2018年7期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·上
卷首語
本刊特稿
立德樹人
教學(xué)科研
- 信息技術(shù)助力農(nóng)村小學(xué)道德與法治課的教學(xué)
- 語文教學(xué)中的“智力”與“體力”
- 溯字之源 探究結(jié)構(gòu)
- 淺談“語用實踐”教學(xué)優(yōu)化策略
- 巧妙構(gòu)思 個性選裁
- 兒童詩，讓語文學(xué)習(xí)如此溫暖
- 從教材中積累，構(gòu)筑作文素材“云中心”
- 小學(xué)語文教學(xué)中個性化閱讀的研究
- 充分利用小組合作學(xué)習(xí) 有效提升語文學(xué)科素養(yǎng)
- 芻議高中語文體驗式學(xué)習(xí)方法
- 對習(xí)作生活化教學(xué)的認識和探索
- 花樣的設(shè)計 別樣的天空
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感
- 初中數(shù)學(xué)解決問題能力的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)語言能力
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效利用電教媒體
- 數(shù)列求和與不等式證明綜合題的求解策略
- 數(shù)學(xué)教育與人格培養(yǎng)的和諧統(tǒng)一
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中利用幾何畫板軟件的實踐思考
- 概念教學(xué)，守樸日新
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之?dāng)?shù)學(xué)抽象的教師問卷調(diào)查報告
- 淺談數(shù)學(xué)“互動探究課堂”有效削枝強干策略
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的運用探究
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)活動設(shè)計
- 在教學(xué)中如何科學(xué)理性使用媒體教學(xué)手段
- 一堂化學(xué)學(xué)生分組實驗的思考
- 問題導(dǎo)學(xué)法在高中生物教學(xué)中的模式探究
- 素質(zhì)教育時期中學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)和挖掘
- 高中體育教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談平面廣告設(shè)計引入“網(wǎng)絡(luò)+工作室”教學(xué)模式
課程改革
- 利用微課促進品德教師專業(yè)成長
- 尋常一樣窗前月，才有梅花便不同
- 捕捉動態(tài)生成，演繹精彩課堂
- 淺議如何提高小學(xué)生的聽課效率
- 牽建構(gòu)主義之魂，議語言拓展之計
- 信息化教學(xué)的實效
- 小組合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 運用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”教學(xué)的探索
- 關(guān)注學(xué)生錯誤 突破教學(xué)難點
- 初中數(shù)學(xué)從“知識課堂”到“探究課堂”的思考
- 借用學(xué)案 還原物理課堂之生態(tài)本色
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的高中物理教學(xué)方法初探
- 評價“變式” 考試“變臉”
- 高職會計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革的實踐與探索