提升學(xué)生人文素養(yǎng)的方法研究
試析如何激發(fā)小學(xué)體校生科學(xué)學(xué)習(xí)興趣
芻議高中數(shù)學(xué)解題策略的優(yōu)化
基于互動(dòng)模式的小學(xué)語文作文教學(xué)研究
互動(dòng)教學(xué)法在初中音樂教學(xué)中的運(yùn)用
學(xué)前教育
閩南民間游戲融入鄉(xiāng)土文化主題活動(dòng)的實(shí)踐探索
芻議情感教育在幼兒園教育中的滲透
保教結(jié)合在幼兒園戶外活動(dòng)中的運(yùn)用與實(shí)踐
試論小學(xué)生體育舞蹈學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
教師發(fā)展
基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的中小學(xué)教師培訓(xùn)新思考
提升班主任班級(jí)管理能力的方法探賾
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