財經(jīng)素養(yǎng)
- 基于虛擬仿真實驗教學提升大學生財經(jīng)素養(yǎng)策略
凸顯高校學生財經(jīng)素養(yǎng)教育的缺失，加強大學生財經(jīng)素養(yǎng)教育必要且緊迫。提升財經(jīng)素養(yǎng)的方式方法有很多，但就目前來說，通過學校系統(tǒng)的財經(jīng)類教育仍然是提高國民財經(jīng)素養(yǎng)的重要常規(guī)途徑。最近，在財經(jīng)教育中引入新的教育教學工具和技術、虛擬仿真技術，使新的教育環(huán)境迅速形成和發(fā)展。盡管每所高校所處的環(huán)境和發(fā)展階段不同，但是基于虛擬仿真技術開展的實踐教學是一種網(wǎng)絡化的、多維度的、可檢測的教育手段，必然大大改變傳統(tǒng)的以理論知識傳授為主的教學模式。因此，通過結合廣西外國語學院經(jīng)管類
經(jīng)濟研究導刊 2023年14期2023-08-26
- 大學生財經(jīng)素養(yǎng)教育融入商務日語課程思政教學實踐探究
鳳莉摘 要：財經(jīng)素養(yǎng)教育是細化的思政教育，高校財經(jīng)素養(yǎng)教育應結合專業(yè)課程特點，融入日常教學中并貫穿大學教育的始終。在教學實踐中，如何把財經(jīng)素養(yǎng)教育和課程思政教學有機地結合起來，是當前高等教育改革的一個重要課題。關鍵詞：財經(jīng)素養(yǎng)；課程思政；創(chuàng)新基金項目：2021年度黑龍江省高等教育教學改革一般項目“財經(jīng)素養(yǎng)教育融入商務日語課程思政的教學實踐研究”（編號：SJGY20210858）；2021年佳木斯大學教育教學改革研究項目（課程思政專項）“以學生為中心的課程思
河南教育·高教 2023年5期2023-07-04
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下提升青年學生財經(jīng)素養(yǎng)策略研究
要具備良好的財經(jīng)素養(yǎng)和甄別能力。青年學生作為社會中最活躍、接受能力最強的群體之一，更在經(jīng)濟活動中發(fā)揮著重要作用，因此提升青年學生財經(jīng)素養(yǎng)刻不容緩。本文以“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下青年學生為研究對象，從消費理財、網(wǎng)絡移動支付和網(wǎng)絡信息安全三方面分析培養(yǎng)青年學生的財經(jīng)素養(yǎng)現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，并提出相應對策建議，對青年學生提升財經(jīng)素養(yǎng)給予積極的引導，從而提高當代青年學生財經(jīng)素養(yǎng)水平?！娟P鍵詞】互聯(lián)網(wǎng) 青年學生 財經(jīng)素養(yǎng)引言“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，信息更新快但良莠不齊，給予青年學生更
支點 2023年6期2023-06-28
- 中職學校開展財經(jīng)素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀及對策
文分析中職生財經(jīng)素養(yǎng)缺失的現(xiàn)象及原因，論述在中職學校開展財經(jīng)素養(yǎng)教育的對策：根據(jù)中職生個人身心發(fā)展特點和社會發(fā)展需求開展財經(jīng)知識學習，培養(yǎng)學生正確的消費觀；開展財經(jīng)素養(yǎng)實踐教育，培養(yǎng)學生的勞動觀；開展財經(jīng)素養(yǎng)德育活動，培養(yǎng)學生的幸福觀，將財經(jīng)素養(yǎng)教育融入學生的日常學習和生活中，幫助學生樹立正確的勞動觀、金錢觀和幸福觀。【關鍵詞】中職生 財經(jīng)素養(yǎng) 教學改革 課程融合【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）05-0035
廣西教育·B版 2023年2期2023-05-30
- 小學財經(jīng)素養(yǎng)教育初探
現(xiàn)，加強學生財經(jīng)素養(yǎng)教育勢在必行。財經(jīng)素養(yǎng)教育不但要教會學生財經(jīng)素養(yǎng)技能，更重要的是要讓學生樹立正確的財富觀、價值觀?！娟P鍵詞】財經(jīng)素養(yǎng) 財富觀 價值觀一、小學開展財經(jīng)素養(yǎng)教育的背景當今社會，雖然人們的財富在不斷增長，但是人們的財富觀沒有跟隨財富的增長而提高，反而有所下降。各種由于財經(jīng)素養(yǎng)缺失而導致悲劇發(fā)生的案例經(jīng)常見諸報端。這說明財經(jīng)素養(yǎng)教育缺失比較嚴重，德育教育在新形勢下任重道遠。這種財經(jīng)素養(yǎng)狀況不僅影響了個人的發(fā)展和前途，而且影響了國家及社會的發(fā)展與
小學教學研究·理論版 2022年8期2022-07-24
- 開展校園跳蚤市場活動 培育學生正確的價值觀
球化的發(fā)展，財經(jīng)素養(yǎng)成為21世紀公民核心素養(yǎng)之一，受到越來越多教育者的關注，跳蚤市場作為一項財經(jīng)素養(yǎng)教育實踐活動在校園逐漸興起。跳蚤市場不僅讓學生體驗商品買賣，而且蘊含著巨大的教育價值，在校園內(nèi)合理規(guī)劃與開展跳蚤市場活動，有利于培育學生正確的價值觀，實現(xiàn)立德樹人目標。關鍵詞：跳蚤市場;財經(jīng)素養(yǎng);價值觀近年來，越來越多中小學校鼓勵學生參與社會實踐，倡導勤儉節(jié)約，重視學生財經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)，校園跳蚤市場逐漸在中小學校園內(nèi)盛行。跳蚤市場，也叫舊貨市場，一般出售人們使
教學研究與管理 2022年6期2022-07-15
- 初中生財經(jīng)素養(yǎng)現(xiàn)狀及影響因素分析
摘要：當前，財經(jīng)素養(yǎng)逐漸成為初中學生必須具備的一項新興素養(yǎng)，對推動學生全面發(fā)展有著重要意義。在初中道德與法治教育中，要逐步滲透財經(jīng)素養(yǎng)教育。本文首先對初中生財經(jīng)素養(yǎng)現(xiàn)場進行了探討，在明確影響初中生財經(jīng)素養(yǎng)養(yǎng)成因素的基礎上，提出了一些滲透財經(jīng)素養(yǎng)教育的策略，以期參考。關鍵詞：初中生;財經(jīng)素養(yǎng);影響因素一、初中生財經(jīng)素養(yǎng)現(xiàn)狀及影響因素在當前的初中道德與法治教育中，初中生對財金知識的理解與掌握能力還有待提升，初中生財經(jīng)素養(yǎng)的內(nèi)容維度水平有待提升，對解決財經(jīng)場景下
快樂學習報·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 依托財經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)完善班級自主管理的實踐探究
廣東省中學生財經(jīng)素養(yǎng)”課題中的研究所得，嘗試以財經(jīng)素養(yǎng)為依托，構建了一種新穎而又實用的班級自主管理模式?！娟P鍵詞】班級公物管理;創(chuàng)業(yè)故事;財經(jīng)素養(yǎng);班級自主管理班級的公物管理往往因為“三個和尚沒水吃”而陷入無人理會或隨意處置的窘境。學生多對私人物品相當重視，對公共財物卻視而不見或隨意處置。在班級公物管理中常見的不良現(xiàn)象比比皆是：風扇沒人關、一體機沒人管，空調隨便開，課桌隨便敲，凳子隨便拖， 掃把隨便扔等。具有多年班主任工作經(jīng)驗的我，制定了的公物管理細則，讓
中學生報·教育教學研究 2022年20期2022-06-23
- 指向財經(jīng)素養(yǎng)培養(yǎng)的高中選修課《初級財經(jīng)英語》活動設計
：本文探討了財經(jīng)素養(yǎng)的內(nèi)涵，闡述了結合英語學科特點培養(yǎng)學生財經(jīng)素養(yǎng)的必要性，并提出基于激發(fā)學習興趣、學習財經(jīng)知識、領悟理財技能、樹立價值觀等四個角度，實施指向財經(jīng)素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂教學的有效路徑。關鍵詞：財經(jīng)素養(yǎng);高中生財經(jīng)素養(yǎng)教育;活動設計作者簡介：趙靜，廣西北海中學?；痦椖浚罕疚南?021年度廣西財經(jīng)素養(yǎng)教育研究專項課題“新高考背景下財經(jīng)素養(yǎng)和英語融合的校本選修課程設計和實施”（項目編號：2021ZJYZ998）的研究成果之一。一、財經(jīng)素養(yǎng)內(nèi)涵隨著經(jīng)濟社
校園英語·下旬 2022年4期2022-06-06
- 談基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中財經(jīng)英語選修課程設計
要：我國在財經(jīng)素養(yǎng)基礎教育和融合其他學科方面還處在探索階段?；诖?，本文聚焦高中生的財經(jīng)素養(yǎng)教育和英語學科課程的整合，開發(fā)“初級財經(jīng)英語”選修課程，并試圖回答該課程如何進行設計才能使財經(jīng)素養(yǎng)和英語學科素養(yǎng)真正落于實處，有助于進一步豐富和發(fā)展財經(jīng)素養(yǎng)的理論和實踐研究。關鍵詞：財經(jīng)素養(yǎng);英語核心素養(yǎng);學習活動觀目前關于財經(jīng)素養(yǎng)教育融合基礎學科教育的研究還很少，本文整合了財經(jīng)素養(yǎng)和英語核心素養(yǎng)作為開發(fā)和設計校本選修課“初級財經(jīng)英語”的理論依據(jù)，并建議使用學習活
高考·下 2022年5期2022-05-30
- 借助思想政治課程提升高中學生財經(jīng)素養(yǎng)的路徑探究
能力，因此將財經(jīng)素養(yǎng)以各種形式納入基礎教育體系各階段是提高高中學生綜合素質的重要舉措。本文以課程《投資理財?shù)倪x擇》為載體，以提升高中學生財經(jīng)素養(yǎng)的必要性及重要性為切入點，初步探索影響高中學生財經(jīng)素養(yǎng)形成的主要因素，從而提出培養(yǎng)高中學生財經(jīng)素養(yǎng)的具體路徑，最終實現(xiàn)提升高中學生財經(jīng)素養(yǎng)的目的。關鍵詞：財經(jīng)素養(yǎng);高中學生;投資理財;路徑探究一、概念界定（一）財經(jīng)素養(yǎng)自2012年，世界經(jīng)合組織將財經(jīng)素養(yǎng)納入國際學生評估測試項目，財經(jīng)素養(yǎng)也得到各界的廣泛關注，在全球
高考·上 2022年6期2022-05-30
- 培養(yǎng)學生財經(jīng)素養(yǎng)的項目學習實踐研究
] 提高公民財經(jīng)素養(yǎng)，是培養(yǎng)復合型人才的迫切需要。從現(xiàn)實來看，中國學生在財經(jīng)素養(yǎng)方面仍有所欠缺，需要通過實施相關活動課程予以提升。在小學財經(jīng)素養(yǎng)實踐活動課程中，有效運用項目學習方式，通過設置驅動問題、科學設計方案、采用綜合性評價的實施路徑，讓學生在真實的環(huán)境里持續(xù)提升財經(jīng)素養(yǎng)。[關鍵詞] 新時代;財經(jīng)素養(yǎng);項目學習一、培養(yǎng)學生財經(jīng)素養(yǎng)的必要性2012年，PISA學生能力國際評價加入了財經(jīng)素養(yǎng)內(nèi)容，中國學生在該方面取得了優(yōu)異的成績。自此，財經(jīng)素養(yǎng)教育在我國受
中小學班主任 2022年10期2022-05-30
- 提升高校心理咨詢的有效方式研究
;社團活動;財經(jīng)素養(yǎng)隨著改革的不斷推進，增強教育實踐已經(jīng)成為高校教育迫切的需求。近年來我國很多高校都建立了心理咨詢部門，為高校學生提供了各種各樣的心理服務，解決了很多大學生的心理問題。我國高校心理咨詢工作仍然處于起步階段，在心理咨詢工作進行的過程中存在著各種問題，心理工作的展開也并不順利，如何全面提升高校心理咨詢工作的質量和效率，已經(jīng)成為高校迫切需要解決的問題。一、高校心理咨詢的必要性學生在成長的過程中非常容易受到環(huán)境的影響，也是世界觀形成的關鍵時期，在這
中國應急管理科學 2022年2期2022-05-23
- 中國公民財經(jīng)素養(yǎng)基本狀況報告
估我國公民的財經(jīng)素養(yǎng)現(xiàn)狀，對于制定經(jīng)濟政策和提升個人財經(jīng)福祉都有重要意義。采用基于財經(jīng)素養(yǎng)“三元”理論開發(fā)的中國公民財經(jīng)素養(yǎng)測驗，調查了全國31個省區(qū)的萬人樣本。調查結果不僅為該測驗提供了全國常模和各群體常模，而且在多個層面揭示出財經(jīng)素養(yǎng)的分化現(xiàn)象：一是在省區(qū)層面，財經(jīng)素養(yǎng)的經(jīng)濟人指數(shù)和社會人指數(shù)存在背離;二是在群體層面，經(jīng)濟人特征有優(yōu)勢的群體，在社會人特征上未必如此;三是在個體內(nèi)部，財經(jīng)素養(yǎng)的經(jīng)濟人指數(shù)和社會人指數(shù)相互分離，不同時評定二者則無法全面確定其
心理技術與應用 2022年3期2022-05-13
- 當公民財經(jīng)素養(yǎng)遇上共同富裕
分配制度 財經(jīng)素養(yǎng) 經(jīng)濟人 社會人【中圖分類號】F124 【文獻標識碼】A“國之稱富者，在乎豐民。”習近平主席在2022年世界經(jīng)濟論壇視頻會議上指出：“中國明確提出要推動人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕取得更為明顯的實質性進展，將為此在各方面進行努力?！比说娜姘l(fā)展與全體人民共同富裕相輔相成。財經(jīng)素養(yǎng)是現(xiàn)代公民適應日益復雜的經(jīng)濟世界必備的重要素養(yǎng)，共同富裕是我國在全面建成小康社會之后的歷史新階段經(jīng)濟社會發(fā)展的嶄新目標。提升公眾財經(jīng)素養(yǎng)不僅有助于推動人的全面
人民論壇 2022年7期2022-04-23
- 大學生財經(jīng)素養(yǎng)教育研究
因，還是因為財經(jīng)素養(yǎng)教育的缺位。幫助大學生形成正確的勞動觀、工作觀、生活觀、財富觀，做好財經(jīng)知識的普及，真實全面地了解金融產(chǎn)品，合理評估風險承受能力，提高決策水平，是財經(jīng)素養(yǎng)教育的重要任務。因此，大學生財經(jīng)素養(yǎng)教育不能以一個標準來開展，應根據(jù)學生實際情況實施分層分類教學。財經(jīng)素養(yǎng)教育是以學生的可持續(xù)發(fā)展為核心理念，培養(yǎng)學生在個體財經(jīng)生活中必備的財富觀念與信念、財經(jīng)知識和理財技能。[關鍵詞] 財經(jīng)素養(yǎng);財經(jīng)素養(yǎng)教育;實踐[基金項目] 2019年度廣東省教育廳
教育教學論壇 2022年8期2022-04-13
- 在研學旅行中融合財經(jīng)素養(yǎng)教育初探
推進，人們的財經(jīng)素養(yǎng)的教育意愿和能力都在不斷提升。如何從小培養(yǎng)學生的財經(jīng)素養(yǎng)，讓艱澀的財經(jīng)知識以體驗、參與式的教學方式傳遞，為學生將來的成長和生存打下良好的基礎，成為教育工作者需要認真思考的問題。本文嘗試探究在研學旅行中融合財經(jīng)素養(yǎng)教育。課題《財經(jīng)素養(yǎng)教育實施案例研究》于2019年獲廣東省教研院立項，恰逢學校課題《基于協(xié)同學習的小學主題式跨學科課程整合研究》于2019年獲教育部立項為重點課題?！?span id="syggg00" class="hl">財經(jīng)素養(yǎng)教育實施案例研究》是學校課題的重要組成部分。經(jīng)過五年的
小學教學研究·理論版 2022年3期2022-04-11
- 財經(jīng)素養(yǎng)對家庭金融資產(chǎn)規(guī)模的影響研究
摘 要：把財經(jīng)素養(yǎng)當作一個反映我國居民的金融服務能力和積極參加社會各類金融服務活動的重要指標，對認識到國民的整體金融服務水平具有重大意義。研究其對家庭金融資產(chǎn)規(guī)模的客觀性影響，目的是以居民群眾為投資者主體，有效分析各種主觀、客觀性因素對家庭金融資產(chǎn)規(guī)模的影響，以促進人們更好地認識財經(jīng)素養(yǎng)、更好參與金融市場。本文首先簡單介紹國際各方學者對“財經(jīng)素養(yǎng)”這一概念的詮釋。其次，基于CHFS公布的2017年數(shù)據(jù)，分別應用了主成分分析法及直接得分的加總法，對財經(jīng)素養(yǎng)進
中國商論 2022年6期2022-03-27
- 如何在小學數(shù)學學科教學中培養(yǎng)學生的財經(jīng)素養(yǎng)
背景下，學生財經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)已經(jīng)被忽視.在從小學到高中十幾年的過程中，一直缺乏有關財經(jīng)素養(yǎng)的教材.因此，加強財經(jīng)素養(yǎng)教育已成為不可忽視的內(nèi)容.加之享樂、攀比思想和不理性的消費理念在學生群體滋生，尤其是青少年群體中已成為當下消費主流，種種現(xiàn)狀已經(jīng)引起了國家有關部門的重視.2015年11月，國務院辦公廳發(fā)布了《關于加強金融消費者權益保護工作的指導意見》，提及教育部要將金融知識普及教育納入國民教育體系.面對現(xiàn)狀，培養(yǎng)青少年養(yǎng)成理性、健康的價值觀和財富觀，“財經(jīng)素養(yǎng)
數(shù)學學習與研究 2021年28期2021-12-16
- 財經(jīng)素養(yǎng)教育融入高職思政課教學的創(chuàng)新研究
闡述高職院校財經(jīng)素養(yǎng)教育融入思政課教學的意義，提出財經(jīng)素養(yǎng)教育融入高職院校思政課教學的“五創(chuàng)新”方法：創(chuàng)新教師隊伍建設，提高思政教師綜合素養(yǎng);創(chuàng)新思政課教學內(nèi)容，巧妙融入財經(jīng)素養(yǎng)常識;創(chuàng)新教學方法與手段，提高課堂教學質量;創(chuàng)新思政課教學基地，增強素養(yǎng)教育教學效果;創(chuàng)新思政課考評方式，促進人才培養(yǎng)質量提升?！娟P鍵詞】財經(jīng)素養(yǎng) 思政課 教學模式 教學質量 考評方式【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）23-0089-04
廣西教育·C版 2021年6期2021-12-15
- 中職生財經(jīng)素養(yǎng)教育“1356”模式的探索與實踐
永輝【摘要】財經(jīng)素養(yǎng)作為21世紀公民必備的核心素養(yǎng)之一，開展財經(jīng)素養(yǎng)教育不但有利于中職學生掌握財經(jīng)知識、樹立正確的金錢觀，而且對學生的思維能力提升也有幫助，還有利于其未來的生活方式和財富觀念的改變，從而提高人生幸福感。本文以學生職業(yè)能力的提升為目標，以某職業(yè)技術學校為例，探索和實踐財經(jīng)素養(yǎng)教育“1356”模式?！娟P鍵詞】財經(jīng)素養(yǎng);職業(yè)能力;活動;模式一、中職生開展財經(jīng)素養(yǎng)教育的必要性（一）社會經(jīng)濟發(fā)展對中職生的財素養(yǎng)教育提出了要求2008年發(fā)生美國經(jīng)濟危機
廣東教學報·教育綜合 2021年138期2021-12-03
- 釋放隱蔽在數(shù)學課堂里的財經(jīng)素養(yǎng)教育
要：近年來，財經(jīng)素養(yǎng)教育作為學生核心素養(yǎng)中冉冉升起的新星，越來越受大家的重視，提升學生的財經(jīng)素養(yǎng)是順應教育發(fā)展現(xiàn)狀的重要一步。小學教育具有融合性等特點，小學教材中也廣泛涉及到了金錢、消費等內(nèi)容，由此可見小學教育中是暗含財經(jīng)素養(yǎng)教育的。本文將從綜合實踐活動與數(shù)學教學課堂的角度出發(fā)，研究小學教育中財經(jīng)素養(yǎng)教育課程實施。通過實踐活動的影響與滲透，讓學生們從教學中學到更多的財經(jīng)知識，能更好地將財經(jīng)素養(yǎng)與生活聯(lián)系在一起。關鍵詞：小學數(shù)學;教學課堂;財經(jīng)素養(yǎng);實踐活動
現(xiàn)代科教論叢 2021年8期2021-12-03
- 中國青少年財經(jīng)素養(yǎng)測驗編制的總體報告
辛自強提出的財經(jīng)素養(yǎng)“三元”結構理論為基礎，借鑒《中國公民財經(jīng)素養(yǎng)測驗》的框架和思路，開發(fā)了專門的《中國青少年財經(jīng)素養(yǎng)測驗》，它包括三項測驗：財經(jīng)知識測驗、財經(jīng)能力測驗、財經(jīng)價值觀測驗。經(jīng)嚴格的編制程序后，每項測驗及總體測驗的信效度等指標均能滿足心理測量學要求，證明測驗科學有效。基于這三項測驗可以衍生計算兩個指數(shù)：一是由財經(jīng)知識和財經(jīng)能力得分計算出的“經(jīng)濟人”指數(shù);二是由財經(jīng)價值觀測驗三個維度（理財價值觀、財經(jīng)倫理觀、財富價值觀）得分計算出的“社會人”指數(shù)
心理技術與應用 2021年10期2021-11-12
- 讓財經(jīng)素養(yǎng)教育走進小學生生活
麥馨【摘要】財經(jīng)素養(yǎng)作為21世紀現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)，也是我國學生發(fā)展的的核心素養(yǎng)之一。從小學開始實施財經(jīng)素養(yǎng)教育顯得十分必要，但財經(jīng)本身是一門專業(yè)性較強的學科，我們不能照本宣科，不能把那些高深的概念“灌輸”給學生，而是要遵循學生認知發(fā)展的規(guī)律，設計貼近學生生活實際的課程、活動對其進行培養(yǎng)。這樣才能達到我們教學的目標?！娟P鍵詞】小學;財經(jīng)素養(yǎng);財經(jīng)素養(yǎng)教育;財經(jīng)課程相對于國外的財經(jīng)素養(yǎng)教學，我們國家在小學階段開展的財經(jīng)素養(yǎng)教育算起步較晚的。但由于教育部的重視
廣東教學報·教育綜合 2021年105期2021-11-05
- 對財經(jīng)素養(yǎng)教育和學校德育融合研究的思考
活動的發(fā)展，財經(jīng)素養(yǎng)和德育教育融合研究實踐是一個必然的趨勢。關鍵詞：財經(jīng)素養(yǎng);德育教育;品格;價值;社會責任;自我成長國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要指出，未來十幾年 ，是我國人才事業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，要培養(yǎng)造就一批善于治國理政的領導人才、優(yōu)秀企業(yè)家、高技能專業(yè)化人才，充分發(fā)揮高層次人才在經(jīng)濟社會發(fā)展和人才隊伍建設中的引領作用，《面向未來：21世紀核心素養(yǎng)教育的全球經(jīng)驗》報告顯示，財經(jīng)素養(yǎng)作為三項新興領域素養(yǎng)之一，受到了各國的廣泛關注和認可，2015年國務院
科學與財富 2021年25期2021-10-25
- 淺析高中思想政治課中財經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)
力摘 ?要：財經(jīng)素養(yǎng)由財經(jīng)意識、財富觀念、理財能力、財經(jīng)知識等要素構成。在高中階段培養(yǎng)學生的財經(jīng)素養(yǎng)有助于他們樹立正確的人生觀、價值觀，但是目前高中生的財經(jīng)素養(yǎng)狀況卻不容樂觀，筆者認為在思想政治課教育教學中從實際出發(fā)，可以通過對課程資源進行整合，充分利用本土素材豐富課程資源，開展議題式教學，加強家庭學校社會的協(xié)作等三個方面來提升高中生的財經(jīng)素養(yǎng)。關鍵詞：高中思想政治課;財經(jīng)素養(yǎng);課程資源;議題式教學國際經(jīng)合組織（OECD）作為國際財經(jīng)素養(yǎng)教育的主要倡導者和
快樂學習報·教育周刊 2021年35期2021-10-12
- 讓財經(jīng)素養(yǎng)教育開花結果
發(fā)展，人們對財經(jīng)素養(yǎng)教育的關注日益提高。近年來，國內(nèi)學界對財經(jīng)素養(yǎng)教育展開了熱烈的討論，財經(jīng)素養(yǎng)的內(nèi)涵和外延也在討論中日益完善?；谪斀?jīng)知識、財經(jīng)能力和財經(jīng)價值觀的財經(jīng)素養(yǎng)三元結構模型，結合我校開展的財經(jīng)素養(yǎng)教育的實踐，從課程的知識傳授到活動的能力鍛煉，以期探索有效進行財經(jīng)素養(yǎng)教育的路徑。關鍵詞：財經(jīng)素養(yǎng)教育;財經(jīng)素養(yǎng);實踐活動;案例研究隨著社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，人們對財經(jīng)素養(yǎng)教育的關注度日益提高。特別是國際學生測評項目（PISA）在2012年首次將財經(jīng)素養(yǎng)納
高考·中 2021年6期2021-10-02
- 高中階段開展財經(jīng)素養(yǎng)社會實踐活動的困境與啟示
會實踐活動在財經(jīng)素養(yǎng)教育中發(fā)揮著不可替代的作用，高中階段開展財經(jīng)素養(yǎng)社會實踐活動既是新時代下落實核心素養(yǎng)的要求，也是指導學生職業(yè)生涯規(guī)劃的需要。開展財經(jīng)素養(yǎng)社會實踐活動面臨著實踐場所限制、師資力量不足、學生家長不重視等困境，建議從設置財經(jīng)模擬基地、加強學校老師與機構講師的長期合作、完善以生為主的活動設計這三個維度來優(yōu)化財經(jīng)素養(yǎng)社會實踐活動。關鍵詞：財經(jīng)素養(yǎng);社會實踐;核心素養(yǎng);生涯規(guī)劃引言：財經(jīng)素養(yǎng)是學生的必備素養(yǎng)已逐漸成為教育界的共識，越來越多的學校進行
高考·中 2021年2期2021-09-10
- 興趣導向的階梯式財經(jīng)素養(yǎng)活動課程體系建構實例
針對少年兒童財經(jīng)素養(yǎng)的培育，北京市宣武少年宮“少年財經(jīng)學堂”項目組通過深入研究、論證和實踐探索，按照完成財經(jīng)活動的難易程度，關注學生興趣的生長性，針對不同年齡段的學生，設計不同類型的財經(jīng)閱讀活動，開設不同內(nèi)容的財經(jīng)學習課堂，組織不同層次的實踐活動，形成“感知-學習-實踐”階梯式財經(jīng)教育活動課程體系，使學生能夠在趣味活動中系統(tǒng)學習財經(jīng)知識，為財經(jīng)教育提供了可實施的活動內(nèi)容。關鍵詞：興趣導向;階梯式;財經(jīng)素養(yǎng);活動課程體系中圖分類號：G420 文獻標識碼：A
中國校外教育(上旬) 2021年3期2021-08-10
- 小學財經(jīng)素養(yǎng)教育“一核三環(huán)”行動策略的實踐探索
秀玲【摘要】財經(jīng)素養(yǎng)作為學生基本素養(yǎng)的一部分，是素質教育的重要內(nèi)容，也是個人能力的重要體現(xiàn)，對學生成長成才起著至關重要的作用。財經(jīng)素養(yǎng)教育以培養(yǎng)學生正確的勞動觀、合理的金錢觀和正義的財富觀為目標。作者所在的學校依據(jù)學生的生活經(jīng)驗，以生為本，實踐探索“一核三環(huán)”財經(jīng)素養(yǎng)教育行動策略，通過開發(fā)主題課程、創(chuàng)新財經(jīng)實踐、拓寬學科融合三環(huán)相結合，有效提升了學生的財經(jīng)素養(yǎng)?！娟P鍵詞】財經(jīng)素養(yǎng);一核三環(huán);策略;實踐隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，經(jīng)濟活動與人們的日常生活關系越來越
教育界·中旬 2021年7期2021-08-09
- 淺析小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生財經(jīng)素養(yǎng)的策略
的迅速發(fā)展，財經(jīng)素養(yǎng)是學生本身應具備的能夠適應當前經(jīng)濟社會需求的財經(jīng)知識以及財經(jīng)技能等。學生財經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)主要包含兩個方面，一方面是讓學生充分掌握財經(jīng)知識、金融知識，另一方面則是讓學生初步形成正確的價值觀以及理性的情感態(tài)度。本文結合小學數(shù)學的學科特點，以及大量的教學實踐，淺析在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生財經(jīng)素養(yǎng)的策略?！娟P鍵詞】小學數(shù)學;財經(jīng)素養(yǎng);策略一、引言隨著中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，各種金融產(chǎn)品、理財項目不斷涌現(xiàn)，學生也會遇到更多的財務機會，同時也會面臨各種財
廣東教學報·教育綜合 2021年42期2021-08-04
- 滲透財經(jīng)素養(yǎng)，提升數(shù)學品格
，發(fā)展學生的財經(jīng)素養(yǎng)離不開學生的生活經(jīng)驗、操作實踐。喚起學生已有的生活經(jīng)驗，讓學生在體驗生活的學習中啟蒙財經(jīng)素養(yǎng);在課堂實踐操作活動中感知財經(jīng)素養(yǎng);在實際應用活動中獲取財經(jīng)素養(yǎng);在估算策略運用中應用財經(jīng)素養(yǎng);在學習過程經(jīng)歷中提升財經(jīng)素養(yǎng)。從這幾方面提高學生對數(shù)的觸覺，在學習的環(huán)境中逐步滲透，獲取財經(jīng)素養(yǎng)的教育，使學生心中有數(shù)?！娟P鍵詞】小學數(shù)學;生活經(jīng)驗;課堂實踐;財經(jīng)素養(yǎng)滲透財經(jīng)素養(yǎng)教育，不是讓學生學會怎么掙錢，而是用財經(jīng)思維解決問題，培養(yǎng)學生良好的社會
廣東教學報·教育綜合 2021年42期2021-08-04
- 財經(jīng)素養(yǎng)教育在小學數(shù)學課程教學中的滲透
】在學校開展財經(jīng)素養(yǎng)教育是時代發(fā)展的必然趨勢，而數(shù)學課堂是其中一個特別重要的陣地。北師版的小學數(shù)學課程在每一個學段都不乏培養(yǎng)學生財經(jīng)素養(yǎng)的素材。我們可以在數(shù)學教學中結合課程的特點，利用教材已有的資源，充分發(fā)揮其在財經(jīng)素養(yǎng)方面的教育價值，制定財經(jīng)素養(yǎng)教育目標，有針對性地設計教學環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設情境、具體案例、角色扮演等多種形式，因勢利導對學生滲透財經(jīng)素養(yǎng)教育，做到既不影響原有教學任務，又能達到財經(jīng)素養(yǎng)教育的目標?！娟P鍵詞】小學數(shù)學;課程教學;財經(jīng)素養(yǎng)聯(lián)合國經(jīng)濟
廣東教學報·教育綜合 2021年78期2021-07-22
- 在活動中培養(yǎng)小學生財商的初探
初步提升學生財經(jīng)素養(yǎng)，培養(yǎng)理財意識的需要。【關鍵詞】財經(jīng)素養(yǎng);跳蚤市場;財商;買賣;貨幣跳蚤市場（Flea market）的名稱由來已久，是歐美等西方國家對舊貨地攤市場的別稱，又因為舊貨里經(jīng)常出現(xiàn)跳蚤，便被叫做“跳蚤市場”。跳蚤市場的出現(xiàn)還是源于人民群眾買買買和放不下的矛盾，所以那些無處安放或者閑置的物件就都流向了跳蚤市場。早期的跳蚤市場以賣二手商品為主，慢慢地也有了一手貨的出現(xiàn)。如今的跳蚤市場更是集購物、美食于一身的場所，那些知名跳蚤市場的顧客們除了當?shù)?/div>
廣東教學報·教育綜合 2021年71期2021-07-16
- 論新時代視域下大學生財經(jīng)素養(yǎng)現(xiàn)狀與對策研究
力軍，這對其財經(jīng)素養(yǎng)教育提出了具體的新要求。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，構建完善的財經(jīng)素養(yǎng)培育體系，明確大學生財經(jīng)素養(yǎng)培育的目標和職責。在實現(xiàn)兩個100年的征程中，通過科技創(chuàng)新，讓知識成為財富，培育大學生樹立靠奮斗創(chuàng)造財富的理念十分重要。關鍵詞：新時代;大學生;財經(jīng)素養(yǎng)中圖分類號：G641? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2021）05-0022-03黨的十九大會議上，習近平總書記指出：“經(jīng)過長期努力，黑龍江教育·理論與實踐 2021年5期2021-06-29
- 小學生財經(jīng)素養(yǎng)培育初探
摘 要：小學財經(jīng)素養(yǎng)教育的培養(yǎng)，不是簡單地以“教育”之名而進行，更不是“教育經(jīng)驗”的簡單獲得，它需要的是以“財經(jīng)素養(yǎng)標準”作為基礎，塑造小學生正確的財經(jīng)價值觀，通過真真切切的教育行動予以彰顯。因此，積極探索培養(yǎng)小學生財經(jīng)素養(yǎng)教育的現(xiàn)實路徑，對提高小學生財經(jīng)素養(yǎng)能力，更好地適應社會發(fā)展與變革是極為重要的。關鍵詞：小學生;財經(jīng)素養(yǎng);標準;教育;意識兒童教育專家提出：孩子越早接觸錢，有財經(jīng)意識，學會理財，長大后就越會賺錢。正確的金錢觀念和良好的理財能力是21世紀新課程·上旬 2021年3期2021-06-20
- 基于項目學習的財經(jīng)素養(yǎng)教育實踐活動
黃靜宜摘要：財經(jīng)素養(yǎng)是現(xiàn)代公民必須具備的素養(yǎng)。隨著經(jīng)濟社會發(fā)展和家庭財富增長，青少年參與金融活動、進行金融 決策的比例逐年遞增，盡早培養(yǎng)學生的理性消費意識和財富觀念，已經(jīng)逐漸成為社會共識?？康诙W開展的財經(jīng)素 養(yǎng)教育活動是基于項目學習的實踐活動，各科任老師借助多種資源，在課堂上適時滲透金融知識，開展系列主題活動， 構建了少兒財商教育課程體系，引導學生群體理性消費，養(yǎng)成健康的金錢觀和價值觀，提升學生的財經(jīng)素養(yǎng)。關鍵詞：財經(jīng)素養(yǎng);項目式學習;教育實踐在落實教育信息化論壇 2021年3期2021-06-06
- 基于財經(jīng)素養(yǎng)下的小學生校本課程開發(fā)與應用
展的影響下，財經(jīng)素養(yǎng)也隨之成為人們非常重要的核心素養(yǎng)之一。小學作為形成基本行為、價值觀的重要階段，借助校本課程對其進行財經(jīng)素養(yǎng)培養(yǎng)非常有必要。本研究結合財經(jīng)素養(yǎng)要求，對小學生《理財Let's go》校本課程開發(fā)及應用情況進行如下探討。【關鍵詞】校本課程;財經(jīng)素養(yǎng);開發(fā)與應用在經(jīng)濟全球化發(fā)展的影響下，人們?nèi)找骖l繁地融入日常的經(jīng)濟活動中，而個人財經(jīng)素養(yǎng)與工作、生活中出現(xiàn)的各種財經(jīng)問題有密切關系，同時也是其理財意識和能力的集中體現(xiàn)。在經(jīng)濟迅速發(fā)展的當今社會，財商廣東教學報·教育綜合 2021年21期2021-02-27
- 淺談培育小學生財經(jīng)素養(yǎng)的方法
舒敏【摘要】財經(jīng)素養(yǎng)是現(xiàn)代公民適應日益復雜的經(jīng)濟世界的基本素養(yǎng)之一。財經(jīng)知識是生活中必不可少的常識，從小培養(yǎng)學生良好的財經(jīng)素養(yǎng)，樹立正確的經(jīng)濟價值觀，對青少年的成長將起到重要作用。【關鍵詞】財經(jīng)素養(yǎng);小學生;理性消費財經(jīng)素養(yǎng)是現(xiàn)代公民適應日益復雜的經(jīng)濟世界的基本素養(yǎng)之一。在知識經(jīng)濟發(fā)展的今天，小學生是否具備初步的理財能力，對國家的經(jīng)濟建設和他們未來的自主生存與發(fā)展有著不可估量的影響。因此，從小培養(yǎng)學生扎實的財經(jīng)素養(yǎng)，樹立正確的經(jīng)濟價值觀實為重要。通過調查發(fā)廣東教學報·教育綜合 2021年154期2021-01-13
- 淺談小學生財經(jīng)素養(yǎng)教育的必要性
潮之中，公民財經(jīng)素養(yǎng)的高低關系到公民個人的生活水平，同時也關系到整體國民財經(jīng)素養(yǎng)水平，關系到市場經(jīng)濟發(fā)展和應對全球化經(jīng)濟競爭。但我國財經(jīng)素養(yǎng)教育起步相對較晚，而且發(fā)展緩慢。因此，為普及財經(jīng)意識，提升全民財經(jīng)素養(yǎng)，從小學生開始培養(yǎng)他們的財經(jīng)意識和素養(yǎng)有著重要且長遠的意義。【關鍵詞】小學生;財經(jīng)素養(yǎng);教育意義從國家課程方面來看，目前，我國與財經(jīng)教育相關的經(jīng)濟學教育課程主要在高中階段開設，但小學卻涉及很少。為推動教育觀念與方法的改革，豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新培養(yǎng)模式就廣東教學報·教育綜合 2021年154期2021-01-13
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生財經(jīng)素養(yǎng)探究
培養(yǎng)出學生的財經(jīng)素養(yǎng)和理財觀念，為他們打好金融知識的基礎，對于學生以后的發(fā)展和理財能力的鍛煉都有很重要的意義。因此，本文針對如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)財經(jīng)素養(yǎng)進行有效地分析與探討?！娟P鍵詞】小學數(shù)學;理財觀念;財經(jīng)素養(yǎng)隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡建設越來越發(fā)達，陷阱和風險也越來越多，而對于學生而言，他們是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)而成長的，相對于家長，自然對互聯(lián)網(wǎng)上的產(chǎn)品接受能力更強，面臨的問題也就更多。而如今的互聯(lián)網(wǎng)，各種金融理財軟件的產(chǎn)品花樣百出，沾染的范圍也逐漸增加，如果等廣東教學報·教育綜合 2021年154期2021-01-13
- 中職學校財經(jīng)素養(yǎng)活動研究
：中職學生的財經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)是中職學校教學的重要目標。因此，為了更好地促進中職生提升自身的財經(jīng)素養(yǎng)，需要進行教學改革以及教學方式的優(yōu)化，幫助小學生掌握基本的理財方法，從根本上提高學生的財經(jīng)素養(yǎng)。本文通過分析目前中職學校的財經(jīng)素養(yǎng)的活動開展現(xiàn)狀以及學生的財經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)情況，探討出有效的策略來培養(yǎng)開展相應的活動，進一步提高中職學生的財經(jīng)素養(yǎng)。關鍵詞：中職學校;財經(jīng)素養(yǎng);活動引言財經(jīng)素養(yǎng)教育是基礎教育的重要組成部分，也是中職教育的教育目標之一。由于中職生正處于人生科學與生活 2021年28期2021-01-10
- 基于財商素養(yǎng)提升的小學數(shù)學項目式教學實踐
：培養(yǎng)學生的財經(jīng)素養(yǎng)，在現(xiàn)階段的教育中已經(jīng)成為迫切的需要。從數(shù)學學科出發(fā)，滲透財商教育的目標要求，以項目式學習的方式積極實踐，相信會給小學生財商素養(yǎng)的提升帶來很大助益。關鍵詞：財經(jīng)素養(yǎng);項目式學習;小學數(shù)學近年來，我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，培養(yǎng)學生的財經(jīng)素養(yǎng)，在現(xiàn)階段的教育中已經(jīng)成為迫切的需要。經(jīng)濟合作與發(fā)展組織開展的國際學生評估項目（PISA），先后三次對學生的財經(jīng)素養(yǎng)進行了測評，財經(jīng)素養(yǎng)教育已經(jīng)是全球共同關注的教育話題。理財能力的培養(yǎng)應該從少兒階段就開始，而小錦繡·下旬刊 2020年7期2020-12-23
- 全面財經(jīng)素養(yǎng)背景下中職學?！督鹑谠p騙案例分析》教學實踐研究
現(xiàn)階段對學生財經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)以及反詐騙教育的重視程度仍處于缺失的狀態(tài)，金融詐騙事件屢有發(fā)生，反詐騙教育教學資料不夠系統(tǒng)和完善，缺乏針對性。本文以中職學?！督鹑谠p騙案例分析》課程教學為切入點，探討如何選取教學內(nèi)容，選擇適合的實施途徑、教學方式方法以及課程評價來優(yōu)化此課程的教學，促進課程資源的開發(fā)，從而為中職學生開展反詐騙教育夯實理論基礎，進一步提高中職學生的財經(jīng)素養(yǎng)?！娟P鍵詞】財經(jīng)素養(yǎng)? 金融詐騙;教學實踐【中圖分類號】G712【文獻標識碼】A【文章編號】19中學課程輔導·教育科研 2020年32期2020-12-03
- 財經(jīng)素養(yǎng)教育與微觀經(jīng)濟學思維模式研究
【摘要】隨著財經(jīng)素養(yǎng)教育越來越受到我國政府和高校的重視，財經(jīng)素養(yǎng)教育走進課堂成為必然。與傳統(tǒng)的理財教育和財商教育不同，財經(jīng)素養(yǎng)更為注重個人綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，其中基本的經(jīng)濟學知識更是貫穿教育的始終。然而，財經(jīng)素養(yǎng)教育又與微觀經(jīng)濟學思維模式有著一定的差別，本文通過對比財經(jīng)素養(yǎng)教育以及微觀經(jīng)濟學思維中處理與解決問題的方式方法，發(fā)現(xiàn)二者思維模式的異同，為財經(jīng)素養(yǎng)教育的進一步發(fā)展提供建議?！娟P鍵詞】財經(jīng)素養(yǎng) 財經(jīng)素養(yǎng)教育 微觀經(jīng)濟學 思維模式一、財經(jīng)素養(yǎng)的定義（一）財商情 2020年8期2020-11-28
- 論基于核心素養(yǎng)視角的財經(jīng)素養(yǎng)教育
心素養(yǎng)教育 財經(jīng)素養(yǎng) 教育措施在我國社會經(jīng)濟發(fā)展過程中，人才是經(jīng)濟發(fā)展的基礎，而教育是人才培養(yǎng)的保障，但國家的教育教學為社會的發(fā)展服務，同時也需要根據(jù)社會的發(fā)展變化而不斷更新教育教學的內(nèi)容。目前，因人們的物質生活越來越豐富，并且許多家庭的經(jīng)濟得到顯著的改善，經(jīng)濟收入增加，家長和學生對財務的管理需要越來越重要，僅僅通過日常生活經(jīng)驗無法提高家長和孩子的理財技能，因此學校需要通過教育教學，為學生樹立正確的金錢觀念，并幫助學生掌握基本的財務管理方法。在實際教育教學財經(jīng)界·上旬刊 2020年9期2020-10-21
- 小學數(shù)學學習活動中學生財經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
生開展相應的財經(jīng)素養(yǎng)教育是十分有必要的。關鍵詞：小學數(shù)學;財經(jīng)素養(yǎng);培養(yǎng)策略財經(jīng)一詞所包含的內(nèi)容主要有財政和金融以及經(jīng)濟等多個方面。而素養(yǎng)是指學生在某個學科中應該具備的知識以及技能，是對學生的知識、情感以及價值觀等多方面的綜合要求。因此，財經(jīng)素養(yǎng)是學生本身應具備的能夠適應當前經(jīng)濟社會需求的財經(jīng)知識以及財經(jīng)技能等。學生財經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)主要包含兩個方面，一方面是讓學生充分掌握財經(jīng)知識、金融知識，另一方面則是讓學生初步形成正確的價值觀以及理性的情感態(tài)度。一、國內(nèi)外求學·教育研究 2020年17期2020-10-20
- 中國先秦文化中的優(yōu)秀財經(jīng)素養(yǎng)教育思想分析
做如下定義，財經(jīng)素養(yǎng)是一種關于財經(jīng)概念和風險的知識和理解力，以及運用這些知識和理解力的技能、動機和信心，以便在廣泛的財經(jīng)背景中作出有效決策，提高個人和社會經(jīng)濟利益，參與經(jīng)濟生活。一直以來，以歐美為主流的西方財經(jīng)素養(yǎng)教育科學研究和實踐活動起步早、發(fā)展快，殊不知財經(jīng)素養(yǎng)教育思想并非“舶來品”，它在中國的傳統(tǒng)文化中一直有跡可循。我國是歷史悠久的文化大國，經(jīng)濟思想方面有著豐富的文化精粹，中國古代優(yōu)秀經(jīng)濟思想和悠久燦爛的傳統(tǒng)文化一樣熠熠生輝，財經(jīng)素養(yǎng)教育思想其實一直現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年33期2020-10-12
- 初中《道德與法治》課程如何滲透財經(jīng)素養(yǎng)
摘要：財經(jīng)素養(yǎng)有助于中學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，目前還沒有明確的對應學科以及教學體系，但是培養(yǎng)學生財經(jīng)素養(yǎng)的重要性不容忽視，不僅可以幫助學生樹立正確的價值觀、金錢觀，還能夠增強學生的財產(chǎn)意識，形成良好的消費習慣，提升其綜合素質。本文針對財經(jīng)素養(yǎng)的內(nèi)涵和教育價值，結合初中《道德與法治》課程的教學，提出課程滲透學生財經(jīng)素養(yǎng)的策略，旨在促進學生全面健康發(fā)展。關鍵詞：道德與法治;財經(jīng)素養(yǎng);滲透策略初中《道德與法治》是一門提高學生品德，形成正確的人生觀、價值觀的課程，在課啟迪·中 2020年8期2020-09-10
- 臺灣地區(qū)基礎教育階段財經(jīng)素養(yǎng)教育的經(jīng)驗與啟示
民具備良好的財經(jīng)素養(yǎng)既是提升個人財經(jīng)福祉的需求，也是維護社會穩(wěn)定高效運行的保障。為了促進財經(jīng)素養(yǎng)教育的普及和深入，我國臺灣地區(qū)從2005年開始逐步將財經(jīng)教育納入基礎教育體系，制定并完善了從小學到高中階段的教學大綱，出版了系列教材，并開展了豐富多彩的教育教學活動，這些經(jīng)驗很值得大陸借鑒。[關鍵詞]財經(jīng)素養(yǎng);教學綱要;教學活動;基礎教育;臺灣經(jīng)驗財經(jīng)素養(yǎng)（Financial Literacy）為新時代人們必備的生存技能和核心素養(yǎng)之一，是指人們擁有的有助于自身應基礎教育參考 2020年8期2020-08-27
- 淺談農(nóng)村小學生財經(jīng)素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑
志紅[摘要]財經(jīng)素養(yǎng)是21世紀學生必備的核心素養(yǎng)和生存技能。農(nóng)村小學生因地域、環(huán)境等因素制約導致財經(jīng)素養(yǎng)缺失，主動實施財經(jīng)教育具有非常重要的現(xiàn)實意義。小學生財經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)融和了學校、家庭和社會的教育因素，教師是引導者，家長是參與者，學生是實踐者。本文將從學科教學、主題活動、家庭教育、社會實踐等方面闡述農(nóng)村小學生財經(jīng)素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑。[關鍵詞]農(nóng)村小學生;財經(jīng)素養(yǎng);培養(yǎng)途徑財經(jīng)素養(yǎng)是關于財經(jīng)概念和金融風險的知識與理解，以及運用這些知識和理解的技能、動機和信心。教育周報·教育論壇 2020年31期2020-08-26
- 跨境電商新型學徒制試點中存在問題及其對策
新型學徒制 財經(jīng)素養(yǎng) 離崗率課 題：本文系江蘇省第四期職業(yè)教育教學改革研究課題“培養(yǎng)跨境電商‘創(chuàng)業(yè)合伙人的職校生財經(jīng)素養(yǎng)培育校本研究”（編號：ZYB370;主持人：張存江、孫風妮）、江蘇職業(yè)技術教育學會2019—2020年度立項課題“農(nóng)村職業(yè)學校培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民財經(jīng)素養(yǎng)的校本研究”（編號：XHYBLX201914;主持人：張存江）的研究成果?？缇畴娚套鳛橐粋€新興行業(yè)，在改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)營銷環(huán)境方面具有其獨特性。通過國際化跨境電商平臺自主開展跨境電商業(yè)務，直接獲職業(yè) 2020年7期2020-08-06
- 財經(jīng)素養(yǎng)教育的實施案例研究
張嘉敏摘要：財經(jīng)素養(yǎng)教育與生活息息相關，是對學生一生有用的技能，是學生在成長過程中必備的一項素養(yǎng)培養(yǎng)。作為一種綜合能力，如何培養(yǎng)學生財經(jīng)素養(yǎng)并不僅是所謂的“認識錢”、“會數(shù)錢”等能力，而是讓學生學會在“行為上忍得住”，做一個會選擇、懂規(guī)則、更自信、自立的經(jīng)濟公民。提高財經(jīng)素養(yǎng)不僅是學生個體的自我訴求，更是個體對國家的一份責任。中職教育階段是中職學生各方面素養(yǎng)形成和發(fā)展的關鍵時期，面向中職學生開展財經(jīng)素養(yǎng)教育十分必要。本文對中職院校開展財經(jīng)素養(yǎng)教育進行了初步海外文摘·學術 2020年5期2020-07-27
- 財經(jīng)院?？缇畴娚态F(xiàn)代學徒制培養(yǎng)策略研究
創(chuàng)業(yè)合伙人;財經(jīng)素養(yǎng)中圖分類號：G718文獻標志碼：A文章編號：1673-9094-（2020）05C-0063-032016年以來，南通市人社局組織全市相關學校積極推進現(xiàn)代學徒制試點工作，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院如東分院積極響應企業(yè)需求，從2016年起，投資300多萬元，會同阿里巴巴本地服務商、本地外貿(mào)企業(yè)，共同推進由資深“雙師型”教師牽頭的跨境電商現(xiàn)代學徒制試點工作，取得了階段性成果，但也存在一些問題。因此，研究試點工作中存在問題及其原因，提出解決問題的對江蘇教育研究 2020年15期2020-07-23
- 大學生財經(jīng)素養(yǎng)通識課程體系的研究
培養(yǎng)大學生的財經(jīng)素養(yǎng)，為提高公民經(jīng)財素養(yǎng)，應對經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，貢獻出自己的力量;并給同類院校經(jīng)財類通識教育的開設和教學提供借鑒和思考。關鍵詞 通識教育 財經(jīng)素養(yǎng) 趣味經(jīng)濟學 課程0前言通識教育是教育的一種，這種教育的目標是：在現(xiàn)代多元化的社會中，為受教育者提供通行于不同人群之間的知識和價值觀。自19世紀初美國博德學院（Bowdoin College）的帕卡德（A.S.Parkard）教授第一次將它與大學教育聯(lián)系起來后，有越來越多的人熱衷于對它進行研究和科教導刊·電子版 2020年10期2020-07-14
- 云南師范大學商學院學生財經(jīng)素養(yǎng)調查研究
為提高公民財經(jīng)素養(yǎng)，應對經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，一些國家和地區(qū)都在積極推動財經(jīng)素養(yǎng)教育，大學生的財經(jīng)素養(yǎng)通過系統(tǒng)的學校教育來提升被認為是重要途徑。本文通過對云南師范大學商學院選修了財經(jīng)類通識課的學生做了相應的調查，希望從中找出幫助大學生提升財經(jīng)素養(yǎng)的有效途徑。關鍵詞 財經(jīng)素養(yǎng) 同學 調查問卷中圖分類號：G654文獻標識碼：A0引言在我國，財經(jīng)素養(yǎng)教育日益受到重視，我國學術界公認的學生發(fā)展核心素養(yǎng)指學生應具備的、能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品質和關鍵能科教導刊·電子版 2020年7期2020-06-15
- 利用語文綜合實踐活動培育學生財經(jīng)素養(yǎng)
把語文教學與財經(jīng)素養(yǎng)教育有機結合，可以培養(yǎng)學生未來生存和發(fā)展的核心素養(yǎng)，豐富學生的精神生活，從而將知識的獲取有效轉化為終身發(fā)展。本文筆者結合自己的教學經(jīng)驗，談一談如何在語文綜合實踐活動中培養(yǎng)學生的財經(jīng)素養(yǎng)，從而促進學生個性發(fā)展。關鍵詞：綜合實踐活動;語文;財經(jīng)素養(yǎng)隨著新課改的實施，各中職學校結合中職學生的特點以及中職語文課程的特點，紛紛提出在學生的語文綜合實踐活動中，讓學生學有所感、學有所得。語文綜合實踐要以學生的活動為載體，學生只有在張弛有度的活動中，才求學·教育研究 2020年6期2020-06-04
- 新時代財經(jīng)素養(yǎng)培育對促進大學生社會適應的對策探究
，可從新時代財經(jīng)素養(yǎng)培育方面入手，利用財經(jīng)素養(yǎng)培育的對社會適應的影響，不斷提高新時代大學生的社會適應能力，促使大學生形成健全人格，為畢業(yè)后盡快適應社會做準備。關鍵詞：新時代;財經(jīng)素養(yǎng);大學生;社會適應;對策一、財經(jīng)素養(yǎng)的內(nèi)涵與特質財經(jīng)素養(yǎng)一詞最早出現(xiàn)在1992年英國人的一篇報告 （Noctor， Stoney， &Stradling， 1992），是指在金錢使用和管理方面做出精明判斷抉擇的能力。伴隨著經(jīng)濟全球化的不斷推進，越來越多的國家和組織機構重視對財經(jīng)青年與社會 2020年1期2020-05-08
- 當代大學生財經(jīng)素養(yǎng)的現(xiàn)狀研究
球化的今天，財經(jīng)素養(yǎng)已成為我們每個人必備的素質要求，而大學生的財經(jīng)素養(yǎng)決定了我國未來經(jīng)濟發(fā)展的高度，因此研究當代大學生的財經(jīng)素養(yǎng)現(xiàn)狀及特征具有重要的意義。我們通過對江蘇地區(qū)4個城市的高校進行調研，分析當代大學生收入與消費、財務認知、理財行為、理財渠道與學校教育、家庭教育的關系，探索大學生的財經(jīng)素養(yǎng)現(xiàn)狀和特征，尋求大學生財經(jīng)素養(yǎng)教育方式及引導路徑，為大學生財經(jīng)素養(yǎng)的教育提供支持。關鍵詞 財經(jīng)素養(yǎng) 經(jīng)濟全球化 大學生 現(xiàn)狀及特征中圖分類號：G642 ? ? ?科教導刊 2020年3期2020-04-20
- 大學生財經(jīng)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其影響因素研究
已有研究提出財經(jīng)素養(yǎng)是財經(jīng)知識、財經(jīng)能力和財經(jīng)價值觀三者綜合體的觀點。為考察大學生財經(jīng)素養(yǎng)的現(xiàn)狀及其影響因素， 采用財經(jīng)知識問卷、理性決策風格量表和跨期決策任務、物質主義價值觀量表對353名大學生進行調查。結果發(fā)現(xiàn)：大一至大三年級的財經(jīng)素養(yǎng)水平隨年級呈上升趨勢，而大四年級的財經(jīng)素養(yǎng)卻明顯低于大三年級，男性財經(jīng)價值觀優(yōu)于女性，非獨生子女家庭的大學生財經(jīng)決策能力優(yōu)于獨生子女家庭的大學生，有消費計劃的大學生其財經(jīng)決策能力和財經(jīng)價值觀都要優(yōu)于沒有消費計劃的大學生。心理技術與應用 2020年4期2020-04-13
- 論新時代視域下大學生財經(jīng)素養(yǎng)現(xiàn)狀與對策研究