2021年17期
刊物介紹
是一本為廣大中學語文教師服務的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時、準確地為廣大語文教師提供各類教學信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動平臺。
中華活頁文選·教師版
語文教學
- 小學語文開放性閱讀教學方法探究
- 談小學語文閱讀教學的審美建構(gòu)
- 談培養(yǎng)小學低年級學生語文閱讀能力的途徑
- 談在初中語文閱讀教學中如何通過提問促進學生的思維發(fā)展
- 群文課堂，別樣風景
- 淺談初中語文課外閱讀的有效指導策略
- 初中語文閱讀教學的有效策略探究
- 為誰吶喊，為誰狂？
- 以核心素養(yǎng)為導向的高中語文閱讀策略探究
- 寫作源自生活，點滴鑄就進步
- 提升農(nóng)村小學作文教學效率的策略探究
- 談農(nóng)村小學語文寫作教學的有效實踐策略
- 以興趣為導向的小學語文寫作技巧探究
- 小學語文拼圖式寫作教學策略研究
- 談初中語文作文教學中項目式學習法的應用策略
- 試論跨媒介閱讀與交流：常規(guī)作文訓練新樣態(tài)
- 勵志類作文八步教學法的實施與應用
- 改變教學形式，提升學生的語文核心素養(yǎng)
- 淺談小學低年級語文教學中的小組合作
- 基于人格培育的高中語文閱讀教學研究
- 淺談語文教學中訓練創(chuàng)造性思維的策略
- 談小學語文教學中對評價語的有效運用
- 談少數(shù)民族學生語文學習的現(xiàn)狀、問題及對策
- 小學語文第一學段童話教學中培養(yǎng)學生想象力的策略研究
- 小學語文教育中滲透中國傳統(tǒng)文化的策略探究
- 小學語文寫字教學的現(xiàn)狀及改善方法探析
- 談小學高段語文教學中培養(yǎng)學生朗讀能力的策略
- 隨筆練習
- 小學低年級語文傳統(tǒng)文化教學策略研究
- “雙減”政策下高效布置初中語文作業(yè)的策略探索
- 談初中語文智慧課堂教學中的互動學習
- 初中語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的策略研究
- 談國學經(jīng)典誦讀與初中語文教學的有效整合
- 信息化背景下初中語文智慧課堂的建設探析
- 初中語文課堂中的多元化教學探討
- 淺析文本細讀在初中語文古詩詞教學中的運用
- 論初中語文教學中的提問藝術(shù)
- 談初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的策略
- 淺談初中語文課堂導入的方法和技巧
- 從山東省中考閱讀試題分析初中文言文教學策略
思政教學
德育與管理
- 幼兒園開展德育的有效策略探究
- 網(wǎng)絡時代背景下小學班主任德育管理策略探究
- 淺談少先隊活動中兒童性不夠突出的原因及對策研究
- 增強新時代少先隊員光榮感與組織感的策略探索
- 以核心素養(yǎng)為導向的小學德育策略探究
- 積極心理學視域下小學心理健康教育模式分析
- 構(gòu)建積極互賴關(guān)系，優(yōu)化“學講”課堂管理
- 德育在初中班主任工作中的重要性探究
- 優(yōu)化班級管理，開展德育工作
- 立德樹人背景下提升中學生責任感的策略研究
- 中學德育與心理健康教育相結(jié)合的實踐研究
- 通過網(wǎng)上家長學堂提升家長教育素養(yǎng)的策略探究
- 初中傳統(tǒng)文化教學中滲透道德素養(yǎng)的策略探究
- 高中班級管理中開展德育的措施與策略
- 新媒體環(huán)境下高校學生紅色文化的傳播途徑探索