學(xué)案導(dǎo)學(xué)法
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用探討
關(guān)鍵詞：學(xué)案導(dǎo)學(xué)法；高中；思想政治 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法簡單地說，指的是將教師所設(shè)計(jì)的學(xué)案作為載體，以開展學(xué)生的導(dǎo)學(xué)作為方法，教師正確地指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，其中可以是師生之間的溝通也可以是生生之間的溝通。這種教學(xué)模式改變了傳統(tǒng)的教師單純教授知識(shí)的缺點(diǎn)，由于學(xué)生被動(dòng)地聽，導(dǎo)致學(xué)生自主性發(fā)展不完全。因此將學(xué)案導(dǎo)學(xué)法運(yùn)用到高中思想政治，可以將教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用都充分體現(xiàn)出來，使作用和諧統(tǒng)一，發(fā)揮出教學(xué)過程中的最大效益。 由于高中思想政治教學(xué)大部分為抽象理論
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年72期2023-10-18
- 淺談學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中英語閱讀理解中的應(yīng)用
俐摘 要：學(xué)案導(dǎo)學(xué)法是一種以導(dǎo)學(xué)方案為載體的教學(xué)方法，教師運(yùn)用該種方法開展教學(xué)活動(dòng)的主要目的在于充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)教與研的充分結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際效果，提升課堂教學(xué)效果?；诖?，本文對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中英文閱讀中使用的價(jià)值進(jìn)行研究，并對(duì)其在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：學(xué)案導(dǎo)學(xué)法；高中英語；閱讀理解教學(xué)閱讀部分是英語教學(xué)的主要組成部分，學(xué)生閱讀能力的高低是衡量其英語應(yīng)用能力的重
高考·上 2023年3期2023-07-26
- 優(yōu)化學(xué)案導(dǎo)學(xué)法提升初中英語教學(xué)效率
要時(shí)期。而學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的根本目的便是培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，這能夠有效同新時(shí)期初中階段英語教學(xué)的目標(biāo)相符合，所以教師應(yīng)在英語教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)于該方式的應(yīng)用。故簡略闡述學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用原則，并從科學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案以及優(yōu)化應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案兩方面著手，提出提升學(xué)案導(dǎo)學(xué)法應(yīng)用成效、保障初中英語教學(xué)質(zhì)量的策略，旨在為相關(guān)教師提供參考，進(jìn)而助力初中英語教學(xué)質(zhì)量和效率的提升。關(guān)鍵詞：初中階段;英語教學(xué);學(xué)案導(dǎo)學(xué)法中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文
學(xué)周刊 2022年21期2022-06-28
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用探討
將簡要分析學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的概念及其作用，然后從四個(gè)方面分析學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用措施，以此來為相關(guān)工作者提供一些參考。【關(guān)鍵詞】學(xué)案導(dǎo)學(xué)法;初中英語;英語教學(xué)引言：英語作為國際交流語言之一，受到了人們的重視。在當(dāng)前社會(huì)，掌握一門外語，能夠?yàn)樯?、學(xué)習(xí)以及工作都帶來一些積極的影響。因此，英語教學(xué)十分重要，而為了提高初中英語教學(xué)教育的水平，相關(guān)教師就需要采取多種方法來進(jìn)行教學(xué)。所以本文將探討學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用以及應(yīng)用措施，從而給初中英語教育
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年33期2021-09-10
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用研究
過程中使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的重要性，然后再強(qiáng)調(diào)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在實(shí)際的應(yīng)用中應(yīng)該如何使用和存在的哪些問題。不斷革新教學(xué)理念，旨在為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。老師，還可以針對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，及時(shí)督促學(xué)生們進(jìn)行習(xí)慣的養(yǎng)成，增加課堂的互動(dòng)性。關(guān)鍵詞：學(xué)案導(dǎo)學(xué)法;高中;政治教學(xué)引言：高中的思想政治課理論性比較強(qiáng)，并且比較系統(tǒng)、語言比較專業(yè)，學(xué)起來可能有些困難?，F(xiàn)階段的教育改革下要求，課堂并不是老師一個(gè)人的課堂，而是要把課堂盡可能的交給學(xué)生。課堂的主人公應(yīng)該是學(xué)生，而不
教育周報(bào)·教育論壇 2021年3期2021-07-17
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用研究
過程中使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的重要性，然后再強(qiáng)調(diào)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在實(shí)際的應(yīng)用中應(yīng)該如何使用和存在的哪些問題。不斷革新教學(xué)理念，旨在為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。老師，還可以針對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，及時(shí)督促學(xué)生們進(jìn)行習(xí)慣的養(yǎng)成，增加課堂的互動(dòng)性。關(guān)鍵詞：學(xué)案導(dǎo)學(xué)法;高中;政治教學(xué)引言：高中的思想政治課理論性比較強(qiáng)，并且比較系統(tǒng)、語言比較專業(yè)，學(xué)起來可能有些困難?，F(xiàn)階段的教育改革下要求，課堂并不是老師一個(gè)人的課堂，而是要把課堂盡可能的交給學(xué)生。課堂的主人公應(yīng)該是學(xué)生，而不
教育周報(bào)·教育論壇 2021年29期2021-06-29
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
校非常關(guān)注學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在教學(xué)過程當(dāng)中的使用情況，因此，教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候要有效運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。本文主要分析了學(xué)案導(dǎo)學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用的意義，并分析了如何在教學(xué)的過程當(dāng)中使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的策略。關(guān)鍵詞：學(xué)案導(dǎo)學(xué)法;小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);運(yùn)用一、學(xué)案導(dǎo)學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的意義（一）有利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性從實(shí)際來看，有部分學(xué)生不能積極參與老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)，出現(xiàn)這種的情況，主要是由于教師在教學(xué)的時(shí)候沒有調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，總是采取傳統(tǒng)的教
下一代 2021年1期2021-06-28
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
將簡單介紹學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用。【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)? 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法? 教學(xué)方法中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.058數(shù)學(xué)學(xué)科是高中教育中必須予以重點(diǎn)關(guān)注的主要學(xué)習(xí)科目，但是其教學(xué)活動(dòng)的開展卻不是個(gè)簡單的過程。在這篇文章中，筆者將分析高中階段數(shù)學(xué)教學(xué)的要點(diǎn)，簡單闡述下“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”這種教學(xué)方法的含義，并談?wù)劷處焸內(nèi)绾卧诮虒W(xué)中具體運(yùn)用這種方法。一、高中階段數(shù)學(xué)教學(xué)的
南北橋 2021年10期2021-05-30
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
教學(xué)中應(yīng)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法，能夠更好地幫助學(xué)生對(duì)物理知識(shí)學(xué)習(xí)和理解，清晰地明確物理課堂的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。本文主要分析了在初中物理教學(xué)中，學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的開展措施。關(guān)鍵詞：學(xué)案導(dǎo)學(xué)法;初中物理;教學(xué)應(yīng)用中圖分類號(hào)：G633.7??? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??? 文章編號(hào)：1992-7711（2021）20-0009學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用是進(jìn)行文本設(shè)計(jì)，通過文本設(shè)計(jì)來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)物理課堂上一部分教師采用的教學(xué)方法過于
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年20期2021-05-23
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的運(yùn)用探討
【關(guān)鍵詞】學(xué)案導(dǎo)學(xué)法? 高中數(shù)學(xué)? 教學(xué)運(yùn)用中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.119 對(duì)學(xué)生們而言，高中時(shí)期是其學(xué)習(xí)的重要時(shí)期。因此在這一時(shí)期教師們應(yīng)將其精力投予在教學(xué)中，不斷探尋一些適合學(xué)生且有效的教學(xué)法。因此教師們教學(xué)法的使用能直接影響學(xué)生們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，同時(shí)也能影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在高中時(shí)期，很多學(xué)生都一同認(rèn)為數(shù)學(xué)是最為困難的一門學(xué)科。有些學(xué)生在課堂上完全不能
南北橋 2020年1期2020-09-10
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用分析
的重點(diǎn)。但學(xué)案導(dǎo)學(xué)法卻依舊在教學(xué)中占據(jù)著重要的地位，并需要教師根據(jù)現(xiàn)階段教學(xué)發(fā)展變化進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)案導(dǎo)學(xué)法運(yùn)用策略?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)案導(dǎo)學(xué)法 ?初中英語 ?運(yùn)用要求中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.09.054 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法是一種旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性，并以學(xué)案為載體，以導(dǎo)學(xué)為方法，師生高效合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的有效教學(xué)策略。學(xué)案導(dǎo)學(xué)法是對(duì)傳統(tǒng)落后教學(xué)方式的顛覆與創(chuàng)新，它更
南北橋 2020年9期2020-09-10
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用探究
教學(xué)氛圍。學(xué)案導(dǎo)學(xué)法是一種新型的教學(xué)模式，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，讓其可以自主探索知識(shí)。本文對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中應(yīng)用的方法以及產(chǎn)生的作用進(jìn)行了探討，希望可以改善當(dāng)前教師的教學(xué)現(xiàn)狀。關(guān)鍵詞：學(xué)案導(dǎo)學(xué)法;初中英語;作用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法就是以教師準(zhǔn)備的教學(xué)方案為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理引導(dǎo)的一種教學(xué)方法。這種教學(xué)模式打破了以前以教師為主導(dǎo)的傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和自主性，提高了他們的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力，使其養(yǎng)成了自學(xué)的良好習(xí)慣。英語是
教學(xué)博覽 2020年30期2020-09-10
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用探討
師可以采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法，本文將淺析學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用，僅供參考?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)案導(dǎo)學(xué)法? 高中思想政治教學(xué)? 運(yùn)用探討中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.11.198 高中思想政治是一門對(duì)學(xué)生十分重要的學(xué)科，不僅能教會(huì)學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)，而且能讓學(xué)生了解我國的歷史優(yōu)秀文化和國家基本法律制度，還可以讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)哲學(xué)提升自身思維邏輯。但是由于高中思想政治教學(xué)內(nèi)容多且復(fù)雜、
南北橋 2020年11期2020-09-10
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用分析
要探討的是學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)當(dāng)中的具體運(yùn)用。【關(guān)鍵詞】學(xué)案導(dǎo)學(xué)法 ?初中英語 ?教學(xué)運(yùn)用中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.08.034 在新課改的大背景下，更多的是要求教師在教學(xué)的過程當(dāng)中要注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提高他們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)的主體地位。教師要在教學(xué)的過程當(dāng)中以學(xué)生的學(xué)習(xí)需要為主來進(jìn)行課堂教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法合理的安排，從而使得學(xué)生能夠在課堂上充分地理解和吸收
南北橋 2020年8期2020-09-10
- 探討學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
學(xué)習(xí)能力。學(xué)案導(dǎo)學(xué)法順應(yīng)了教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在初中英語教學(xué)中發(fā)揮了積極作用。本文通過分析學(xué)案導(dǎo)學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用，探索其現(xiàn)實(shí)意義，為現(xiàn)代教育的發(fā)展提供理論依據(jù)。【關(guān)鍵詞】學(xué)案導(dǎo)學(xué)法 ?初中英語 ?運(yùn)用中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.08.061 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法作為新課改背景下的一種全新的教學(xué)方式，應(yīng)用在初中英語教學(xué)中可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，引導(dǎo)
南北橋 2020年8期2020-09-10
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用分析
? 要】學(xué)案導(dǎo)學(xué)法是一些教師在長期的教學(xué)實(shí)踐中探索出來的方法，對(duì)于提高教學(xué)的質(zhì)量和效率有很好的作用，具有很好的教學(xué)價(jià)值。在追求高質(zhì)量教學(xué)和要求不斷創(chuàng)新教學(xué)方法的當(dāng)下，學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的運(yùn)用更是能夠有效的幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)案導(dǎo)學(xué)法? 高中英語? 分析中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.06.065 在經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展的大環(huán)境下，世界范圍內(nèi)的人們聯(lián)系越來越密切。在這樣
南北橋 2020年6期2020-09-10
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用分析
理教師采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。在此篇文章中，我將簡要介紹學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的定義以及采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法進(jìn)行教學(xué)的益處，并且我也將基于自己的實(shí)際教學(xué)，淺議學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中物理教學(xué)中的具體運(yùn)用以及運(yùn)用時(shí)需要注意的問題?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)案導(dǎo)學(xué)法? 高中物理? 教學(xué)運(yùn)用中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.06.164 在新課程改革工作的全面鋪排之下，人們對(duì)教育的觀念也隨之發(fā)生了一定的變化。這體現(xiàn)在人們
南北橋 2020年6期2020-09-10
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用探討
要探討的是學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用。【關(guān)鍵詞】初中生物 ?學(xué)案導(dǎo)學(xué)法 ?運(yùn)用探討中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.03.091 因?yàn)檎n堂教學(xué)具有許多不確定性，在課堂上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)現(xiàn)象，這些現(xiàn)象都是教師難以預(yù)料的。如果在上課之前沒有做好充分的學(xué)案準(zhǔn)備，教師面對(duì)這些現(xiàn)象就會(huì)顯得手足無措，而學(xué)生也會(huì)在課堂上現(xiàn)在十分茫然。因此，在課堂教學(xué)當(dāng)中，學(xué)案導(dǎo)學(xué)法是十分重要的，它
南北橋 2020年3期2020-09-10
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
教學(xué)目標(biāo)。學(xué)案導(dǎo)學(xué)法作為一種新興教學(xué)方式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的運(yùn)用可以幫助教師達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)案導(dǎo)學(xué)法? 小學(xué)數(shù)學(xué)? 運(yùn)用分析中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.077 在新課標(biāo)背景下，為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，打好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);不少教師在數(shù)學(xué)課堂推廣了學(xué)案導(dǎo)學(xué)法，學(xué)案導(dǎo)學(xué)法可以有效幫助教師在課堂中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。運(yùn)用傳統(tǒng)的
南北橋 2020年1期2020-09-10
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用
育領(lǐng)域下，學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中引入，幫助學(xué)生激發(fā)興趣，提升增提教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生英語綜合能力提升。本文首先對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)法進(jìn)行相關(guān)概述，然后分析學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中作用，最后提出有效的應(yīng)用策略，望采納。關(guān)鍵詞：學(xué)案導(dǎo)學(xué)法 初中英語 作用 策略經(jīng)過多年教學(xué)改革努力，初中英語教學(xué)逐漸積累了大量有效的方式，而學(xué)案導(dǎo)學(xué)法正是其中之一，對(duì)構(gòu)建高效英語課堂具有重要的意義。學(xué)案導(dǎo)學(xué)能夠推動(dòng)學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效運(yùn)用，能夠充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積
新教育時(shí)代·教師版 2020年17期2020-08-14
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中音樂教育中的有效應(yīng)用
談如何基于學(xué)案導(dǎo)學(xué)法，提升音樂課程的教育品質(zhì)。關(guān)鍵詞：學(xué)案導(dǎo)學(xué)法;高中音樂;自學(xué)在高中音樂課程的教學(xué)中實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教育模式，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案中的內(nèi)容指導(dǎo)，進(jìn)行音樂知識(shí)的自主探究，從而在提升學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，完成對(duì)音樂知識(shí)的有效認(rèn)知。因此，在現(xiàn)階段的高中音樂課堂中，教師應(yīng)當(dāng)積極利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法開展音樂施教工作，指導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。一、生成自學(xué)模式素質(zhì)教育理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的自主性，圍繞這一教育思想展開音樂課
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年5期2020-07-27
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用
不斷深入，學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的出現(xiàn)為英語課堂注入了新鮮血液，其靈活多變的教學(xué)形式受到教師們的多方好評(píng)，在英語課堂中的地位也越來越重要。文章淺析學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用，旨在為教師的教學(xué)方式提供參考?！娟P(guān)鍵詞】 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法;初中英語;教學(xué)模式初中是英語學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，傳統(tǒng)模式的教學(xué)已經(jīng)滿足不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。學(xué)案導(dǎo)學(xué)法將學(xué)生作為課堂的主體，能夠比較明顯地促進(jìn)學(xué)生積極發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)案導(dǎo)學(xué)法可以將書本上的理論運(yùn)用到課堂教學(xué)中，通過改變學(xué)生以往的學(xué)習(xí)狀
教育界·中旬 2020年6期2020-06-29
- 古詩詞鑒賞教學(xué)中如何使用導(dǎo)學(xué)案
。關(guān)鍵詞：學(xué)案導(dǎo)學(xué)法;探索實(shí)踐;古詩詞鑒賞中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-9132（2019）30-0084-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.30.076隨著課程改革的深入，各地都根據(jù)各校的實(shí)際情況，在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，制訂并實(shí)施了適合本校學(xué)情的課堂教學(xué)方法。而近年來，學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法受到了專家和一線教師的一致好評(píng)。學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法的宗旨是強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)
學(xué)周刊 2019年30期2019-11-07
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用探析
婷摘 要 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法，這一教育教學(xué)手段和方式，徹底的顛覆了傳統(tǒng)的“填鴨式”、“滿堂灌”的教學(xué)方式，可有效的激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，初中英語是初中課程組成中，十分重要的學(xué)科，教師的教學(xué)方法同學(xué)生成績息息相關(guān)。因此，在文章中，筆者以學(xué)案導(dǎo)學(xué)法概述為切入點(diǎn)，深入探討學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的實(shí)施路徑，旨在為初中英語學(xué)案導(dǎo)學(xué)法教學(xué)方式的實(shí)施提供理論性參考價(jià)值。關(guān)鍵詞 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法;英語;教學(xué)中圖分類號(hào)：G623.31，C41???????????????
讀寫算 2019年17期2019-10-28
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值分析
采用的有關(guān)學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的相關(guān)知識(shí)與大家分析它的應(yīng)用價(jià)值和教學(xué)的效果。關(guān)鍵詞：初中英語;學(xué)案導(dǎo)學(xué)法;教學(xué)效率;能力教學(xué)在傳統(tǒng)的教育階段下，初中英語的教學(xué)有著一整套固定的教學(xué)模板，由于受到唯分?jǐn)?shù)論的影響，初中英語的教學(xué)圍繞著以提高學(xué)生們的英語考試分?jǐn)?shù)和成績進(jìn)行教學(xué)方案探究，這就導(dǎo)致在之前的情況下出現(xiàn)了不少的如題海戰(zhàn)術(shù)的方式，通過不停的訓(xùn)練提高學(xué)生們的考試分?jǐn)?shù)，這樣的教學(xué)方式雖然達(dá)到了當(dāng)時(shí)的教學(xué)目的，但是對(duì)學(xué)生們的負(fù)面影響確實(shí)深遠(yuǎn)的，很多的學(xué)生因此失去了學(xué)習(xí)英語的
神州·上旬刊 2019年9期2019-10-08
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
創(chuàng)新，其中學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的實(shí)施就是一種較為新穎的教學(xué)方式，但是由于在學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的使用中仍存在著些許問題，所以目前學(xué)案導(dǎo)學(xué)的使用還并不廣泛，接下來將簡單對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)的使用中進(jìn)行探討。【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)? 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法? 教學(xué)問題? 解決措施中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.18.173 高中數(shù)學(xué)的難度較大，所以不管是教師進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)還是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都會(huì)感覺到一定的困難，
南北橋 2019年18期2019-09-10
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
展和進(jìn)步。學(xué)案導(dǎo)學(xué)法就是在這樣的背景下出現(xiàn)的一種有效的教學(xué)方式，將其應(yīng)用到初中英語教學(xué)之中，能夠取得十分顯著的效果。本文將詳細(xì)闡述在初中英語教學(xué)中應(yīng)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的具體措施，希望可以為廣大初中英語教師提供有用的參考。 【關(guān)鍵詞】 ?學(xué)案導(dǎo)學(xué)法 課堂教學(xué) 初中英語 具體措施 【中圖分類號(hào)】 ?G633.41 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A ? 【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2019）07-102-01傳統(tǒng)的
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年7期2019-09-10
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
? 要】學(xué)案導(dǎo)學(xué)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)之下主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生的自助性和主動(dòng)性對(duì)于任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都顯得非常重要，在學(xué)生的學(xué)習(xí)道路上教師只是充當(dāng)了一個(gè)引路人的角色，而真正的“修行”需要靠學(xué)生自己，他們需要自己主動(dòng)、自主的學(xué)習(xí)才能學(xué)得更好更快。學(xué)案導(dǎo)學(xué)法就充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自主性和主動(dòng)性?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)案導(dǎo)學(xué)法? 初中物理? 教學(xué)應(yīng)用中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019
南北橋 2019年15期2019-09-10
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探討
? ?要】學(xué)案導(dǎo)學(xué)法是以教師為主導(dǎo)，教師對(duì)學(xué)生作指導(dǎo)，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，師生共同解決問題的教學(xué)方式。這種教學(xué)模式顛覆了傳統(tǒng)的教育理念，即以教師為主體的教學(xué)理念，充分體現(xiàn)了教師在教學(xué)中起的引導(dǎo)作用。以學(xué)生為主體，教師來指導(dǎo)，這樣的教學(xué)方式無疑使教學(xué)最大收益化，從而使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握更加到位，為初中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)也奠定了基礎(chǔ)。學(xué)案導(dǎo)學(xué)法不僅僅體現(xiàn)出新課改的要求，同時(shí)也為培養(yǎng)新型人才做了鋪墊。【關(guān)鍵詞】學(xué)案導(dǎo)學(xué)法 ?初中數(shù)學(xué)教學(xué) ?運(yùn)用探討中圖分類號(hào)：
南北橋 2019年21期2019-09-10
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
少教師采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法。學(xué)案導(dǎo)學(xué)法運(yùn)用在小學(xué)語文教學(xué)中受到了教師和學(xué)生們的青睞。今天我將簡要闡述學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)案導(dǎo)學(xué)法 ?小學(xué)語文 ?教學(xué)運(yùn)用中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.21.088 隨著新課改工作的不斷推進(jìn)，教師們也越來越重視教學(xué)工作。在小學(xué)時(shí)期，語文是學(xué)生們學(xué)習(xí)的重要學(xué)科。學(xué)生們語文學(xué)習(xí)的質(zhì)量不僅能影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)還會(huì)影響他們今后的生
南北橋 2019年21期2019-09-10
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
名稱就叫做學(xué)案導(dǎo)學(xué)法。學(xué)案導(dǎo)學(xué)法主要的作用是通過增加學(xué)生的自主能力，讓學(xué)生在課堂上不再是一味地聽取教師的講解，而是在先對(duì)這堂課的知識(shí)內(nèi)容有一個(gè)大致的了解之后，再去聽教師的講解。而通過這樣的教學(xué)模式，學(xué)生和教師的工作都會(huì)輕松，并且雙方的效率也會(huì)提高?！娟P(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)? 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法? 教學(xué)運(yùn)用中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.19.087 眾所周知，以往的教學(xué)模式就是教師根據(jù)課
南北橋 2019年19期2019-09-10
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探討
? 要】學(xué)案導(dǎo)學(xué)法對(duì)于高中的數(shù)學(xué)來說，它就是一個(gè)福音。因?yàn)樗梢宰寣W(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)方面的知識(shí)了解得更加透徹，所以它在提高數(shù)學(xué)教學(xué)上的效率上也能產(chǎn)生一樣的效果。不過這個(gè)新的教學(xué)方法還是要在教師運(yùn)用得當(dāng)后，才會(huì)產(chǎn)生好的效果，這樣才會(huì)使它的作用發(fā)揮到最大。所以教師在運(yùn)用這一新教學(xué)方法的時(shí)候，一定要運(yùn)用到具體情況上，這樣才會(huì)使實(shí)驗(yàn)出來的效果達(dá)到自己滿意的程度?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)案導(dǎo)學(xué)法? 高中數(shù)學(xué)? 教學(xué)運(yùn)用中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.39
南北橋 2019年19期2019-09-10
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
教學(xué)方案。學(xué)案導(dǎo)學(xué)法，就是運(yùn)用這樣的教學(xué)方法而開展的一種教學(xué)模式，現(xiàn)在已經(jīng)被廣泛的運(yùn)用到各個(gè)階段，各個(gè)科目的教學(xué)中了?！娟P(guān)鍵詞】高中英語? 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法? 教學(xué)運(yùn)用中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.16.105 要教好高中英語，老師就必須教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，并且讓學(xué)生掌握，這樣的教學(xué)才能行之有效。學(xué)案導(dǎo)學(xué)法，就是一個(gè)非常行之有效的教學(xué)方法，運(yùn)用在高中英語中，可以取得非常好的
南北橋 2019年16期2019-09-10
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用探討
不斷改革，學(xué)案導(dǎo)學(xué)法也隨之產(chǎn)生，突破了原來全是教師講、學(xué)生聽的傳統(tǒng)形式，以一種更加新穎的方式進(jìn)行教學(xué)。而初中英語對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)，這時(shí)教師就可以利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法來進(jìn)行有效的教學(xué)。這里我們就學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用進(jìn)行探討。【關(guān)鍵詞】初中英語? 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法? 教學(xué)作用中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.14.112 近年來，初中的課堂教學(xué)形式發(fā)生了很大的變化，以
南北橋 2019年14期2019-09-10
- 探討學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用
? 要】學(xué)案導(dǎo)學(xué)法是教師引導(dǎo)學(xué)生以學(xué)案進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的教學(xué)新方式，由教師設(shè)計(jì)學(xué)案、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、組織交流討論、集中講解難題、復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)等流程，具有能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣、利于學(xué)生形成準(zhǔn)確自我評(píng)價(jià)、可行性高普及型強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，是我們英語課堂教學(xué)的一大利器?！娟P(guān)鍵詞】初中英語? 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法? 教學(xué)作用中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.14.113 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法
南北橋 2019年14期2019-09-10
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用探討
教學(xué)現(xiàn)狀。學(xué)案導(dǎo)學(xué)法就在這樣的背景下應(yīng)用開來，本篇文章將重點(diǎn)探討在初中階段，學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在英語教學(xué)中的具體應(yīng)用，并就應(yīng)用中存在的問題，提出切實(shí)可行的建議?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)案導(dǎo)學(xué)法? 具體應(yīng)用? 存在問題? 解決方法中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.13.169 學(xué)案導(dǎo)學(xué)，顧名思義就是以學(xué)案為引導(dǎo)，在以學(xué)生為教學(xué)主體的基礎(chǔ)上，高效開展英語教學(xué)的方式方法。在這個(gè)過程中，能夠充分增強(qiáng)學(xué)生
南北橋 2019年13期2019-09-10
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用探討
。本文將從學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的含義入手，分析這種教學(xué)辦法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用方式，最后總結(jié)出學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的具體作用，希望能對(duì)初中英語教學(xué)工作起到積極作用。 【關(guān)鍵詞】 ?學(xué)案導(dǎo)學(xué)法 初中英語 教學(xué) 作用 【中圖分類號(hào)】 ?G633.41 ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A ? 【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2019）06-096-01引言隨著近些年教學(xué)改革的推進(jìn)，初中英語教師也在不斷反思和創(chuàng)新教學(xué)方式。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年6期2019-09-10
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
全面發(fā)展。學(xué)案導(dǎo)學(xué)法目前在各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中都有廣泛的應(yīng)用。就其自身的特點(diǎn)而言，這種教學(xué)方法不僅能夠提高課堂效率，突出學(xué)生主體地位，還能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。對(duì)于高中政治教學(xué)而言，有效的學(xué)案導(dǎo)學(xué)法能夠豐富學(xué)生的思想政治知識(shí)內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面進(jìn)步。目前高中政治教師在運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法上還有一定的欠缺，需要進(jìn)行合理的優(yōu)化。【關(guān)鍵詞】 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法 高中政治教學(xué) 應(yīng)用 優(yōu)化【中圖分類號(hào)】 G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 19
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年1期2019-09-10
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在中學(xué)英語教學(xué)中的作用探討
點(diǎn)話題。而學(xué)案導(dǎo)學(xué)法作為中學(xué)英語教學(xué)的新型教學(xué)模式，沖擊著傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、能力、方法與課堂氛圍等都帶來了積極性的影響，為學(xué)生之后的學(xué)習(xí)方式奠定良好的基礎(chǔ)。文章主要針對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在中學(xué)英語教學(xué)中的作用進(jìn)行分析與探討[1]。關(guān)鍵詞：學(xué)案導(dǎo)學(xué)法;中學(xué)英語教學(xué);作用探討隨著目前教育新課改的實(shí)施與發(fā)展，中學(xué)課堂教學(xué)也因此受到了影響發(fā)生了巨大改變，傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式已經(jīng)不再適合當(dāng)今新課改發(fā)展背景下的教育教學(xué)的需求。新課改下的現(xiàn)代化教學(xué)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生
高考·下 2019年7期2019-09-10
- 分析學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用
摘要】 ?學(xué)案導(dǎo)學(xué)法是現(xiàn)代教學(xué)中以學(xué)生為主的教學(xué)方式，幫助教師課前對(duì)課程設(shè)計(jì)好預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生對(duì)課程進(jìn)行提前預(yù)習(xí)，待到上課時(shí)教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)順勢(shì)提出問題，讓學(xué)生進(jìn)行思考、解答。促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，運(yùn)用自己的思考方式思考課程內(nèi)容，將不明白的問題羅列在課堂上與教師一起解決，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，體現(xiàn)教師教學(xué)水平。 【關(guān)鍵詞】 ?學(xué)案導(dǎo)學(xué)法 初中英語 教學(xué) 教師 【中圖分類號(hào)】 ?G633.41 ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A ?
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年8期2019-09-10
- 對(duì)中職物理“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)有效性的研究
物理教學(xué);學(xué)案導(dǎo)學(xué)法;教學(xué)對(duì)策;教學(xué)分析前言：俗話說，教無定法。在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中，單一性的教學(xué)手段是無法推動(dòng)學(xué)生進(jìn)步的。因此，在組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，教師們就需要不斷地更新自身的教學(xué)理念以及教學(xué)手段，當(dāng)學(xué)生能夠?qū)χR(shí)形成一定的自我理解時(shí)，其在學(xué)習(xí)物理的時(shí)候就不會(huì)形成過高的壓力。所以，教師們可以結(jié)合學(xué)案導(dǎo)學(xué)的手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。一、注重導(dǎo)學(xué)的契機(jī)俗話說，不憤不啟，不悱不發(fā)。在教學(xué)的過程中，把握住教學(xué)的時(shí)機(jī)以及切入點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的引導(dǎo)。比如，當(dāng)學(xué)生在開
高考·下 2019年5期2019-09-10
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用
種情況下，學(xué)案導(dǎo)學(xué)法就此出現(xiàn)了，該種教學(xué)方式屬于一種以導(dǎo)學(xué)為中心、學(xué)案為輔助、以老師為主導(dǎo)、初中生為主體的全新教學(xué)形式，其成功使用克服了傳統(tǒng)英語課堂上出現(xiàn)的“滿堂灌”現(xiàn)象，進(jìn)而得到了教師的認(rèn)可，并培育了初中生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自學(xué)能力。文章首先簡單介紹了學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的概念，然后詳細(xì)闡述了初中英語課堂中學(xué)案導(dǎo)學(xué)法起到的作用。關(guān)鍵詞：初中；英語教育；學(xué)案導(dǎo)學(xué)法；作用分析]近些年，伴隨新課改的全面實(shí)行，初中課堂教育出現(xiàn)了明顯的改變，以往的“填鴨式”、“一言堂”教育方
讀書文摘（下半月） 2019年3期2019-09-10
- 科學(xué)運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
力，如運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法來導(dǎo)入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)形式在如今依舊被廣泛應(yīng)用。這種教學(xué)方法對(duì)于教師和學(xué)生兩者都是大有裨益的，能夠有效地應(yīng)用這種導(dǎo)案教學(xué)法來引入小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂學(xué)習(xí)會(huì)得到良好的教學(xué)效果。因此，我將在以下的文章中詳細(xì)闡述如何科學(xué)的運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法來打造一個(gè)高效率的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂。關(guān)鍵詞 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法;小學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)課堂中圖分類號(hào)：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：
讀寫算 2019年13期2019-08-30
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用研究
蓉摘 要 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法是根據(jù)我國教育教學(xué)的不斷改革和創(chuàng)新，結(jié)合新課標(biāo)的進(jìn)程，慢慢研發(fā)出的一種教育教學(xué)的模式。此篇文章從兩個(gè)方面對(duì)使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法進(jìn)行高中政治課程教學(xué)進(jìn)行了簡單的講解和論述，包括學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中政治教學(xué)中的重要性及運(yùn)用策略。關(guān)鍵詞 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法;高中;政治教育教學(xué)中圖分類號(hào)：G718.2?????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????
讀寫算 2019年12期2019-08-29
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用
這些問題。學(xué)案導(dǎo)學(xué)法不僅可以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性，而且可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)初中英語教學(xué)質(zhì)量不斷提高。關(guān)鍵詞： 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法? ? 初中英語教學(xué)? ? 教學(xué)作用在新的社會(huì)形勢(shì)下，英語教學(xué)在初中階段的重要性越來越突出，素質(zhì)教育成為中學(xué)生培養(yǎng)的方向和目標(biāo)，在英語課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，將學(xué)案導(dǎo)學(xué)法融入教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)中學(xué)生全面能力的提高。一、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用1.提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性學(xué)案導(dǎo)學(xué)法是把學(xué)案作為
文教資料 2019年11期2019-06-14
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用
進(jìn)一步分析學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的實(shí)際作用，以期能為初中英語教師提供幫助?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)案導(dǎo)學(xué)法;初中英語教學(xué);作用【作者簡介】吳星烽，揚(yáng)州市江都區(qū)第三中學(xué)。筆者認(rèn)為，學(xué)案導(dǎo)學(xué)法和思維導(dǎo)圖法之間存在很大的教學(xué)聯(lián)系，甚至可以將學(xué)案導(dǎo)學(xué)法理解為更加具象化的“思維導(dǎo)圖法”，教師通過典型例題，不僅能讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語硬知識(shí)，還能培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊?span id="syggg00" class="hl">學(xué)案導(dǎo)學(xué)法對(duì)提升初中英語教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量具有非常重要的作用。一、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法1.學(xué)案導(dǎo)學(xué)法簡介。學(xué)案導(dǎo)
校園英語·上旬 2019年4期2019-05-15
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用探討
得軍摘要：學(xué)案導(dǎo)學(xué)法被證明是一種行之有效的、有利于改變以往死氣沉沉課堂學(xué)習(xí)環(huán)境的一種有效方法，就如何展開學(xué)案導(dǎo)學(xué)法進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：學(xué)案導(dǎo)學(xué)法;初中英語;作用探討時(shí)代在不斷地進(jìn)步，在新時(shí)代社會(huì)對(duì)人才提出了不同以往的要求。將視線轉(zhuǎn)移到初中英語教學(xué)模式上，很顯然，傳統(tǒng)的教師單方面教授課程的教學(xué)模式已經(jīng)落后，跟不上時(shí)代的發(fā)展和要求，課堂環(huán)境顯得僵硬和呆板。在這種情況下，經(jīng)過大量的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)案導(dǎo)學(xué)法被證明是一種行之有效的、有利于改變以往死氣沉沉課堂學(xué)習(xí)環(huán)境的一種
新課程·下旬 2019年4期2019-05-10
- 關(guān)于學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用探討
式的束縛，學(xué)案導(dǎo)學(xué)法應(yīng)運(yùn)而生。本文通過講述學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語中的應(yīng)用，分析了學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)案導(dǎo)學(xué)法；初中英語教學(xué)；作用【作者簡介】李娜菲，晉江市松熹中學(xué)。學(xué)案教學(xué)法，顧名思義，就是以學(xué)案為載體，以導(dǎo)學(xué)為手段進(jìn)行教學(xué)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式以教師的教學(xué)為主題，教師教，學(xué)生聽或是匆忙地記筆記，模式了學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，不利于課堂上師生的交流互動(dòng)和學(xué)生的獨(dú)立思考，學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和積極性，不利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新課程
校園英語·下旬 2019年2期2019-04-08
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
進(jìn)一步分析學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用策略，以期能為初中英語教師提供幫助。【關(guān)鍵詞】學(xué)案導(dǎo)學(xué)法；初中英語教學(xué)；應(yīng)用策略【作者簡介】季夢(mèng)玘，昆山開發(fā)區(qū)青陽港學(xué)校。筆者認(rèn)為，學(xué)案導(dǎo)學(xué)法和思維導(dǎo)圖法之間存在很大的教學(xué)聯(lián)系，甚至可以將學(xué)案導(dǎo)學(xué)法理解為更加具象化的“思維導(dǎo)圖法”，教師通過典型例題，不僅能讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語硬知識(shí)，還能培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊?span id="syggg00" class="hl">學(xué)案導(dǎo)學(xué)法對(duì)提升初中英語教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量具有非常重要的作用。一、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法1.學(xué)案導(dǎo)學(xué)法簡介
校園英語·下旬 2019年2期2019-04-08
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用探討
方法。其中學(xué)案導(dǎo)學(xué)法由于其所具有的鮮明特點(diǎn)脫穎而出，與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，它能更快地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，因此這種方法在初中英語的教學(xué)中使用非常廣泛，它是一種新型的教學(xué)方法，能極大地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和邏輯思維的發(fā)展，對(duì)之后的學(xué)習(xí)生活也可以起到重要的作用。關(guān)鍵詞：學(xué)案導(dǎo)學(xué)法 初中英語 作用探討引言這些年教育模式在不斷的改革，力求更適應(yīng)學(xué)生的全面發(fā)展，新課改的實(shí)施將教學(xué)模式的變革帶上了新的方向，在這樣的環(huán)境下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師的教學(xué)為主，學(xué)生為輔的形式來
新教育時(shí)代·教師版 2019年48期2019-03-30
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的實(shí)踐研究
關(guān)鍵詞】 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法;內(nèi)涵;實(shí)施;作用【中圖分類號(hào)】 G424.21【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）02—0072—01學(xué)案導(dǎo)學(xué)法是一種通過培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，以期提高教學(xué)效率的教學(xué)模式，是以學(xué)生為本，教師加以引導(dǎo)，以課前教案為載體，以導(dǎo)學(xué)為教學(xué)手段，進(jìn)行師生合作的教學(xué)方法。在實(shí)踐應(yīng)用過程中，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”因易操作、高效率、實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn)，受到了廣大師生的歡迎。在實(shí)際教學(xué)中，能有效地提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而提高教學(xué)效率。下
甘肅教育 2019年2期2019-03-18
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值研究
。當(dāng)學(xué)生在學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的影響之下，將學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變，能夠更好地完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升學(xué)科能力。關(guān)鍵詞：初中英語;學(xué)案導(dǎo)學(xué)法;實(shí)踐應(yīng)用現(xiàn)階段新課改教學(xué)工作不斷推進(jìn)，初中英語課程教學(xué)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。教師將傳統(tǒng)課程教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整，能夠?qū)W(xué)生對(duì)課程的適應(yīng)力提升，探索更為積極有效的課程學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)代課程教學(xué)要求學(xué)生能夠在理論與實(shí)踐協(xié)同進(jìn)行的前提下，完成課程知識(shí)的內(nèi)化學(xué)習(xí)，此時(shí)學(xué)生能夠成為課堂學(xué)習(xí)的主體，做好課程知識(shí)的深入探究分析。教師應(yīng)該做好學(xué)生的積極引
新課程·中學(xué) 2019年10期2019-02-26
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
文主要針對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略進(jìn)行分析和探究，希望給予我國相關(guān)教育同仁以參考和借鑒。關(guān)鍵詞：初中英語；學(xué)案導(dǎo)學(xué)法；應(yīng)用策略一、 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的概述學(xué)案導(dǎo)學(xué)法主要是指以學(xué)案為開展教學(xué)的重要載體，教師通過導(dǎo)學(xué)的方式開展教學(xué)。學(xué)案導(dǎo)學(xué)符合新課改的要求，突出了學(xué)生的主體地位，改變以往教師一個(gè)人講，學(xué)生被動(dòng)接受的固化教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的熱情和積極性，將課堂真正還給學(xué)生。在引入學(xué)案導(dǎo)學(xué)中，教師更多的扮演輔助以及指導(dǎo)的角色，學(xué)生通過學(xué)案開展自主學(xué)
讀天下 2019年1期2019-02-16
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用分析
此，本文從學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的概述以及學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用分析等方面進(jìn)行簡要的分析和研究，以此為初中英語教學(xué)提供方法和策略，提升初中英語教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：學(xué)案導(dǎo)學(xué)法；初中英語教學(xué)；作用分析隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人們生活水平的提高，教育水平也在不斷的提高，而初中英語作為主科之一，如何創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)水平成為一大難題，故此，在初中英語教學(xué)中運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法，有效提升英語課堂的教學(xué)效果以及教學(xué)質(zhì)量，從而提升學(xué)生的英語成績，基于此，在初
考試周刊 2019年14期2019-02-15
- “高中數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐
。關(guān)鍵詞：學(xué)案導(dǎo)學(xué)法；高中數(shù)學(xué)；探討分析中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2018）34-0166-011.學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的重要意義近些年來，隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，全國各地的高中教育工作者們都在不斷探索新型的教學(xué)思路和教學(xué)開展方法，只有最適合學(xué)生成長和發(fā)展的教學(xué)方法，才是最為高效的方法。其中，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是新課程改革的核心理念，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，學(xué)案導(dǎo)學(xué)法很好的契合了這種教學(xué)理念，能夠極大
讀與寫·上旬刊 2018年12期2018-12-19
- 高中物理“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”的實(shí)踐和應(yīng)用
徐琴“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”就是一種以學(xué)案為教學(xué)載體，以引導(dǎo)幫扶為教學(xué)方法，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，強(qiáng)調(diào)師生合作以共同完成教學(xué)任務(wù)的一種創(chuàng)新型教學(xué)模式，要求教師從主演變?yōu)閷?dǎo)演，走下講臺(tái)，深入到學(xué)生中.學(xué)案則是溝通學(xué)與教的橋梁，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識(shí)能力的一種重要媒介，具有導(dǎo)讀、導(dǎo)聽、導(dǎo)思的作用.我在物理教學(xué)中嘗試運(yùn)用了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)，發(fā)現(xiàn)不僅可以因材施教，使各層次學(xué)生得到應(yīng)有的發(fā)展，還能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力.下面我就談?wù)動(dòng)嘘P(guān)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”的一些具體做法.一
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué) 2018年11期2018-12-18
- 淺談學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
學(xué)質(zhì)量，將學(xué)案導(dǎo)學(xué)法這種新型的教學(xué)方式運(yùn)用到了教學(xué)工作中。主要對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中地理教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用進(jìn)行深入的分析，從而為高中地理教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升提供更多的幫助。關(guān)鍵詞：學(xué)案導(dǎo)學(xué)法；高中地理；應(yīng)用方式學(xué)案導(dǎo)學(xué)法作為我國教育改革工作開展過程中教師使用的一種新型的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生形成獨(dú)立思考和探索的能力具有非常重要的意義，有利于學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。而在高中階段使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法進(jìn)行高中地理知識(shí)的教學(xué)，對(duì)于教學(xué)工作的開展有著極強(qiáng)的引導(dǎo)性。因此，教師在開展高中地理知
新課程·下旬 2018年9期2018-11-14
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
教師可以將學(xué)案導(dǎo)學(xué)法運(yùn)用在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，并注重學(xué)案導(dǎo)學(xué)的多方面細(xì)節(jié)，致力于讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)也獲得更強(qiáng)的能力。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);學(xué)案導(dǎo)學(xué)法;課堂教學(xué)農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生具有一個(gè)普遍的特點(diǎn)，即自主學(xué)習(xí)意識(shí)弱，這對(duì)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展非常不利，而學(xué)案導(dǎo)學(xué)在一定程度上弱化了教師的教學(xué)，凸出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。基于此，教師可以將學(xué)案導(dǎo)學(xué)法與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)案充當(dāng)無言教師的角色，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。本文從以下幾個(gè)方面入手來對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的
贏未來 2018年34期2018-10-21
- 導(dǎo)學(xué)案在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
的需求，而學(xué)案導(dǎo)學(xué)法能夠在一定程度上提高學(xué)生的課堂參與度，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的主體地位。本文就學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的內(nèi)涵進(jìn)行闡述，并提出其在初中英語教學(xué)中的實(shí)施策略，希望對(duì)相關(guān)教學(xué)工作者提供參考性建議。關(guān)鍵詞： 素質(zhì)教育；新課改；初中英語教學(xué)；學(xué)案導(dǎo)學(xué)法導(dǎo)學(xué)案的出現(xiàn)為初中英語教學(xué)提供了新的思路，教師提前做好學(xué)案，學(xué)生在課前對(duì)學(xué)案進(jìn)行預(yù)習(xí)，以便了解難點(diǎn)、重點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方向，課上就可以將更多的時(shí)間用于小組討論和答疑解惑，使師生能夠在互動(dòng)中汲取知識(shí)，提高語
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用探討
娟娟摘要：學(xué)案導(dǎo)學(xué)法是一種全新的教學(xué)模式，它改變了原先課堂滿堂灌的模式，提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，極大的影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，有效提升了教學(xué)效益。本文將針對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用展開敘述。關(guān)鍵詞：初中英語教學(xué)；學(xué)案導(dǎo)學(xué)法；自主參與隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，對(duì)于初中英語教學(xué)的要求也在不斷的深化，對(duì)于教師的課堂教學(xué)提出更高的要求。改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把原先“填鴨式”的教，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主參與、自主學(xué)習(xí)的模式，讓課堂由老師的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)
文存閱刊 2018年24期2018-10-21