2019年46期
刊物介紹
《新教育時代雜志》是由中華人民共和國新聞出版總署批準,國內(nèi)外公開出版發(fā)行的教育G4類期刊, 主管單位:天津出版?zhèn)髅郊瘓F有限公司,主辦單位:天津電子出版社有限公司,國際標準連續(xù)出版物號: ISSN 2095-4743、國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版號:CN 12-9206/G4。該刊刊發(fā)國內(nèi)外教育先進理念和教學案例,增強教師運用先進教學理念和多媒體技術(shù)開展教學活動的觀念和能力,提高教學水平和教師素養(yǎng),探索教學改革的新思路、新方法。推廣教育工作者新理論、新經(jīng)驗,為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺。
新教育時代·學生版
學生課堂
- 影響民族院校學生數(shù)學學習因素與分析
- 日語學習者學習策略與口語能力關(guān)系的研究
- 反饋教學法在健美操教學中的應(yīng)用研究
- 全園混齡式操場角色游戲的創(chuàng)設(shè)策略
- 在生活中尋找數(shù)學
- 個性化閱讀在小學語文課堂中的應(yīng)用
- 項目化教學在鉗工實訓課中的探索
- 課堂教學高潮的巧妙設(shè)計
- 例談對學生體育課上打架的處理
- 地方院校高分子化學課程中學困生的教學輔導策略與轉(zhuǎn)換探究
- 利用課堂生成資源突破計算教學難點
- 論語文課堂中以誦讀經(jīng)典進行傳統(tǒng)文化教育的必要性
- 協(xié)德之手,與音同行
- 高中語文教材中女性形象及教育價值
- 小組合作學習在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 樂理與視唱練耳的整合教學之我見
- 初中語文教學中如何發(fā)揮想象的積極作用
- 高中語文教學中構(gòu)建引導型課堂的策略
- 論合作教學模式在小學語文教學中應(yīng)用
- 小學數(shù)學生活化教學的途徑和策略
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 導其深思,促其樂學
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性分析
- 高中數(shù)學主體性教學開展研究
- 初中物理如何提升學生的操作能力
- 核心素養(yǎng)下如何做好初中物理的實驗教學
- 激發(fā)學生對美術(shù)課產(chǎn)生興趣的幾點看法
- 教育公平
- 對思維導圖提高政治選考復習有效性的思考
- 小學語文教學如何采用激勵教學法
- 如何活躍小學語文課堂氛圍
- 以《駱駝祥子》為例分析初中語文閱讀教學的方法
- 小學數(shù)學教學如何進行有效導入
- 高中數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生的自學能力
- 小學語文教學中的情感滲透
- 小學語文如何激發(fā)學生創(chuàng)造性思維
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 學校后勤管理的幾點體會
- 文質(zhì)兼具,聲情并茂
- 小學語文閱讀教學的現(xiàn)狀和實施方法
- 新形勢下高中數(shù)學教師的修養(yǎng)芻議
- 初中語文教學中多元化教學方法的運用與研究
- 初中數(shù)學課堂教學中有效提問的技巧
- 互動教學在初中英語教學實踐中的運用
- 小學數(shù)學課堂中如何有效滲透數(shù)學思想
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下的初中美術(shù)課堂教學
- 論小學語文教學中良好課堂氣氛的營造方法
- 特殊教育學校體育教學改革
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)問題情境的有效策略研究
- 小學數(shù)學教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 生活情境在小學高年級數(shù)學教學中的運用
- 在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的學習能力
- 小學語文閱讀與寫作有效契合途徑
- 初中英語課堂互動教學模式
- 核心素養(yǎng)下小學高段數(shù)學“解決問題”的教學研究
- 靈活設(shè)置,激活提問
- 小學音樂教學如何培養(yǎng)學生的節(jié)奏感
- 如何提高初中數(shù)學課堂教學質(zhì)量
- 實施尊重教育,構(gòu)建幸福校園
幼兒教育
- 區(qū)域活動中對幼兒自主活動能力的觀察初探
- 立足“自主”的幼兒戶外游戲指導策略瑣談
- 職業(yè)院校學前教育專業(yè)數(shù)學課程開展思路
- 鄉(xiāng)村資源在幼兒園本土課程中的運用研究
- 玩教具在幼兒園教學活動中的應(yīng)用
- 生命教育在幼師歷史教學中的運用
- 淺談學前教育專業(yè)歌曲演唱教學
- 幼小銜接中大班課外閱讀的問題與思考
- 規(guī)范管理打造品牌
- 如何培養(yǎng)小班幼兒的語言表達能力
- 發(fā)揮電教媒體優(yōu)勢,優(yōu)化幼兒美術(shù)教學手段
- “綠色”玩教具融入角色游戲促進幼兒發(fā)展
- 幼兒園體育活動中安全教育的建議策略
- 幼兒園角色游戲存在的問題及對策
- 結(jié)合國學經(jīng)典,滲透幼兒文明禮儀
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語言教學中的運用
- 幼兒園教學中如何運用故事進行有效教學
- 幼兒園小班常規(guī)培養(yǎng)
小學教育
- 游戲化教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用分析
- 《比的應(yīng)用》教學設(shè)計
- 課本劇編演
- “微課”不微
- 小學道德與法治在語文課堂中的滲透
- 從語言學習到情感體驗
- 小學美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的動手能力分析
- 小組合作學習在小學語文寫作教學中的構(gòu)建研究
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 小學數(shù)學高效課堂如何構(gòu)建
- 新課標改革下小學體育教學水平的提升
- 小學語文閱讀教學研究
- 小學數(shù)學課堂情境設(shè)計的幾點思考
- 自然拼讀法在鄉(xiāng)村小學英語教學中的應(yīng)用
- “情景體驗式教學模式”在小學英語教學中的應(yīng)用
- 農(nóng)村低年級小學數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)
- 依托小學數(shù)學課堂教學,助力弘揚中華民族傳統(tǒng)文化
- 微課在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用效果研究
- 小學低年級語文結(jié)合文本進行寫話訓練的探索
- 如何通過習題設(shè)計提高小學生數(shù)學習能力
- 基于核心素養(yǎng)的小學道德與法治課堂教學思考
- 小學籃球教學中趣味教學模式的實踐
- 互聯(lián)網(wǎng)時代小學語文教學中的德育教育
- 用賞識目光看世界
- 愛的澆灌,使孩子健康成長
- 生活情境在小學高年級數(shù)學教學中的運用研究
- 他山之石 可否攻玉
- 提高小學生數(shù)學計算能力的策略
- 在小學信息技術(shù)課堂教學中,提升學困生學習效果的策略
- 教學改革下小學數(shù)學教學信息化評價
- 課堂游戲在小學英語教學中的必要性
- 創(chuàng)設(shè)開放的教學空間 有效提升小學美術(shù)教學
- 兒童體適能在小學教學中的應(yīng)用
- 陶行知思想在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 閱讀教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 論小學英語詞匯教學的有效方法
- “經(jīng)典誦讀”在語文教學中的意義
- 奏響有效教學的旋律
- 小學語文快樂教學的有效開展
- 小學數(shù)學教學中圖示教學法的應(yīng)用策略
- 小學班級管理中的賞識教育藝術(shù)分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學游戲教學研究
- 研學后教理念下的小學語文作文教學策略
- 基于“兒童立場”的小學語文教學研究
- 趣味韻味滋味
- 打造快樂體育課堂
- 基于核心素養(yǎng)的小學作文教學研究
- 小學數(shù)學課堂教學培養(yǎng)創(chuàng)新意識的幾點做法
- 陶然以樂 學而生趣
- 應(yīng)用賞識教育理念優(yōu)化中小學課堂教學
- 悅讀——學好小學語文的必由之路
- 小學體育教學中的合作意識訓練
- 小學數(shù)學創(chuàng)設(shè)情境與提出問題的策略
- 放飛思維,讓小學生在數(shù)學學習之路上走得更遠
- 信息技術(shù)與小學數(shù)學課程整合現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 小學英語生活化教學研究的現(xiàn)狀及思考
- 春夜喜雨
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的小學數(shù)學教學研究
- 新課程背景下如何轉(zhuǎn)變小學語文課堂教學方式
- 體態(tài)律動教學在小學音樂教育中的應(yīng)用
- 小學語文閱讀教學中自主合作教學方法研究
- 小學數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生主動研究的精神
- 小學數(shù)學教育教學中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新
- 小學數(shù)學生本教學的有效踐行
- 小學英語教學中學生批判性思維培養(yǎng)的問題與對策研究
- 趣味識字法在小學語文教學中的應(yīng)用
- 梳理知識結(jié)構(gòu) 培養(yǎng)學科素養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)在小學語文寫作教學中的應(yīng)用
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 小學數(shù)學課堂教學自主探究式學習的實踐探索與嘗試
- 核心素養(yǎng)背景下小學音樂課堂教學實踐的研究
- 淺談賞識教育在農(nóng)村小學教育教學的應(yīng)用研究
- 談新課標下小學高段數(shù)學學法指導
- 提高新課標下的小學語文課堂教育教學質(zhì)量的有效策略
- 論多學科融合在小學語文教學中的應(yīng)用
- 小學語文對話教學的有效開展
- 在小學英語課堂教學中引入翻轉(zhuǎn)課堂
- 解決小學語文寫作教學分段訓練模式難題探討
- 小學語文教學中寫作訓練的教學方法
- 閱讀教學的根性覺醒
中學教育
- 初中生對mv2/2的猜想
- 初中生在學習英語中的合作學習
- 影響農(nóng)村中學生體質(zhì)健康的因素與改進對策
- 初中化學作業(yè)的多元化設(shè)計
- 讓概念教學多一點快樂
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中學生德育中的價值及其實現(xiàn)研究
- 分層合作教學模式在初中英語教學中的探索與研究
- 基于“翻轉(zhuǎn)”理念下的初中英語課外閱讀
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生數(shù)學思維
- 初中歷史新課導入存在問題與對策研究
- 新形勢下高中思想政治教學與思想道德教育
- 高中語文詩歌鑒賞教學策略探討
- 基于核心素養(yǎng)下初中德育教育的思考
- 略論以人為本的中學教學管理
- 課改后探究式教學法在高中物理教學中的應(yīng)用
- 高中物理教學中滲透人文精神的研究與實踐
- 巧妙導入,激趣歷史科課堂
- 教無定法 貴在得法
- 微視頻在中學信息技術(shù)教學中的應(yīng)用研究
- 論工筆畫的色彩運用
- 思維導圖在初中英語教學中的運用
- 高中地理課堂教學中小組合作辯論學習實踐
- 文化意識視野下高中英語閱讀文本解讀和信息處理
- 初中英語詞匯教學成果及鞏固研究
- 初中英語閱讀教學研究
- 初中英語分層布置作業(yè)策略研究
- 關(guān)于對初中語文統(tǒng)編教材及其教學的認識
- 初中體育教學中發(fā)展學生核心素養(yǎng)的策略
- 初中化學學科核心素養(yǎng)的培育邏輯與路徑
- 初中數(shù)學教學與信息技術(shù)高效融合的實踐研究
- 未來中學新型課堂中微課使用的問題
- 寫出精彩英語作文
- 體育游戲在中小學體育教學中的運用
- 核心素養(yǎng)如何在作業(yè)中生根發(fā)芽
- 互動式教學模式在高中計算機教學中的有效運用
- 歷史圖片在高中歷史教學中的開發(fā)與運用
- 論在初中歷史教學中的運用歷史故事的有效途徑
- 知識可視化在初中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用研究
- 初中語文教學中多元化教學方法運用研究
- 以學引思,靈活施教
- 打初中歷史高效課堂策略分析*
- 思維導圖在初中歷史課堂教學中的應(yīng)用及效果研究
- 多媒體教學在初中美術(shù)教學中的運用
- 探析初中英語寫作中邏輯性思維教學
- 農(nóng)村初中英語教學中學生心理健康輔導淺探
- 讀后續(xù)寫對高中英語教學的實踐和啟示
- 高中課外文言文教學實踐研究
- 初中體育教學中體育文化教育功能凸顯的現(xiàn)狀與對策研究
- 新課程體育教學高中生意外傷害及預防
- 提升高中數(shù)學學習的方法和策略
- 初中信息技術(shù)教學中游戲化教學的應(yīng)用研究
- 對數(shù)學核心素養(yǎng)的認知
- 初中道德與法治教學中的政治素養(yǎng)培養(yǎng)
高等教育
- 建筑構(gòu)造課程的動態(tài)多媒體教學模式研究
- 高等職業(yè)教育建筑設(shè)計專業(yè)教學改革的思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂在《學校音樂教育導論與教材教法》課程中的運用
- 在校大學生家庭教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 杜威“五步教學法”在干部教育現(xiàn)場教學中的實踐研究
- 大學生導師制在培育學生創(chuàng)新素養(yǎng)中的作用探尋
- 創(chuàng)新型人才的素質(zhì)構(gòu)成體系及其培養(yǎng)環(huán)境的研究
- 遵循以文化人規(guī)律,推進大學生全面發(fā)展的思想政治工作研究
- “新舊動能轉(zhuǎn)換”背景下濟南高校發(fā)展路徑分析
- 高等職業(yè)院校教育信息化建設(shè)研究
- 基于校企合作的《汽車服務(wù)工程》實踐教學模式改革與實踐
- 高職院校公共體育課程功能闡釋與實踐路徑研究
教改理論
- 對小學美術(shù)教育中創(chuàng)意性寫生教學的思考
- 以工作過程為導向的高職室內(nèi)裝飾設(shè)計教學分析
- 生本教育理念下群文閱讀教學的實踐與探究
- 讓學生“親其師”之策略
- 關(guān)于CBL教學法在推拿手法實訓教學中的應(yīng)用研究
- 班級財務(wù)管理小議
- 論活動討論法在德育中的價值
- 讓興趣引領(lǐng)學生閱讀
- 互評互賞,共同促進
- 冬日暖陽,沙漠甘泉
- 靜待花開
- 實踐教學法在高?;A(chǔ)鋼琴教學中的應(yīng)用
- 時政生活教學研究
- 中專音樂教學中如何激發(fā)學生的主觀能動性
- 班級管理之我見
- 小議中途接班老師的教育管理
- 在地理教學中進行鄉(xiāng)土文化教育
- 小學語文教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 新時代背景下中小學班主任職業(yè)幸福感的提升策略
- 互幫互助的突出優(yōu)勢
- 班主任如何做好學生的心理健康教育工作
- 信息技術(shù)推進學校教師管理新變革
- 新課標下小學語文課前預習的有效策略
- 電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學改革工作的創(chuàng)新思路及對策
- 提高小學語文課堂效果的幾種途徑
- 加強教育督導,提高教學質(zhì)量
- 聾兒語訓教學中的幾點注意事項
- 需要層次理論與學校教育管理之我見
圖書館管理
專題論壇
- 讓“六T”實務(wù)管理,內(nèi)化于心,外化于行
- 對烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)教學方法的思考
- 論美術(shù)創(chuàng)意在生活和成長教育中的意義
- 教師自我發(fā)展與教師專業(yè)化發(fā)展分析
- 當下佛山琴童鋼琴學習的幾點現(xiàn)狀與問題
- 學校教育為留守兒童成長賦能
- 談楚辭與愛國主義文化教育
- 關(guān)于新疆克州少數(shù)民族學生國語教育中存在的問題及對策之我見
- 酒店智慧化發(fā)展對高校酒店管理專業(yè)教學帶來的影響
- 讓愛走在教育的前頭
- 一米陽光的溫暖
- 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟環(huán)境下企業(yè)管理模式和運營效率的探析
- 代代誦經(jīng)典 星火永相傳
- 我是綠色環(huán)保小衛(wèi)士
- 磨刀不誤砍柴工
- 技工院校畢業(yè)生信息反饋檔案收集的意義及途徑探索
- 昆明市2004-2009年教育技術(shù)課題研究的得失
- 教育政策民意表達的價值取向研究
職業(yè)教育
- 高職院校電子信息技術(shù)專業(yè)兼職班主任工作中的育人與育德
- 影響高職英語口語教學效果的因素評價
- 高等職業(yè)教育體育教學改革現(xiàn)狀及對策研究
- 職業(yè)學校學生管理工作的現(xiàn)狀考查與對策探討
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職思想政治教育現(xiàn)狀及對策研究
- 論中職德育教育新策略
- 中職機械制圖理論與實踐相融合的課程改革可行性研究
- 打造高職“金課”教學模式
- 產(chǎn)教融合下翻轉(zhuǎn)課堂在BIM課程教學中的實踐與研究
- 高等職業(yè)教育實踐教學體系構(gòu)建研究
- 新時期高職護理專業(yè)學生職業(yè)基本素養(yǎng)評價的實踐分析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入職業(yè)教育教學全過程研究
- 高職院校非學前教育教師專業(yè)實踐能力評價指標體系初構(gòu)