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2009年6期
現(xiàn)代教育信息
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熱點(diǎn)研討
論英語教學(xué)中的中西文化差異及其對學(xué)習(xí)結(jié)果的影響
英語教學(xué)中的翻譯教學(xué)
試論高職高專英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)
關(guān)于大學(xué)生就業(yè)信息不對稱問題的分析及對策
論中餐標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展
特種作業(yè)培訓(xùn)亟待解決的問題初探
創(chuàng)新教育
電工電子實(shí)驗(yàn)課程開放式教學(xué)方法及管理模式的探討
初中化學(xué)知識記憶方法
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)及學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
淺析用數(shù)學(xué)思想解決物理問題必要性
高中生物教學(xué)中的學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)
提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的操作有效性
讓每個(gè)幼兒都動(dòng)起來的策略
教改教研
新課標(biāo)下歷史中考復(fù)習(xí)與備考策略
動(dòng)力興趣
淺議“會(huì)寧精神”
淺談初高中物理教學(xué)的銜接
淺談初中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
科學(xué)課中要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手前的動(dòng)腦
淺談中學(xué)物理教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
淺談?dòng)⒄Z課堂民主教學(xué)
在積累中提高兒童詩創(chuàng)作能力
踐行科學(xué)發(fā)展觀談學(xué)校管理
課題研究
青少年違法犯罪的原因及對策探討
老調(diào)何妨重彈
農(nóng)村初中生寫作的現(xiàn)狀成因及對策
電化教育教學(xué)在實(shí)踐中的意義
化學(xué)教學(xué)中的質(zhì)疑釋疑評疑
教理教法
談數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的訓(xùn)練
激發(fā)學(xué)生寫作興趣的幾種方法
英語教學(xué)應(yīng)注重雙重活動(dòng)
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域地理的思維模式
提高高中思想政治課堂教學(xué)的有效性
任務(wù)型教學(xué)模式在英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
讓電教媒體成為“說話”訓(xùn)練的好幫手
略談中學(xué)物理的探究學(xué)習(xí)
淺談中學(xué)生物教學(xué)中的能力培養(yǎng)
班主任論壇
生活化材料在自主游戲中的妙用
成長中的“鵝卵石”
“教書育人”點(diǎn)滴談
新課程理念下的教師自我反思
驚喜在閱讀之后
閱讀寫作
如何提高快速閱讀的能力
淺談新課改下中學(xué)語文的閱讀教學(xué)
新教材閱讀課策略初探
“提高學(xué)生閱讀能力的實(shí)踐研究”初探
情感滲透到英語作文教學(xué)中
課堂課例
淺談初中英語課堂中游戲的組織
信息技術(shù)課中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
靈動(dòng)的課堂放飛的翅膀
放慢腳步適當(dāng)引導(dǎo)收獲意外驚喜
注重?cái)?shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“引”與“導(dǎo)”
優(yōu)化教學(xué)方法是英語教學(xué)質(zhì)量的保證
思考反思
斜率公式K=*在解題中的應(yīng)用
在戶外體育活動(dòng)中
德育美育
淺談贛南客家山歌
多渠道滲透德育教育
淺談情感教育在語文教學(xué)中的運(yùn)用
滲透義務(wù)獻(xiàn)血知識加強(qiáng)愛心教育培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任心
幸福其實(shí)很簡單
關(guān)于參考網(wǎng)