高考·下
高考論壇
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 基于新課標(biāo)理念的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探究
- 指向深度學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)單元閱讀教學(xué)實(shí)踐
- “三新”背景下高中思政課議題式教學(xué)策略探究
- 元素及其化合物知識(shí)的高考復(fù)習(xí)方法探討
- 新高考背景下高中英語(yǔ)大單元教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)指向的高中語(yǔ)文小說(shuō)群文閱讀教學(xué)策略
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 試析高中化學(xué)核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的培養(yǎng)
- 指向深度學(xué)習(xí)的高中地理大概念教學(xué)模式探究
- 借助高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)提升學(xué)科核心素養(yǎng)探析
- 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 基于高考作文命題的高中語(yǔ)文作文教學(xué)
- 高中生物教學(xué)中實(shí)驗(yàn)課重要性探討
- 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效設(shè)計(jì)研究
- 基于創(chuàng)新素養(yǎng)培育的高中通用技術(shù)課程開發(fā)策略
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)分析
- “教、學(xué)、評(píng)一致性”小說(shuō)閱讀教學(xué)實(shí)踐與思考
- 基于STEAM的高中物理課堂核心素養(yǎng)培育的實(shí)踐研究
- 新課改背景下優(yōu)化高中物理教學(xué)的思考
- 單元整體教學(xué)下高中生歷史史料實(shí)證素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 試析高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)中寫作支架的有效搭建
- 淺析高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)
- 試析高中地理教學(xué)的作業(yè)分層設(shè)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)課堂情境教學(xué)的有效應(yīng)用探究
- 高中物理教學(xué)與勞動(dòng)教育融合的實(shí)踐研究
教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)背景下的高中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 融合信息技術(shù),打造高效高中地理課堂
- 新課標(biāo)背景下抒寫真情實(shí)感的寫作教學(xué)策略
- 基于思維培養(yǎng)的高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)實(shí)踐
- 系統(tǒng)思維背景下高中語(yǔ)文詩(shī)歌單元“教、學(xué)、評(píng)”一體化探究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在高中數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用研究
- 以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)為核心的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- 學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向下高中歷史大主題教學(xué)模型的建構(gòu)
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的新思路
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 挖掘問(wèn)題,突出創(chuàng)新:在問(wèn)題導(dǎo)向中創(chuàng)新高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 高中信息技術(shù)python項(xiàng)目式教學(xué)路徑分析
教學(xué)管理
教學(xué)案例
- 依托“智慧平臺(tái)”進(jìn)行高中數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 以培養(yǎng)閱讀習(xí)慣為旨?xì)w的“整本書閱讀”教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 新高考視角下數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)的教學(xué)實(shí)踐研究
- 新課改背景下高中生物多元化教學(xué)的實(shí)踐研究
- 高中生物生活化教學(xué)的運(yùn)用探究
- 指向核心素養(yǎng)的高中化學(xué)活動(dòng)課堂設(shè)計(jì)與實(shí)踐