2012年2期
中小學教育
教育視窗
信息技術(shù)
素質(zhì)教育
- 情迷五線間
- 談初中生化學科學素質(zhì)的培養(yǎng)
- 讓學生乘著想象的翅膀飛翔
- 初中化學家庭小實驗的實踐與探索
- 淺談如何寫好考場作文
- 強身健體也是生物教學的任務(wù)
- “先學后教六步教學”課堂模式下美術(shù)課學生自主探究能力的培養(yǎng)
- 在學生心田播下科學的種子
- 在語文教學中讓學生插上想象的翅膀
- 探索初中語文閱讀教學中學生思維訓練的途徑
- 語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 談?wù)勚袑W生寫作能力的培養(yǎng)
- 素質(zhì)教育形式下的生物課堂教學
- 淺議搞好說明文教學的有效手段
- 談?wù)劦乩斫虒W中學生智能的培養(yǎng)
- 怎樣激發(fā)學生在美術(shù)欣賞中的興趣
- 讓每個孩子插上科學的翅膀
- 初中數(shù)學探索能力及其培養(yǎng)
- 淺談初中學生現(xiàn)代文閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 淺談聾校低年級語文識字教學
- 如何培養(yǎng)學生的數(shù)學自學能力
- 談?wù)勁囵B(yǎng)初中學生語感能力的基本策略
- 淺談學生自學能力的培養(yǎng)
- 小學語文口語交際教學淺談
- 淺析高中美術(shù)應(yīng)試素描訓練的方法
- 小學語文創(chuàng)造性閱讀能力的培養(yǎng)
- 自主反思是提高數(shù)學素養(yǎng)的有效途徑
- 閱讀能力在初中數(shù)學教學中的培養(yǎng)
- 中學語文教學應(yīng)重視培養(yǎng)學生的自學能力
- 隨風潛入夜,潤物細無聲
- 淺談小學生寫字習慣的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學生的發(fā)散思維
教學研究
- 化學實驗的安全及意外事故的處理
- 漫談朗讀教學
- 淺談?wù)Z文教學中的問題設(shè)計
- 打造生物實用高效課堂
- 語文教育不應(yīng)忽視它的工具性
- 淺談如何加強初中學生的歷史記憶
- 物理教學中引發(fā)學生思維的方法
- 中學語文和思想政治在教學中的相互滲透
- 有效批改,彰顯數(shù)學魅力
- 生物學科學習方法與學法指導
- 初中語文閱讀教學有效性策略初探
- 精彩導入——電影片花
- 三分文章七分讀
- 語文論述類文本閱讀淺析
- 新課標下不等式例題小析
- 審美教育在語文教學中的作用
- 淺談如何上好小學科學課
- 奇文共欣賞 疑義相與析
- 如何激發(fā)學生學習物理的興趣
- 如何準確把握閱讀教學中的三個階段
- 激發(fā)學生的歷史學習興趣,提高教學質(zhì)量
- 物理教學在反思中提升
- 如何指導學生有效閱讀
課程建設(shè)
- 新課改理念下高中生物教學的幾點感悟
- 讓學生的個性在課堂輕舞飛揚
- 合作學習在語文教學中的作用
- 淺談優(yōu)化物理教學過程
- 初中數(shù)學教學新探
- 電解實驗的改進創(chuàng)新
- 在語文教學中貫穿全效學習理念
- 實施轉(zhuǎn)變,讓語文教學適應(yīng)課程改革
- 淺議品德與生活課體驗式教學
- 淺談新課程下中學思想政治課如何實施創(chuàng)新教育
- 自主探索——課堂教學的有效途徑
- 以“問”促“學” 打造生命化歷史課堂
- 淺析初中語文閱讀教學
- 淺談初中語文教學的導語設(shè)計
- “班中班”式英語教學點滴
- 青少年校園越軌行為初探
- 學案導學提高我們數(shù)學課堂的有效性和高效性
- 淺談新課標下初中數(shù)學教學的幾點改革建議