實(shí)踐教學(xué)法
- 實(shí)踐教學(xué)法在學(xué)前教育鋼琴教學(xué)中的運(yùn)用研究
要的地位。實(shí)踐教學(xué)法作為一種重要的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)際操作和體驗(yàn)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，將實(shí)踐教學(xué)法運(yùn)用到學(xué)前教育鋼琴教學(xué)中，不僅有助于激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)其音樂(lè)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。本文旨在探討實(shí)踐教學(xué)法在學(xué)前教育鋼琴教學(xué)中的運(yùn)用，以期為學(xué)前教育鋼琴教學(xué)提供一定的借鑒和參考。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法；學(xué)前教育；鋼琴教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)：G612文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-9052（2024）04-0070-03作者簡(jiǎn)介：付? 淼（1993.
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2024年4期2024-05-17
- 實(shí)踐教學(xué)法在旅游韓語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
方式，建立實(shí)踐教學(xué)法并對(duì)其應(yīng)用效果進(jìn)行分析，實(shí)現(xiàn)提高韓國(guó)語(yǔ)及旅游專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域教育質(zhì)量、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的目標(biāo)。關(guān)鍵詞 旅游韓語(yǔ)；實(shí)踐教學(xué)法；課堂實(shí)踐；現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中圖分類(lèi)號(hào)：G424文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.7.035實(shí)踐教學(xué)工作是我國(guó)教育領(lǐng)域不可或缺的一部分，它也逐漸成為我國(guó)高等、高職、高專(zhuān)教育中越來(lái)越受教育部及各高等院校關(guān)注的工作領(lǐng)域[1-3]。2019年，教育部發(fā)布指導(dǎo)意見(jiàn)，“三年制中職、高職每學(xué)年安排40周教
科教導(dǎo)刊 2023年7期2023-08-10
- 實(shí)踐教學(xué)法在現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的作用
教學(xué)中重視實(shí)踐教學(xué)法運(yùn)用的探討，對(duì)提升教學(xué)效果，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，提升學(xué)生探索和運(yùn)用知識(shí)的能力有積極的影響。本文分析了現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)的重要作用，并探討了實(shí)踐教學(xué)在語(yǔ)音教學(xué)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代漢語(yǔ) 語(yǔ)音教學(xué) 實(shí)踐教學(xué)法現(xiàn)代漢語(yǔ)是高校文學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要基礎(chǔ)課程，教學(xué)內(nèi)容主要涉及到文字、詞匯、語(yǔ)音、語(yǔ)法及修辭等部分的學(xué)習(xí)，其中語(yǔ)音的教學(xué)難度相對(duì)較大，語(yǔ)音理論比較抽象，其中包括元音、輔音、聲韻調(diào)等，理解和學(xué)習(xí)存在很大的難度，語(yǔ)音學(xué)習(xí)主要通過(guò)聲音顯示，看不見(jiàn)
文學(xué)教育·中旬版 2022年7期2022-05-30
- 實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教法課中的應(yīng)用
不斷更新。實(shí)踐教學(xué)法是一種與以往完全不同的教學(xué)方式，在小學(xué)教學(xué)過(guò)程中被廣泛推廣。本文就小學(xué)人教版數(shù)學(xué)教材為例，討論如何培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中產(chǎn)生興趣，提升實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的使用情況。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法;小學(xué)數(shù)學(xué);應(yīng)用一、起源與理論依據(jù)20世紀(jì)80年代，全世界都對(duì)數(shù)學(xué)教育的改革開(kāi)始關(guān)注，學(xué)生變成了課堂上的主角，因此，學(xué)生在課堂上的動(dòng)手能力也開(kāi)始被重視。在這個(gè)大環(huán)境下，邱學(xué)華老師在持續(xù)汲取世界范圍內(nèi)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生的自身學(xué)習(xí)能力和小學(xué)數(shù)學(xué)
課堂內(nèi)外·教師版 2021年10期2021-11-16
- 基于實(shí)踐教學(xué)法的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教學(xué)研究
章針對(duì)基于實(shí)踐教學(xué)法的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教學(xué)展開(kāi)相關(guān)的分析和研究。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法;學(xué)前教育專(zhuān)業(yè);聲樂(lè)教學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是學(xué)前教師，其在開(kāi)展聲樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，需要明確教師教學(xué)的基本目的，滿(mǎn)足幼兒園實(shí)際的教學(xué)需求。對(duì)于學(xué)前的幼兒來(lái)說(shuō)，他們并不能夠通過(guò)自己的努力來(lái)了解并且學(xué)習(xí)聲樂(lè)知識(shí)，但是卻對(duì)聲樂(lè)相關(guān)的知識(shí)很有興趣，甚至一高興就會(huì)自動(dòng)歌唱起來(lái)。因此，學(xué)前音樂(lè)教師需要抓住學(xué)生的心理，依照他們唱歌的基本特點(diǎn)，開(kāi)展相符的聲樂(lè)教學(xué)。一、語(yǔ)言互動(dòng)，有效激發(fā)幼兒學(xué)唱的
大觀(guān) 2021年8期2021-09-26
- 實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
特點(diǎn)，運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)法將其運(yùn)用到數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)新教學(xué)方法，方能為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)帶來(lái)質(zhì)的提升。以當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的情況分析為基礎(chǔ)，提出實(shí)踐教學(xué)法的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法;小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)法在20世紀(jì)80年代就已經(jīng)興起，但是并沒(méi)有真正地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，只是在近幾年才漸漸認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)法的重要性，才開(kāi)始將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。由于我國(guó)近幾年才開(kāi)始提倡素質(zhì)教育，并且實(shí)踐教學(xué)法的應(yīng)用確實(shí)取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果，因而數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)法漸漸地被廣泛應(yīng)用。因
新課程·上旬 2021年24期2021-08-27
- 基于“雙創(chuàng)”實(shí)踐教學(xué)法的高校輔導(dǎo)員工作新探索
新創(chuàng)業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)法的相關(guān)內(nèi)容，提出高校輔導(dǎo)員工作開(kāi)展的一些新思路。關(guān)鍵詞： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)? ?高校輔導(dǎo)員? ?實(shí)踐教學(xué)法一、引言當(dāng)今時(shí)代，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在蓬勃興起，大學(xué)生面臨的時(shí)代環(huán)境發(fā)生深刻的變化，“不確定”和“不可知”成為新時(shí)代的重要特征，對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍提出了新的要求，不僅要做學(xué)生的思想政治教師，更要成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的引導(dǎo)師和咨詢(xún)師。高校創(chuàng)業(yè)教育著力于培育具有創(chuàng)業(yè)者精神和創(chuàng)造性思維的人，幫助青年大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，提高應(yīng)對(duì)“不可
文教資料 2021年11期2021-08-06
- 探析小學(xué)中段數(shù)學(xué)中實(shí)踐教學(xué)法的應(yīng)用
學(xué)理念（如實(shí)踐教學(xué)法）滲透于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法;小學(xué)中段數(shù)學(xué);應(yīng)用策略如今，實(shí)踐教學(xué)法已成為新課程改革范圍內(nèi)的一種新型教學(xué)方法。小學(xué)生正逐步學(xué)習(xí)如何獨(dú)立思考，因此，教師應(yīng)將實(shí)踐教學(xué)法滲透進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中表達(dá)自己，看到自己的不足，并學(xué)習(xí)其他學(xué)生的長(zhǎng)處。教師還應(yīng)積極發(fā)揮自己的指導(dǎo)作用，完成對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，了解學(xué)生在做什么、想什么，為學(xué)生尋找學(xué)習(xí)中的不足，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展。一、實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的不足之處1.學(xué)生和
新課程·上旬 2021年44期2021-07-27
- 實(shí)踐教學(xué)法在大學(xué)本科課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
獻(xiàn)分析，對(duì)實(shí)踐教學(xué)法的理論基礎(chǔ)及其理論支撐進(jìn)行研究;其次，對(duì)目前應(yīng)用比較廣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐兩種實(shí)踐教學(xué)法進(jìn)行分析并研究;再次，選取一門(mén)本科課程網(wǎng)絡(luò)信息組織，在傳統(tǒng)課堂講授的基礎(chǔ)上，大量引入實(shí)踐教學(xué)法，并通過(guò)實(shí)證的方法對(duì)實(shí)踐教學(xué)法的理論支持、目的、任務(wù)、流程等多方面進(jìn)行深入研究，以期對(duì)課程的實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行改革與創(chuàng)新。[關(guān)鍵詞]實(shí)踐;教學(xué)實(shí)踐;實(shí)踐教學(xué)法;大學(xué)教育[中圖分類(lèi)號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2021）0
大學(xué)教育 2021年6期2021-07-16
- 實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法;小學(xué)中段數(shù)學(xué);運(yùn)用策略【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.5?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?【文章編號(hào)】1005-8877（2020）03-0153-02【Abstract】With the deepening of the reform of primary education and teaching system，more and more primary school mathematics teachers begin to fully under
當(dāng)代家庭教育 2021年3期2021-03-24
- 實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
視度。重視實(shí)踐教學(xué)法的大力興用，因此在小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中也慢慢開(kāi)始運(yùn)用著實(shí)踐教學(xué)法的授課方法，其效果是有效地改善數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的抽象思維、單調(diào)邏輯運(yùn)用的枯燥乏味等問(wèn)題，避免魚(yú)龍混雜，搞形式去對(duì)待數(shù)學(xué)的實(shí)踐性學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生從中段的根本意義上接受實(shí)踐教學(xué)法課堂下小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)模式帶給學(xué)生的益處，就此文對(duì)實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)模式中的實(shí)行運(yùn)用展開(kāi)討分析。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法;小學(xué)中段;數(shù)學(xué)教學(xué)一、 引言現(xiàn)如今，實(shí)踐教學(xué)法已成為新課標(biāo)改革下的一種新型學(xué)習(xí)方案
考試周刊 2021年14期2021-03-24
- 談實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
應(yīng)善于運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)法，引導(dǎo)小學(xué)生分析案例，以此來(lái)降低小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度，培養(yǎng)小學(xué)生的實(shí)踐精神與創(chuàng)新意識(shí)，使小學(xué)生獲得全面的進(jìn)步與發(fā)展。文章以實(shí)踐教學(xué)法的內(nèi)涵及理論依據(jù)分析為基礎(chǔ)，主要探討實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法;小學(xué)中段;數(shù)學(xué)教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2020）33-0117-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9
學(xué)周刊 2020年33期2020-11-28
- 實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
經(jīng)開(kāi)始使用實(shí)踐教學(xué)法。雖然部分教師認(rèn)為這種方法是不具有科學(xué)性的，但是事實(shí)證明這種教學(xué)方法在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)及應(yīng)用知識(shí)的方面仍然十分有效，而更重要的是實(shí)踐教學(xué)法符合如今的教育理念。因此教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分使用實(shí)踐教學(xué)法，從而發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用并提高學(xué)生的綜合能力。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);實(shí)踐教學(xué)法;應(yīng)用引言：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)，進(jìn)行計(jì)算、推理和證明?！庇纱梭w現(xiàn)了在人們的生活中處處存在著
大眾科學(xué)·上旬 2020年1期2020-10-21
- 實(shí)踐教學(xué)法在農(nóng)村小學(xué)中段習(xí)作訓(xùn)練中的教學(xué)過(guò)程探究
摘要：實(shí)踐教學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身體驗(yàn)，學(xué)生在實(shí)踐中積累寫(xiě)作素材，進(jìn)行情感體驗(yàn)，激發(fā)寫(xiě)作的欲望。利用實(shí)踐教學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo)習(xí)作是指通過(guò)設(shè)置情境引導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中仔細(xì)觀(guān)察，進(jìn)行情感的感悟，并和身邊的人分享實(shí)踐的感受，教師進(jìn)行習(xí)作技巧指導(dǎo)，學(xué)生完成習(xí)作并修改。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法;中段習(xí)作;教學(xué)過(guò)程《2019小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中段學(xué)生習(xí)作提出要求：能不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象。這就要求學(xué)生把生活實(shí)踐與寫(xiě)作相聯(lián)系，寫(xiě)出真實(shí)的經(jīng)歷與感受。在教學(xué)過(guò)程
讀天下 2020年18期2020-09-12
- 關(guān)于實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
篇主要分析實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)中段教學(xué)的運(yùn)用方式，從而形成多維度的教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：小學(xué)中段數(shù)學(xué);實(shí)踐教學(xué)法;方法一、小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀和實(shí)施實(shí)踐教學(xué)法的意義由于小學(xué)生的思維開(kāi)發(fā)還不全面，思考問(wèn)題比較主觀(guān)，小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)課程中最基礎(chǔ)也是最重要的理科科目，但對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有一定的難度，加上現(xiàn)在的孩子出生于科技大爆炸的時(shí)代，接觸新科技的年齡較早，傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，比如一個(gè)老師在講臺(tái)上講的滔滔不絕，下面的學(xué)生卻昏昏欲睡;或者強(qiáng)調(diào)苦行僧似的教學(xué)，提出“只要學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2020年40期2020-09-10
- 實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中的應(yīng)用策略探討
此，本文就實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中的應(yīng)用策略探討進(jìn)行分析，并提出指導(dǎo)建議。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);實(shí)踐教學(xué)法;活躍氛圍;設(shè)計(jì)問(wèn)題;結(jié)合實(shí)踐中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2020）-51-250在小學(xué)階段，教師應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)，制定適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，無(wú)論是關(guān)于理論層面的教學(xué)講解，還是有關(guān)于實(shí)踐性能力的培養(yǎng)，教師應(yīng)該合理的把握這兩者之間的量，在培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的同時(shí)，也可以讓學(xué)生形成數(shù)學(xué)思維的思考習(xí)慣，教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，
小作家報(bào)·教研博覽 2020年51期2020-09-10
- 實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
發(fā)展趨勢(shì)，實(shí)踐教學(xué)法主要是站在新課程教學(xué)改革的背景下完成的，對(duì)于有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提升有著重要的作用，本文針對(duì)小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中所存在的問(wèn)題進(jìn)行具體分析，并提出實(shí)踐教學(xué)法的具體應(yīng)用策略，完成數(shù)學(xué)課堂教學(xué)具體目標(biāo)?！娟P(guān)鍵詞】 實(shí)踐教學(xué)法;小學(xué);中段;數(shù)學(xué)隨著素質(zhì)教育的不斷深入，數(shù)學(xué)教師更加關(guān)注課堂教學(xué)方法創(chuàng)新，針對(duì)小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)而言，傳統(tǒng)教學(xué)模式注重理論知識(shí)教學(xué)，忽視了學(xué)生的主體實(shí)踐，教師在實(shí)際教學(xué)中往往不知從何入手，要想實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)大世界·上旬刊 2020年6期2020-07-16
- 中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)法的應(yīng)用探究
會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)將實(shí)踐教學(xué)法應(yīng)用于課堂教學(xué)中，理論聯(lián)系實(shí)踐，重點(diǎn)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，為社會(huì)培養(yǎng)出職業(yè)道德良好，綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型人才。關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)?實(shí)踐教學(xué)法?應(yīng)用中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)以能力培養(yǎng)和應(yīng)用創(chuàng)新為課程設(shè)計(jì)的總體目標(biāo)和理念，將實(shí)踐教學(xué)法應(yīng)用于課堂教學(xué)中，將能力訓(xùn)練和素質(zhì)培養(yǎng)貫穿于教學(xué)全過(guò)程，構(gòu)建起理論與實(shí)踐一體化。中職生不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，還要具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，筆者結(jié)合十幾年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就如何培養(yǎng)中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力談幾點(diǎn)淺見(jiàn)。一、樹(shù)立
新教育時(shí)代·教師版 2020年12期2020-07-14
- 實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
重要舉措。實(shí)踐教學(xué)法便是一種行之有效的教學(xué)策略，能夠激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)，還能促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。本文將探討小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)法的運(yùn)用。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 小學(xué)中段 實(shí)踐教學(xué)法 運(yùn)用策略小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)低段數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)積攢了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。為了滿(mǎn)足現(xiàn)代化學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師必須從學(xué)生出發(fā)，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力，科學(xué)合理地的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，充分滲透實(shí)踐教學(xué)法。就以往的教學(xué)模式來(lái)說(shuō)，學(xué)生往
新教育時(shí)代·教師版 2020年9期2020-07-06
- 實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法;小學(xué)數(shù)學(xué);小學(xué)中段實(shí)踐教學(xué)法在20世紀(jì)80年代就已經(jīng)開(kāi)始應(yīng)用，這在部分教師眼中是老舊落后的，但實(shí)際上這種教學(xué)方法仍然十分有效，并且符合當(dāng)前的教育理念。筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在本文中對(duì)實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行介紹，以供參考。一、將實(shí)踐教學(xué)法運(yùn)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)可以有效改善上述問(wèn)題，其作用如下：一是可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中會(huì)不斷思考，尋求解決問(wèn)題的方法。二是有利
國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)與研究 2020年2期2020-06-03
- PBL結(jié)合野外實(shí)踐教學(xué)法在藥用植物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及思考
L結(jié)合野外實(shí)踐教學(xué)法在藥用植物學(xué)中的可行性以及對(duì)教學(xué)效果的影響。將W大學(xué)2016級(jí)72名藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生其中的36人分成6組，每組6人，分別進(jìn)行PBL教學(xué)方法和野外實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)，另外36名學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)，對(duì)比分析教學(xué)成效。PBL教學(xué)模式結(jié)合野外實(shí)踐應(yīng)用于藥用植物學(xué)的教學(xué)法教學(xué)效果顯著，不但鍛煉了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和全面考慮問(wèn)題的能力，而且提高了實(shí)踐技能和心理機(jī)能。[關(guān)鍵詞] PBL教學(xué)法;實(shí)踐教學(xué)法;野外見(jiàn)習(xí);藥用植物學(xué)1969年，麥馬醫(yī)學(xué)院創(chuàng)建了PBL（Pr
教育教學(xué)論壇 2020年18期2020-05-11
- 大學(xué)生生態(tài)文明觀(guān)念培養(yǎng)的途徑
采用豐富的實(shí)踐教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際生活中懂得文明的重要性，社會(huì)層面上強(qiáng)化大學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)，采取一定的評(píng)價(jià)機(jī)制，提高大學(xué)生的生態(tài)責(zé)任心。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;生態(tài)文明;實(shí)踐教學(xué)法我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷發(fā)展，城市化的腳步不斷推進(jìn)，由此產(chǎn)生的各種污染問(wèn)題也接踵而來(lái)，我們生存的生態(tài)環(huán)境遭到了極大的挑戰(zhàn)，人們的生活觀(guān)念和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)需要跟著時(shí)代的發(fā)展而不斷創(chuàng)新。大學(xué)生作為一類(lèi)精英人才，其保護(hù)環(huán)境意識(shí)可以直接影響周?chē)磉叺娜?，在大學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中對(duì)其進(jìn)行生態(tài)文
青年與社會(huì) 2020年3期2020-05-09
- 實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
教師在運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)法時(shí)要注重開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、布置實(shí)踐性作業(yè)、引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中動(dòng)手操作以及開(kāi)展競(jìng)賽類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)投入到實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解，更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。表明教學(xué)中教師運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)法有著重要意義。【關(guān)鍵詞】小學(xué);中段數(shù)學(xué)教學(xué);實(shí)踐教學(xué)法教學(xué)中教師為了增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，應(yīng)注重運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)法，且在實(shí)際運(yùn)用中教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，以及組織學(xué)生開(kāi)展競(jìng)賽類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)，并要求學(xué)生自主完成實(shí)踐性作業(yè)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)
文理導(dǎo)航 2020年12期2020-03-30
- 高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)法淺析
治理論課 實(shí)踐教學(xué)法 運(yùn)用作者簡(jiǎn)介：馬淑嫻、張人仁，遼寧大學(xué)馬克思主義學(xué)院。中圖分類(lèi)號(hào)：G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.02.321高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)法是為了深化大學(xué)生對(duì)馬克思主義基本立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法的理解和應(yīng)用的一種教學(xué)方法
法制與社會(huì) 2020年6期2020-03-25
- 實(shí)踐教學(xué)法在高校鋼琴課教學(xué)中應(yīng)用研究
一。其中，實(shí)踐教學(xué)法作為科學(xué)可行的育人手段，強(qiáng)調(diào)“教、學(xué)、做”合一，在講解理論知識(shí)同時(shí)組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果并增強(qiáng)綜合素養(yǎng)。本文通過(guò)探析實(shí)踐教學(xué)法在高校鋼琴課教學(xué)中應(yīng)用的方略，以期提高高校鋼琴課教學(xué)改革質(zhì)量。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法；高校鋼琴課；應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)法主要是指以實(shí)踐活動(dòng)為載體所展開(kāi)的教書(shū)育人工作，作為有別于傳統(tǒng)教法的育人手段，其在高校鋼琴課教學(xué)中的應(yīng)用存在理念陳舊、方法單一、課程欠佳、評(píng)價(jià)不良問(wèn)題，影響實(shí)踐教學(xué)法育人成效?；诖?，
ViVi美眉 2020年11期2020-03-11
- 貫穿式案例實(shí)踐教學(xué)法在軟件體系結(jié)構(gòu)課程中的應(yīng)用
貫穿式案例實(shí)踐教學(xué)法。通過(guò)設(shè)計(jì)一套可貫穿軟件體系結(jié)構(gòu)課程各主要知識(shí)點(diǎn)的若干案例，組織學(xué)生分組實(shí)踐，設(shè)計(jì)軟件架構(gòu)，解決現(xiàn)有教學(xué)模式存在的問(wèn)題。該教學(xué)模式將理論與實(shí)踐相結(jié)合，幫助學(xué)生理解理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，在實(shí)際教學(xué)中取得較好效果。關(guān)鍵詞：軟件體系結(jié)構(gòu);貫穿式案例;實(shí)踐教學(xué)法;教學(xué)實(shí)踐;軟件工程DOI：10. 11907/rjdk. 201493????????????????????????????????????????????????????
軟件導(dǎo)刊 2020年11期2020-01-05
- 醫(yī)藥類(lèi)高等院校公共管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式研究
題的能力。實(shí)踐教學(xué)法屬于近年來(lái)所興起的新型教學(xué)方法，該項(xiàng)教學(xué)方法主要包括問(wèn)題設(shè)置，課題調(diào)研，小組討論等，在醫(yī)學(xué)院校公共管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)方法可以有效提升教學(xué)質(zhì)量，還能夠使學(xué)生創(chuàng)新思維能力提升，比較符合當(dāng)前醫(yī)學(xué)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求。關(guān)鍵詞：醫(yī)藥類(lèi)高等院校；公共管理專(zhuān)業(yè)；實(shí)踐教學(xué)法近年來(lái)，我國(guó)不斷深化改革醫(yī)藥衛(wèi)生體制，明顯凸出了公共管理專(zhuān)業(yè)在醫(yī)藥院校的作用。公共管理專(zhuān)業(yè)屬于交叉學(xué)科，具有較強(qiáng)的理論性。在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)既要求學(xué)生掌握基本的知識(shí)理論，還要
大東方 2019年7期2019-10-21
- 實(shí)踐教學(xué)法在高?；A(chǔ)鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用
知能力，而實(shí)踐教學(xué)法的引入有助于提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知度，本文就此展開(kāi)論述。文章首先闡釋了實(shí)施實(shí)踐教學(xué)法的必要性，然后針對(duì)如何提高實(shí)踐教學(xué)法的教學(xué)質(zhì)量做了分析，最后指出加強(qiáng)學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)的重要意義。旨在為大學(xué)鋼琴的基礎(chǔ)教學(xué)提供一定的參考意見(jiàn)，進(jìn)而為國(guó)家培養(yǎng)出更多的藝術(shù)型人才。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法 大學(xué)基礎(chǔ)鋼琴教學(xué) 合作學(xué)習(xí)引言在大學(xué)基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)過(guò)程中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法與教學(xué)模式漸漸地不能滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的教學(xué)要求，此背景下，實(shí)踐法教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。實(shí)踐教學(xué)法的根本是以
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2019年46期2019-10-21
- 基于實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
教學(xué)效率，實(shí)踐教學(xué)法得到了比較廣泛的應(yīng)用，并取得了十分顯著的效果。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)法，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠幫助學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象，進(jìn)而起到更加理想的教學(xué)效果。為此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，啟迪學(xué)生的智慧，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法;小學(xué)中段;數(shù)學(xué)教學(xué);運(yùn)用一、小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題目前，在小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，教師往往更加注重學(xué)生考試成績(jī)的提升，而忽略了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年43期2019-09-10
- 實(shí)踐教學(xué)法在高校基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用探究
知能力，而實(shí)踐教學(xué)法的引入有助于提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知度，本文就此展開(kāi)論述。文章首先闡釋了實(shí)施實(shí)踐教學(xué)法的必要性，然后針對(duì)如何提高實(shí)踐教學(xué)法的教學(xué)質(zhì)量做了分析，最后指出加強(qiáng)學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)的重要意義。旨在為大學(xué)鋼琴的基礎(chǔ)教學(xué)提供一定的參考意見(jiàn)，進(jìn)而為國(guó)家培養(yǎng)出更多的藝術(shù)型人才。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法;大學(xué)基礎(chǔ)鋼琴教學(xué);合作學(xué)習(xí)引言：在大學(xué)基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)過(guò)程中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法與教學(xué)模式漸漸地不能滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的教學(xué)要求，此背景下，實(shí)踐法教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。實(shí)踐教學(xué)法的根本是
新教育論壇 2019年26期2019-09-10
- 探討如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中使用實(shí)踐教學(xué)法
生活，采用實(shí)踐教學(xué)法讓學(xué)生們始終銘記自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)是來(lái)源于生活，最后也會(huì)回歸于生活?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文? 實(shí)踐教學(xué)法? 探討中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.07.037 小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)內(nèi)容包括一些最為基礎(chǔ)也最為全面的知識(shí)：拼音、漢字、詞語(yǔ)、造句、古詩(shī)詞等等，知識(shí)點(diǎn)雖然有很多但卻很簡(jiǎn)單，畢竟小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)并不需要學(xué)生們對(duì)這些知識(shí)有多么深入透徹的思考與理解，只需要學(xué)生們能夠在
南北橋 2019年7期2019-09-10
- 淺談實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
大環(huán)境下，實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用緊密聯(lián)系起來(lái)，鞏固學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用技能。本文就當(dāng)前小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的不足進(jìn)行分析，實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中的積極作用，進(jìn)一步探討如何應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)法開(kāi)展小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)，旨在提高教學(xué)質(zhì)量與效率，為學(xué)生綜合發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法;小學(xué)中段;數(shù)學(xué)教學(xué);運(yùn)用引言盡管實(shí)踐教學(xué)法的應(yīng)用由來(lái)已久，部分教師認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)法已經(jīng)不具備新穎性，甚至忽視了此種教學(xué)方法的
- 談實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的有效應(yīng)用
率的提升。實(shí)踐教學(xué)法就是教師結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的教學(xué)方式，這種方式的實(shí)行可以更好的改善教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法 小學(xué)數(shù)學(xué) 應(yīng)用引言現(xiàn)在的教學(xué)課堂更加注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要求教育者要以增進(jìn)學(xué)生的積極性，提高思維能力為教學(xué)前提。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下，老師是處于主動(dòng)地位，而忽視了對(duì)學(xué)生自身能力的培養(yǎng)。因此，實(shí)踐教學(xué)法的推行就很好的解決了這種現(xiàn)象，本文就如何有效應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)法展開(kāi)
新教育時(shí)代·教師版 2019年13期2019-06-13
- 芻議初中地理教學(xué)中的實(shí)踐教學(xué)法的應(yīng)用
理教學(xué)中的實(shí)踐教學(xué)法的應(yīng)用的重要意義進(jìn)行具體的闡述，并且就如何在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)法，提出了具體的策略。關(guān)鍵詞：初中地理；實(shí)踐教學(xué)法；應(yīng)用一、 引言隨著教育改革的步伐不斷加快，初中階段的教學(xué)模式也開(kāi)始不斷發(fā)生的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的初中地理教學(xué)依然以應(yīng)試教育為主，一切只是為了成績(jī)的理念一直在主導(dǎo)著教學(xué)課堂。傳統(tǒng)的初中地理教學(xué)模式已經(jīng)不能夠適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，時(shí)代的發(fā)展要求初中教學(xué)實(shí)行素質(zhì)教育。因此，在初中地理教學(xué)中逐漸的運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)法，來(lái)不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，
考試周刊 2019年6期2019-01-28
- 實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
，將創(chuàng)新的實(shí)踐教學(xué)法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中，以此來(lái)幫助學(xué)生理解、內(nèi)化及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量及效率的不斷提升而助力。文章基于多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了實(shí)踐教學(xué)法的應(yīng)用之策，僅供相關(guān)教育研究參考?！娟P(guān)鍵詞】？小學(xué)數(shù)學(xué)；實(shí)踐教學(xué)法；應(yīng)用策略實(shí)踐教學(xué)法雖然起源于20世紀(jì)80年代，但卻在近些年才開(kāi)始運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之所以出現(xiàn)此種情況，是由于我國(guó)長(zhǎng)期實(shí)施的是應(yīng)試教育，而近些年開(kāi)始倡導(dǎo)素質(zhì)教育，因而實(shí)踐教學(xué)法開(kāi)始運(yùn)用到實(shí)際
數(shù)學(xué)大世界·中旬刊 2019年12期2019-01-16
- 實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法;小學(xué)中段數(shù)學(xué);教學(xué)應(yīng)用傳統(tǒng)教育觀(guān)下的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)于死板，教師沒(méi)有充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只一味進(jìn)行書(shū)本教學(xué)，這種做法不但不能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，反而較低了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。隨著現(xiàn)代化教學(xué)的不斷發(fā)展，廣大教師應(yīng)充分意識(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性，不斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)新教學(xué)方式。教師應(yīng)快速吸收消化先進(jìn)的教學(xué)理念，將實(shí)踐教學(xué)法盡快應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中。本文根據(jù)實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用情況進(jìn)行深入探討。一、小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題1.
新課程·上旬 2019年12期2019-01-14
- “模擬公司”教學(xué)法在中職會(huì)計(jì)課程教學(xué)中的實(shí)踐探索
會(huì)計(jì)教學(xué)；實(shí)踐教學(xué)法近幾年，中職財(cái)經(jīng)類(lèi)應(yīng)屆生求職時(shí)，屢屢被一些用人單位設(shè)置的“工作經(jīng)驗(yàn)”的門(mén)檻而拒之門(mén)外，實(shí)踐教學(xué)嚴(yán)重不足的問(wèn)題日益突出，因此，探索有效的實(shí)踐教學(xué)方式是當(dāng)務(wù)之急。運(yùn)用模擬公司實(shí)踐教學(xué)法正是解決這一問(wèn)題的有效方式。一、“模擬公司”教學(xué)模式的理論內(nèi)涵“模擬公司”起源于上世紀(jì)50年代的德國(guó)，是指人為創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)仿真模擬環(huán)境，作為經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所和組織形式，“模擬公司”教學(xué)法是由學(xué)生在教師的指導(dǎo)和幫助下建立的虛擬公司，這種虛擬公司是在封閉
文理導(dǎo)航 2018年29期2018-12-21
- 實(shí)踐教學(xué)法對(duì)法語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)的啟示
育界流行的實(shí)踐教學(xué)法（approche actionnelle），淺析如何結(jié)合聽(tīng)力課和口語(yǔ)課，幫助學(xué)生有目的地講法語(yǔ)?！娟P(guān)鍵詞】聽(tīng)力課；口語(yǔ)課；實(shí)踐教學(xué)法【作者簡(jiǎn)介】李揚(yáng)帆，四川旅游學(xué)院。所有的口語(yǔ)表達(dá)都離不開(kāi)相應(yīng)的支撐材料：聽(tīng)力材料或者閱讀材料。本篇論文以聽(tīng)力材料為例。學(xué)生需要在老師準(zhǔn)備好的聽(tīng)力材料中學(xué)到需要的目標(biāo)知識(shí)，才可以在口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)中有足夠的詞匯、短語(yǔ)或者句子，去表達(dá)自己的想法。所以我們可以將聽(tīng)力課與口語(yǔ)課結(jié)合起來(lái)，先幫助學(xué)生聽(tīng)懂對(duì)話(huà)，再幫助學(xué)生
校園英語(yǔ)·下旬 2018年7期2018-10-30
- 實(shí)踐教學(xué)法在中職汽車(chē)電子教學(xué)中的應(yīng)用
應(yīng)用當(dāng)中，實(shí)踐教學(xué)法就是該教育理念下摸索出的一套適合中職教育培養(yǎng)理念的教學(xué)方法。汽車(chē)電子技術(shù)的任何系統(tǒng)設(shè)計(jì)都需要以保證使用者的安全為前提，學(xué)生只有在實(shí)踐中才能領(lǐng)悟汽車(chē)電子技術(shù)的核心素養(yǎng)并在實(shí)踐中通過(guò)解決突發(fā)問(wèn)題而加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。關(guān)鍵詞：中職教育；汽車(chē)電子；實(shí)踐教學(xué)法]一、當(dāng)然中職汽車(chē)電子教學(xué)現(xiàn)狀首先，汽車(chē)電子技術(shù)本身是一門(mén)工科且存在一定難度，不少學(xué)生因?qū)W歷問(wèn)題而自卑對(duì)自己已經(jīng)萌發(fā)自暴自棄的心理，在面對(duì)難度系數(shù)不低的汽車(chē)電子技術(shù)學(xué)更要絕望抵觸或者懶散
讀書(shū)文摘（下半月） 2018年11期2018-10-21
- 實(shí)踐教學(xué)法在《橋梁工程》課程教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)中結(jié)合實(shí)踐教學(xué)法的主要觀(guān)點(diǎn)，采用了多種實(shí)踐形式進(jìn)行探索，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和興趣，提升了學(xué)生知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法；橋梁工程；工程教育中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2018）02-0096-03Abstract： Civil engineering is a theoretical and practical engineering subject. But the traditional t
高教學(xué)刊 2018年2期2018-09-16
- 實(shí)踐教學(xué)法在高校公共體育選項(xiàng)課程教學(xué)中的運(yùn)用
文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)：實(shí)踐教學(xué)法被廣泛應(yīng)用于高校操作性及表達(dá)性較強(qiáng)的教學(xué)科目中，但在高校公共體育選項(xiàng)課程教學(xué)中的運(yùn)用較少，且存在研究成果缺乏、研究結(jié)果不全且較為片面的情況，這不利于該方法在體育教學(xué)中的推廣和應(yīng)用，不利于高校體育教師進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。因此，為提高高校學(xué)生的體育素質(zhì)及綜合素質(zhì)，拓展學(xué)生的思維能力和交流能力，豐富高校教師的教學(xué)手段及方法，本文擬通過(guò)對(duì)實(shí)踐教學(xué)法在高校公共體育選項(xiàng)課程教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行探討，并闡述如何在高校公共體育教學(xué)中實(shí)施實(shí)踐教學(xué)法，從而提升高
當(dāng)代體育科技 2018年26期2018-06-11
- 實(shí)踐教學(xué)法在高校體育課堂散打課程中的應(yīng)用
浩摘 要：實(shí)踐教學(xué)法被廣泛應(yīng)用于語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、生等課程教學(xué)中，但在體育教學(xué)中的應(yīng)用較為稀少。目前，我國(guó)對(duì)體育散打課程的相關(guān)性研究報(bào)道較為稀少，且存在研究不全、過(guò)于片面的情況，不利于體育教師應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。在高校體育課堂上的散打課程中，實(shí)踐教學(xué)法應(yīng)用范圍較少，且缺乏針對(duì)性教學(xué)，難以提升學(xué)生興趣愛(ài)好，限制學(xué)生思維能力及交流能力。為此，為提升高校學(xué)生體育素質(zhì)及綜合素質(zhì)，本文將對(duì)高校體育的性質(zhì)及高校散打課堂的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并闡述如何在高校中實(shí)施實(shí)踐教學(xué)法，
當(dāng)代體育科技 2018年1期2018-05-14
- 淺談普銑實(shí)踐教學(xué)中V形槽的銑削加工
摘要：實(shí)踐教學(xué)法是以企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)的實(shí)際工作為教學(xué)內(nèi)容，以企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)要求， 為相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)技能型人才為目的的一種教學(xué)方法， 在職業(yè)院校中受到廣泛重視。本文以實(shí)踐教學(xué)中的實(shí)際案例，結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生現(xiàn)狀的實(shí)際情況，用通俗易懂的教學(xué)方法，將傳統(tǒng)方法與CAD技術(shù)相結(jié)合，介紹V形槽的銑削方法，具有較好的實(shí)踐價(jià)值。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法；V形槽；銑削；技術(shù)人才一、引言制造業(yè)的迅猛發(fā)展，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。制造業(yè)的發(fā)展需要大量的機(jī)械專(zhuān)業(yè)
魅力中國(guó) 2018年50期2018-04-08
- 芻議實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
【摘要】 實(shí)踐教學(xué)法是一種非常受歡迎的授課方法，教師可以把學(xué)生感興趣的活動(dòng)安排到自己的課堂教學(xué)中.對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣是最可以吸引學(xué)生注意力的，教師一定要抓住這一特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.在授課過(guò)程中，要讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，啟迪學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力.教師在課堂安排時(shí)，要科學(xué)地思考所安排的實(shí)踐活動(dòng)是否符合小學(xué)生的接受范圍，讓安排的實(shí)踐活動(dòng)發(fā)揮重要的作用.本文對(duì)實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的有效應(yīng)用進(jìn)行深入的探討，
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2018年24期2018-02-14
- 關(guān)于實(shí)踐教學(xué)法在學(xué)前教育鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用研究
，希望能為實(shí)踐教學(xué)法在學(xué)前教育鋼琴教學(xué)更好地應(yīng)用提供一定參考。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法；學(xué)前教育；鋼琴教學(xué)隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)生的家長(zhǎng)越來(lái)越重視培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，從小就讓孩子進(jìn)行繪畫(huà)、體育、音樂(lè)等課程的補(bǔ)習(xí)。實(shí)踐教學(xué)法的核心部分就是實(shí)踐，主要是采用課堂實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)技能考核、文藝演出等多種形式，不斷拓展學(xué)生的參與藝術(shù)的實(shí)踐途徑，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。一、學(xué)前教育鋼琴教學(xué)中存在的問(wèn)題（一）理論與實(shí)踐脫節(jié)由于我國(guó)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的鋼琴課程還處于探索階段，并未形成
新一代 2017年23期2018-02-13
- 淺談實(shí)踐教學(xué)法在學(xué)前教育鋼琴教學(xué)中應(yīng)用
摘 要：實(shí)踐教學(xué)法是以實(shí)踐活動(dòng)為核心，通過(guò)課堂實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)技能實(shí)踐、參與各類(lèi)演出活動(dòng)等不斷提升學(xué)生掌握的藝術(shù)技能，在學(xué)前教育鋼琴教學(xué)活動(dòng)中，最重要的就是鍛煉學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演繹鋼琴節(jié)目的能力，因此實(shí)踐教學(xué)法在鋼琴教學(xué)中有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義?；诖?，筆者結(jié)合幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)踐教學(xué)法在學(xué)前教育鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究，希望能夠?yàn)楸緦?zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐提供參考。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；鋼琴教學(xué)；實(shí)踐教學(xué)法一、 引言學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大多沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)指導(dǎo)和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，很少有人在此之前
考試周刊 2017年61期2018-01-31
- 實(shí)踐教學(xué)法在民法課程教學(xué)中的運(yùn)用
生活中去。實(shí)踐教學(xué)法在民法課程教學(xué)中的運(yùn)用有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、培養(yǎng)學(xué)生的法律職業(yè)能力。關(guān)鍵詞： 實(shí)踐教學(xué)法；民法；課程教學(xué)民法理論源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，體系龐大，要把抽象的理論讓學(xué)生們運(yùn)用到生活中其實(shí)是十分艱難的，因此在民法的教育方式上一直存在多種問(wèn)題。所謂實(shí)踐教學(xué)法，泛指一切通過(guò)自主參與和體驗(yàn)來(lái)獲得知識(shí)、發(fā)展能力、形成品德的教育活動(dòng)和學(xué)習(xí)方式，其組織方式、舉辦地點(diǎn)、時(shí)間都能可隨即而定。它的理念是全方位學(xué)習(xí)，目的是為學(xué)習(xí)提供應(yīng)有的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)共通能力
考試周刊 2017年73期2018-01-31
- 實(shí)踐教學(xué)法在機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方面的運(yùn)用
要 目前，實(shí)踐教學(xué)法在高職院校中受到廣泛重視，它以企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)的實(shí)際工作為內(nèi)容，以將受教育者職業(yè)化，以使學(xué)生適應(yīng)生產(chǎn)一線(xiàn)需要為目的，即它是為相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)技能型人才為目的的一種教學(xué)方法。本文在總結(jié)機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)技能型人才方面存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，通過(guò)分析教學(xué)體系構(gòu)建與基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)三個(gè)因素對(duì)實(shí)踐教學(xué)的影響，為該教學(xué)方法能夠有效提高該專(zhuān)業(yè)的教育質(zhì)量，從而為社會(huì)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、技能水平高的優(yōu)秀人才進(jìn)行理論研究與探索。關(guān)鍵詞 實(shí)踐教學(xué)法 實(shí)用型
科教導(dǎo)刊 2017年33期2018-01-25
- 關(guān)于中職政治課有效性的探究
題探究法；實(shí)踐教學(xué)法運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，有利于增強(qiáng)課堂教學(xué)吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生會(huì)積極主動(dòng)地配合我們所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化和課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，有著重要的促進(jìn)意義。一、 進(jìn)行問(wèn)題探究法問(wèn)題探究法，即以問(wèn)題為主線(xiàn)的一種教學(xué)方法。采取問(wèn)題探究法，如果提出的問(wèn)題具有啟發(fā)意義且能引起學(xué)生的探究興趣，那么這一教學(xué)方法就能切實(shí)發(fā)揮自身的作用和價(jià)值，促使學(xué)生在分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的深刻理解和深度掌握。因此，在政治經(jīng)濟(jì)
讀天下 2018年16期2018-01-23
- 豐富課堂形式,培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣
教學(xué)法 ?實(shí)踐教學(xué)法【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）40-0137-02引言打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂，要結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)與學(xué)習(xí)接受能力，合理創(chuàng)設(shè)課堂形式、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，從而達(dá)到教學(xué)目的。一、創(chuàng)新課堂形式，提升教學(xué)有效性（一）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景構(gòu)建高效課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的需要，也是“減負(fù)增效”的需要[1]。要想切實(shí)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果，一定要充分結(jié)合小學(xué)生的心理進(jìn)行針對(duì)性教
課程教育研究 2018年40期2018-01-18
- 實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
勢(shì)在必行。實(shí)踐教學(xué)法是基于素質(zhì)教育改革而提出的一種新型教學(xué)模式，對(duì)激發(fā)學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力具有十分重要的作用。本文首先闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)采用實(shí)踐教學(xué)法的重要意義，其次對(duì)實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的具體應(yīng)用進(jìn)行了研究。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法；小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)應(yīng)用隨著素質(zhì)教育改革的實(shí)施，新課程提倡的教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和課程觀(guān)得到了一線(xiàn)教師的重視，教師們著力進(jìn)行課程教學(xué)改革。就小學(xué)數(shù)學(xué)而言，傳統(tǒng)教學(xué)模式重理論灌輸，輕學(xué)生的主體實(shí)踐，具體教學(xué)過(guò)程中時(shí)常感覺(jué)到無(wú)從下手。
神州·下旬刊 2017年9期2017-12-21
- 應(yīng)用型本科院?！吧鐣?huì)調(diào)查與分析”課程教學(xué)探索
查與分析 實(shí)踐教學(xué)法一、“社會(huì)調(diào)查與分析”課程改革背景、任務(wù)和思路（一）改革背景應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)的是高素質(zhì)應(yīng)用型人才。培養(yǎng)的人才不僅要具備本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還要具有較強(qiáng)的調(diào)查研究和社會(huì)活動(dòng)能力。“社會(huì)調(diào)查與分析”課程是一門(mén)方法性較強(qiáng)的學(xué)科，主要傳授進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究需要的理論、方法和操作技巧。目前，國(guó)內(nèi)外許多高校把該課程列為必修課或選修課，某些專(zhuān)業(yè)甚至把該課程作為一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。2016年河套學(xué)院成為首批應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)學(xué)校，為了適應(yīng)國(guó)家的要求，促進(jìn)學(xué)
文教資料 2017年21期2017-11-26
- 實(shí)踐教學(xué)法在“交通規(guī)劃”課程中的應(yīng)用
永恒摘要：實(shí)踐教學(xué)法可以使學(xué)生更好地理解所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)于一些應(yīng)用性較強(qiáng)的課程有很重要的意義。實(shí)踐教學(xué)法在“交通規(guī)劃”教學(xué)中具有一定的必要性和可行性，在具體運(yùn)用過(guò)程中必須抓好實(shí)踐材料的選擇等幾個(gè)環(huán)節(jié)。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法；“交通規(guī)劃”；應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)不同于理論教學(xué)，具有直觀(guān)性、開(kāi)放性、綜合性和創(chuàng)造性等特征，有助于加強(qiáng)學(xué)習(xí)者對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解；訓(xùn)練學(xué)習(xí)者的動(dòng)手操作、觀(guān)察思考、綜合調(diào)查、分析測(cè)試、方案設(shè)計(jì)和創(chuàng)新實(shí)踐等能力；以學(xué)習(xí)者為主體，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)體系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2017年10期2017-10-30
- 實(shí)踐教學(xué)法在知識(shí)產(chǎn)權(quán)法課程中的運(yùn)用
。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法；知識(shí)產(chǎn)權(quán)法；課程教學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法是我國(guó)高等院校法學(xué)專(zhuān)業(yè)核心必修課程之一。由于全球科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)客體范圍和內(nèi)容的不斷擴(kuò)大和深化，不斷給知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教育方式上帶來(lái)了挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的教育理念已不足以滿(mǎn)足現(xiàn)代社會(huì)的質(zhì)量需求。所謂實(shí)踐式教學(xué)，泛指一切通過(guò)自主參與和體驗(yàn)來(lái)獲得知識(shí)、發(fā)展能力、形成品德的教育活動(dòng)和學(xué)習(xí)方式，其組織方式、舉辦地點(diǎn)、時(shí)間都能可隨即而定。它的理念是全方位學(xué)習(xí)，目的是為學(xué)習(xí)提供應(yīng)有的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)共通能
報(bào)刊薈萃（上） 2017年10期2017-10-24
- 實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用分析
現(xiàn)狀，提出實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的具體應(yīng)用以及重要意義。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法；小學(xué)科學(xué)；教學(xué)活動(dòng)小學(xué)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，提高其學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)能夠養(yǎng)成科學(xué)探究思維。通過(guò)對(duì)自然、社會(huì)、制作等課程內(nèi)容的傳授，保證學(xué)生能夠形成系統(tǒng)化的思維能力，為中等教學(xué)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)思維能力。但是我國(guó)應(yīng)試教育的發(fā)展歷程導(dǎo)致小學(xué)科學(xué)課程喪失其應(yīng)有的教學(xué)意義，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，未能通過(guò)小學(xué)科學(xué)課程掌握到科學(xué)思維能力，要求能夠創(chuàng)新優(yōu)化教學(xué)方式，提高
博覽群書(shū)·教育 2017年5期2017-07-31
- 實(shí)踐教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探析
）摘 要：實(shí)踐教學(xué)法應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)中，可以讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，鍛煉英語(yǔ)技能。文章從結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容、設(shè)計(jì)實(shí)踐主題，關(guān)注學(xué)習(xí)活動(dòng)、指導(dǎo)實(shí)踐過(guò)程，立足學(xué)習(xí)情況、交流實(shí)踐體驗(yàn)等方面，研究實(shí)踐教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法；小學(xué)英語(yǔ)；綜合能力；能力培養(yǎng)中圖分類(lèi)號(hào)：G421；G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）19-0044-01很多學(xué)生可以比較輕松地背誦英語(yǔ)教材中的一些句子，卻難以正確靈活地應(yīng)用于生活實(shí)踐中。造成這
成才之路 2017年19期2017-07-30
- 淺析實(shí)踐教學(xué)法在數(shù)控車(chē)床教學(xué)中的應(yīng)用
研究發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐教學(xué)法對(duì)提高數(shù)控車(chē)床教學(xué)的水平和質(zhì)量具有重要作用。本文介紹了實(shí)踐教學(xué)法的定義內(nèi)涵，闡述了實(shí)踐教學(xué)法在數(shù)控車(chē)床教學(xué)中應(yīng)用的重要意義，最后探究了實(shí)踐教學(xué)法在數(shù)控車(chē)床教學(xué)中有效運(yùn)用的途徑。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法；數(shù)控車(chē)床；發(fā)展現(xiàn)狀；有效途徑數(shù)控車(chē)床是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，所以在教學(xué)中必須提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，將實(shí)踐教學(xué)法應(yīng)用于數(shù)控車(chē)床教學(xué)中；要不斷創(chuàng)新，探索實(shí)踐教學(xué)法在數(shù)控車(chē)床專(zhuān)業(yè)教學(xué)中運(yùn)用的有效途徑。一、實(shí)踐教學(xué)法的定義和內(nèi)涵實(shí)踐教學(xué)法就是在教學(xué)過(guò)
新校園·上旬刊 2017年5期2017-07-24
- 提升《審計(jì)學(xué)》課程的多元化教學(xué)方法：案例教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法
例教學(xué)法 實(shí)踐教學(xué)法《審計(jì)學(xué)》是專(zhuān)業(yè)性和實(shí)踐性非常強(qiáng)的會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)核心課程（梁冠華，2008），授課中有很多準(zhǔn)則法規(guī)條件，由于這些準(zhǔn)則法規(guī)條件邏輯關(guān)系比較強(qiáng)，在內(nèi)容上比較枯燥難以理解，因此教師在授課中存在“教師難教，學(xué)生理解難”的現(xiàn)象。如何改進(jìn)教學(xué)方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生對(duì)審計(jì)學(xué)這門(mén)課程的興趣，筆者認(rèn)為以理論教學(xué)法、案例教法和實(shí)踐教學(xué)法為切入點(diǎn)，融合多元的教學(xué)方法是審計(jì)學(xué)教學(xué)改革的最佳途徑。一、調(diào)研當(dāng)前《審計(jì)學(xué)》的教學(xué)情況為尋找高校審計(jì)學(xué)教學(xué)改革的新思路、新方法，筆者
新教育時(shí)代·教師版 2017年16期2017-06-14
- 實(shí)踐教學(xué)在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用
【關(guān)鍵詞】實(shí)踐教學(xué)法 思想政治 應(yīng)用【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2017）03B-0029-02“百年大計(jì)，教育為本”這句話(huà)體現(xiàn)了教育對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要性。傳統(tǒng)的應(yīng)試教育已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展需求，采用實(shí)踐教學(xué)法能使學(xué)生深入學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，還提供足夠?qū)捤傻姆諊?，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一、實(shí)踐教學(xué)在高中思想政治教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)是理論講授的延伸與拓展。社會(huì)實(shí)踐教學(xué)需要與理論講授相結(jié)合，這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中，增加課
廣西教育·B版 2017年3期2017-06-12
- 基于實(shí)踐教學(xué)法的初中計(jì)算機(jī)教學(xué)嘗試
。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)法 初中 計(jì)算機(jī)教學(xué)隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于信息技術(shù)人才的需求量也逐漸的增加。當(dāng)前階段信息化建設(shè)已經(jīng)成為了我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展中的重要手段。初中計(jì)算機(jī)教學(xué)一方面能夠提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面也能促使學(xué)生的綜合素質(zhì)有所提升。下面將對(duì)實(shí)踐教學(xué)法中的初中信息計(jì)算機(jī)教學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的討論和分析。一、實(shí)踐教學(xué)概述實(shí)踐教學(xué)法主要是在課堂教學(xué)中理論知識(shí)，將其應(yīng)用到實(shí)踐操作當(dāng)中去，從而提升知識(shí)的實(shí)用性與應(yīng)用性。因此，在這個(gè)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)重視起知識(shí)的實(shí)用
祖國(guó) 2017年4期2017-04-20