2024年12期
刊物介紹
《閱讀獨(dú)唱團(tuán)》提倡“從問題出發(fā)”的閱讀理念，培養(yǎng)高中生的個(gè)性思辨能力；從課內(nèi)精讀到課外泛讀延伸，拓展閱讀視野。我們關(guān)注閱讀能力和閱讀質(zhì)量，在提升高考語文閱讀技巧的同時(shí)，把閱讀做成一種生活方式，變成一種有趣的心智體驗(yàn)！
大學(xué)·課外閱讀
思想政治教育理論研究
- 第三個(gè)歷史決議融入新時(shí)代高校國防教育的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)位
- 中國式現(xiàn)代化新實(shí)踐中推進(jìn)青年優(yōu)先發(fā)展研究
- 推進(jìn)文化自信自強(qiáng)的時(shí)代背景與實(shí)現(xiàn)途徑探索
- 高校學(xué)生黨建與思政教育的協(xié)同發(fā)展路徑探索
- “大思政”視域下“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐影響因素探析
- 鄉(xiāng)村振興背景下高校思政教育實(shí)踐育人路徑探究
- “大思政課”場域下實(shí)踐育人模式創(chuàng)新研究
- 大思政背景下民辦高校思想政治教育實(shí)踐育人共同體構(gòu)建研究
- 新媒體賦能高校思政教育路徑初探
- 以網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)提升思政育人質(zhì)量路徑研究
- 高校數(shù)字思政育人多維體系構(gòu)建探析
思想政治理論課教學(xué)
- “大思政課”視域下馬克思主義思想融入大學(xué)思政課的多維向度
- “八個(gè)相統(tǒng)一”賦能高校思政課創(chuàng)新的三重維度
- 高校思政課講好中國式現(xiàn)代化故事的價(jià)值意蘊(yùn)和現(xiàn)實(shí)路徑
- 高校思政課與黨史教育融合的實(shí)踐路徑
- 勞動教育融入高校思政課的對策研究
- 高校課程思政與思政課程的協(xié)同機(jī)制與實(shí)踐路徑
- 扎根理論視域下高職院校學(xué)生思想政治理論課的學(xué)習(xí)能力結(jié)構(gòu)研究
- 以高校思政課“聯(lián)動教學(xué)法”推動大思政課建設(shè)研究
- “三全育人”視域下職業(yè)本科院校思政課實(shí)踐教學(xué)探究
- 家風(fēng)文化融入高校思政課的教育策略研究
- 廣州“新時(shí)代紅色傳人”培養(yǎng)和大學(xué)生思政課教學(xué)相結(jié)合的內(nèi)在邏輯與實(shí)踐路徑
課程思政
- 高校研究生課程思政建設(shè)的創(chuàng)新研究
- 高質(zhì)量職業(yè)本科教育課程思政的建設(shè)研究
- 課程思政融入高校美術(shù)教育創(chuàng)新路徑探究
- 紅色文化在高職院校課程思政的滲透路徑探討
- 文科類職業(yè)院校課程思政實(shí)施與建設(shè)研究
- 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政影響因素及提升路徑
- 課程思政在旅游類專業(yè)中的設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索
- “戒毒學(xué)”課程思政元素的挖掘與融入研究
- “有機(jī)化學(xué)發(fā)展史”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 龍江紅色文化融入研究生外語課程思政教學(xué)實(shí)踐研究
- “產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)”線上線下混合式課程思政創(chuàng)新研究