2018年47期
新教育時(shí)代電子雜志(學(xué)生版)
學(xué)生課堂
- 淺談合作學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)下我校英語課堂教學(xué)的反思與策略
- 基于微信公眾平臺(tái)的微課堂教學(xué)研究*
——以環(huán)境污染治理技術(shù)課程為例 - 基于互聯(lián)網(wǎng)下的高中物理分層教學(xué)實(shí)踐研究
- 探討移動(dòng)學(xué)習(xí)在中小學(xué)教育教學(xué)的應(yīng)用
- 芻議如何在游戲化的程序設(shè)計(jì)中啟迪學(xué)生的計(jì)算思維
- 小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的方法
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下小學(xué)語文教學(xué)的有效性探究
- 小學(xué)語文課堂的前置性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
- 高中物理“圖像法”解題技巧總結(jié)
- 初中生地理讀圖能力的實(shí)踐探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練
- 如何在初中數(shù)學(xué)課堂上有效的開展自主學(xué)習(xí)
- 談如何利用課堂檢測提高語文教學(xué)效果
- 讓小學(xué)思品課堂回歸生活，提高德育實(shí)效之我見
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的有效策略
- 新課改背景下如何構(gòu)建初中英語高效課堂
- 生本課堂中初中數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新讓課堂大放光彩
- 重視互動(dòng)，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 關(guān)于高中英語課堂中人文性教學(xué)活動(dòng)的探究
- 結(jié)合初中生心理特點(diǎn)打造高效物理課堂
- 創(chuàng)新教育在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 巧用追問，化解矛盾
——以執(zhí)教《祁黃羊》為例
幼兒教育
小學(xué)教育
- 小學(xué)語文“讀寫結(jié)合”教學(xué)策略的思考
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略研究
- 探究構(gòu)建小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)課堂多樣化教學(xué)模式
- 小學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生自主性培養(yǎng)的相互滲透
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生形象思維策略探討
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中課堂氣氛的營造方法
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的具體途徑探析
- 小學(xué)班主任管理工作現(xiàn)存的問題及解決措施探討
- 數(shù)學(xué)思維與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)學(xué)校管理的優(yōu)化對(duì)策及價(jià)值分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的策略分析
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性探討
- 在小學(xué)語文教學(xué)中有效開展閱讀與訓(xùn)練的策略
- 豐富“品德與社會(huì)”課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 農(nóng)村學(xué)校教育視野下的民族文化傳承*
——以馬山縣民族文化進(jìn)校園為例 - 農(nóng)村學(xué)校保護(hù)與傳承民族文化的優(yōu)劣條件分析
——以馬山縣為例 - 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 談?wù)勑W(xué)語文教學(xué)運(yùn)用問題教學(xué)法的幾個(gè)問題
- 小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能培養(yǎng)對(duì)策
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)與提出問題教學(xué)
- 情感教育在小學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 比較優(yōu)化 建立數(shù)模
——《長方形和正方形的周長》 - 試論多媒體信息技術(shù)與中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效結(jié)合
- 小學(xué)作文微課的開發(fā)與設(shè)計(jì)
- 談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的游戲教學(xué)
- 鄉(xiāng)村小學(xué)品德與社會(huì)課教學(xué)思考和實(shí)踐
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)學(xué)科的深度融合
- 淺析小學(xué)語文課堂聚焦核心素養(yǎng)教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“數(shù)學(xué)體驗(yàn)”
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語言應(yīng)用能力的方法
- 小學(xué)語文智慧課堂的研究與思考
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的研究綜述
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用策略解析
- 新時(shí)期小學(xué)班主任工作之我見
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文六年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在古詩詞教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的語文核心素養(yǎng)探究
- 更新小學(xué)體育教育觀念，創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的策略初探
- 小學(xué)音樂教育教學(xué)方法與理念的改革與創(chuàng)新
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 課內(nèi)得法 課外受益
——小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀銜接有效性思考 - 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)創(chuàng)新策略
- 在小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中故事教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)閱讀與寫作教學(xué)策略
- 有教無痕 潤物無聲
——小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀有效融合的策略 - 小學(xué)體育教育對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的要點(diǎn)分析
- 如何提高農(nóng)村學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)的能力
- 談如何在小學(xué)語文教育中滲透德育教育
- 小學(xué)體育特色教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)探尋
- 基于趣味教學(xué)法的小學(xué)音樂教學(xué)初探
- 重視課堂教學(xué)反思，提升小學(xué)語文教學(xué)的有效性
- 淺析提問式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 略談小學(xué)班主任班級(jí)管理的溝通藝術(shù)
- 簡析數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)活動(dòng)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- “道”字楷書歐體寫法
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育的反思探索
- 淺談?lì)惐韧评碓谛W(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 探討合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究精神
- 巧設(shè)“空白”，小學(xué)語文教學(xué)的自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文課堂小練筆教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的措施
- 淺談小學(xué)語文古詩的課外拓展活動(dòng)策略
- 淺談做注重細(xì)節(jié) 講求實(shí)效的小學(xué)教師
- 小學(xué)語文整本書閱讀策略淺談
- 小學(xué)語文拼音教學(xué)技巧與方法初探
- 感受親情之貴 感悟做人之道
——《地震中的父與子》案例分析 - 轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建創(chuàng)新教學(xué)
——淺析新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué) - 生成學(xué)習(xí)方式及其在小學(xué)教學(xué)中的探索
- 小學(xué)語文教學(xué)拓展學(xué)生思維效度的有效性探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透與思考
- 做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 論述小學(xué)高年級(jí)語文課堂隨文練筆
- 基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透
- 多元文化視野下小學(xué)數(shù)學(xué)教科書的內(nèi)容比較
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐探究
- 新時(shí)代背景下小學(xué)語文教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的策略分析
- 新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)傳統(tǒng)與創(chuàng)新的思考
- 新課改下小學(xué)高年級(jí)習(xí)作教學(xué)初探
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)研究
- 小議小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育
- 讓小學(xué)語文課堂插上“生活化”的翅膀
- 小學(xué)英語“SREST”教學(xué)模式研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的思考
- “快樂體育”理念在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語文古詩詞有效教學(xué)策略探討
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)語文習(xí)作全程教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 合理引入流行音樂，優(yōu)化小學(xué)音樂教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的開展
- 分解原題 化難為易
——解題方法漫談 - 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)英語核心素養(yǎng)在英語閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)
- 談多媒體在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 探討如何用好小學(xué)數(shù)學(xué)教材擴(kuò)展知識(shí)
- 淺析節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用教育游戲的反思探索
中學(xué)教育
- 初中語文校本課程的開發(fā)與實(shí)施
- 高中階段籃球訓(xùn)練的特點(diǎn)及其教學(xué)策略
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村留守學(xué)生歷史教育存在的問題及對(duì)策
- 高中數(shù)學(xué)圓錐曲線有效教學(xué)策略的研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 淺析高中信息技術(shù)課程中利用數(shù)字化資源培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的優(yōu)勢
- 初中語文課堂閱讀指導(dǎo)策略研究
- 中考數(shù)學(xué)壓軸題的常見類型與解題思路
- 高中語文教學(xué)中學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的運(yùn)用研究
- 初中英語教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)的實(shí)踐探討
- 他變了，我也變了
- 高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談初中語文名著群書閱讀策略
- 淺析初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺析提高小學(xué)生語文閱讀能力的有效途徑
- 談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- “微信”平臺(tái)下的初中德育滲透
- 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下構(gòu)建新型初中英語教學(xué)模式
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法探究
- 淺析初中物理教學(xué)中的提問策略
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中歷史教學(xué)策略初探
- 基于核心素養(yǎng)下初中信息技術(shù)教學(xué)思考
- 高中語文核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑
- 高中地理問題式教學(xué)應(yīng)用初探
- 淺析高中語文詩歌鑒賞中的困境及其解決方法
- 初中語文微探究教學(xué)的切入點(diǎn)
- 讓數(shù)學(xué)閱讀走出“零閱讀”的尷尬
——初中數(shù)學(xué)課堂閱讀能力培養(yǎng)初探 - 重視生活物理現(xiàn)象，提升高中物理教學(xué)效果
- 高中英語寫作教學(xué)中的常見問題及改進(jìn)建議
- 試論中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法之滲透
- 探析初中政治教學(xué)中的寓言教學(xué)設(shè)計(jì)
- 分層教學(xué)在農(nóng)村初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
——人教版新目標(biāo) - 新課改背景下高中班主任工作藝術(shù)研究
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的實(shí)踐研究
- 試論高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 試論高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)與策略
- 將微課合理導(dǎo)入初中數(shù)學(xué)課教學(xué)之探索
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談中學(xué)美術(shù)國畫技法
- 淺論高中英語學(xué)習(xí)中幾個(gè)具體的學(xué)習(xí)方式
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問技巧與應(yīng)采取的策略
- 智慧學(xué)校環(huán)境下初中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)優(yōu)勢剖析
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生問題意識(shí)與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中反例的運(yùn)用
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生參與意識(shí)的策略
- 打造初中語文高效課堂，提升初中語文教學(xué)質(zhì)量
- 高中生物學(xué)課堂“結(jié)課”的常用方式
- 如何將用地域文化有效提高高中地理教學(xué)效率
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下初中道德與法治教學(xué)初探
- 探究語文教學(xué)中語言趣味化的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中散文教學(xué)板塊優(yōu)化策略探究
- 初中英語生本課堂初探
——構(gòu)建初中英語生本課堂 - 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路
- 基于師生協(xié)同發(fā)展的初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 輕松的物理
——語文基礎(chǔ)在初中物理中的應(yīng)用 - 高中語文詩歌教學(xué)中的審美滲透
- 基于新課程改革形勢下初中音樂教學(xué)的創(chuàng)新路徑
- 高中語文課堂中滲透語文核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思索
- 談高中語文現(xiàn)代文閱讀的教學(xué)策略
- 探析高中數(shù)學(xué)直觀想象能力的培養(yǎng)策略
- 探索在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法
- 注重分析，提高解題能力
——一個(gè)高中生的物理學(xué)習(xí)心得 - 核心素養(yǎng)視野下高中政治生活化教學(xué)策略
- 以德育人
——初中班主任教學(xué)管理的“根本” - 初中數(shù)學(xué)微課個(gè)性化教學(xué)存在的問題及優(yōu)化
- 淺談3D打印技術(shù)校本課程設(shè)計(jì)
- 如何構(gòu)建“生動(dòng)”的初中語文課堂探索
- 淺談初中英語閱讀能力的提高策略
- 做好新時(shí)期中考招生工作的思考
- 新時(shí)期高中英語課改如何實(shí)施
- 探討如何創(chuàng)建高效初中道德與法治課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂與高中物理教學(xué)有機(jī)融合的探索研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問能力的有效途徑
- 高中地理情景教學(xué)策略分析
- 初中歷史教學(xué)中如何滲透學(xué)生核心素養(yǎng)教育
- 初高中數(shù)學(xué)銜接的教學(xué)策略研究
高等教育
教改理論
專題論壇
- 家庭、學(xué)校、社會(huì)形成教育合力研究
- 師德交流
——堅(jiān)持不懈，砥礪前行 - 寄宿制學(xué)校班級(jí)文化活動(dòng)對(duì)學(xué)生親情缺失的彌補(bǔ)研究
- 大力弘揚(yáng)學(xué)而不厭，誨人不倦教師精神的重要意義
- 化歸方法及其應(yīng)用
- 如何利用家校共育育人環(huán)境，對(duì)學(xué)生滲透心理健康教育
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì)
——以《鹽類水解》第一課時(shí)為例 - 貧困山鄉(xiāng)的作文教學(xué)策略嘗試
- 關(guān)于高中語文誦讀教學(xué)的感悟重點(diǎn)分析
- 論學(xué)校德育工作方法與內(nèi)容的統(tǒng)一
- 淺析小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 速度滑冰的訓(xùn)練方法及基本要領(lǐng)分析
- 我的教育故事
——由一枚“小書簽”而生的改變 - 論法律在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中對(duì)個(gè)人信息的保護(hù)作用
- 淺談加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練，培養(yǎng)兒童思維能力
- 農(nóng)村化學(xué)教學(xué)小結(jié)
- 三角恒等變換的解析技巧