效果提升
- 優(yōu)化教學(xué)方法，提高學(xué)生數(shù)學(xué)課堂計(jì)算的效果
；課堂計(jì)算；效果提升；具體方法新課標(biāo)十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的發(fā)展，因此，在高中的數(shù)學(xué)課上，需要強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算方面的教學(xué)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。但是，就目前課程教學(xué)的形式來看，計(jì)算教學(xué)工作在實(shí)施階段有著不少的問題沒有得到解決和處理。其中，最為嚴(yán)重的就是數(shù)學(xué)計(jì)算的過程是比較枯燥且無趣的，因此，很多學(xué)生對數(shù)學(xué)計(jì)算存在著明顯的抵觸和畏懼心理，本能地不愿意把時間和精力用在對一些數(shù)學(xué)習(xí)題的求解上。加上教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算時，往往采用以講授式為主的授課方式，缺乏新意，很難激起學(xué)
高考·下 2023年4期2023-07-26
- 初中英語課堂教學(xué)效果提升對策研究
；課堂教學(xué)；效果提升在新課改的推動下，初中英語教學(xué)已引起教育界的關(guān)注。為了提升英語課堂教學(xué)效果，教師要遵循“以生為本”的原則，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，調(diào)動學(xué)生的課堂參與積極性，以提升學(xué)生英語綜合能力?，F(xiàn)階段，初中英語課堂教學(xué)效果還有一定的提升空間，本文正是圍繞英語課堂教學(xué)現(xiàn)狀，根據(jù)個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，闡述提升英語課堂教學(xué)效果的對策。1 ? 初中英語課堂教學(xué)效果提升的原則為了提升初中英語課堂教學(xué)效果，教師要以新課改精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、興趣及習(xí)慣設(shè)計(jì)趣
啟迪與智慧·上旬刊 2023年6期2023-07-10
- 關(guān)于提升高三語文閱讀教學(xué)效果的教學(xué)策略探究
文閱讀教學(xué)；效果提升高中三年級的語文教學(xué)，重點(diǎn)是提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)和語言表達(dá)能力，同時還要重視對學(xué)生邏輯思維能力和發(fā)散性思維能力的培養(yǎng)。在閱讀教學(xué)方面，要注重提升學(xué)生的閱讀能力和閱讀技巧，幫助學(xué)生提高理解能力。但是就實(shí)際情況來看，雖然部分語文教師能夠認(rèn)識到閱讀教學(xué)對于學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，但仍有很大一部分語文教師更重視的僅僅是分?jǐn)?shù)的提升，甚至是教學(xué)進(jìn)度的追趕，以這樣的觀念和態(tài)度開展高三閱讀教學(xué)，往往取得適得其反的效果，無法激發(fā)學(xué)生對于閱讀的真正興趣
高考·上 2023年1期2023-05-30
- 創(chuàng)新閱讀方法，提高初中語文古文閱讀成效
;古文閱讀;效果提升;具體方法課程改革十分強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，而在初中語文課程的教學(xué)當(dāng)中，想要讓學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)更具成效，需要關(guān)注和重視古文方面的閱讀。然而，在傳統(tǒng)教育思維的作用和影響下，初中語文古文閱讀過程中還是有不少的問題沒有得到解決和處理。其一，教師一直沿用著傳統(tǒng)的以“教師教導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)”為主的單一授課方式，不思創(chuàng)新，導(dǎo)致學(xué)生對于古文進(jìn)行閱讀的熱情比較欠缺，其一定程度影響了古文閱讀教學(xué)的質(zhì)量提升。其二，則是古文閱讀起來是具有一定難度的，尤其對于
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 巧用傳統(tǒng)文化促進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)效果提升
小學(xué)教育教學(xué)效果提升的策略進(jìn)行了闡述，以供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;德育教育;效果提升現(xiàn)階段，依然有部分教師過于關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，對學(xué)生的德育教育工作重視力度不足。學(xué)校并未針對這種情況及時擬定合適的應(yīng)對方案，導(dǎo)致德育教育發(fā)展受到阻礙。我國傳統(tǒng)文化經(jīng)過幾千年的演變過程，其中蘊(yùn)含著豐富德育知識以及精神能量，這些都可以作為小學(xué)德育教育的教學(xué)內(nèi)容，所以傳統(tǒng)文化在德育教育發(fā)展中有著較為重要的作用。隨著新時代來臨，教師要把傳統(tǒng)文化滲透到德育教育當(dāng)中，為學(xué)生提供新
學(xué)生之友 2022年3期2022-06-25
- 智慧作業(yè)助力課堂教學(xué)評價效果的提升
堂教學(xué)評價;效果提升信息技術(shù)的發(fā)展推動了智慧作業(yè)平臺的產(chǎn)生，依托智慧作業(yè)平臺，可以全面整合教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的全面跟蹤，并對其學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面的分析和評價。智慧作業(yè)平臺的應(yīng)用，在減輕教師評價工作量方面發(fā)揮著重要作用，對改革當(dāng)前教學(xué)評價有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。一、智慧作業(yè)平臺下的課堂教學(xué)評價概述課堂教學(xué)評價即以教師的教學(xué)行為為切入點(diǎn)，從過程、效果兩大方面對“教”與“學(xué)”進(jìn)行判斷。關(guān)于“教”的評價，已有很多的論文，文章重點(diǎn)對“學(xué)”的課堂評價進(jìn)行分析?；诖耍處?/div>
速讀·下旬 2022年3期2022-06-03
- 新文科背景下大學(xué)英語混合式教學(xué)效果的路徑提升探究
混合式教學(xué);效果提升一、引言“新文科”由美國希拉姆學(xué)院2017年提出，指對傳統(tǒng)文科進(jìn)行學(xué)科重組、文理交叉，把新技術(shù)融入哲學(xué)、文學(xué)、語言等諸如此類的課程中，為學(xué)生提供綜合性的跨學(xué)科知識學(xué)習(xí)（麥可思 王慧，2018）。無論是建立跨學(xué)科平臺還是跨學(xué)科專業(yè)，新文科建設(shè)都必須回歸大學(xué)精神中的真、善、美價值（Yunan Yang，2020），把學(xué)生培養(yǎng)成智力敏捷及負(fù)責(zé)任的思考者和實(shí)干家（Lori Varlotta，2018）。作為新文科有機(jī)組成的大學(xué)英語教育，在人才培- 小學(xué)線上教學(xué)效果提升的實(shí)踐與探索
小學(xué)線上教學(xué)效果提升的探索與實(shí)踐?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)線上教學(xué);效果提升;解決策略一、問題提出突如其來的疫情變化，又將一切打出了常軌，再次將我們的教學(xué)陣地從線下轉(zhuǎn)到線上，網(wǎng)課繼2020年之后重出江湖。線上教學(xué)，大勢所趨，深圳的教師又都搖身一變成為“三十八線”主播。崗廈小學(xué)是運(yùn)用騰訊課堂線上直播網(wǎng)課的。筆者重操舊業(yè)，雖能嫻熟操作，但還是有很多策略與方法值得反思與提升。任何一個問題，我們可以遵循發(fā)現(xiàn)問題，歸因分析，解決策略的思路去解決。首先，我們需要發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)問題廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年55期2022-05-16
- 中職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培優(yōu)教學(xué)效果提升策略
;培優(yōu)教學(xué);效果提升;策略一、引言藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)活動，不僅可以提高學(xué)生的審美情趣和品德修養(yǎng)，還可以提升其觀察能力和創(chuàng)造精神，促使他們更加自主地完成藝術(shù)學(xué)習(xí)，進(jìn)而在德、智、體、美、勞等方面實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的教育目標(biāo)。中職院校應(yīng)當(dāng)及時對人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革，努力構(gòu)建以人為本的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出更多的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的專業(yè)人才，提高學(xué)生的就業(yè)率。二、中職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題（一）教學(xué)工作中存在的問題在職業(yè)教育教學(xué)中，通過對市場需求進(jìn)行調(diào)查和分速讀·上旬 2022年2期2022-04-10
- 淺析小學(xué)語文課堂互動性如何提升
互動教學(xué) 效果提升中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A引言在傳統(tǒng)的教學(xué)活動當(dāng)中，教師為了讓學(xué)生更好地理解知識，往往是把知識點(diǎn)以直接的方式傳授給學(xué)生，也就是學(xué)生講課，學(xué)生認(rèn)真聽課。之后，學(xué)生按教師的要求完成作業(yè)，教師修改作業(yè)，以此完成教學(xué)活動。這樣的教學(xué)模式對于現(xiàn)代生活環(huán)境的學(xué)生來說是乏味的，甚至很多的學(xué)生懼怕老師，不敢向老師談?wù)撟约旱南敕?，與老師的交流越來越少，造成師生關(guān)系的疏遠(yuǎn)。經(jīng)過時間的積累，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率會下降，創(chuàng)新性不高，學(xué)生不免會比較呆板。所以教小作家報·教研博覽 2022年8期2022-04-02
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提升小學(xué)生英語閱讀教學(xué)效果
;閱讀教學(xué);效果提升中圖分類號：G623.31? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）30-0130-02Using Mind Map to Improve Pupils' English Reading Teaching Effect（Qijiazhuang Primary School， Tange Town， Wushan County， Tianshui City， Gansu Province，China）家長·下 2021年10期2021-10-30
- 淺談如何靈活運(yùn)用學(xué)生實(shí)驗(yàn)提高課堂教學(xué)效果
;靈活運(yùn)用;效果提升一、 引言在高中階段的化學(xué)課授課領(lǐng)域，實(shí)驗(yàn)所占據(jù)的主導(dǎo)地位十分顯著，關(guān)乎著學(xué)生思維和能力的培育。在全面開展化學(xué)課教學(xué)活動的過程中，作為教師需要明確實(shí)驗(yàn)所具有的功能優(yōu)勢，針對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生所具有的核心地位。并在此基礎(chǔ)上針對實(shí)驗(yàn)課教學(xué)活動進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，從而讓學(xué)生在課程探索和學(xué)習(xí)的過程中形成良好的學(xué)習(xí)意識，加深對基礎(chǔ)內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟，也能夠保證學(xué)生的課程學(xué)習(xí)更具有深度和高度。因此，在今后組織化學(xué)教學(xué)期間，教師需要深入開發(fā)實(shí)驗(yàn)教考試周刊 2021年73期2021-10-13
- 基于效果提升的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略研究
文研究了基于效果提升的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化策略，論述了對小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施教學(xué)優(yōu)化的必要性，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)實(shí)際，從多個方面提出教學(xué)有效化的調(diào)整策略?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);效果提升;優(yōu)化策略;教學(xué)研究【中圖分類號】G623.5? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? 【文章編號】1671-8437（2021）16-0208-02小學(xué)階段是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的奠基時期，學(xué)生要在這一時期初步養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所需的必要能力，若學(xué)生不能有效學(xué)習(xí)，其相關(guān)數(shù)學(xué)能力的發(fā)展勢必會受到影響，這對學(xué)生今后的數(shù)理科愛好者(教育教學(xué)版) 2021年3期2021-09-22
- 高職院校思政課課堂教學(xué)效果提升研究
影響因素? 效果提升中圖分類號：G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791（2021）05（b）-0147-03Abstract：? From the current situation of the classroom teaching of three ideological and political courses in higher vocational colleges， there a科技資訊 2021年14期2021-09-18
- 強(qiáng)化黨員干部思想教育提升思想政治工作效果
;思想教育;效果提升 黨員干部思想教育旨在提升思想認(rèn)識、提高行動合力，鍛造出一支思想立場堅(jiān)定、業(yè)務(wù)能力卓越的高素質(zhì)、專業(yè)化隊(duì)伍。當(dāng)前企業(yè)面臨創(chuàng)新發(fā)展的艱巨任務(wù)，黨員干部在創(chuàng)新發(fā)展過程中要爭做領(lǐng)頭羊，要帶領(lǐng)身邊的職工攻堅(jiān)克難、共創(chuàng)佳績。企業(yè)基層黨組織要正視當(dāng)前黨員干部思想教育中存在的不足，采取有效措施，不斷優(yōu)化機(jī)制，提高思想政治工作的質(zhì)量和效益。本文主要就新形勢下如何強(qiáng)化黨員干部思想教育以推動企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提出相關(guān)意見和建議，希望能夠起到拋磚引玉之積極作用。客聯(lián) 2021年1期2021-09-10
- 低音提琴的演奏及其效果提升的路徑探討
；演奏效果；效果提升；演奏藝術(shù)；路徑探討【中圖分類號】J616 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007-4198（2021）13-125-03【本文著錄格式】王瑤.低音提琴的演奏及其效果提升的路徑探討[J].中國民族博覽，2021，07（13）：125-127.低音提琴作為西洋弓弦樂器中體積最大的樂器，音調(diào)低，在弓弦樂器中具有獨(dú)特的表演魅力。低音提琴在近現(xiàn)代傳入中國，很多人仍缺乏對低音提琴的認(rèn)知，覺得低音提琴是伴奏樂器，對其獨(dú)奏能力有所忽視。近年來我國音樂中國民族博覽 2021年13期2021-09-05
- 高中生物教學(xué)中的有效性提升措施
施;有效性;效果提升生物這門課程在高考生物的試題分布來看，主要還是要求學(xué)生對于知識點(diǎn)的背誦。但背誦也是有技巧的，如果是理解性的背誦，這樣不但能加快背誦的步伐，關(guān)鍵記憶也是十分深刻的。對于那種只是單純的背誦，這樣效果不但差，關(guān)鍵記憶也是十分短暫的。所以有技巧性的背誦生物對于教師而言，也是十分重要的任務(wù)之一。本文從高中生物教學(xué)設(shè)計(jì)入手，分別從多個角度進(jìn)行概括和應(yīng)用，希望帶給有關(guān)人士借鑒和幫助。教師在日常的教學(xué)中應(yīng)該從以下幾個方面重點(diǎn)入手。一、讓學(xué)生通過標(biāo)本學(xué)習(xí)速讀·下旬 2021年9期2021-08-05
- 小學(xué)英語課堂提升詞匯教學(xué)效果的策略
;詞匯教學(xué);效果提升如果把英語比作一座“高樓”，那么詞匯就是鑄成高樓的“地基”，只有“地基”打得好，“高樓”才能建得穩(wěn)。由此可見，詞匯是英語課程教學(xué)的基礎(chǔ)。然而，詞匯的數(shù)量眾多，每個詞匯之間的聯(lián)系也不密切，使詞匯教學(xué)的質(zhì)量低下。在小學(xué)階段，教師應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎對待詞匯教學(xué)的問題，主動利用現(xiàn)代化的教育資源，優(yōu)化詞匯的釋義方式，從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，為學(xué)生設(shè)定趣味性的識記活動，并引導(dǎo)學(xué)生以創(chuàng)建思維導(dǎo)圖的方式，認(rèn)識詞匯之間的聯(lián)系，以便學(xué)生可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)詞匯，提升詞匯的學(xué)基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2021年12期2021-01-12
- 小學(xué)英語課堂提升詞匯教學(xué)效果的策略：曹勵潔
;詞匯教學(xué);效果提升如果把英語比作一座“高樓”，那么詞匯就是鑄成高樓的“地基”，只有“地基”打得好，“高樓”才能建得穩(wěn)。由此可見，詞匯是英語課程教學(xué)的基礎(chǔ)。然而，詞匯的數(shù)量眾多，每個詞匯之間的聯(lián)系也不密切，使詞匯教學(xué)的質(zhì)量低下。在小學(xué)階段，教師應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎對待詞匯教學(xué)的問題，主動利用現(xiàn)代化的教育資源，優(yōu)化詞匯的釋義方式，從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，為學(xué)生設(shè)定趣味性的識記活動，并引導(dǎo)學(xué)生以創(chuàng)建思維導(dǎo)圖的方式，認(rèn)識詞匯之間的聯(lián)系，以便學(xué)生可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)詞匯，提升詞匯的學(xué)基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2021年12期2021-01-12
- 巧用閱讀教學(xué)助推初中英語核心素養(yǎng)
;核心素養(yǎng);效果提升【作者簡介】陳清勇，重慶市育才中學(xué)校。要想保障初中學(xué)生自身核心素養(yǎng)的有效形成，推動學(xué)生全面發(fā)展，教師要通過閱讀教學(xué)的手段，充分給學(xué)生進(jìn)行英語知識傳遞。閱讀教學(xué)是英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，針對學(xué)生英語能力的提升具有重要作用，由于閱讀占據(jù)較大比例，所以每一位英語教師都要高度關(guān)注閱讀教學(xué)成效。英語學(xué)科的閱讀不如語文文本容易理解，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，可能造成學(xué)生落入陷阱，不經(jīng)意期間出現(xiàn)錯誤的行為，如何高效率地開展閱讀教學(xué)活動，助推學(xué)生生成核心素校園英語·月末 2021年11期2021-01-06
- 優(yōu)化課堂 提升效果
學(xué);有效性;效果提升;課堂優(yōu)化一、 前言化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)學(xué)科，其特征是從微觀層次認(rèn)識物質(zhì)，以符號形式描述物質(zhì)，在不同層面創(chuàng)造物質(zhì)，其知識內(nèi)容較為深奧偏重于理論內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)起來較為困難，特別是微觀物質(zhì)等內(nèi)容與學(xué)生生活關(guān)系不大，學(xué)生無法通過已有的生活經(jīng)驗(yàn)去理解和感知化學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)只能通過傳統(tǒng)死記硬背等方式去學(xué)習(xí)，課堂效率普遍比較低，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不是很高。因此提高高中課堂教學(xué)效果，構(gòu)建多層考試周刊 2020年100期2020-12-28
- 淺析如何提高田徑教學(xué)課中運(yùn)動訓(xùn)練效果
運(yùn)動訓(xùn)練? 效果提升? 策略探究中圖分類號：G806? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）10（a）-0079-03Abstract： Track and field， as a common and meaningful sport， is very popular among students and plays an important rol當(dāng)代體育科技 2020年28期2020-12-06
- 淺談幼兒園管理工作中的創(chuàng)新策略
;策略研究;效果提升中圖分類號：G617文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-9129（2020）14-0259-01引言：幼兒園管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，也是一門兼容并蓄的學(xué)科。幼兒園管理者在管理過程要不斷思考與學(xué)習(xí)，尋求理論的支撐，提升運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，結(jié)合幼兒園的具體情況，針對問題，調(diào)整團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、制定合理目標(biāo)，提高工作質(zhì)量與工作效率，不斷總結(jié)、提升自身管理經(jīng)驗(yàn)，為幼兒園長期可持續(xù)發(fā)展增加動力。1制度面前做到人人平等俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)數(shù)碼設(shè)計(jì) 2020年14期2020-12-03
- 中小學(xué)太極拳課程內(nèi)容設(shè)計(jì)與效果提升探究
;內(nèi)容設(shè)計(jì);效果提升中圖分類號：G633.96? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1005-2410（2020）10-00-02隨著對優(yōu)秀體育傳統(tǒng)文化認(rèn)識的不斷加強(qiáng)，許多省市中小學(xué)都開設(shè)了太極拳課程或太極拳興趣社團(tuán)。這對太極拳在新時代下的傳承與弘揚(yáng)固然可喜，但伴隨太極拳課程在中小學(xué)體育教學(xué)中的不斷普及與深入，其所存在的問題也逐漸顯現(xiàn)。因此，圍繞中小學(xué)太極拳課堂存在的問題進(jìn)行梳理與改進(jìn)是一項(xiàng)必要且緊迫的課題。一、合理安排課堂內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)方案太極拳體育教學(xué) 2020年10期2020-12-03
- 巧辟蹊徑
名著閱讀 效果提升新《課標(biāo)》明確要求：“學(xué)會制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每年閱讀兩三部名著?！钡?，目前初中教學(xué)普遍存在學(xué)生課外閱讀量不夠，提高學(xué)生閱讀能力難度大的問題。這需要引起語文老師的注意，并進(jìn)行有效的引導(dǎo)。如何恰當(dāng)利用語文的課前五分鐘，則是有效提升學(xué)生課外閱讀量的途徑。一、營造個性化的閱讀氛圍新《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)要以學(xué)生為本，傳統(tǒng)語文名著閱讀教學(xué)的最大弊端在于學(xué)生主體性的缺失。雖然教師在觀念上可以認(rèn)識到學(xué)生中華活頁文選·教師版 2020年18期2020-11-17
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“融錯”藝術(shù)
;融錯藝術(shù);效果提升在初中教育體系中，數(shù)學(xué)教學(xué)較為特殊，對學(xué)生的理解能力、思維能力與認(rèn)知水平等均有著較高的要求，雖然出現(xiàn)錯誤是不可避免的，不過要用到特殊的處理方法，教師不能一味地逃避，或者指責(zé)，而是要正確認(rèn)識錯誤，合理采用“融錯”藝術(shù)，把錯誤當(dāng)作一類極具價值性的教學(xué)資源對待，幫助他們掌握一些糾錯方法與技巧，使其減少后續(xù)學(xué)習(xí)的出錯率。一、 科學(xué)把握融錯起點(diǎn)，包容欣賞學(xué)生錯誤針對初中數(shù)學(xué)教學(xué)而言，學(xué)生出現(xiàn)錯誤是在所難免的，教師運(yùn)用“融錯”藝術(shù)時，要科學(xué)把握“融考試周刊 2020年90期2020-11-09
- 小學(xué)體育教學(xué)如何提升足球訓(xùn)練的效果
;足球訓(xùn)練;效果提升;策略分析提升足球訓(xùn)練效果，筆者認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)從三個方面做起，首先，教師要提升自身的專業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)，只有擁有了扎實(shí)的專業(yè)知識，才能夠保證教學(xué)質(zhì)量。其次，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生提升體育能力，強(qiáng)化訓(xùn)練質(zhì)量，讓學(xué)生享受到高質(zhì)量的教育，是培育足球人才的重中之重。最后，教師應(yīng)當(dāng)多開展足球?qū)贡荣?，通過以賽代練的形式，來強(qiáng)化學(xué)生的體育技能，強(qiáng)化教學(xué)效果，本文間將圍繞以下幾個方面提出幾點(diǎn)教學(xué)策略供廣大教師參考。一、鞏固專業(yè)技能，提升自身水平體育教師在小學(xué)科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年43期2020-10-29
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果
;課堂教學(xué);效果提升前言課堂是學(xué)生接受知識的主要場所，在實(shí)際教學(xué)期間，小學(xué)數(shù)學(xué)的主要教學(xué)目的就是引導(dǎo)學(xué)生探索數(shù)學(xué)知識，將抽象化的數(shù)學(xué)概念通過課堂教學(xué)方式具象化，幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識的基本概念與實(shí)際應(yīng)用方式，拓展學(xué)生的知識視野，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，奠定學(xué)生扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識基礎(chǔ)，鍛煉學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，營造良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力與綜合素養(yǎng)的不斷提升與進(jìn)步。讓學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)與探索期間，逐漸掌握數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)能力與實(shí)際問題解決能力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新錦繡·上旬刊 2020年5期2020-10-12
- 對幼兒音樂教師培訓(xùn)效果提升的幾點(diǎn)思考
教師平培訓(xùn)?效果提升?思考所謂幼兒音樂教學(xué)并不是一味地教幼兒階段的孩子如何把歌唱好，音樂教學(xué)包含了幼兒教學(xué)的整體性，所以提升音樂教師的專業(yè)性也是幼兒教學(xué)發(fā)展的必然特點(diǎn)，雖然近些年，我國對于幼兒的教育教學(xué)已經(jīng)越來越重視，但是對于幼兒音樂教學(xué)的師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)還是比較緩慢，所以培訓(xùn)和培養(yǎng)專業(yè)的幼兒音樂教師也是當(dāng)下的幼兒教學(xué)中勢在必行的事情。一、幼兒音樂教師培訓(xùn)效果的現(xiàn)狀隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育體系對于幼兒教學(xué)也越來越重視，隨著各界對此的重視度逐漸提升，幼兒音樂新教育時代·教師版 2020年8期2020-09-27
- 打造初中語文高效課堂，增強(qiáng)初中語文教學(xué)效果
;課堂教學(xué);效果提升中圖分類號：G633.3?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2020）35-0075-01語文教學(xué)活動的開展貫穿學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯，尤其是初中這一重要的過渡時期，語文教師一定要在教學(xué)上多花心思，才能打造出語文教學(xué)的高效課堂，真正意義上幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。只有足夠的重視才能更好的開展和執(zhí)行初中階段的語文教學(xué)工作，更切實(shí)際的幫知道學(xué)生學(xué)習(xí)語文。初中階段的語文教學(xué)中還存在著許許多多的問題丞待解決，如教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)模式單一、教學(xué)方法呆板讀與寫·中旬刊 2020年12期2020-09-27
- 普通高等學(xué)校課堂教學(xué)現(xiàn)狀及效果提升探析
教學(xué);現(xiàn)狀;效果提升【中圖分類號】G642? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2020）12-0006-032018年9月10日，全國教育大會在北京召開，會議強(qiáng)調(diào)：“本科教育在人才培養(yǎng)工作中占據(jù)基礎(chǔ)地位。加快建設(shè)高水平本科教育，必須堅(jiān)持‘以本為本，全面推進(jìn)‘四個回歸?！?018年6月21日，新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議在四川成都召開，會議提出：“要著力推動課堂革命，改革傳統(tǒng)教學(xué)形態(tài)，廣泛開展探究式、個性化、參與式教學(xué)，推廣翻轉(zhuǎn)課堂文科愛好者·教育教學(xué)版 2020年2期2020-07-14
- 淺談建筑給排水的節(jié)水問題
;給水排水;效果提升引言? 伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和發(fā)展，人們的生活水平的越來越高，人們對房屋建筑的需求也在不斷增強(qiáng)，在房屋建設(shè)的過程中，需要關(guān)注重點(diǎn)的是房屋建設(shè)過程中，給排水的設(shè)計(jì)問題，應(yīng)該重視整個工程的給排水設(shè)計(jì)問題，因?yàn)樗侨藗內(nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡闹匾Y源，在人們居住的過程中產(chǎn)生著重要的作用，只有良好的給排水設(shè)計(jì)才能夠滿足人們的需求，不斷的促進(jìn)人們整體的發(fā)展。最近幾年來，伴隨著環(huán)保觀念的不斷產(chǎn)生，人們對節(jié)水功能也有著越來越多的關(guān)注，只有采取有效的行動，科學(xué)與財(cái)富 2020年14期2020-07-04
- 芻議模型教學(xué)對初中幾何教學(xué)效果提升的作用
中幾何教學(xué);效果提升近幾年來，在我國教育改革的不斷推進(jìn)下，每一門學(xué)科的教學(xué)理念和教學(xué)方法都發(fā)生了巨大的改變，特別是在教學(xué)方法的創(chuàng)新上可謂是層出不窮。其中模型教學(xué)逐漸被教育界人士所關(guān)注，并在不少學(xué)科的教學(xué)中發(fā)揮了它的作用，其中最適合采用模型教學(xué)的要數(shù)幾何教學(xué)。在初中階段的幾何學(xué)習(xí)中，因?yàn)閷W(xué)生還沒有還沒形成一個完整的數(shù)學(xué)思維，遇到一些相對比較難的知識點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就很吃力，這樣不利于課堂教學(xué)的開展，而模型教學(xué)可以很好地讓一些幾何問題變得直觀，幫助學(xué)生解決幾何考試周刊 2020年51期2020-06-27
- 多元教法設(shè)計(jì)，有效提升小學(xué)音樂教學(xué)效果
;課堂教學(xué);效果提升在教師指導(dǎo)小學(xué)階段的學(xué)生們學(xué)習(xí)相關(guān)音樂知識期間，需要重點(diǎn)提升學(xué)生們的音樂知識學(xué)習(xí)效率。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生們的知識認(rèn)知水平，教師需要采取多樣化的教學(xué)策略，進(jìn)行深入的教學(xué)指導(dǎo)。對此，教師應(yīng)為學(xué)生們設(shè)計(jì)信息化教學(xué)內(nèi)容，以此培養(yǎng)學(xué)生們的音樂學(xué)習(xí)興趣。同時，結(jié)合學(xué)生們的學(xué)習(xí)實(shí)際，進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐性教學(xué)方法設(shè)計(jì)，有效激發(fā)學(xué)生們的表現(xiàn)欲。此外，通過教師為學(xué)生們設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)情境，可以有效加深學(xué)生們對音樂內(nèi)容的理解水平。一、信息化教學(xué)內(nèi)容展示，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年18期2020-06-08
- 淺談高中文言文教學(xué)效果提升策略
高，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果提升。文章主要圍繞高中文言文教學(xué)效果提升策略展開研究，重點(diǎn)介紹了重視虛詞教學(xué)，降低文意理解難度;增強(qiáng)朗誦教學(xué)，提升語感理解程度;開展翻譯比賽，提高知識熟練程度等幾種策略。關(guān)鍵詞高中語文;文言文教學(xué);效果提升中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）08-0058-01高中語文教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的整體難度不大，但在文言文學(xué)習(xí)中面臨一定困難，需要教師對文言文教學(xué)效果進(jìn)行提升。文言文學(xué)習(xí)過程中，文言文語言與現(xiàn)讀寫算 2020年8期2020-06-08
- 淺談提高小學(xué)四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的策略
課堂教學(xué) 效果提升學(xué)生獲取知識，教室開展教學(xué)最為主要的場所就是教室，獲取知識、開展學(xué)習(xí)最為直接的方式就是進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)。對于教師來說，提升課堂教學(xué)效果不是一件簡單的工作任務(wù)，這需要教師在教學(xué)的過程中，不斷的探索更加高效、更加具有吸引力的教學(xué)方式方法，以激發(fā)學(xué)生的興趣為教學(xué)目的，提高學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力與水平的提升，進(jìn)而達(dá)到提升課堂教學(xué)效果的最終目的。一、將課堂與生活進(jìn)行有機(jī)融合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性興趣是最好新教育時代·教師版 2020年7期2020-04-21
- 多元評價，提高小學(xué)生課外名著閱讀效果
;多元評價;效果提升一、多元評價內(nèi)容的全面性效果特點(diǎn)現(xiàn)代化核心素養(yǎng)教育制度背景下，我國當(dāng)代社會小學(xué)校園語文課程教學(xué)活動中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課外名著閱讀項(xiàng)目開展環(huán)節(jié)，其創(chuàng)設(shè)的根本核心價值并不僅僅是為了提升學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)成績，更多的是為了培養(yǎng)學(xué)生自我語文綜合素養(yǎng)，將核心素養(yǎng)知識文化進(jìn)行合理滲透，并以為基礎(chǔ)，針對學(xué)生的課外名著閱讀過程內(nèi)容進(jìn)行深入的考察與探究，從中尋找學(xué)生閱讀方式的不足之處，加以改正，為學(xué)生未來閱讀活動與學(xué)習(xí)生活方式的合理性改變奠定基礎(chǔ)保障。多學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年4期2020-04-07
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
;微課應(yīng)用;效果提升時代的進(jìn)步帶來的不僅僅是科技的發(fā)展，也帶來了創(chuàng)新思想，對于教育事業(yè)而言，創(chuàng)新教育十分重要，能夠給學(xué)生帶來不一樣的視覺體驗(yàn)和知識學(xué)習(xí)體驗(yàn)。初中階段的數(shù)學(xué)知識具有一定的抽象性，不容易理解與掌握，傳統(tǒng)教學(xué)理念早已不再適用于現(xiàn)代教學(xué)，教師需要借助新時代的教學(xué)思想來降低知識的抽象程度，幫助學(xué)生全面理解知識、掌握知識。微課的教學(xué)方式是新時代教學(xué)方式之一，通過簡短的時間將知識進(jìn)行高度升華，直戳學(xué)生視線，把握課堂結(jié)構(gòu)，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行步驟與拆分設(shè)計(jì)文理導(dǎo)航 2020年11期2020-03-30
- 如何將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與初中生物課堂有效結(jié)合
?教學(xué)方法?效果提升與其他學(xué)科不同的是，生物學(xué)科更加注重理論聯(lián)系實(shí)際，涉及的生物實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對較多，而傳統(tǒng)的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法主要以教師演示為主，不但忽略了學(xué)生的課堂主體位置，同時，也無法激發(fā)學(xué)生的個人潛質(zhì)。因此，教師應(yīng)當(dāng)及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生的主觀需求為出發(fā)點(diǎn)，并通過多樣化的教學(xué)方法，幫助學(xué)生了解和掌握更多的生物學(xué)知識。一、借助視頻影像，模仿實(shí)驗(yàn)流程多媒體教學(xué)設(shè)備以生動形象的視頻畫面、清晰直觀的視覺效果倍受教師和學(xué)生青睞，因此，在生物實(shí)驗(yàn)課堂，教師可以借助絲路視野 2019年15期2019-11-28
- 少學(xué)時下工程電磁場教學(xué)效果提升方法研究
少學(xué)時? 效果提升中圖分類號：TM15-4;G642 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）08（a）-0095-03Abstract： As an important basic course of electrical engineering major， the content of engineering electromagnetic field has the characteristics of strong the科技資訊 2019年22期2019-11-12
- 創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)形式，提升教學(xué)實(shí)際效果
;教學(xué)創(chuàng)新;效果提升隨著教育教學(xué)的不斷改革，以體驗(yàn)式教學(xué)模式為代表的一些新的教學(xué)模式被廣泛的應(yīng)用到小學(xué)語文的課堂教學(xué)中，也在較大程度上讓語文課堂教學(xué)充滿了濃濃的趣味性，給予了學(xué)生較好的情感體驗(yàn)，促進(jìn)了教學(xué)效率的提升，但不可否認(rèn)在利用體驗(yàn)式教學(xué)模式開展教學(xué)的過程中依然存在一些突出的問題，還需要我們每一位語文教師的再接再厲和不斷探索，以更好的利用該教學(xué)模式的優(yōu)勢，進(jìn)一步的激發(fā)語文課堂的教學(xué)潛能，促進(jìn)學(xué)生高效的開展語文學(xué)習(xí)。鑒于此，本文筆者就根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，西部論叢 2019年31期2019-10-14
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)效果的提升策略
;分層教學(xué);效果提升隨著初中教育教學(xué)的不斷發(fā)展，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中越來越多的教學(xué)方法及方式得以應(yīng)用，而分層教學(xué)法就是其中比較重要的一種，因而，對分層教學(xué)法合理應(yīng)用十分重要.在初中數(shù)學(xué)課程實(shí)際教學(xué)中，為能夠使分層教學(xué)法的價值得以更好發(fā)揮，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)利用科學(xué)合理策略提升分層教學(xué)效果，進(jìn)而使初中數(shù)學(xué)教學(xué)能夠取得更加滿意效果，對學(xué)生數(shù)學(xué)能力及素質(zhì)進(jìn)行更好培養(yǎng).一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用價值及作用在目前初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，分層教學(xué)法屬于比較常見的一種教學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2019年14期2019-09-17
- 移動直播中出鏡記者現(xiàn)場報道效果提升研究
場報道 ? 效果提升一、移動直播現(xiàn)場報道1.定義。移動直播是以出鏡記者為傳播主體，以小型移動設(shè)備為接收終端，利用網(wǎng)絡(luò)信號系統(tǒng)，以直播的方式在新聞現(xiàn)場完成對新聞事件的報道、傳輸、即時反饋等傳播全過程的超文本數(shù)字新聞報道。移動直播現(xiàn)場報道如今已經(jīng)廣泛應(yīng)用于媒體行業(yè)，記者一專多能的現(xiàn)象比較常見。在傳播載體上、傳播效果上和傳播內(nèi)容上，移動直播都有著傳統(tǒng)媒體不可比擬的優(yōu)勢，同時也為廣大觀眾和移動客戶端用戶認(rèn)識世界、接收信息提供了極大的便利。2.特征。一是傳播的速度加記者搖籃 2019年7期2019-09-17
- 妙引巧導(dǎo)，讓閱讀教學(xué)更深度
;教學(xué)策略;效果提升【中圖分類號】G623.2 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）36-0144-01實(shí)際上當(dāng)前的小學(xué)語文閱讀教學(xué)的最大問題就是效率低下。對于小學(xué)語文教師而言，如何在實(shí)現(xiàn)利益最大化、效率最大化的同時提高整體的語文教學(xué)質(zhì)量是一個非常難以解決的問題。但是教師不妨回想一下語文閱讀教學(xué)的初衷，就會發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)教學(xué)效率低下問題的原因應(yīng)該歸結(jié)于教師的急功近利，所以將語文教學(xué)的腳步放慢，塌下心來，一步一個腳印地穩(wěn)步當(dāng)代家庭教育 2019年36期2019-09-10
- 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)路徑分析
學(xué)習(xí)能力; 效果提升【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）33-0108-02素質(zhì)教育要求，培養(yǎng)有理想、有道德、有修養(yǎng)，有能力，尊重個性、全面發(fā)展的人才。學(xué)習(xí)是雙向互動行為。教師側(cè)重知識傳授，處于主導(dǎo)地位。學(xué)生接受知識，是學(xué)習(xí)的主體。在小學(xué)語文學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)老師的引導(dǎo)作用，也不能忽視學(xué)習(xí)自主能動性。從學(xué)生主體入手，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及閱讀習(xí)慣為起點(diǎn)，夯實(shí)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，提高小學(xué)生聽、說、讀、寫當(dāng)代家庭教育 2019年33期2019-09-10
- 提升小學(xué)語文早讀課效益的策略
更加注重教學(xué)效果提升，尤其在進(jìn)行小學(xué)語文早讀課教學(xué)時，要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的早讀習(xí)慣，這樣學(xué)生在開展課堂語文知識探索的過程中，能夠提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，同時，在早讀課中進(jìn)行反復(fù)的朗讀，能夠幫助學(xué)生提升語感和記憶力，為學(xué)生日后的語文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。所以，在下文中，我們對提升小學(xué)語文早讀課效益的策略進(jìn)行探討，幫助學(xué)生制定早讀計(jì)劃，使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的早讀習(xí)慣，加深對早讀課的認(rèn)知。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;早讀課;效果提升;策略探討引言眾所周知，在小學(xué)語文教學(xué)中，早讀課是非常關(guān)鍵的大東方 2019年10期2019-09-10
- 基于“四診法”的環(huán)境工程項(xiàng)目審計(jì)效果提升路徑
審計(jì)? ? 效果提升本文系廣東省哲學(xué)社會科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度學(xué)科共建項(xiàng)目（GD18XYJ28）的階段性研究成果隨著國家對環(huán)境保護(hù)和環(huán)境治理的倍加重視，財(cái)政用于環(huán)境保護(hù)治理的資金逐年增加，立項(xiàng)實(shí)施的環(huán)境工程項(xiàng)目數(shù)量和規(guī)模日益擴(kuò)大。然而在建設(shè)過程中，有些環(huán)境工程項(xiàng)目出現(xiàn)了違規(guī)違紀(jì)甚至違法犯罪行為。以往傳統(tǒng)的環(huán)境工程項(xiàng)目審計(jì)方法缺乏成熟的理論指導(dǎo)、審計(jì)范圍過窄、審計(jì)效果不理想、效率低下，難以實(shí)現(xiàn)對環(huán)境工程項(xiàng)目組織風(fēng)險的管理、控制和治理，評價也不夠全面。中國內(nèi)部審計(jì) 2019年10期2019-09-10
- 針對小學(xué)高年級語文教學(xué)提升其課前預(yù)習(xí)效果
;課前預(yù)習(xí);效果提升引言在小學(xué)高年級語文教學(xué)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，這樣才能有效提升小學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。但是有一些教師和小學(xué)生并沒有認(rèn)識到課前預(yù)習(xí)的價值，造成實(shí)際中缺乏預(yù)習(xí)習(xí)慣，難以提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。教師通過引導(dǎo)與教學(xué)，幫助學(xué)生掌握正確的課前預(yù)習(xí)方法，提高課前預(yù)習(xí)質(zhì)量，奠定提升課堂質(zhì)量的措施。1教師應(yīng)該激發(fā)小學(xué)生的課前預(yù)習(xí)積極性在小學(xué)高年級語文教學(xué)過程中，教師應(yīng)該不斷激發(fā)小學(xué)生的課前預(yù)習(xí)積極性，這樣才能有效提升小學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果理論與創(chuàng)新 2019年5期2019-09-10
- 初中語文閱讀對話教學(xué)的有效策略
；教學(xué)策略；效果提升【中圖分類號】G 633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）15-0087-01師生對話是閱讀對話教學(xué)的主要形式，也是促進(jìn)閱讀教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵。在師生對話的雙向反饋交流中，教師對于學(xué)生的了解和學(xué)生對于教師的了解程度都會加深。在對話過程中，教師要注意留給學(xué)生充足的時間進(jìn)行思考，讓其根據(jù)具體的文本內(nèi)容，結(jié)合自己的理解情況進(jìn)行作答。師生之間以及學(xué)生之間的互動可以促進(jìn)學(xué)生閱讀理解能力的提升，而加強(qiáng)學(xué)生與文本間的對當(dāng)代家庭教育 2019年15期2019-09-10
- 淺論外來務(wù)工子女差異化教學(xué)策略
差異式教學(xué);效果提升【基金項(xiàng)目】江蘇省教育科學(xué)十三五規(guī)劃課題“滿足外來務(wù)工子女學(xué)習(xí)需要的有效教學(xué)校本研究”（立項(xiàng)編號：D/2016/02/40）。教育是一種對人的心智進(jìn)行教化的活動，但教育不是鉗制和專制，而是放生和喚醒，教育的使命是尊重及保全人的自由天性，促進(jìn)人創(chuàng)造性成長。課堂仍是教育的主陣地，真正的課堂教育應(yīng)是差異性和生態(tài)化的，要讓青少年會學(xué)、樂學(xué)、創(chuàng)學(xué)。外來務(wù)工子女因受經(jīng)濟(jì)條件、家庭環(huán)境、教育資源等因素的影響，整體教育現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。教師應(yīng)結(jié)合外來務(wù)工子教育界·A 2019年7期2019-09-10
- 初中語文古詩詞教學(xué)效果的提升路徑
古詩詞教學(xué);效果提升;策略初中語文古詩詞教學(xué)效果的提升，不僅能夠讓學(xué)生更進(jìn)一步了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熏陶學(xué)生的思想，陶冶學(xué)生的情操，還能讓學(xué)生暢游在詩文的世界，提升學(xué)生的文化修養(yǎng)和語文水平。這就需要教師在初中語文古詩詞教學(xué)中，緊跟時代潮流，剖析傳統(tǒng)文化，借助多樣化教學(xué)手段，幫助學(xué)生感受古詩詞語言之美，并深入古詩詞意境之中，品析古詩詞的韻味，思想受其熏陶，逐步規(guī)范學(xué)生的行為，修身養(yǎng)性，成為品德高尚之人。那么，具體該如何開展初中語文古詩詞教學(xué)呢？一、多媒體再現(xiàn)家長 2019年10期2019-09-10
- 優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高教學(xué)效果
;優(yōu)化實(shí)驗(yàn);效果提升化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)以實(shí)驗(yàn)為主的科學(xué)探究活動，有助于激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)和交流討論中學(xué)習(xí)化學(xué)知識，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。因此中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)需要注重積極性、創(chuàng)新性，同時也必須包含環(huán)保性和趣味性。教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，需要綜合性考慮實(shí)際的環(huán)保因素，不斷提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，全面貫徹和落實(shí)STSE思想，培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)操作中的環(huán)保意識，提升其實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)效率。一、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)儀器改進(jìn)，防止污高考·下 2019年7期2019-09-10
- 小學(xué)音樂課堂師生互動問題與對策淺談
;創(chuàng)新教學(xué);效果提升【中圖分類號】G613.5??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）18-0081-01針對小學(xué)音樂課堂來講，傳統(tǒng)教學(xué)模式：教師在課堂上講課，帶領(lǐng)學(xué)生唱歌，然后也不管學(xué)生學(xué)會沒有，就進(jìn)行下個步驟，或者利用音樂課讓學(xué)生去學(xué)習(xí)其他科目知識。長期下來教師和學(xué)生根深蒂固的觀念是：音樂課不重要。其實(shí)并非如此，學(xué)生在小學(xué)時間學(xué)習(xí)音樂，可以提高學(xué)生自身的音樂素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生從小就接觸音樂提高自身格局，也當(dāng)代家庭教育 2019年18期2019-09-10
- 事業(yè)單位基層黨建工作分析
;基層黨建;效果提升基層黨建工作是事業(yè)單位的重點(diǎn)工作之一。加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，要以提升組織力為前提，推動基層黨組織“全面進(jìn)步、全面過硬”。[1]如今，各機(jī)關(guān)事業(yè)單位均面臨著改革發(fā)展的重要時期，做好基層黨建工作，切實(shí)把握好黨建工作對機(jī)關(guān)事業(yè)單位的促進(jìn)作用，增強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍的黨性修養(yǎng)和素質(zhì)能力，才能使黨建工作更能符合時代特征，助力事業(yè)單位的事業(yè)發(fā)展。一、事業(yè)單位基層黨建工作的重要性認(rèn)識1.加強(qiáng)基層黨建工作是全面從嚴(yán)治黨工作的關(guān)鍵任務(wù)基層黨建的工作目標(biāo)應(yīng)該與事職工法律天地·下半月 2019年6期2019-08-26
- 國有企業(yè)思政工作效果提升路徑探討
化，思政工作效果提升的迫切性以及重要性不斷凸顯，如何采取有效措施，進(jìn)一步提升思政工作效果，充分發(fā)揮思想工作在推動國有企業(yè)健康發(fā)展方面的作用，成為了國有企業(yè)管理領(lǐng)域的一個重要課題。本文首先對國有企業(yè)思政工作的作用進(jìn)行了具體探討，隨后總結(jié)分析了國有企業(yè)這一工作開展中存在的典型問題，最后提出了思政工作效果提升的具體策略，以期給國有企業(yè)做好思政工作提供一點(diǎn)有益的參考和借鑒。關(guān)鍵詞 國有企業(yè) 思政工作 效果提升 策略一、引言思政工作一直以來都是國有企業(yè)十分重要的“傳經(jīng)營者 2019年10期2019-07-04
- 微課在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)應(yīng)用 效果提升實(shí)驗(yàn)是初中物理教學(xué)的重要內(nèi)容，教師利用實(shí)驗(yàn)器材將有關(guān)的理論知識和原理展示給學(xué)生，通過這種操作實(shí)踐從而有效地幫助學(xué)生掌握有關(guān)的內(nèi)容，加深學(xué)生的印象。但在傳統(tǒng)的初中物理教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)并沒有受到足夠的重視。教師開展實(shí)驗(yàn)演示的機(jī)會較少，學(xué)生接觸實(shí)驗(yàn)的機(jī)會也不多，對有關(guān)的理論知識只能夠依靠死記硬背的方式進(jìn)行記憶，導(dǎo)致實(shí)際的學(xué)習(xí)效率并不高。新課改對初中物理教學(xué)提出新的要求，實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須受到足夠重視，而為了更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，我們可以結(jié)合微課考試與評價 2019年1期2019-06-26
- 關(guān)于提升“三會一課”質(zhì)量 增強(qiáng)制度落實(shí)效果的思考
制度落實(shí) 效果提升“三會一課”是黨組織生活的基本形式，是加強(qiáng)黨員日常教育管理監(jiān)督的主要途徑。當(dāng)前，雖然大多數(shù)黨支部能夠堅(jiān)持落實(shí)“三會一課”制度，按照相關(guān)要求組織召開，但總體質(zhì)量不是很高，普遍存在“三會一課”的針對性、有效性不夠，內(nèi)容枯燥，缺乏感染力。形式單一，缺乏吸引力，活動設(shè)計(jì)存在缺陷，檢查指導(dǎo)不到位等諸多問題，影響了“三會一課”質(zhì)量，針對以上問題，必須提高政治站位，嚴(yán)格制度落實(shí)，創(chuàng)新載體形式，加強(qiáng)考核激勵，夯實(shí)基礎(chǔ)保障，進(jìn)一步增強(qiáng)“三會一課”的實(shí)效性現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2019年7期2019-06-25
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)效果提升的有效策略分析
語文閱讀教學(xué)效果提升進(jìn)行簡單分析和探索。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;閱讀教學(xué);效果提升小學(xué)階段，閱讀教學(xué)是語文課堂教學(xué)的重要組成部分，學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)在一定程度上都依賴于語文閱讀教學(xué)。也就是說，學(xué)生閱讀能力的提高可以幫助自己在日常學(xué)習(xí)中奠定良好發(fā)展的基礎(chǔ)，便于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。由此我們可以得知，提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)效果的必要性，那么作為語文教師，我們應(yīng)該怎么做呢？以下是筆者的簡要分析一、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成要想讓小學(xué)語文閱讀教學(xué)的效果得到有效提升，我們第一步要做的就是兒童大世界·教學(xué)研究 2019年11期2019-05-09
- 無痕整合信息技術(shù)，創(chuàng)新語文課堂教學(xué)
；教學(xué)創(chuàng)新；效果提升；與時俱進(jìn)與以前相比，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來給語文教學(xué)領(lǐng)域帶來了實(shí)質(zhì)性的變革，多媒體技術(shù)豐富了展示和講解課文內(nèi)容的手段，而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展則促使我們更快地獲得優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，同時也在一定程度上推動了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。教師在教學(xué)過程當(dāng)中，要充分考慮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展對傳統(tǒng)教學(xué)模式的補(bǔ)足作用，在豐富傳統(tǒng)教學(xué)模式內(nèi)容的同時，也要積極對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用手段進(jìn)行研究，并最終開創(chuàng)一套能最大化利用信息化時代優(yōu)勢的線上、線下協(xié)同教學(xué)的模式。一文理導(dǎo)航 2019年15期2019-04-30
- 煤炭企業(yè)員工培訓(xùn)效果提升策略探討
企業(yè)員工培訓(xùn)效果提升策略進(jìn)行了系統(tǒng)探討。關(guān)鍵詞 煤炭企業(yè) 員工培訓(xùn) 效果提升一、引言盡管最近兩年煤炭行業(yè)行情有所好轉(zhuǎn)，但是對于行業(yè)企業(yè)來說，經(jīng)營壓力有增無減，在這種情況之下，需要煤炭企業(yè)加強(qiáng)經(jīng)營管理，構(gòu)筑競爭優(yōu)勢。員工隊(duì)伍建設(shè)是煤炭企業(yè)構(gòu)筑核心競爭力的重要途徑，而員工培訓(xùn)是員工隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，充分認(rèn)識員工培訓(xùn)工作開展的重要性，借助于員工培訓(xùn)來打造一支良好的員工隊(duì)伍，對于煤炭企業(yè)的健康發(fā)展至關(guān)重要。二、煤炭企業(yè)員工培訓(xùn)作用探討在煤炭行業(yè)去產(chǎn)能持續(xù)推進(jìn)，行經(jīng)營者 2019年2期2019-04-29
- 新文科背景下大學(xué)英語混合式教學(xué)效果的路徑提升探究