2021年3期
師道·教研
治理
- 小學(xué)勞動教育的校家共育路徑探討
- 關(guān)于高中教師向初中教師轉(zhuǎn)型的幾點(diǎn)思考
- 增強(qiáng)教學(xué)主業(yè)意識 促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展
- 線上教育環(huán)境下學(xué)校管理的“老法新用”
- 家委會促進(jìn)家校和諧共育
- 凝心聚力精細(xì)備考 提升品質(zhì)持續(xù)發(fā)展
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語詞匯自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
- 中小學(xué)生返學(xué)心理適應(yīng)的對策
- 中職班主任“柔性”管理藝術(shù)探析
- FPA性格色彩在高一新生德育中的應(yīng)用
- 信息化班級管理對班主任工作的革新
- 點(diǎn)滴之愛 靜待花開
- 小學(xué)德育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容及其滲透策略
- 以柔性管理提高小學(xué)班級管理效率
- 中學(xué)生心理健康教育探討
- 了解小學(xué)生心理特點(diǎn)，提高其學(xué)習(xí)積極性
- 做足空間文化設(shè)計(jì)，建構(gòu)生活特色課程
- 課程改革深化背景下體驗(yàn)教學(xué)的校本化實(shí)踐
- 民間藝術(shù) “棕”回課堂
- 定制課程賦能教師專業(yè)成長
- 以“愛”為魂 用“心”育人
- 幼兒園班主任工作的管理藝術(shù)
- 立德樹人背景下小學(xué)德育工作探究
- 小學(xué)生感恩教育的研究與實(shí)踐
- 讓日?？荚嚥粌H是考試，更是教育
- 落實(shí)“五育并舉”，提升育人功能
- 幼兒園一日生活課程的組織與實(shí)施
- STEAM理念下生物校本課程開展策略的思考
- 家校共育，關(guān)注青少年的精神成長
- 基于校本立場的新課程建設(shè)行動系統(tǒng)性建構(gòu)邏輯
- 博雅教育理念下的校本課程建設(shè)與實(shí)踐
研究
- 巧用信息技術(shù)，提高教學(xué)效率
- 提高語文課堂實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)
- 操作發(fā)展思維 創(chuàng)造課堂實(shí)效
- 提升數(shù)學(xué)課堂實(shí)效性 構(gòu)建高效課堂
- 體態(tài)律動在小學(xué)音樂課堂中的有效運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)課堂中深度教學(xué)的應(yīng)用
- 小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建
- 落實(shí)知識點(diǎn)，打造高效課堂的三個(gè)關(guān)鍵
- 用活課本插圖，提高課堂效率
- 巧用媒體教學(xué) 構(gòu)建高效課堂
- 線上教學(xué)研究與實(shí)踐
- 看圖寫話進(jìn)階式體驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 思維導(dǎo)圖在高中地理解題中的應(yīng)用
- 初中地理圖像教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- 初中數(shù)學(xué)“定核—建構(gòu)—拓展” 三維循環(huán)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)提升的作文教學(xué)
- 小學(xué)英語課堂游戲化教學(xué)之線上教學(xué)創(chuàng)新
- 巧用信息技術(shù)提高小學(xué)中高年級學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力
- 移動互聯(lián)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)教并重”教學(xué)模式研究
- 不同性別數(shù)學(xué)教師教學(xué)自信的比較研究
- 靈活運(yùn)用教材，創(chuàng)新足球教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
- “三角形內(nèi)角和”課堂導(dǎo)入教學(xué)反思
- 芻議小學(xué)語文閱讀課堂教學(xué)中朗讀能力訓(xùn)練指導(dǎo)
- 優(yōu)化美術(shù)課堂作業(yè)之
- 循序漸進(jìn)：二年級看圖寫話的教學(xué)方法
- 推動材料作文論述走向深刻的三個(gè)思維支架
- 基于英語活動觀下的小學(xué)英語故事復(fù)述環(huán)節(jié)教學(xué)策略
- 小學(xué)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育與家庭合作的實(shí)施策略
- 基于“一核四層四翼”的數(shù)學(xué)探索性題目命題策略分析
- 設(shè)置初中生物探究性問題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)有效性探究
- “以學(xué)定教”教學(xué)理念的初步實(shí)踐與思考
- 指向核心素養(yǎng)提升的深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文課堂提升學(xué)生思辨能力的策略
- “英語趣配音”軟件在中職英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 觀圖知“疫”，讀文曉義
- 做好“4E”，培育中學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)
- 小學(xué)生個(gè)性化作文教學(xué)的實(shí)施策略
- 信息技術(shù)視野下的初中物理教學(xué)探究
- 小學(xué)音樂戲曲教學(xué)存在的問題及應(yīng)對策略
實(shí)踐
- 美不自美，因人而彰
- 明星家長，校園中另一道亮麗的風(fēng)景線
- 小學(xué)籃球隊(duì)訓(xùn)練中戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)探究
- 初中寫作內(nèi)容知識的教學(xué)策略
- 初中語文滲透情感教育的途徑探析
- 以故事浸潤心靈，提高學(xué)生人格修養(yǎng)
- 小議大概念下的地理教學(xué)
- 深挖“思政課程”潛力，落實(shí)立德樹人
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)落實(shí)愛國主義教育的思考與探究
- 國學(xué)在小學(xué)作文教學(xué)中的探析
- 如何借力提高作文教學(xué)的效率
- 小學(xué)英語教學(xué)中的語法滲透
- 利用“導(dǎo)師制”攻克小學(xué)科學(xué)“地球與宇宙”教學(xué)難點(diǎn)
- 微課在初中物理課堂中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)體育課堂教學(xué)的整合探析
- AiClass云課堂與中學(xué)音樂課堂教學(xué)融合的探討
- 開展課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生樂觀品質(zhì)
- 如何讓英語歌曲歌謠走進(jìn)英語課堂
- 如何提高學(xué)生課堂注意力
- 如何在“四動”課堂中實(shí)現(xiàn)“個(gè)體靈動”
- 探究式學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 智能化時(shí)代的小學(xué)課堂新樣態(tài)
- 利用微課提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有效性的思考
- 讓夢想的光輝普照每一個(gè)角落
- 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織對策分析
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)策略的有效探究
- 激發(fā)興趣，打造活力課堂
- 新高考模式下高中數(shù)學(xué)備考策略
- 講究評價(jià)策略，提高教學(xué)質(zhì)量
- 樹立科學(xué)教育觀，探索提高學(xué)習(xí)興趣的有效策略
- 低年級故事類繪本議讀課型的教學(xué)策略
- 精心設(shè)計(jì)“陷阱”培養(yǎng)科學(xué)思維
- 芻議數(shù)學(xué)教學(xué)中的“創(chuàng)設(shè)情景”
- 科學(xué)學(xué)科的中小學(xué)銜接研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 借助數(shù)學(xué)游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性