2024年36期
三角洲
頭條作品
非虛構(gòu)
文學(xué)評論
史韻文廊
文化視角
- 屈原文化融入地方高校校園文化的路徑
- 融媒體視域下荊楚文化如何實(shí)現(xiàn)傳播及創(chuàng)新
- 周恩來廉政思想對新時(shí)代大學(xué)生廉潔教育的價(jià)值與啟示
- 網(wǎng)絡(luò)亞文化背景下高校思想政治教育的現(xiàn)狀及創(chuàng)新路徑
- 馬克思主義教育觀在中國傳統(tǒng)書院文化中的體現(xiàn)
- 新時(shí)代紅色文化融入高中思想政治課的路徑
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育的實(shí)踐路徑
- 傳承優(yōu)秀文化背景下高職院校思政課的實(shí)踐教學(xué)策略
- 紅色文化在傳媒類院校育人目標(biāo)價(jià)值觀中的對接與轉(zhuǎn)化
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育實(shí)現(xiàn)路徑的資源界定與擷取
- 新媒體背景下傳統(tǒng)文化融入高校思政課的路徑
- “非遺”保護(hù)視域下傳統(tǒng)體育文化的傳承與發(fā)展
- 紅色文化傳承與創(chuàng)新下的大學(xué)生思政教育實(shí)踐與思路構(gòu)建
- 大學(xué)生勞動教育融入校園文化建設(shè)的創(chuàng)新路徑探索
- 跨文化研究的新議題、新方法與新路徑
- 冰雪文化融入研學(xué)旅行的路徑
- 新時(shí)代紅色文化融入高職學(xué)生“楚怡”職教精神培育的策略
- 高校英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)音樂教學(xué)中的滲透策略
- 二十四節(jié)氣文化元素在幼兒教育中的應(yīng)用
- 井岡山紅色文化融入高職院校思政課的價(jià)值與路徑
- 文化傳播視角下非遺傳承與發(fā)展
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入高校美育的路徑
- 課程思政背景下非遺融入藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的策略
藝教縱橫
- 基于影視藝術(shù)人才培養(yǎng)的應(yīng)用型本科高校實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
- 指向?qū)W生創(chuàng)意實(shí)踐素養(yǎng)培育的表現(xiàn)性評價(jià)的實(shí)施策略
- 人工智能背景下高校動畫課程創(chuàng)新教學(xué)方式
- 民辦藝術(shù)院校課堂教學(xué)改革的路徑探索與實(shí)踐
- 新時(shí)代影視藝術(shù)融入高校大學(xué)生文化自信培育的三重邏輯
- 高校線上線下聲樂教學(xué)模式的創(chuàng)新與融合
- 文化自信理念下中國音樂史課程教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 高校聲樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生演唱能力的策略
- 新課改下高中音樂戲曲鑒賞教學(xué)的有效性策略
- 地緣性與國際化視野下工藝美術(shù)創(chuàng)新課堂體系的構(gòu)建與實(shí)踐
- 小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中滲透地域文化的途徑
- 師范專業(yè)認(rèn)證背景下高職學(xué)前教育專業(yè)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動手能力
- 奧爾夫教學(xué)法中的聯(lián)覺能力在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
社科論壇
- 新質(zhì)生產(chǎn)力理論融入高校思政課教學(xué)的實(shí)踐路徑
- 馬克思新陳代謝裂痕理論對解決環(huán)境危機(jī)的啟示
- 中國式共同富裕的價(jià)值意蘊(yùn)、發(fā)展歷程與實(shí)踐進(jìn)路
- 新時(shí)代生態(tài)文明戰(zhàn)略下綠水青山理念的深度解析
- 新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育的優(yōu)化路徑
- “手繪”鄉(xiāng)村文明，助力打造“中國式”生態(tài)文明建設(shè)
- 設(shè)計(jì)學(xué)視角下城市更新中舊社區(qū)營造的探索與啟示
- 高職思政課教師發(fā)展數(shù)字化轉(zhuǎn)型的困境與路徑