2012年33期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
科教視點
職業(yè)教育
- 高職高專英語精品課程建設(shè)存在的問題
- 珠三角經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型視角下的職業(yè)教育國際化探析
- 高職高專學(xué)生英語學(xué)習(xí)焦慮以及對策分析
- 高職高專藝術(shù)類院校學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
- 高職項目化課程設(shè)計的探索與思考
- 高職生創(chuàng)業(yè)教育的研究與實踐
- 淺談中職非會計類專業(yè)基礎(chǔ)會計課程教學(xué)改革實踐
- 探索以人為本教育理念下的高職公共英語課堂教學(xué)實踐
- 淺談公式套語運用在高職高專非英語專業(yè)學(xué)生寫作中的必要性
- 淺析英語閱讀技巧
- 職業(yè)中專辦公自動化課程教學(xué)探究
- 關(guān)于提高中職學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究
- 談中職導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生景點講解能力的培養(yǎng)
- 高職院校人力資源管理課程教學(xué)改革探討
- 從勝任力視角看成人高等教育招生隊伍專業(yè)化建設(shè)
- 內(nèi)容與形式：高職生政治素養(yǎng)培養(yǎng)的路徑探索
- 高職運輸管理項目化課程改革探討
- “五項教學(xué)基本建設(shè)”在高職院校推進(jìn)的思考與對策
- 淺談高職院校文秘專業(yè)檔案管理課程應(yīng)用性教學(xué)
- 高職院校之產(chǎn)業(yè)學(xué)院的現(xiàn)狀分析及對策研究
- 對高職人文素質(zhì)教育價值的思考
- 淺談高職非英語專業(yè)學(xué)生英語自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 新建高職院校大學(xué)生干部培養(yǎng)的探討
- 高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量研究
學(xué)科園地
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略分析
- 化學(xué)課堂中的形象教學(xué)法
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中生物有效課堂教學(xué)的分析與構(gòu)建
- 淺析“聽課”與“觀課”的異同
- 加涅的9階段教學(xué)事件在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)生的寫作能力
- 淺談培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的意義和方法
- 邏輯對青少年素質(zhì)教育的推動
- 中學(xué)生參加課外體育鍛煉之我見
- 初中科學(xué)學(xué)習(xí)評價的實踐與思考
- 小學(xué)生信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)動機(jī)的調(diào)查報告
- 高中語文教學(xué)中人文主義精神的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯誤資源的美學(xué)價值
- 新課程理念下高中政治教學(xué)生活化的探究
信息技術(shù)
- 檢測技術(shù)與儀表教學(xué)改革初探
- 探析計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障與維護(hù)策略
- 信息工程專業(yè)“卓越計劃”人才培養(yǎng)模式改革探索
- 單片機(jī)實驗課程教學(xué)探討
- 系統(tǒng)仿真課程教學(xué)改革的探索與實踐
- 五年高職應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)“分層遞進(jìn)”教學(xué)模式的探索與實踐
- 基于PRO/E的計算機(jī)輔助設(shè)計與制造課程項目化教學(xué)研究
- 角色體驗和工程文檔在軟件工程教學(xué)中的應(yīng)用
- 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程體系建設(shè)的思考
- 機(jī)械制圖與AutoCAD課程整合初探
- 淺談移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教學(xué)方法
- 計算機(jī)組裝實踐課程改革的探索與研究
- 開放教育計算機(jī)操作系統(tǒng)課程教學(xué)探討
- 高職院校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)項目化課程考核改革探索與實踐
- 高職院校基于職業(yè)崗位模式的計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究
- 微型計算機(jī)技術(shù)教學(xué)改革探索
- 淺談新課標(biāo)下的信息技術(shù)教學(xué)
- 嵌入式系統(tǒng)教學(xué)模式的研究
- 如何實現(xiàn)中專畢業(yè)證的打印
- 地理信息系統(tǒng)原理課程教學(xué)問題與思考
數(shù)理科學(xué)
- 大學(xué)物理教學(xué)探討
- 溫度、酸堿度對酶促反應(yīng)影響的教學(xué)設(shè)計
- 全程實驗教學(xué)法在海洋生物學(xué)教學(xué)中的探索與實踐
- 對士官實驗教學(xué)的幾點思考
- 在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中關(guān)于無窮小量比較和性質(zhì)的處理
- 有限單元法的授課思路
- 同步輻射在凝聚態(tài)物理中的應(yīng)用探析
- 高等數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)方法研究
- 利用拉普拉斯變換分析具有初始能量的二階系統(tǒng)
- 生物工藝學(xué)課程體系改革實踐
- 地方院校傳感器原理與技術(shù)教學(xué)改革的探討
- “循環(huán)大課堂”模式在高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)中的實踐與評價
- 以電子設(shè)計大賽為龍頭促進(jìn)電子類專業(yè)課程的實踐教學(xué)
- 淺談生物化學(xué)緒論課教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 不等式證明的若干方法
工業(yè)技術(shù)
- 淺析遵義市環(huán)線1#隧道洞門設(shè)計與穩(wěn)定性
- 環(huán)境材料概論教學(xué)模式與方法的探討
- 高職焊接專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實踐
- 淺談微積分在土木工程上的應(yīng)用
- 水資源與現(xiàn)代水利視頻公開課建設(shè)的體會
- 姚江引水配套工程對慈溪市城區(qū)河道水質(zhì)改善效果分析
- 提高采礦工程專業(yè)本科生實踐能力的策略
- 水利工程專業(yè)綜合實習(xí)問題與對策
- 獨立學(xué)院環(huán)境和給排水專業(yè)實踐教學(xué)現(xiàn)狀分析及改革建議
- 高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)“工學(xué)交替、校企三循環(huán)”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐
- 關(guān)于電子技術(shù)課程雙語教學(xué)的思考
機(jī)械工程
- 遠(yuǎn)程模式下機(jī)電專業(yè)傳感器課程教學(xué)改革的研究
- 基于Pro/E的推拉力測試儀設(shè)計與仿真
- 基于工作過程系統(tǒng)化的課程教學(xué)實施
- 淺談高職機(jī)械工程類專業(yè)“工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式
- 對建筑構(gòu)件穩(wěn)態(tài)熱傳遞性質(zhì)測定裝置的研究
- 關(guān)于電機(jī)與變壓器課程教學(xué)的探討
- 機(jī)電控制課程群理論與實踐教學(xué)體系方法研究
- 淺談在電類教學(xué)中如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 關(guān)于提高汽車類專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的探討
- 工程能力導(dǎo)向的汽車電子技術(shù)專業(yè)課程體系重構(gòu)實踐
醫(yī)學(xué)藥學(xué)
- 中醫(yī)專業(yè)本科應(yīng)用型人才后期臨床教學(xué)改革實踐初探
- 工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)應(yīng)用型臨床醫(yī)學(xué)人才
- 藥物分析實驗課程中綜合性實驗項目的建立
- 以團(tuán)隊為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)模式在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 腦卒中后偏癱患者中醫(yī)康復(fù)現(xiàn)狀
- “工作坊教學(xué)模式”在藥學(xué)自主性實驗教學(xué)中的實踐與探討
- 應(yīng)用型本科高等院校藥物化學(xué)課程教學(xué)體系建設(shè)方案探討
- 生物制藥技術(shù)專業(yè)崗位證書制人才培養(yǎng)的研究與實踐