2024年32期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團(tuán)主管，安徽教育出版社主辦，為國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點(diǎn)問(wèn)題，傳播教學(xué)先進(jìn)理念，交流教研科學(xué)成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務(wù)”的辦刊宗旨，立足安徽，服務(wù)全國(guó)，致力于為廣大教育工作者搭建一個(gè)展示教研成果、交流經(jīng)驗(yàn)、合作共進(jìn)的平臺(tái)。
安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 高中語(yǔ)文“沉浸式”群文閱讀教學(xué)策略
- 大單元整體教學(xué)在高三復(fù)習(xí)中的實(shí)施策略
- 高中地理教育中的可視化技術(shù)與空間分析工具
- 核心素養(yǎng)視角下高中物理教學(xué)中“陷阱”問(wèn)題的解決方法研究
- 高中生物學(xué)大單元教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 大單元觀念下初中英語(yǔ)以讀促寫(xiě)微寫(xiě)作的開(kāi)展路徑
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)大單元整合在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 試探歷史課堂生活化教學(xué)存在的不足及對(duì)策
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用效果研究
- 從閱讀到表達(dá)，構(gòu)建文學(xué)閱讀的多元場(chǎng)域
- 整體設(shè)計(jì) 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 活動(dòng)推進(jìn)
- 順應(yīng)兒童天性 打造高效課堂
- 基于提質(zhì)增效的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上“高效輕負(fù)”的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 自制教具學(xué)具撬動(dòng)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐策略
- 關(guān)注課堂生成 促進(jìn)師生成長(zhǎng)
教育信息化研究
課題成果
- 鳳陽(yáng)花鼓非遺傳承融入學(xué)校美育的融合路徑與實(shí)踐形態(tài)
- 基于館校合作的初中美術(shù)教學(xué)策略研究
- 信息技術(shù)賦能下的初中跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐策略
- 實(shí)施單元教學(xué) 發(fā)展核心素養(yǎng)
- 智慧課堂背景下青年教師培養(yǎng)路徑初探
- 將德育融入高中英語(yǔ)教學(xué)的路徑探索
- 數(shù)學(xué)概念生成性教學(xué)研究
- 教育高質(zhì)量發(fā)展背景下地理原創(chuàng)試題命制的實(shí)踐思考
- 試論黨建領(lǐng)航下創(chuàng)新思政課的方法
- 信息化助推學(xué)生運(yùn)算能力提升的教學(xué)思考
- 數(shù)字化背景下提升學(xué)生文化自信核心素養(yǎng)的策略研究
- 非遺信息技術(shù)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用研究
- “一課一得”在初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)“布局謀篇”中的運(yùn)用
- 小學(xué)教育教學(xué)管理的改革創(chuàng)新策略