2016年11期
儷人·教師版
學(xué)前教海
小學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文單元整體教學(xué)
- 閱讀綻放生命異彩
- 新課程理念下的小學(xué)班主任管理工作
- 關(guān)于一年級的寫話練習(xí)
- 現(xiàn)代幼兒園區(qū)域活動實(shí)施存在的不足與應(yīng)對措施探究
- 用計(jì)算機(jī)輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)古詩詞的教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)低年級識字教學(xué)
- 淺析成人流行音樂對幼兒的影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育應(yīng)注重的五個問題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力
- 淺談“怎樣構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)師生成長成才管理機(jī)制”
- 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑
- 培養(yǎng)學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力
- 小學(xué)語文課程視野中的兒童文學(xué)及教學(xué)
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)思維
- 小學(xué)語文教育應(yīng)重視對學(xué)生發(fā)展的終極關(guān)懷
- 小學(xué)要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化教育模式
- 開導(dǎo)小學(xué)語文作業(yè)趣味性策略
- 在小學(xué)語文課堂教學(xué)中開展互動教學(xué)的策略思考
- 關(guān)于鄂教版小學(xué)品社科中知識導(dǎo)航的運(yùn)用探索
- 小學(xué)語文教學(xué)語言特點(diǎn)新探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生解決問題的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性研究
- 小學(xué)英語課堂中的任務(wù)型教學(xué)探究
- 小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生探究能力
- 如何提高小學(xué)品德與社會課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)關(guān)于作業(yè)的安排
- 農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)初探
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
- 淺析情境教學(xué)法在昆明市小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 探討小學(xué)語文體會反思
- 初中歷史教學(xué)史料教學(xué)的有效運(yùn)用
- 論述小學(xué)語文寫作教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 探討小學(xué)語文高效閱讀策略
- 小學(xué)生寫字水平難以提高的原因探究及對策
- 激發(fā)小學(xué)音樂興趣策略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談小學(xué)低段識字教學(xué)
- 小學(xué)語文減壓高效策略
- 淺談小學(xué)語文詩歌朗誦
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂之我見
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教育策略心得
- 談培養(yǎng)小學(xué)生的合作與競爭意識
- 打造小學(xué)思想品德情感教育
中學(xué)教學(xué)
- 高中生物微課程教學(xué)模式應(yīng)用的可行性研究
- 高中數(shù)學(xué)不等式試題分析與教學(xué)策略
- 高中英語教學(xué)中課堂互動教學(xué)模式的實(shí)踐策略
- 試論如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣
- 初中語文探究性閱讀教學(xué)策略
- 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
- 高中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣
- 淺談初中政治教學(xué)的創(chuàng)新
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- 初中英語高效課題
- 高中英語詞匯教學(xué)的有效策略探析
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法
- 高中美術(shù)油畫創(chuàng)作中空間塑造手法的教學(xué)
- 高中英語寫作教學(xué)策略
- 高中英語教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
- 論高中數(shù)學(xué)的分層教學(xué)
- 初中文言文教學(xué)中的“激趣”淺見
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)微課制作的認(rèn)識
- 高中信息技術(shù)教學(xué)方法的評析與應(yīng)用策略
教學(xué)探討
- 信息技術(shù)輔助中學(xué)地理教學(xué)模式分析
- 淺談高中歷史教學(xué)中歷史人物的運(yùn)用策略
- “英文書法”在中職英語教學(xué)中的作用
- 小學(xué)語文口語交際課程教學(xué)探討
- 淺談高校音樂傳統(tǒng)教學(xué)創(chuàng)新及發(fā)展方向
- 論模擬教學(xué)法在民商法學(xué)主干課程中的應(yīng)用
- 論如何增強(qiáng)提高英語聽說課的教學(xué)效果
- 中藥學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)改革探析
- 探討英美文化差異對英美文學(xué)評論的影響
- 語文課堂教學(xué)發(fā)揮學(xué)生主體作用的實(shí)踐
- 小“題”大作，借“題”發(fā)揮，擂響課堂第一錘
- 互聯(lián)網(wǎng)時代如何創(chuàng)新高中班級管理工作
- 淺談中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 基于人本主義視角淺析鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)班主任如何做好留守兒童管理工作
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)解題錯誤淺析
- 高效運(yùn)用數(shù)學(xué)課堂評語的教學(xué)策略
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量
- 注重思維能力培養(yǎng) 提高數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 論初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)
- 構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 轉(zhuǎn)化與劃歸思想在高考數(shù)列問題中的應(yīng)用
- 淺談如何在泥工活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展小組合作學(xué)習(xí)
- 傳統(tǒng)工業(yè)區(qū) 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺析《體育與健康》教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中存在的問題以及解決措施
- 運(yùn)用漢之星提高低年級學(xué)生識字效率的研究
- 以導(dǎo)學(xué)案為平臺，構(gòu)建高效高中數(shù)學(xué)課堂
- 有機(jī)推斷題的解題策略歸類分析
- 新課標(biāo)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 高中班級管理如何實(shí)現(xiàn)“以人為本”
- 優(yōu)化英語課堂結(jié)構(gòu)提高英語教學(xué)效益
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審題能力
- 排列組合應(yīng)用問題解題思路探索
- 淺談教學(xué)導(dǎo)入法
- 感悟：怎樣才能做一個優(yōu)秀教師
- 專業(yè)課信息化自主學(xué)習(xí)的有效課堂設(shè)計(jì)
- 淺談在少數(shù)民族地區(qū)教育中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 加強(qiáng)中小學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育的幾點(diǎn)思考
- 游戲中的數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)
- 初中英語閱讀教學(xué)幾點(diǎn)見解
- 關(guān)于當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
- 精彩，在“意外”中綻放
- 淺談高中數(shù)學(xué)中的情境教學(xué)
- 新課標(biāo)下初中政治教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐探究
- 當(dāng)代中國大學(xué)體育教學(xué)生態(tài)化的缺失與反思
- 淺談小學(xué)低年級組織教學(xué)
- 體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中政治教學(xué)中幾點(diǎn)見解
- 試論新課標(biāo)下建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂的途徑
- 帶領(lǐng)孩子在詩海中快樂暢游
- 淺談新課改下的初中生物課教學(xué)
- 淺析多元化教學(xué)方法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 對大學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練教學(xué)方法的再思考
- 淺談中學(xué)美術(shù)教學(xué)的育人功能
- 淺談高中女生體育教學(xué)的方法
- 淺談初中美術(shù)初中美術(shù)繪畫教學(xué)
- 淺析中學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 論微課的“短、小、精、悍”
- 論高中體育教學(xué)中的德育教育
- 讓“做實(shí)驗(yàn)”思想滲透到中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中
- “模塊”在高中英語教學(xué)中的有效處理方法
- 如何提高高中生鑒賞能力之我見
- 淺談如何在新課程背景下創(chuàng)新高中音樂教學(xué)
- 做好高一物理教學(xué)工作的注意事項(xiàng)
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的分析
- 淺談在閱讀教學(xué)中如何做到四心相通
- 淺談高中英語研究性學(xué)習(xí)教學(xué)
- 高中新課標(biāo)地理教材的“導(dǎo)語”教學(xué)分析與實(shí)施探究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的策略分析
- 基于高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的分析
- 發(fā)展觀指導(dǎo)下“從自然界獲取鐵和銅”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 探索教學(xué)中如何實(shí)施自主型學(xué)習(xí)
- 思想品德課教學(xué)如何實(shí)施研究性學(xué)習(xí)
- 利用多種方式培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣
- 高中物理探究式教學(xué)策略及應(yīng)注意的問題
- 傳統(tǒng)民間美術(shù)在油畫教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析參與式教學(xué)方法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
文藝之窗
教育研究
- 談班主任工作藝術(shù)
- 新課標(biāo)下高中語文素養(yǎng)教育策略分析
- 淺析體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 讓班集體煥發(fā)生命的活力
- 高等教育的個性化及其公平價(jià)值研究
- 試議農(nóng)村初中學(xué)困生語文閱讀興趣的生成
- 讓音樂走進(jìn)孩子的心靈
- 小組合作活動式英語課堂教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺談生活化教學(xué)在高中美術(shù)教育中的運(yùn)用
- 巧用激勵語，創(chuàng)和諧體育課堂
- 淺談提高初中語文閱讀教學(xué)效率培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 淺談農(nóng)村學(xué)生低段識字教學(xué)
- 美術(shù)教育與開發(fā)右腦潛能研究
- 病句的常見語法錯誤
- 試論美術(shù)教育對學(xué)生審美態(tài)度的培養(yǎng)
- 讓孩子以最擅長的方式來表達(dá)
- 如何提高學(xué)生對射擊的興趣
- 走進(jìn)學(xué)生的心田
- 如何教孩子學(xué)會感恩
- 激發(fā)中學(xué)生課外閱讀興趣要做到“三不要”
- 創(chuàng)新開導(dǎo)初中生物性趣培
- 淺談高中物理學(xué)習(xí)方法教育
- 情感教育在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓孩子在自然狀態(tài)下成長
- 我手寫我心，讓作文生動感人
- 論如何促進(jìn)高職院校青年教師教學(xué)水平的提升
- 怎樣提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 弘揚(yáng)人文精神，鑄造美好心靈
- 生長干部學(xué)員第一任職能力培養(yǎng)研究
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣
- 將數(shù)學(xué)史融入課堂之實(shí)踐淺探
- 淺析美術(shù)教學(xué)中高中生的審美能力培養(yǎng)與思考
- 如何正確應(yīng)用《建筑力學(xué)》課程中的正負(fù)規(guī)定
- 概要寫作的有效課堂教學(xué)
- 小議自主學(xué)習(xí)與主動發(fā)展
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生良好的語文作業(yè)習(xí)慣
- 如何提高農(nóng)村少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 如何提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量
- 英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生積極情感的策略
- 德國雙元制職業(yè)教育轉(zhuǎn)型中的理論研究
- 數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的三點(diǎn)認(rèn)識
- 研究生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
研究探討
- 民眾官本位思想在信訪活動中的表現(xiàn)及其現(xiàn)實(shí)原因分析
- 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)與經(jīng)濟(jì)法基本原則分析
- 中職汽車專業(yè)理實(shí)一體化課堂的思考
- 中職學(xué)校班主任班級管理中存在的問題和提升策略初探
- 論“每周總結(jié)”在大學(xué)生日常生活中的作用
- 慕課背景下高等教育面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
- 電力變壓器的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析
- 新時代教師的幾項(xiàng)“修煉”
- 三相異步電動機(jī)的調(diào)速方法
- 淺談“教學(xué)做合一”在中職汽修實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革研究
- 中小學(xué)教師職業(yè)道德失范行為的心理學(xué)透視
- 民族宗教對西部民族地區(qū)城鎮(zhèn)居民思想道德的影響與應(yīng)對策略研究
- 談閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)個性化思維品質(zhì)
- 淺談汽車底盤構(gòu)造與維修教學(xué)改革
- 我國古代信訪制度的歷史演進(jìn)研究
- 探究式教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究
- 青少年排球運(yùn)動員戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)與訓(xùn)練研究
- 淺析引導(dǎo)式教育在腦癱兒童康復(fù)中的療效
- 全息照相的教學(xué)之我見
- 多元化背景下高校思想政治教育研究策略
- 微博文化對高校思政教育工作的影響研究
- 大學(xué)生創(chuàng)V幫就業(yè)服務(wù)平臺
- 中高職一體化背景下中高職德育銜接途徑探析
- 新課程背景下高中體育運(yùn)動訓(xùn)練的研究
- 高職院校德育困境及出路探析
- 馬克思主義哲學(xué)中國化的困難與路徑選擇
- 讓探究學(xué)習(xí)成為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的中心
- 我國公務(wù)員激勵機(jī)制的完善研究
- 唐詩含蓄手法例說
- 探析高職美術(shù)教育的創(chuàng)新
- 淺議中職教師職業(yè)生涯規(guī)劃
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的困境和對策分析
- 中職院校電子專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的研究
- 淺談高職院校醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理
- 淺談應(yīng)用型民辦本科院校實(shí)踐基地建設(shè)
- 淺談信息技術(shù)課程的整合
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)
- 云計(jì)算背景下計(jì)算機(jī)安全問題及對策分析
- 淺談如何應(yīng)用下水文增加學(xué)生作文的生動性
- 談培養(yǎng)高一學(xué)生辨析史料的能力
- 雙曲線定義運(yùn)用中的誤區(qū)
- 例說直線與圓位置關(guān)系的解題思路
- 低年級語文識字策略初探
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 排球發(fā)球技術(shù)淺析
- 怎樣才能提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談初中英語方法策略
- 凸顯語文味打造高校課堂
- 如何提高高中數(shù)學(xué)的課堂效率
- 論如何加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)
- 淺析高中班主任管理的幾點(diǎn)見解
- 創(chuàng)建初中物理高效課堂的思考
- 淺析高中物理課堂提問策略
- 新時期水利水電工程地質(zhì)勘測技術(shù)創(chuàng)新
- 體育文明在高校內(nèi)涵發(fā)展中的作用分析