2019年34期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
- 如何指導(dǎo)幼兒在繪本表演中的自主表現(xiàn)力
- 淺析開發(fā)與利用家長助教資源的有效嘗試
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下家庭教育指導(dǎo)的方式研究
- 如何有實效地開展幼兒園社會實踐活動
- 微課在初中生物教學(xué)中應(yīng)用的探索
- 小學(xué)英語前置性作業(yè)類型的探究
- 智慧教室在課堂教學(xué)中的意義與作用研究
- 淺談培養(yǎng)中班幼兒早期閱讀能力的有效策略
- 基于語文核心素養(yǎng)的小學(xué)寫作教學(xué)策略研究
- 暑期主題活動在德育生活化中的運用
- 探究語文綜合實踐活動開展的觸點
- 淺談邊遠山區(qū)留守兒童早戀心理成因及對策研究
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)的策略
- 基于多元化評價的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 拓展鄉(xiāng)土資源，延伸語文教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語文寫作教學(xué)
- 暑期主題活動
家園共育
教育前言
- 應(yīng)用層級互動式教學(xué)，實現(xiàn)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育
- 談班主任如何培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力
- 星級教師，促進專業(yè)提升
- 立足實際，培養(yǎng)優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師必備綜合素養(yǎng)
- 班主任培養(yǎng)小學(xué)生卓越口才的研究
- 在語文新課程改革中不斷前行
- 探究語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的策略
- 論中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與校外活動課程的結(jié)合
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代小學(xué)教師校本培訓(xùn)路徑分析
- 誦讀古詩對營造班級文化的策略研究
- 踐行勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 科學(xué)訓(xùn)練引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 聚焦微課設(shè)計，讓學(xué)習(xí)更深入
- Python編程教學(xué)實踐研究
- 淺談如何在初中寄宿制學(xué)校開展生命教育
- 小學(xué)校園足球文化深耕建設(shè)的幾點思考
- 在scratch教學(xué)中提高小學(xué)生信息素養(yǎng)的策略研究
幼教敘事
- 幼兒園音樂活動生活化游戲情景教學(xué)
- 大班美術(shù)活動分享環(huán)節(jié)中的教師解讀與指導(dǎo)策略
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運用與融合研究
- 基于游戲活動的幼兒園學(xué)前教育教學(xué)策略研究
- 《指南》背景下幼兒戶外運動與五大領(lǐng)域的實踐研究
- 幼兒園語言教育活動中存在的問題及有效策略
- 陶行知解放思想引領(lǐng)下的幼兒美工活動指導(dǎo)
- 新時期幼兒學(xué)前教育的策略和方法
- 戶外混齡運動中的品格提升策略研究
- 淺析幼兒園火鼎公火鼎婆活動的開展
- 幼兒自發(fā)性體育游戲分析與指導(dǎo)
- 新時期幼兒園班級管理中的精細化管理模式探析
- 幼兒園戶外運動與語言融合的實踐研究
- 游戲與課程的多元成長探析幼兒園游戲課程構(gòu)建
- 簡述幼兒教育小學(xué)化傾向現(xiàn)狀及對策分析
- 投放游戲幣對幼兒的發(fā)展價值初探
- 基于年齡特點建構(gòu)幼兒園生活課程的實踐研究
- 淺析幼兒園保教活動策略
- 電子產(chǎn)品對幼兒身心健康發(fā)展的利弊分析
- 助推農(nóng)村幼兒科學(xué)入學(xué)的三要素
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)利用分析
- 民間游戲在幼兒園教育活動中的實施策略
- 論幼兒園課程游戲化與園本特色的有效結(jié)合
- 打出組合拳，構(gòu)建幼兒園文明交通網(wǎng)
- 幼兒園戶外體育運動與藝術(shù)領(lǐng)域融合的實踐研究
- 簡析幼兒園國學(xué)啟蒙教育的探討
- 淺談幼兒園大班幼兒自主管理能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于幼兒混齡區(qū)域建構(gòu)游戲活動的指導(dǎo)策略
- 幼兒園足球運動中幼兒體育能力的提升策略研究
- 幼兒園課程游戲化的有效策略探究
- 如何在幼兒園開展幼小銜接工作
課堂教育
- 多維互動教學(xué)模式在高中語文課堂中的有效應(yīng)用
- 巧設(shè)情境，讓小學(xué)語文課堂煥發(fā)獨特魅力美
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略和技巧
- 初中生物高效課堂構(gòu)建對策分析
- 讓經(jīng)典詩詞優(yōu)化小學(xué)語文課堂導(dǎo)入情境
- 勤于動手巧收獲
- 巧創(chuàng)情境，構(gòu)建高效的小學(xué)寫作課堂
- 談?wù)勑W(xué)語文教學(xué)中快樂課堂的構(gòu)建
- 信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合提升高效課堂的研究
- 如何提高小學(xué)美術(shù)課堂效率的策略
- 略敘小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的著力點
- 巧借“學(xué)具”之力優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的幾條途徑
- 分析微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建探究
- 論如何利用教具提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
教育縱橫
- 立足農(nóng)村中學(xué)實際優(yōu)化高三政治第二輪總復(fù)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)生態(tài)課堂中的有效教學(xué)研究
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中美術(shù)色彩教學(xué)方法略論
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果探析
- 淺議任務(wù)導(dǎo)學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育生態(tài)視域下信息技術(shù)與高中物理課程的融合
- 試論啟發(fā)性提問在初中物理教學(xué)中的意義及應(yīng)用
- 簡析問題引領(lǐng)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運用
- 如何在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的史料實證意識
- 中學(xué)生物實驗教學(xué)的現(xiàn)狀與改革探析
- 高中政治教學(xué)中對學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性策略探究
- 初中語文名著閱讀差異教學(xué)小議
- 塑料礦泉水瓶在初中化學(xué)實驗中的應(yīng)用
- 淺談初中階段體育教學(xué)的設(shè)計與反思
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中《道德與法治》課的理論與實踐相結(jié)合
- 巧用多媒體提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 高中數(shù)學(xué)寫作提升學(xué)生思維品質(zhì)初探
- 初中道德與法治課中體驗式教學(xué)的實際應(yīng)用
- 淺析地理實踐行動能力
- 錯誤資源在初中物理教學(xué)中的有效利用研究
- 中學(xué)語文教學(xué)中議論文寫作淺析
- 試議高中物理情知教學(xué)的具體實施
- 如何讓初中化學(xué)課妙趣橫生
- 初中物理教學(xué)中分層作業(yè)的實踐探析
育人星空
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段“圖形與幾何”的教學(xué)策略
- 略談寓剪于樂
- 淺談當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及對策
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)中發(fā)展性教學(xué)策略的應(yīng)用
- 小學(xué)語文“作文先導(dǎo)式”教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)中“寓教于樂”理念的運用
- 小學(xué)語文“讀寫結(jié)合”教學(xué)策略的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的傳承探究
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 信息技術(shù)與小古文有效聯(lián)姻的研究
- 引生活水，澆作文花
- 淺論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生動手操作
- 淺析小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育開展策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的策略探究
- 幾何直觀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)思考
- 新課程背景下的小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 把美育滲透到小學(xué)語文教學(xué)的點點滴滴
- 影響小學(xué)思想品德教學(xué)效果的因素及對策
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)教材與數(shù)學(xué)思想方法的分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何滲透寫作訓(xùn)練
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用問題的研究
- 應(yīng)用情境式教學(xué)，優(yōu)化美術(shù)手工課
- 人教版、蘇教版小學(xué)語文教材古詩詞選擇的內(nèi)容研究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的積極性
- 基于數(shù)感培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文識字教學(xué)方法改革與創(chuàng)新研究
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生成性資源的收集與運用
- 合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 趣味田徑在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)方法
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的運用探討
- 談幾何直觀在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)實驗中的應(yīng)用
德育工作
英語教學(xué)研究
- 初中英語互動教學(xué)藝術(shù)的探索與運用
- 分析英文繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語微課教學(xué)存在的問題及解決對策
- 故事性情境教學(xué)在小學(xué)英語課堂的應(yīng)用研究
- 試論初中英語深層次閱讀教學(xué)有效策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作中的運用研究
- 淺談初中英語寫作教學(xué)中的怪象與對策
- 小學(xué)英語教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用探析
- 課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運用
- 最新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)英語中年級寫作教學(xué)活動探析
- 小學(xué)英語中的朗讀教學(xué)分析研究
- 初中英語閱讀教學(xué)中教學(xué)有效性的提高探討
- 一觸即發(fā)演繹精彩互動課堂
- 試論差異教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用